冀教版七年级上学期期中语文试题测试.docx
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冀教版七年级上学期期中语文试题测试
冀教版七年级上学期期中语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、基础知识综合
阅读下面的文字,完成小题。
读一本好书,好似在和一位高尚的人谈话,神圣美好、不容亵(dú) 。
正襟危坐,心无旁(wù),让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂;让心灵汲取成长的养料;让灵魂倾听圣者的箴言。
人生如书,断章取义破绽百出,附庸风雅徒有其表,言不及义遭人厌弃。
杜绝妄想、摒弃浪荡,谨记成功的秘(jué):
勤勤恳恳做事,踏踏实实做人。
通过阅读,将让成功的喜悦走进你的世界!
1.根据拼音,在词语空缺处填写汉字。
(1)亵(dú)_______
(2)心无旁(wù)__________(3)秘(jué)__________
2.给语段中加点的字选择正确的读音。
(1)汲______(A.jí B.jī)
(2)箴_____(A.zhēn B.jiǎn)
3.下列对语段中画线词语的理解不正确的一项是()。
A.“富丽堂皇”在句中是“华丽雄伟”的意思。
B.“杜绝”在句中是“遏制、彻底制止”的意思。
C.言不及义:
没有说出内心真实的想法。
D.断章取义:
不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立截取其中一段或一句的意思。
4.语段中画双横线的句子是病句,请作修改。
二、字词书写
5.把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。
新闻是我们了解世界的窗口,通过新闻,我们分享了翘首以盼下,以“眼花liáo乱”的动作征服全场的跳水姑娘吕伟的夺冠喜悦;我们见证了发生在寒风凛冽的冬季,无数人为此dān精竭虑,足以juān刻在史册中的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的伟大壮举。
注音
填字
三、现代文阅读
阅读下面文章,完成各题。
散 步
莫怀戚
①我们在田野上散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。
我说,正因为如此,才应该多走走。
母亲信服地点点头,便去拿外套。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。
今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野!
大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:
“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!
”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧:
我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。
我说:
“走大路。
”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧!
”她的眼睛顺小路望过去:
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲说。
⑧这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
6.第④段画线的语句属于什么描写?
其作用是怎样的?
7.赏析下列句中加点词语有怎样的表达效果。
(1)我的母亲又熬过了一个严冬。
(2)我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
8.品味第⑧段中画线语句,结合全文,说说你对文章深层意蕴的理解。
9.对于文章的主旨,有人理解为“人生无处不在选择”,你同意这个看法吗?
请说明理由。
阅读《红棉袄》,完成后面小题
红棉袄
孙犁
风把山坡上的荒草,吹得俯到地面上,砂石上。
云并不厚,可沉重得怕人,树叶因昨夜初霜的侵凌而焦枯了,正一片片坠落。
我同小战士顾林从滚龙沟的大山顶上爬下来,在强登那峻峭的山顶时,身上发了暖,但一到山顶,被逆风一吹,就觉得难以支持了。
顾林在我眼前,连打了三个喷嚏。
风还是吹着,云,凌人地往下垂,我想要下雨了,下的一定是雪片吧?
天突然的暗了。
远远的在前面的高坡上出现一片白色的墙壁,我尽可能加快了脚步,顾林也勉强跟着。
这时远处山坡上已经有牧羊人的吆喝声,我知道天气该不早了,应是拦羊下山入圈的时分。
爬上那个小山庄的高坡,白墙壁上的一个小方窗就透出了灯火。
我叫顾林坐在门前的一块方石上休息,自己上前打门。
门很快地开了,一个姑娘走了出来。
我对她说明来意。
问她这里有没有村长,她用很流利的地方话回答说,这里只是一个小庄子,总共只有三户人家,过往的军人有事都是找她家的,因为她的哥哥是自卫队的一个班长。
随后她就踌躇了:
今天家里只有她一个人,妈妈去外婆家了,哥哥还没回来。
她转眼看了下顾林,对我说:
“他病得很严重吗?
”
我说:
“是。
”
她把我让到她家里,一盏高座的油灯放在窗台上。
浮在黑色油脂里的灯芯,挑着一个不停跳动的灯花,细碎地爆炸着。
姑娘有十六岁,穿一件红色的棉袄,头发梳得很平,动作很敏捷,和人说话的时候眼睛便盯住人。
我想,屋里要是没有那灯光和灶下的柴火的光,机灵的两只大眼也会把这间屋子照亮的吧?
