学年高中生物课时作业9酵母细胞的固定化新人教版选修1.docx
- 文档编号:17756878
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:177.89KB
学年高中生物课时作业9酵母细胞的固定化新人教版选修1.docx
《学年高中生物课时作业9酵母细胞的固定化新人教版选修1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年高中生物课时作业9酵母细胞的固定化新人教版选修1.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学年高中生物课时作业9酵母细胞的固定化新人教版选修1
课时作业9 酵母细胞的固定化
1.(2017年高考·江苏卷)下列关于“酵母细胞的固定化技术”实验的叙述,正确的是( )
A.活化酵母时,将适量干酵母与蒸馏水混合并搅拌成糊状
B.配制CaCl2溶液时,需要边小火加热边搅拌
C.将海藻酸钠溶液滴加到CaCl2溶液时,凝胶珠成形后应即刻取出
D.海藻酸钠溶液浓度过高时凝胶珠呈白色,过低时凝胶珠易呈蝌蚪状
解析:
将适量干酵母与蒸馏水混合并搅拌成糊状,可以活化酵母,A项正确;配制海藻酸钠溶液时需用小火间断加热,配制CaCl2溶液时不需加热,B项错误;凝胶珠成形后应在CaCl2溶液中浸泡30分钟左右,以便形成稳定的结构,C项错误;海藻酸钠溶液浓度过低时固定的酵母细胞数目少,凝胶珠呈白色,过高时凝胶珠易呈蝌蚪状,D项错误。
答案:
A
2.下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是( )
A.固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显
B.固定化酶的应用中,要控制好pH、温度和溶解氧
C.利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件
D.利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类的作用只是作为反应底物
解析:
本题主要考查考生对固定化酶和固定化细胞在生产应用上的理解。
限制或定位于特定空间位置的细胞称为固定化细胞。
它与天然酶相比具有更多的优点:
(1)不需要进行酶的分离纯化,减少起始投资。
(2)酶的回收率高,酶在原有的细胞环境下,稳定性更高。
(3)细胞保持生命活动状态,细胞中的辅助因子可自动再生。
(4)细胞含有多酶体系,可催化一系列的反应。
(5)反应中抗污染能力强。
故A正确。
而固定化酶是将单一的酶进行固定,没生命状态,催化时只需控制好影响酶活性的因素即可,对于氧气、营养物质等对其活性没影响。
故B、C错。
利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类既是反应底物又是酵母菌细胞生活的主要能源物质。
故D错。
答案:
A
3.下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,错误的是( )
A.固定化酶的主要目的是实现酶的重复利用
B.溶解氧交换受阻是固定化酶应用的重要限制因素
C.固定化细胞用于生产能分泌到细胞外的产物
D.凝胶与被包埋细胞之间不是通过共价键结合
解析:
固定化酶实现了酶和底物的分离,酶可重复利用,A正确;酶的催化作用不需要氧气,故固定化酶的应用不需要氧气,与溶解氧交换受阻没有关系,B错误;固定化细胞可用于生产分泌到细胞外的产物,如分泌蛋白等,C正确;凝胶与被包埋细胞之间没有化学键,不通过共价键结合,D正确。
答案:
B
4.关于固定化酶和一般酶制剂在应用效果上的说法错误的是( )
A.固定化酶生物活性强,可长久使用
B.一般酶制剂应用后和产物混在一起,产物的纯度不高
C.一般酶制剂参加反应后不能重复利用
D.固定化酶可以反复利用,降低生产成本,提高产量和质量
解析:
固定化酶与普通酶制剂相比,在活性上没有多大差别,固定化酶的成分也是蛋白质,蛋白质经过一定的时间后会变性失活,所以固定化酶一般能使用半年,不可能长久使用。
答案:
A
5.研究认为,用固定化酶技术处理污染物是很有前途的,如将从大肠杆菌中得到的三酯磷酸酶固定到尼龙膜上制成制剂,可用于降解残留在土壤中的有机磷农药,与微生物降解相比,其作用需要适宜的( )
