易错题中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试题含答案1.docx
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易错题中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试题含答案1.docx
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易错题中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试题含答案1
一、选择题
1.其改革以强兵和学习西方科学技术为目标,结果大大增强了俄国的经济、军事实力,为俄国的对外扩张准备了条件。
这次改革是
A.亚历山大二世改革
B.明治维新
C.彼得一世改革
D.大化改新
2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:
旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴,这是俄国历史上一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的38万人上升至1890年的160万人。
材料中“第一个变革”的作用是
A.推翻了沙皇的专制统治B.使俄国走上了发展资本主义的道路
C.推动了俄国人口的增长D.开启了俄国近代化的进程
3.下图是美国“奴隶制扩张”的漫画,这幅漫画形象地反映了19世纪中期美国南北矛盾的无法调和。
请问:
这一不可调和的矛盾焦点是什么?
()
A.国内市场能否扩大问题B.对黑人的种族歧视问题
C.美国领土的扩张问题D.黑人奴隶制的废存问题
4.《日本的战争赔偿责任》一文中写道:
甲午中日战争后,中国赔偿日本白银2亿两,这笔巨额赔款相当于当时日本四年的国家预算额。
日本把这笔巨款的84.7%用于军事,其他部分用于皇室费用及教育基金等。
以下对这则材料的解读最为准确的是
A.日本利用这笔赔款,开始向欧美国家学习
B.日本利用这笔赔款,建立了一支效忠天皇的军队
C.这笔赔款为日本扩充海陆军军备提供了大量资金
D.这笔赔款为日本对中国进行经济扩张奠定了基础
5.恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出:
“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在俄国面前给自己丢了丑,前所未有过的觉醒时期开始了。
”“觉醒”是指人们认识到俄国
A.制度腐朽B.军备落后C.经济凋弊D.吏治腐败
6.《新全球史》中记载日本的新统治者致力于日本转型,以获得外国势力在政治和军事上的平等地位.政府的首要目标是强化中央集权,实现其首要目标,采取的措施
A.废藩置县
B.殖产兴业
C.对外扩张
D.发展教育
7.有学者认为,日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。
下列最能体现学习欧洲文明的是()
A.废藩置县B.殖产兴业C.忠君尚武D.限制天皇的权力
8.19世纪中期,在德克萨斯州,两个陌生人只有以枪相对,他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”,跟在答话的后面往往是开枪。
这说明
A.当时社会的焦点问题是奴隶制的存废问题
B.美国社会不稳定
C.奴隶制成为美国人向往的制度
D.种族歧视问题严重
9.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。
其“欧化”的主要措施是()
A.废除贵族世袭制B.推翻幕府统治
C.实行“科技立国”政策D.文明开化
10.有人说,日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。
这里的“外部因素”主要是指( )
A.中下级武士破产B.城市平民的暴动C.民族危机的加剧D.倒幕运动的胜利
11.马丁·路德·金说:
“《解放黑人奴隶宣言》的到来犹如欢乐的黎明,结束了束缚黑人的漫漫长夜。
”该宣言使黑人奴隶获得了
A.选举权
B.受教育权
C.人身自由权
D.土地所有权
12.彼得一世俄罗斯历史上仅有的两位“大帝”之一。
他统治时期在政治、经济、军事和科技等领域进行西化改革,使俄罗斯成为欧洲大国之一,若为他进行简介,可以选用的正确陈述有
①彼得一世积极向西方学习
②彼得一世建立新式常备军
③彼得一世使俄国成为资本主义国家
④彼得一世促进了俄国工场手工业的发展
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13.“无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇‘面向款洲的窗户’……经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后迈进近代化的门槛。
”这说明彼得一世改革
A.开启了俄国近代化的进程B.使农奴制进一步强化
C.使俄国走上资本主义道路D.度除了沙皇专制制度
14.亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说:
“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。
”这就注定这场改革()
A.成为俄国历史的转折点B.没有任何成效
C.废除了农奴制D.保留了大量封建残余
15.“19世纪中期,遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的民族解放运动,印度是其中的一个典型。
当时,英国完成了工业革命,进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治,印度社会民不聊生,人民的反抗情结日益高涨。
”这则材料讲述的是印度民族大起义的
A.失败的原因B.特点C.影响D.背景
16.他的改革让俄国一跃成为欧洲军事强国,开启了俄国近代化的进程。
这位改革的沙皇是
A.彼得一世B.亚历山大二世C.路易十六D.查理一世