她挽起两只袖子,正在烧她一个人的晚饭。
我一时觉得我们在这里休息,有些不适当。
但顾林躺在那只铺了一张破席子的炕上了。
显然他已是精疲力尽了。
我摸摸他的额头,又热到灼手的程度。
“你的病不会又犯了吧?
”
顾林没有说话,我只听到他的牙齿的“得得”声,他又发起冷来。
我有些发慌,我们没有一件盖的东西。
炕的一角好像有一条棉被,我问那正在低头烧火的姑娘,是不是可以拿来盖一下,她低着头没听完我的话,便跳起来,爬到炕上,把它拉过来替顾林盖上去,嘴里一边说,她家是有两条棉被的,哥哥今天背一条出操去了。
把被紧紧的盖住了顾林的蜷曲的身体,她才跳下来,临离开,把手按住顾林的头,对我蹙眉说:
“一定是打摆子!
”
她回去吹那因为潮湿而熄灭的木柴了,我坐在顾林的旁边,从门口向外望着那昏暗的天。
我听见风还在刮,隔壁有一只驴子在叫。
我想起顾林明天是不是能走,有些愁闷起来。
姑娘慢慢地对我讲起话来。
炉膛里的火旺了,火光照得她脸发红,那件深红的棉袄,便像蔓延着的火焰一般。
她对我讲,今年打摆子的人很多,并问我顾林的病用什么法子治过。
她说有一个好方法,用白纸剪一个打秋千的小人形,晚上睡觉放在身下,第二天用黄表纸卷起来,向东南走出三十六步,用火焚化便好了。
她小时便害过这样的病,就是用这样的方法治好的,说完便笑起来:
“这样是不是迷信呢?
”
夜晚静得很,顾林有时发出呻吟声,身体缩拢起来,我知道他冷,我摸摸那条棉被,不只破烂,简直像纸一样薄。
我已经恢复了温暖,就脱下我的军服的上身,只留下里面的一件衬衫,把军服盖在顾林的头上。
这时锅里的饭已煮好。
姑娘盛了一碗米汤放在炕沿上,她看见我把军服盖上去,就沉吟着说:
“那不抵事。
”她又机灵地盯视着我。
我只是干笑了一下,表示:
这不抵事怎么办呢?
我看见她右手触着自己棉袄的偏在左边的纽扣,最下的一个,已经应手而开了。
她后退一步,对我说:
“盖上我这件棉袄好不好?
”
没等我回答,她便转身去断然地脱下来,我看见她的脸飞红了一下,但马上平复了。
她把棉袄递给了我,自己退到角落里把内衣整理了一下,便又坐到灶前了,末了还笑着讲:
“我也是今天早上才穿上的。
”
她身上只留了一件皱折的花条布的小衫。
对这个举动,我来不及惊异。
只是把那满留着姑娘体温的棉袄替顾林盖上,我只是觉得身边这女人的动作,是自己幼年病了时,服侍自己的妈妈和姐姐有过的。
我凝视着那暗红的棉袄,姑娘凝视着那炉膛里一燃一燃的余烬,一时,她又讲话了。
她问我从哪里来,走过什么地方,哪里的妇女自卫队好,又问我什么时候妇女自卫队再一次检阅。
一会儿我才知道,在去年,平山县妇女自卫队检阅的时候,打靶,她是第三名。
(选自《白洋淀纪事》,有删改)
10.孙犁的语言风格淡雅质朴,他写作时特别重视语言的锤炼。
第
段中有这样一句话:
风还是吹着,云,凌人的往下垂。
“凌人”,日常使用时,我们会说:
“这个人真是盛气凌人!
”在文中,它的语境义是什么呢?
请你拟一条“小注”,注释这个词语的意思。
(凌人)原义是_____________;文中的意思是________________________。
11.阅读文章后,同学们对文中这位姑娘的形象进行了讨论分析,发言如下:
甲同学:
我觉得她很机灵,在第
段对她眼睛的描写中,作者就点明了。
乙同学:
我觉得她本领高强,因为在文章结尾说她打靶第三名呢。
丙同学:
我觉得她很果敢,她看到我把衣服给顾林盖上之后,觉得不顶事,立刻就把自己的衣服脱下来。
……
老师:
“同学们的发言都关注到了细节,但还需要从主要情节出发,结合创作背景,把握人物的主要特征。
”
下面轮到你发言了,你会怎么回答呢?
