福建晋江养正中学1819学度初二上年末考试语文.docx
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福建晋江养正中学1819学度初二上年末考试语文
福建晋江养正中学18-19学度初二上年末考试-语文
1.阅读下段文字,按要求答题。
〔5分〕
中国电视剧上海排行榜颁奖礼暨2018电视剧制播年会9日在上海进行。
在制播年会“激荡2018,盛世WEI言”论坛上,许多制片人都忧心忡忡地表示,现在国产电视剧体材差不多枯竭,导至居集收视特别高,然而特别雷人,品质一般。
跟风、穿越、翻拍成风。
1给加点字注音,依照拼音写汉字。
〔2分〕
1暨:
②忧心忡忡
2找出并改正文段中的两个错别字。
〔2分〕
1____________改为_____________②____________改为_____________
3“雷人”一词是一个网络用语,源于2017年的一那么“男子发誓欠钱被雷劈,话音刚落被雷电击伤”的新闻,后被网友广泛使用并赋予了新的意义,你明白“雷”在网络上是什么意思吗?
〔1分〕
雷:
_________________________________________________________。
2.古诗文默写〔10分〕
⑴安得广厦千万间,。
⑵,柳暗花明又一村。
⑶浊酒一杯家万里,。
⑷,背灼炎天光。
⑸东风不与周郎便,。
⑹,化作春泥更护花。
⑺人生自古谁无死,。
⑻,但惜夏日长。
⑼庭下如积水空明,,。
3.以下句子中。
没有语病的一项为哪一项〔〕3分
A、能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的差不多要求。
B、5月21日清晨,福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C、各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D、由于张丽莉老师舍己救学生,被网友誉为“最美女教师”。
4、以下句子语言表达得体一项为哪一项〔〕3分
A、小静把自己写好的作文交给老师,恭恭敬敬地说:
“请您拜读,再给我面批!
”
B、妈妈提醒你游戏别玩太久,你说:
“你如何那么烦啊?
让我清静清静,一边去!
”
C、小刚为成绩不理想而郁闷,小海劝他说:
“不是每个人基本上学习的料,你就看开一点吧!
”
D、小伟爱讲脏话,小明批判道:
“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪”
5.依照下面三那么材料,用一句话介绍苏州概况(不超过30字)。
(3分)
材料一:
苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门.现简称苏.自有文字记载以来的历史已2500多年.公元前514年建城.是中国首批24个历史文化名城之一它的历史能够上溯到6000至7000年前。
材料二:
苏州位于太湖之滨.长江南岸的入海口处.京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路通过全境。
材料三:
苏州行政级别为地级市.其经济总量江苏省内最大.人均国内生产总值居中国城市前列。
下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县(市)前五位。
6.综合性学习6分
【试题】食品安全问题一次又一次地考验着一般百姓的餐桌,成为百姓关注的焦点。
汉江中学八〔1〕班拟进行“关注食品卫生,共创安全家园”综合性实践活动,以唤起人们的责任意识。
请你完成以下任务。
〔1〕班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语,请你代为拟写一那么。
〔20字以内〕〔2分〕
〔2〕关注食品安全,首先应该有一双慧眼。
面对着包装精美的食品,你有哪些方法能够判断其是否安全呢?
至少说出两种。
〔2分〕
我的判断:
〔3〕假如你在超市购买了一块巧克力,在外包装上没有发明有“QS”标志,你该怎么样处理?
〔2分〕
我的方法:
【二】阅读理解60分
〔一〕阅读文言文,回答7-11题。
〔共16分〕
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未偏,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
能够一战。
战那么请从。
”
〔选自《曹刿论战》〕
【乙】人恒过然后能改。
困于心衡于虑而后作。
征于色发于声而后喻。
入那么无法家拂士,出那么无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。
〔选自《孟子·生于忧患,死于安乐》〕
7.解释文中加点的词。
〔2分〕
〔1〕小大之狱:
〔2〕而后作:
8.翻译以下句子。
〔4分〕
〔1〕肉食者谋之,又何间焉。
译文:
〔2〕入那么无法家拂士,出那么无敌国外患者,国恒亡。
译文:
9.齐鲁长勺之战,鲁国假如没有曹刿如此的贤士就可不能取胜,那个事例恰恰证明了《生于忧患,死于安乐》中的“,,”。
〔用原句回答〕〔3分〕
10.找出【甲】段中集中表达曹刿政治思想的句子,【乙】段中表达文章中心论点的句子,分别抄写在下面。
〔4分〕
11..从【甲】段或【乙】段中,选出你感触最深的一个句子,谈谈你的理解。
〔3分〕
(二)阅读下文,完成12—16题。
〔15分〕
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父。
在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。
在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“砰”的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。
老前辈看到他这副样子,笑了笑说:
“特别疼吧!