17.日本明治维新后,在社会上出现了兴建洋房洋楼的热潮,这源于()
A.大力加强中央集权,废藩置县
B.实行强制性义务教育
C.置产兴业,鼓励发展近代工业
D.提倡文明开化
18.19世纪中后期,在日本出现了“公历取代了农历……天皇带头吃起了牛肉,官员们穿上了燕尾服;理发馆的生意开始忙碌起来,男人们剪掉发辫,修剪成西式短发”等现象。
这些现象的出现是由于明治政府
A.提倡“文明开化”
B.建立新式军队
C.号召“殖产兴业”
D.废藩置县
19.1721年,俄国彼得一世规定:
工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力,凡领主拥有的地下矿藏,加以隐瞒,迟迟不开采者,处以死刑。
该规定
A.促进了俄国近代工业的发展B.废除了农奴制
C.增强了俄国的军事实力D.推动俄国走上了资本主义道路
20.从“玻利瓦尔横扫南美大陆上的西班牙军队、章西女王领导印度民族大起义、太平军抗击洋枪队”等历史事件中可归纳出的学习主题是
A.殖民地人民的抗争B.殖民者的侵略与扩张
C.国际工人运动的兴起D.资产阶级革命席卷全球
21.学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。
与关键词“俄国”、“开启近代化进程”相吻合的历史人物是
A.彼得一世
B.亚历山大二世
C.列宁
D.斯大林
22.下面内容主要用来研究()
★第一,南北双方的物质基础、人力资源与交通条件
★第二,南北生产技术与武器装备
★第三,联邦与邦联总统的能力与性格
★第四,南北主将的战略素养与指挥技巧
★第五,南北部队的士气与士兵军纪
A.美图内战爆发的原因B.美国内战北方的力量强于南方
C.决定美国内战胜负的因素D.美国内战的影响
23.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者,一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户,其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控,因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是
A.美国独立战争
B.拉美独立运动
C.印度民族大起义
D.非暴力不合作运动
24.1868年4月,日本睦仁天皇颁布了(五条誓文》,该誓文成为明治维新的政治领。
下列关于明治维新的说法正确的是()
A.这次改革主要是局限于学习西方先进技术
B.通过改革彻底铲除了日本的封建制度
C.改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路
D.改革后的日本,实现了与周围邻国的“和平共处”
25.俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“(1861年的)解放是一种欺骗。
”其理由是
A.农奴完全成为自由人
B.农奴在解放时可无偿获得一块份地
C.地主不许买卖农奴
D.农奴被迫以高价赎买份地
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.C
解析:
C
【解析】
【详解】
依据题干及所学可知,18世纪初,沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌,实现富国强兵,他发出向西方学习的号召,颁布一系列法令,全面推行改革,通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,故C符合题意;亚历山大二世改革的原因是农奴制严重制约了俄国经济的发展,为了摆脱农奴制危机和统治危机,故A不符和题意;明治维新和大化改新是日本历史上的改革,故BD不符合题意;故本题选C。
2.B
解析:
B
【解析】
【详解】
根据所学可知,1861年,沙皇亚历山大二世进行了农奴制改革,废除了农奴制,为俄国资本主义的发展提供了充足的劳动力,沙皇61界血泪史法,是罗马法律建设的每使俄国走上了发展资本主义的道路,故B符合题意;二月革命推翻了沙皇的专制统治,故A不符合题意;1861年改革是一次资产阶级性质的改革,故C不符合题意;彼得一世改革开启了俄国近代化的进程,故D不符合题意。
故选B。
3.D
解析:
D
【解析】
【详解】
依据题干漫画结合所学可知,19世纪中期,美国北部资本主义经济获得发展,需要大量自由的劳动力,迫切需要废除奴隶制;南部种植园经济发达,需要大量奴隶劳动,反对废除奴隶制;南北双方在奴隶制的存废问题上不可调和,引发美国南北战争,故D符合题意;ABC与题干漫画无关,不合题意。
故此题选D。
4.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
材料中突出强调了日本将这笔巨款的84.7%用于军事,其目的是扩充海陆军,为其进一步的侵略扩张做准备。
早在明治维新时期日本就开始向欧美国家学习,建立起一支效忠天皇的军队,并不是在甲午中日战争后。
材料中也没有提到日本对中国进行经济扩张。
故选C。
5.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干信息“同时也在俄国面前给自己丢了丑,前所未有过的觉醒时期开始了。
”结合所学可知,觉醒是意识到制度的腐朽。
故选A。
6.A
解析:
A
【解析】
【详解】
依据所学知识可知,1868年,日本进行了明治维新改革,为了加强中央集权,实行废藩置县的措施,A项符合题意;BCD三项不符合题意;故选A。
7.B
解析:
B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,日本明治维新时期,殖产兴业的实质是引进西方技术,鼓励发展近代工业,这最能体现学习欧洲文明。
选项B符合题意;废藩置县加强中央集权、限制天皇的权力属于国内政治方面的内容,不符合题意,AD排除;忠君尚武不属于明治维新内容,C排除。
故选B。
8.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
题干材料说明了美国南北双方矛盾的焦点问题是奴隶制的存废,故选A。
9.D