①温度 ②酸碱度 ③水分 ④营养
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
解析:
大肠杆菌中的三酯磷酸酶可以催化有机磷农药分解,需要适宜的温度和pH,同时反应离不开水,但是不需要提供营养。
答案:
A
6.试分析下图中,其中与用海藻酸钠作载体制备的固定化酵母细胞相似的是( )
解析:
A、B选项适合于酶的固定化,C既用于酶固定,也可用于细胞固定。
制备固定化酵母细胞用的是包埋法,即将酵母菌包埋在海藻酸钠制成的凝胶珠中,所以与D相似。
答案:
D
7.在制备固定化酵母细胞的操作中,正确的是( )
A.制备好海藻酸钠后,需立即将其与酵母细胞混合以防备凝固
B.制备固定化酵母细胞过程中应用注射器
C.以恒定的速度把混合液注射到硫酸钙溶液中
D.凝胶珠在溶液中应浸泡10分钟左右
解析:
高温会使酵母菌死亡;固定化酵母细胞时需以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶液滴到CaCl2溶液中,以形成凝胶珠;凝胶珠在溶液中应浸泡30分钟左右,以使凝胶珠强化,不易破碎。
答案:
B
8.下面为制备固定化酵母细胞的步骤,其正确的操作程序是( )
①海藻酸钠溶液与酵母细胞混合
②配制海藻酸钠溶液
③酵母细胞的活化
④固定化酵母细胞
⑤配制物质的量浓度为0.05mol/L的CaCl2溶液
A.①②③④⑤ B.③①②⑤④
C.③⑤②①④D.③②⑤①④
解析:
制备固定化酵母细胞的正确步骤是:
酵母细胞的活化;配制物质的量浓度为0.05mol/L的CaCl2溶液;配制海藻酸钠溶液;海藻酸钠溶液与酵母细胞混合;固定化酵母细胞。
答案:
C
9.海藻酸钠在水中溶解的速度较慢,需要通过加热促进其溶解,采用的最好的加热方式是( )
A.快速加热B.持续高温加热
C.小火间加热D.灼烧加热
答案:
C
10.用固定化酵母细胞发酵葡萄糖溶液时,向原料中通入足够的空气,酵母菌的数量与酒精的产生分别是( )
A.死亡、增多B.增多、不再产生
C.增多、增多D.死亡、不再产生
解析:
酵母菌是单细胞真菌。
在有氧条件下进行有氧呼吸,将葡萄糖分解成CO2和H2O,产生ATP;在无氧条件下发酵,将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,产生少量ATP。
因此,在有氧条件下,酵母菌数量会增加,但是在氧气充足的条件下,无氧呼吸受抑制不能再产生酒精。
答案:
B
11.(2019年上海静安区质检)下列技术,不属于酶固定化技术的是()
A.载体结合法B.交联法
C.包埋法D.纸层析法
解析:
载体结合法是固定化酶的方法之一,A错误;交联法即化学结合法,是固定化酶的方法之一,B错误;包埋法是固定化酶的方法之一,但是更适合于固定化细胞,C错误;纸层析法是提取叶绿体色素的方法,D正确。
答案:
D
12.(2017年高考·江苏卷)固定化单宁酶应用于茶饮料加工,可消除其中的苦涩味。
下列有关叙述正确的是( )
A.在单宁酶纯化时可采用透析法去除杂蛋白
B.化学结合法比吸附法对单宁酶活性影响更小
C.温度、pH和重金属离子都可能影响固定化单宁酶活性
D.酶的高效性决定固定化单宁酶不会降解茶饮料中的有益成分
解析:
单宁酶和杂蛋白都是大分子,不能用透析法进行分离,可用凝胶色谱法进行分离,A项错误;化学结合法可能影响酶的活性部位进而影响反应效果,而吸附法不影响酶的分子结构,B项错误;影响酶活性的因素有温度、pH和重金属离子等,C项正确;固定化单宁酶不会降解茶饮料中的有益成分取决于酶的专一性,D项错误。
答案:
C
13.(2019年江苏高三调研)在酵母细胞固定化的实验中,下列实验操作与目的不相符的是( )
A.干酵母加入蒸馏水搅拌均匀后,放置一段时间,使酵母细胞活化
B.采用小火间断加热的方法,防止海藻酸钠发生焦糊
C.将活化的酵母细胞加入海藻酸钠溶液,轻轻搅拌,以免产生气泡
D.用注射器滴加溶液时要接近CaCl2溶液的液面,防止凝胶珠出现“尾巴”
解析:
实验中,为了防止凝胶珠出现“尾巴”,注射器应离CaCl2溶液的液面远一些。
答案:
D
14.在20世纪50年代,酶已经大规模地应用于各个生产领域,到了70年代又发明了固定化酶与固定化细胞的技术。