可这是你今天最大的收获。
一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头。
”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的生活准那么。
③要取得成功,首先就要学会低头。
这恰如演奏一支高昂的曲子,起首往往是低调的。
低头,既是正确认识自己,也是对他人的一种尊重。
什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人。
你瞧不起别人,人家干嘛要瞧得起你呢?
因此,你再优秀,再有名,也没有人情愿与你合作。
④所以,低头并不意味着把自己不当人。
低头不应该是流水,越流越低。
一支曲子,越唱越低,就会唱不下去。
有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。
有如此一个故事:
有个公司招聘职员,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去同意考试。
每进去一个,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光。
主考官问:
“这是什么滋味?
”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的人。
后来有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,说:
“这是什么滋味?
”年轻人定了定神,以同样的速度,同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:
“确实是那个滋味。
”出人意料的是,那个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂首被录用,这是不是矛盾的呢?
⑥不,事实上为人处世真正的法那么是把自己摆在一个恰当的位置上:
在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。
也确实是说,我们应该低头处世,昂首做人。
12、概括本文的中心论点。
〔2分〕
13、第③段画线句运用了什么论证方法?
有什么作用?
〔3分〕
14、文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了,你认为缘故是什么?
〔2分〕
15、结合全文内容,说说应该怎么样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。
〔4分〕
16、文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。
但生活中也有人欣赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信,称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践,认为正是当初他们肯“低头”,才让韩信日后有机会成为三军统帅,让勾践最终有机会吞并吴国。
对此你是怎么样认识的?
谈谈你的观点和理由。
〔4分〕
〔三〕阅读下面的选文,完成第17——22题。
〔20分〕
花边饺里的母爱〔有删改〕
肖复兴
①小时候,包饺子是我家的一桩大事。
那时候,家里生活拮据,吃饺子所以只能等到过年过节。
平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。
②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉一种素。
这时候,圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。
我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:
“来,妈教你们包花边饺!
”我和弟弟好奇地看,妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。
我们却不明白妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰难的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的经历。
然而,这些经历,基本上长到自己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,必须我们用经历的代价才能够把它唤醒。
④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。
我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。
我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:
“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!
”我曾在菜市场买来新奇的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。
我便笑妈妈:
“您呀,真是享不了福!
”
⑤后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺子。
那是她老人家几十年一贯制历久常新的最正确食谱。
我明白惟一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二,全家又包饺子。
我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。
我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:
“今儿您要吃着那个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!
”
⑦妈妈连连摇头笑着说:
“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?
”说着,她亲自把饺子下进锅里。
饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。
望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!
⑧热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。
第二个饺子妈妈就咬着了糖馅,惊喜地叫了起来:
“哟!
我真的吃到了!
”我说:
“要不如何说您有福气呢?
”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨事实上,妈妈的眼睛实在是太昏花了。
她不明白我耍了一个小小的花招,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。
花边饺里浸满浓浓的母爱,现在,我谨以花边饺讨得年迈母亲的欢乐和快乐。
17.简要概述本文要紧记叙的两件情况。
〔4分〕
18.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么?
请用文中原句回答。
〔2分〕
19.结合上下文来看,第③段在文中所起的作用是什么?
〔2分〕
20.品味词句的表达效果。
〔4分〕
〔1〕结合具体语境,说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。
〔2分〕
〔2〕将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”好不好?
什么原因?