解析:
D
【解析】
试题分析:
本题考查明治维新的内容。
推翻幕府以后,明治天皇实行了一系列资产阶级性质的改革,主要内容有:
政治方面,“废藩置县”,加强中央集权;经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。
因此日本“欧化”的主要措施是文明开化,ABC不符合题意,故选D。
【考点定位】人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折
10.C
解析:
C
【解析】
【详解】
根据材料“在外部因素催化下发生的资产阶级改革”结合所学知识可知,19世纪中叶美国人佩里率军舰入侵日本,与日本签订不平等条约,日本民族危机空前严重,在这种情况下日本的有识之士起来反抗幕府统治,领导了明治维新,使日本走向了资本主义的发展道路,选项C符合题意;选项AD是日本明治维新的内部推动因素之一,不符合题意;城市平民暴动,不符合史实,选项B不符合题意。
故选C。
11.C
解析:
C
【解析】
【详解】
依据材料“《解放黑人奴隶宣言》的到来犹如欢乐的黎明,结束了束缚黑人的漫漫长夜。
”即宣言结束了对黑人的束缚。
结合课本所学可知,美国南北战争中北方林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶将永远获得自由,并可以以自由人身份参加北方军队。
C项符合题意。
ABD三项不合题意,故选择C。
12.B
解析:
B
【解析】
【详解】
在沙皇的专制统治下,俄国农奴制盛行,是一个封闭落后的国家。
农业和手工工场里主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓慢。
18世纪初,沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。
他发出向西方学习的号召,颁布一系列法令,全面推行改革。
彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程。
但是,在他的统治下,农奴制却进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。
彼得一世改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进步加强了沙皇的专制权力。
他创建了一支纪律严明的新式常备军;鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔;派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教育;提倡西方的礼节服饰与生活方式。
通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。
1700—1721年,俄国打败瑞典,夺取了波罗的海的出海口,并在这个过程中,营建了新首都一圣彼得堡。
①②④符合题意。
所以B符合题意,ACD不符合题意,故选择B。
13.A
解析:
A
【解析】
【详解】
根据所学可知,“……彼得一世……打开了……面向欧洲的窗户……迈进近代化的门槛”,这是说彼得一世改革开启了俄国近代化的进程,故A符合题意。
题干中没有涉及农奴制进一步强化的问题,俄国1861年改革使俄国走上资本主义道路,俄国二月革命废除了沙皇专制制度,故BCD均不符合题意。
故选A。
14.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干“凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了”说明了这场改革维护的是地主阶级的利益,改革不彻底,保留了大量的封建残余。
故选D。
15.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干“19世纪中期,遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的民族解放运动,印度是其中的一个典型。
当时,英国完成了工业革命,进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治,印度社会民不聊生,人民的反抗情结日益高涨。
”的信息,结合所学可知,材料描述的是内容是一度民族大起义的背景,D项符合题意;ABC三项的内容不符合题意;故选D。
16.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,在沙皇的专制统治下,俄国农奴制盛行,是一个封闭落后的国家。
农业和手工工场里主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓慢。
18世纪初,沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。
他发出向西方学习的号召,颁布一系列法令,全面推行改革。
彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,经济军事实力增强,成为欧洲军事强国,开启了俄国近代化的进程,所以A项符合题意;B项与俄国1861年改革有关,排除;C项是法国的国王,排除;D项是英国的国王,排除。
故选A。
17.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学可知,日本明治维新发生在1868年,其中的改革措施:
向欧美学习,提倡文明开化,努力发展教育。
提倡文明开化,使19世纪末日本人以穿西装、打领带、吃西餐、兴建洋房为时尚。
故D项符合题意,ABC项不符合题意应排除。
故本题应选D。
18.A
解析:
A
【解析】
【详解】
依据题干信息“公历取代了农历……天皇带头吃起了牛肉,官员们穿上了燕尾服;理发馆的生意开始忙碌起来,男人们剪掉发辫,修剪成西式短发”可知,此内容反映的是日本西化的现象。
1868年进行的明治维新提倡文明开化,大力发展教育,学习西方的社会习俗,改变日本原有的服饰传统,使日本走上了资本主义道路,故A符合题意;题干没有涉及建立新式军队、号召“殖产兴业”、废藩置县,故BCD不合题意。
故此题选A.
