难忘的一次经历作文600字.docx
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难忘的一次经历作文600字
难忘的一次经历作文600字
篇一:
一次难忘的经历作文600字
上海市西康路第三小学四
(1)沈艾劼虽然我多次参加电视台少儿节目和大型联欢会的拍摄,但去参加“小鬼当家”夏令营的节目拍摄,一直是我梦寐以求的一件事,这个假期我的梦想终于实现了。
夏令营的那几天里,拍摄,正是上海最热的几天,我和小朋友们一起劳动,一起游戏,一起锻炼身体。
森林的小木屋前、美丽的天鹅湖畔、乡间小路旁、农田、小溪间留下我们自由自在、欢乐奔放的身影。
参加“小鬼当家”节目的拍摄并不轻松,在几天里我们就遇到过许多困难,就说干农活吧,本以为种大豆十分简单,我们拿了小铲子和种子就开始挖土了,没想到大家连挖带敲,连火星都出来了,忙得满头大汗,还是没能把土挖松,大家你一言我一语的开始想办法、出主意,可是谁也没能想出一个可行的办法,只能请教站在一旁的农民阿姨,原来啊先应在土壤上洒一些水,再挖起来就轻松多了。
按这种办法不一会儿,一个一个的小土坑呈现在我们眼前了,接着我们把大豆种子种入土坑里,再盖上一些土,洒上一些水,这样就完工了。
其实很多事不会不要紧,只要尝试着去做,就能懂得其中的道理、感受到其中的乐趣。
第一次离开爸爸、妈妈,独立地生活,我感到既紧张又刺激。
平日在家“衣来伸手,饭来张口”的我,现在不仅要照顾好自己,还有要尽到小干部的责任,照顾好身边小朋友,这使我的自理能力得到了很大的提高,而且锻炼了胆量。
更让我受益匪浅的是我结识了许多新朋友,培养了与人交往的能力,短短的几天夏令营生活,给我留下了美好的回忆。
篇二:
关于写难忘的一次经历的作文600字
关于写难忘的一次经历的作文600字浙江省杭州市余杭区信达外国语学校402班项笑柯“啦啦啦!
啦啦啦!
”我是卖报的小行家?
?
”咦这是谁在唱歌呀?
哦!
原来是402班的同学们要去妇保医院当“报童”呀!
难怪他们这么高兴跟着我一起去。
过了三分钟,我们到了妇保医院,马上开始了紧张激烈的卖报行动:
我笔直地站在门口,迎面走来一位貌美如花的大姐姐,她的眼睛忽闪忽闪的,我为自己鼓足了劲,终于说:
“大?
?
大姐姐您要买份报吗?
”话音刚落,我的脸顿时变得火辣辣的。
那个大姐姐停止了脚步说:
“小妹妹,我要一份《城乡导道》。
”说着,从一个粉色的小包里拿出闪闪发亮的一元钱,地给了我,我立马把《城乡导道》递给了大姐姐,大姐姐很有礼貌地对我说“谢谢”我的心好像是下坡的汽车,一下子“砰砰”跳得飞快,我又望望那小小的一块钱,此时它在我眼中无比“高”大。
闪闪发光,周围同学用羡慕的眼光望着我,我真是美不胜收。
我绕过大厅来到了二楼,一进门我就惊呆了,这里看病的人真是人山人海啊!
我看着一排排的椅子都坐得满满的,有些还是站着的,有一些人好像很无聊,在那里发呆,我便一个个地问过去,给我印象最深的就是一位大叔,我并没有问他要买报纸吗,可是他自己主动来问我有什么报纸,因为我已经卖了4份报纸,有经验了,于是,我张开嘴说:
“先生,我这里有《都市快报》《城乡报导》?
?
那位大叔不等我说完,他便说:
“我要一份最贵的!
”我连忙说:
“那就是《环球时报》,需要2元!
”那位大叔立刻从口袋里拿出了2块银光闪闪的硬币,我见那位大叔要走,连忙彬彬有礼地说:
“大叔,慢走。
”最后,我终于把10份报纸全部售出,因为有了“请”“慢走”“再见”等词语,让我上了一堂礼仪课,我收获的不仅是16元钱,更是一堂有趣对我礼仪课。
篇三:
难忘的一次(600字)作文
篇一:
难忘的一次作文开头结尾
难忘的一次作文开头结尾
1.也许我们的生命
不是最精彩的,但却是最值得我们品味的,每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐
趣,一点色彩。
或许这些经历不是最美好的,但却是我们最珍惜的,铭记每一个值得我们纪
念的时刻,书写一段属于自己难忘的回忆。
难忘的记忆就该这
样,珍藏心间,淡淡回味。
2.岁月匆匆而过,蓦
然回首,我已走进小学校园生活近六年了,念及往事,不胜唏嘘。
那人生道路上的无数个
落,勾起我无限
的回忆?