(1)在实际生产中,固定化酶技术的优点是____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
与固定化酶技术相比,固定化细胞固定的是________。
(2)制备固定化酵母细胞,常用的包埋材料是________,使用了下图中方法[ ]________(填出号码与名称)。
(3)制作固定化酵母细胞时,充分混合均匀的酵母细胞溶液可在饱和________溶液中形成凝胶珠。
部分同学实验制得的凝胶珠不是圆形或椭圆形,其主要原因是
________________________________________________________
________________________________________________________
________________。
解析:
将酶固定化后,可使酶在催化反应之后不随产物流走,可以反复利用;将细胞固定化后,可以将一种细胞内的多种酶同时进行固定。
海藻酸钠一般不能参与化学反应,同时,在高温下容易溶化,温度降低时又形成多孔性固体颗粒,是包埋酵母菌的好材料。
图①为共价链结合法,图②为吸附法,图③为包埋法。
凝胶珠是高温下溶化的海藻酸钠与酵母菌混合后在CaCl2溶液中形成的,若海藻酸钠浓度过高或制凝胶珠时离液面太近,可能形成片状或长条形,而不是圆形的凝胶珠。
答案:
(1)酶既容易与反应物接触,又容易与产物分离,固定在载体上的酶能反复利用 多酶系统
(2)海藻酸钠 ③包埋法
(3)CaCl2 海藻酸钠溶液浓度过高(或针筒口离液面过近,高度不够)
15.乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖,具有重要应用价值。
乳糖酶的制备及固定化步骤如下:
→
→
→
(1)筛选产乳糖酶的微生物L时,宜用________作为培养基中的唯一碳源。
培养基中琼脂的作用是________。
从功能上讲,这种培养基属于________。
(2)培养微生物L前,宜采用________方法对接种环进行灭菌。
(3)纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小。
在相同条件下,带电荷相同的蛋白质电泳速度越快,说明其分子量越________。
(4)乳糖酶宜采用化学结合法(共价键结合法)进行固定化,可通过检测固定化乳糖酶的________确定其应用价值。
除化学结合法外,酶的固定化方法还包括____________、________、离子吸附法及交联法等。
解析:
(1)已知乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖,筛选产乳糖酶的微生物L时,宜用乳糖作为培养基中的唯一碳源,培养基中琼脂的作用是凝固剂,从功能上讲,这种培养基属于选择培养基。
(2)为了避免杂菌污染,在培养微生物前,需要对接种环等接种工具应采用灼烧灭菌。
(3)用电泳法纯化乳糖酶时,若在相同条件下分离带电荷相同的蛋白质,则其分子量越小,电泳速度越快。
(4)固定化酶的应用价值与酶的活性(或活力)有关,因此用化学结合法固定化乳糖酶时,可通过检测固定化乳糖酶的活性(或活力)来确定其应用价值。
固定化酶的方法包括化学结合法、包埋法、物理吸附法、离子吸附法及交联法等。
答案:
(1)乳糖 凝固剂 选择培养基
(2)灼烧
(3)小
(4)(酶)活性[或(酶)活力] 包埋法 物理吸附法
16.根据下面的实验原理、实验过程分析讨论:
实验原理:
麦芽汁可以渗入到由海藻酸钠和啤酒酵母制成的凝胶珠中。
啤酒酵母可以利用自身细胞内的一系列酶将可发酵性糖转化成乙醇。
实验过程:
①取新鲜斜面上的啤酒酵母,接种于10mL麦芽汁液体培养基中,25℃培养24~30h。
②取1.6g海藻酸钠于无菌小烧杯中,加无菌水少许调成糊状,再加入无菌水至40mL,在98kPa条件下灭菌15min。
冷却到45℃左右后,与预热至35℃左右的10mL酵母培养液混合搅拌均匀,立即倒入带喷嘴的无菌小塑料瓶中(或装有5号针头的注射器外套中),以恒定的速度滴入盛有葡萄糖、氯化钙混合液的容器中,浸泡30min制成凝胶珠。
③倒去葡萄糖、氯化钙混合液,用无菌水洗涤凝胶珠三次后,将凝胶珠放入500mL三角瓶中,加入300mL无菌麦芽汁液体培养基,置于25℃下封口发酵5d左右,倒出发酵后的麦芽汁即为生啤酒,品尝其口味。
(1)凝胶珠是由什么组成的?