〔2分〕
21.依照神态描写,揣摩人物的心理活动。
〔4分〕
〔1〕第②段里,我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”,如今,看见这一幕的妈妈内心会如此想:
〔2分〕
〔2〕第⑧段里,“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”,如今,将这一切看在眼里的“我”会如此想:
2分
22.小小的花边饺子里,凝聚着浓浓的母爱。
读完此文,你一定产生了共鸣,那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段,来表现母爱〔父爱〕。
〔50字左右〕〔4分〕
〔四〕名著阅读9分
23.〔1〕依照以下摘录的人物对白,请你说说这是《水浒传》哪一个人物?
1分
我等一百八人,上应天星,生死一处。
今者天子宽恩降诏,赦罪招安,大小众人,尽皆释其所犯。
我等一百八人,早晚朝京面圣,莫负天子洪恩。
汝等军校,也有自来落草的,也有随众上山的,亦有军官失陷的,亦有掳掠来的。
今次我等受了招安,俱赴朝廷。
你等如愿去的,作速上名进发;如不愿去的,就那个地方报名相辞。
我自赍发你等下山,任从生理。
〔2〕依照以下描写,请你说说这是《水浒传》中哪个好汉?
1分
“黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。
怒发浑如铁刷,刷狰狞好像狻猊。
天蓬恶煞下云梯”。
(3)阅读《水浒传》选段回答以下问题
A武松道:
“那厮必定去报蒋门神来。
我就接将去。
大路上打倒他好看,教众人笑一笑。
”武松大踏步赶将出来。
那个捣子迳奔去报了蒋门神。
武松却好迎着,正在大阔路上撞见。
武松打得蒋门神在地下叫饶。
武松喝道:
“假设要我饶你性命,只要依我三件事!
”蒋门神在地下,叫道:
“好汉饶我!
休说三件,便是三百件,我也依得!
”
武松道:
“第一件,要你便离了快活林,将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。
谁教你强夺他的?
”蒋门神慌忙应道:
“依得!
依得!
”武松道:
“第二件,我现在饶了你起来,你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。
”蒋门神道:
“小人也依得!
”武松道:
“第三件,你从今日交割还了,便要你离了这快活林,连夜回乡去,不许你在孟州住;在那个地方不回去时,我见一遍打你一遍,我见十遍打十遍!
轻那么打你半死,重那么结果了你命!
你依得麽?
”
武松指着蒋门神,说道:
“休言你这厮鸟蠢汉!
景阳冈上那只大虫,也只三拳两脚,我兀自打死了!
量你那个直得甚的!
快交割还他!
但迟了些个,再是一顿,便一发结果了你这厮!
”
B郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被鲁提辖就势按住左手,赶将人去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。
鲁达再入一步,踏住胸脯,提起醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:
“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!
你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!
你如何强骗了金翠莲?
”扑的只一拳,正打在鼻子上。
郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:
“打得好!
”鲁达骂道:
“直娘贼!
还敢应口!
”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳。
郑屠当只是,讨饶。
鲁达喝道:
“咄!
你是个破落户!
假设只和俺硬到底,洒家倒饶了你!
你现在对俺讨饶,洒家偏不饶你!
”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时,只见郑屠在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。
鲁提辖假意道:
“你这厮诈死,洒家再打!
”只见面皮慢慢的变了。
鲁达拔步便走,回头指着郑屠尸道,“你诈死,洒家和你慢慢理会!
”一头骂,一头大踏步去了。
①两位主人公打抱不平基本上“义”的表现,但两者的目的和“义”是有所不同的,请作简要分析。
〔4分〕
②从下面描写人物的语句中任选一句,具体分析主人公的性格特征。
〔3分〕
①武松道:
“那厮必定去报蒋门神来。
我就接将去。
大路上打倒他好看,教众人笑一笑。
”武松大踏步赶将出来。
②鲁达拔步便走,回头指着郑屠尸道,“你诈死,洒家和你慢慢理会!
”一头骂,一头大踏步去了。
三、作文〔60分〕
24.阅读下面的文字,依照要求作文。
一个人心灵成长和心智成熟,是一个漫长、渐进的过程。
其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟……
请依照自己的生活经历和切身体验,以“就如此慢慢长大”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;②许多于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。
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