?
8.从易到难,从少
到多,从简到烦?
?
总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记?
?
从稚嫩到成熟,
如今的我,已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)?
?
成长的一路上,如今
再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼?
?
这一切的一切,才让我成长。
9.小时候的我,现在
的我,形成了鲜亮的对比。
稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎?
?
长大的感觉和以前
的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮?
?
开头
在我的成长里,经历
过许许多多的事情,他们就像一页页小船,在我的脑海里回荡。
他们就像沙滩上的贝壳,有
的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。
一件令我十分难忘的事,那是一颗“丑陋的贝壳。
每当我做错事时,我就会想起他。
漫漫的人生道路是
坎坷的,是艰辛的。
发生的事如满天的繁星多得数也数不完,但我最忘不了的还是那件事。
每个人的一生都有
很多很多难忘的事。
也许是童年的往事,也许是成长的烦恼,也许是初恋的故事,也许是一
次特别的邂逅,也许是一个意外的惊喜,也许是一次悲惨的遭遇?
?
但是,于我来说,我
有生以来最难以忘怀的事莫过于?
?
六年的小学生活中,
我经历过许许多多的事,随着时间的流逝,大都谈忘了,但唯有一件小事却给我留下了难忘
的教训。
这件事虽然过去了
很久,它在我脑海里却留下了深深的痕迹。
促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册
看到那张照片时,我都感到记忆犹新。
我经历过许多事,有
酸、有甜、有苦、有辣,就像天上的繁星,有的光彩夺目,有的黯然无色,但一件事最令人
难忘。
朋友,你有忘不了的
事吗?
一定有,我也不例外。
那是?
?
在我()岁时,发生
了一件令我难忘的事,这件事好像是昨天发生的,我还记忆犹新。
共有结尾
这件事一直在我心
灵最深处,今天我说出来,想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方,照亮我的心灵。
篇二:
“难忘的一次”
作文精彩开头结尾集锦
难忘的一次作文开头结尾
1.也许我们的生命
不是最精彩的,但却是最值得我们品味的,每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐
趣,一点色彩。
或许这些经历不是最美好的,但却是我们最珍惜的,铭记每一个值得我们纪
念的时刻,书写一段属于自己难忘的回忆。
难忘的记忆就该这
样,珍藏心间,淡淡回味。
2.岁月匆匆而过,蓦
然回首,我已走进小学校园生活近六年了,念及往事,不胜唏嘘。
那人生道路上的无数个
慎?
?
长大的感觉和以前
的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮?
?
开头
在我的成长里,经历
过许许多多的事情,他们就像一页页小船,在我的脑海里回荡。
他们就像沙滩上的贝壳,有
的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。
一件令我十分难忘的事,那是一颗“丑陋的贝壳。
每当我做错事时,我就会想起他。
漫漫的人生道路是
坎坷的,是艰辛的。
发生的事如满天的繁星多得数也数不完,但我最忘不了的还是那件事。
每个人的一生都有
很多很多难忘的事。
也许是童年的往事,也许是成长的烦恼,也许是初恋的故事,也许是一
次特别的邂逅,也许是一个意外的惊喜,也许是一次悲惨的遭遇?
?
但是,于我来说,我
有生以来最难以忘怀的事莫过于?
?
六年的小学生活中,
我经历过许许多多的事,随着时间的流逝,大都谈忘了,但唯有一件小事却给我留下了难忘
的教训。
这件事虽然过去了
很久,它在我脑海里却留下了深深的痕迹。
促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册
看到那张照片时,我都感到记忆犹新。
我经历过许多事,有
酸、有甜、有苦、有辣,就像天上的繁星,有的光彩夺目,有的黯然无色,但一件事最令人
难忘。
朋友,你有忘不了的
事吗?
一定有,我也不例外。
那是?
?
在我()岁时,发生
了一件令我难忘的事,这件事好像是昨天发生的,我还记忆犹新。
共有结尾
这件事一直在我心
灵最深处,今天我说出来,想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方,照亮我的心灵。
篇三:
难忘的一次批
评作文
难忘的一次批评
有一次去上学,我的
语文作业忘了带,上课了,我的眉头紧皱,头上的汗一直往下落,我不知该怎么办:
回家吧,
马上就有上课了,向老师说我忘了带,老师又不会相信。
怎么办呢?
我越想越紧张。
“叮叮叮”上课铃响
了,语文张老师走进了教室。
他一开始就问语文课代表有谁没交作业,课代表点到了我的名
字,这是我的衣服仿佛都湿透了。
张老师把我点了起
来,说:
“老实说作业又没做吧?