请拟一段你的发言。
(100字以内)
以下是老师提供的背景资料:
孙犁(1913—2002),现代作家。
生于冀中平原,七七事变之后他投身于抗日组织和宣传工作,行进在抗日队伍中。
《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说和散文结集,主要表现抗日战争和解放战争时期人民的斗争和生活。
他讲述父老乡亲的故事,深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。
白洋淀地区属于冀中抗日根据地。
“自卫队”是抗日战争初期,冀中的中共党员组织当地农民组成的抗日武装队伍。
(选编自语文教材“自主阅读推荐·《白洋淀纪事》”)
阅读史铁生的《秋天的怀念》,完成问题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
12.母亲提议去北海看菊花有何用意?
13.第二段的划线句子属于哪种记叙顺序?
结合文本说说它的作用。
14.最后一段中的“要好好儿活……”包含了哪些深意?
四、对比阅读
阅读下列文言文,完成下列小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(乙)王戎①七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝。
诸儿竞走取之,惟戎不动。
人问之,答曰:
“树在道边而多子,此必苦李。
”取之,信然②。
(注释):
①王戎:
西晋人,做过官,是历史上有名的“竹林七贤”之一。
②信然:
确实如此。
15.解释加点词的意思。
(1)与友期行(______)
(2)太丘舍去(______)
(3)尝与诸小儿游(______)
(4)惟戎不动(______)
16.将文中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(2)树在道边而多子,此必苦李。
17.(甲)文中,在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼?
为什么?
18.(甲)文中,友人“惭”的原因是什么(不用原文回答)?
从中你看出友人是怎样的人?
19.(乙)文给你怎样的启示?
五、句子默写
20.默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①_____________,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
②_____________,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,_____________。
(岑参《逢入京使》)
③_____________,草树知春不久归。
(韩愈《晚春》)
④《木兰诗》中,表现激烈悲壮的战斗生活的诗句是:
_____________,_____________。
(2) 默写王维的《竹里馆》。
_____________,_____________。
_____________,_____________。
六、语言表达
21.根据要求,写导游词。
下图是大家耳熟能详的文化古迹,假若你现在正带着外地来的表哥(表姐)徜徉在其中的一处,请写一段导游词,简介这一文化古迹。
要求:
①选择一处古迹,补全题目;②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;③150字左右;④不得出现真实的校名、人名等。
图一池上楼
谢灵运诗云:
池塘生春草,园柳变鸣禽。
图二 江心屿
谢灵运诗云:
云日相辉映,空水共澄鲜。
导游词
表哥(表姐)
你好:
七、名著阅读
22.下面这张邮票表现的是《水浒》中的《
______》故事,画面中间是手握大刀、摇摇欲倒的杨志,他一路
_______(性格特点),这一点可以从赶路改变作息时间看出,还可以从
____(限20个字以内)等具体情节看出来,但最终杨志还是败给了智多星
____(人名)。
这一事件之后杨志不得不投奔到
_____(地名)落草,和鲁智深做了寨主。
八、综合性学习
23.某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)(故事大盘点)
孔子、孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等。
请你再写出一个与孔子、孟子或者其弟子有关的故事名称。
(2)(成语大搜集)
《论语》《孟子》语言精练,含义丰富,有不少语句已经成为成语,至今仍活跃在现代汉语里,下面是同学们搜集的一组成语,其中有两个不是出自《论语》《孟子》,请你找出来。
①温故知新②舍生取义③愚公移山④任重道远⑤诲人不倦⑥一鼓作气
(只填序号)__________
(3)(观点大讨论)
当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”,你是否赞同这种做法?
请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
九、作文
24.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
初中三年,接收了大量的信息——有课堂获得的知识,也有课外取得的经验;有老师家长的教导,也有书刊影视的熏陶;有人群里的交谈,也有屏幕上的搜索……这里有许多有益信息,但也会有一些垃圾信息,有人说,这是一个信息爆炸的时代,不会处理好丰富的信息,就要被丰富的信息淹没。
请以“面对丰富的信息”为题目,写一篇作文。
题目二:
本试卷现代文阅读(三)的内容可能会引发你对“好人好报”这一问题的思考,请以“好人好报”为题写一篇作文,可以写你的亲身经历,也可以写你的美好设想,还可以写你对这一问题的看法议论等。
要求:
(1)将所选题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
- 配套讲稿:
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