它有什么作用?
(2)如果进行多批次的生产,本实验中的啤酒酵母与普通发酵中的酶或菌种在使用上有何区别?
(3)固定化酶和固定化细胞技术是利用________或______方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术,包括________、________和________。
其中细胞多采用________固定化,而酶多采用________和__________固定化。
(4)制作成功的凝胶珠应用________,其颜色为__________。
将凝胶珠加入用于发酵的葡萄糖溶液后发现有________产生,同时有________味散发。
(5)固定化酵母细胞与固定化酶和游离酶相比具有什么优点?
解析:
本题考查的是制备固定化酶和制备固定化酵母细胞的基本方法,根据课本基础知识和前边有关问题讲解可回答本题内容。
答案:
(1)凝胶珠是由啤酒酵母和固定酵母菌的海藻酸钠组成。
啤酒酵母能产生酶将渗入凝胶珠的麦芽汁中的糖发酵,进而转化为乙醇。
(2)发酵结束将生啤酒倒出后,将凝胶珠再投入新鲜的麦芽汁中,可以在较长时间内反复连续使用,而普通发酵中的酶或菌种不能反复使用。
(3)物理 化学 包埋法 化学结合法 物理吸附法 包埋法 化学结合法 物理吸附法
(4)蒸馏水冲洗 浅黄色 气泡 酒
(5)二者均可用搅拌或装柱形式与底物溶液接触,可以较长时间内反复、连续使用,降低酶的使用成本,可提高酶的稳定性;便于严格控制酶促反应过程;容易与产物分开,提高产物的质量。
固定化活细胞的发展比固定化酶更进一步,它省去了酶的分离、纯化工序,同时酶的活性更加稳定。
17.(2016年高考·江苏卷)为了探索海藻酸钠固定化对绿球藻生长的影响,以及固定化藻对含Zn2+污水的净化作用,科研人员用筛选到的一株绿球藻进行实验,流程及结果如下。
请回答下列问题:
图1
图2
(1)实验中的海藻酸钠作用是________,CaCl2的作用是________。
(2)为洗去凝胶球上残余的CaCl2和其他污染物,并保持绿球藻活性,宜采用________洗涤。
图1中1.0%海藻酸钠组培养24h后,移动凝胶球,溶液呈绿色,原因是__________________________________
________________________________________________________________________。
(3)为探索固定化藻对含Zn2+污水的净化作用,应选用浓度为________海藻酸钠制备凝胶球。
(4)图2中空白凝胶球组Zn2+浓度下降的原因是________________。
结合图1和图2分析,固定化藻的实验组24~48h间Zn2+浓度下降速度较快的主要原因是______________;72~96h间Zn2+浓度下降速度较慢的原因有_____________________________
________________________________________________________________________。
解析:
(1)海藻酸钠在CaCl2中形成凝胶球,为包埋剂,CaCl2为凝固剂。
(2)清洗CaCl2及其他污染物,选用生理盐水,能够起到适宜的清洗作用,且既不会引入新的杂质,也对绿球藻无影响。
1.0%海藻酸钠组培养后移去凝胶球溶液显绿色说明包埋剂不够,也就是海藻酸钠浓度过低。
(3)由图1可知,2%的海藻酸钠浓度培养,绿球藻数量最高,效果最好。
(4)首先,空白凝胶容易吸附离子,引起Zn2+浓度下降。
结合图1和图2,24~48h绿球藻数量增殖速度与Zn2+浓度下降速度成正比。
72~96h绿球藻生长速度减慢,Zn2+浓度下降速度较慢。
答案:
(1)包埋绿球藻(包埋剂) 与海藻酸钠反应形成凝胶球(凝固剂)
(2)培养液(生理盐水) 海藻酸钠浓度过低(凝胶球孔径过大)
(3)2.0%
(4)凝胶吸附Zn2+ 绿球藻生长(增殖)速度快 绿球藻生长(增殖)速度减慢,溶液中Zn2+浓度较低
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 高中生物 课时 作业 酵母 细胞 固定 新人 选修
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)