”我们的老师有个特点,就是不管是谁,只要没交作业,她
就认为你肯定没做,只要有同学说作业没带,老师马上就会说:
“什么没带,一定没做,身为
一个学生不做作业,哼!
”
这时老师指着我,眼
睛瞪得像个铜铃,眉毛成了个倒八字,头发像着了火,把我狠狠地批评了一顿,我不好意思
地低下了头。
这次老师的批评让
我改掉了丢三落四的毛病
一次没有完成的作
业上个星期天,我,上千个字,即使读一遍就会令人
口干舌燥的,抄
——要抄到猴年马月去呀!
为了早些回家,我只有忍气吞声地抄起来。
我一开始很气愤,不就是一两句话吗!
上课讲话的人可多了凭什么就罚我们三个。
罚——我也认了凭什么罚这长篇大论,可得把人累死。
但是文章长也没办法——溜回家,躲得过初一,躲不了十五,我明天不还得上课?
抄着抄着,我的气慢慢烟消云散了。
我深深地反思了一下——这确实是我的错,要不是我讲话就理直气壮。
这次作业真是让我终身难忘。
篇四:
一次难忘的作文课
一次难忘的作文课
广东省惠州市十五小学六年级张倚瑄
指导老师曾小玲
去年暑假的一天下午,我在曾老师的快乐作文班学作文,上了一堂让我终生难忘的作文课。
在我们读完了《弟子规》和小学生必背古诗70首当中的7首及几节绕口令后,曾老师先讲故事让我们悟道理进行出口成章训练,然后就教给我们作文秘方“带着头脑去观察,用心去体验”。
曾老师为了让我们更好地理解作文秘方,就带我们去超市体验生活,讲清楚了要求后,她给了我们1块钱去买东西,说是看谁买的东西最有意义或最能发现问题等,到时要评奖?
?
当时我买了1块面和1包话梅。
老师问我为啥要买这2样东西。
我说,买面是因为我觉得能解决肚子饿的问题,而且面块是波浪形的,象征人生的路曲曲折折,但只要通过努力拼搏就一定能走上平坦的道路,就好像我们肚子饿了,吃下面条就又有力气继续前行,迎来的一定会是更平坦的下一段路?
?
买话梅送给曾老师,是因为我看到老师每次给我们上课,一上就是3个钟,我想用这话梅给老师润润喉咙,也有“望梅止渴”的意思。
我认为“饿”和“渴”是人生最大的2件事,所以我选择买面块和话梅。
当我向曾老师呈上我买的这些东西,并讲出上面的我的真实想法时,大家都说我很有创意,而特别是曾老师,用赞赏的眼神向我竖起了大拇指,并连声说“张倚瑄,真是好样的”听了老师的表扬,又被大家评为“超级买手和最有创意者”,我心中真的好兴奋,太有意思了。
好难忘的一次作文课!
我最喜欢的人——快乐作文班的曾老师
我最喜欢的人是快乐作文班教我们写作文的曾老师。
曾老师身材略胖,皮肤白皙,眼睛不是很大,但炯炯有神。
她衣着朴素,但很高雅。
曾老师既教我们怎
样写作文,又教会我们怎样做人。
曾老师上课很特别,她上的每一堂课我都觉得很有意思。
记得有一次,在我们读完了《弟子规》和综合训练以后,她就教给我们作文秘方五“带着头脑去观察,用心去体验”。
老师为了让我们更好地理解作文秘方,就带我们去超市体验生活,讲清楚了要求后,她给了我们1块钱去买东西,说是看谁买的东西最有意义或最能发现问题等,到时要评奖?
?
当时我买了一块面和一包话梅。
老师问我为啥要买这两样东西。
我说,因为我觉得面能解决肚子饿的问题,而且面块是波浪形的,象征人生的路曲曲折折,但只要通过努力拼搏就一定能走上平坦的道路?
?
买话梅送给曾老师,是因为我看到老师每次给我们上课,一上就是3个钟,我想用这话梅给老师润润
喉咙,也有“望梅止渴”的意思。
我认为“饿”和“渴”是人生最大的二件事,所以我选择买面块和话梅。
当我讲出上面的想法时,大家都说我很有创意,而特别是曾老师,用赞赏的眼神向我竖起了大拇指,并连声说“张倚瑄,真是好样的”听了老师的赞许,又被评为“超级买手和最有创意者”,我心中真的好兴奋。
我要谢谢曾老师,是她让我觉得学作文那么有意思。
曾老师以她的言行感染我们每一个人,让我们懂得怎样做人。
对犯错和不爱学习的学生,她都是和声细语的教育引导,从不大声呵斥,让我们心服口服。
所以,我很喜欢曾老师。
曾老师,谢谢您,在您那里学习很快乐,学到的东西又很多。
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