19.A
解析:
A
【解析】
【详解】
根据题干并结合所学知识可知,彼得一世非常注意扶植工场手工业的发展,同时引进西欧先进技术力量为指导,对全国地下资源、铁矿、铜矿、银矿和煤炭等进行勘察和开采。
他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力,凡领主拥有的地下矿藏,加以隐瞒,迟迟不开采者,处以死刑,以此促使领主兴办场矿,向工商业资产阶级转化,选项A符合题意;选项BCD不符合题意。
故选A。
20.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学知识,拉丁美洲的玻利瓦尔率领起义军,由北向南,横扫南美大陆上的西班牙军队。
1858年,印度的章西女王拿起武器,率领军民同英国军队展开了英勇斗争,太平军抗击以美国华尔为首的洋枪队。
这些历史事件都属于殖民地人民的抗争,A正确;BCD与题干不符,排除。
故选A。
21.A
解析:
A
【解析】
【详解】
根据“俄国”、“开启近代化进程”结合所学知识可知,俄国彼得一世改革开启近代化进程,A符合题意;亚历山大二世领导的俄国1861年改革使俄国走上了资本主义道路,B不符合题意;列宁和斯大林的改革是现代史的内容,CD不符合题意。
所以A符合题意,BCD不符合题意,故选择A。
【点睛】
本题的易错项是B。
注意区分彼得一世改革和1861年改革的相关内容。
22.C
解析:
C
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,美图内战爆发的原因是南方的奴隶制种植园经济阻碍了北方资本主义经济的发展,而题目材料内容并没有涉及到相关信息,A项错误;题干材料只是对比分析了美国南北双方的综合实力问题,并没有明确表明美国内战北方的力量强于南方,B项不符合题意;根据题干材料“南北双方的物质基础、人力资源与交通条件,南北生产技术与武器装备,南北主将的战略素养与指挥技巧”并结合所学知识可知,题目材料主要研究的是美国南北战争时期决定美国内战胜负的因素,C项符合题意;题干材料只是对比分析了美国南北双方的综合实力问题,并没有涉及美国内战的影响,D项不符合题意;故选C。
23.C
解析:
C
【解析】
【详解】
依据题干信息“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者,一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户,其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控,因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”可知,此内容描述的是印度民族大起义。
英国殖民侵略者在印度不但掠夺财富,还大肆欺压民众,引起了印度全社会的不满和反抗。
1857---1859年印度爆发全民族的反英大起义。
1858年英军进攻章西,章西女王率领起义军英勇奋战,故C符合题意;美国独立战争、拉美独立运动、非暴力不合作运动与题干无关,故ABD不合题意。
故此题选C。
24.C
解析:
C
【解析】
依据所学知识可知,日本通过明治维新的改革,学习西方的政治制度,走上了资本主义道路,在经济上引进西方先进技术,鼓励发展近代工业,提倡文明开化,努力发展教育,所以A项表述错误;日本明治维新是自上而下的改革,所以改革并不彻底,保留了大量的封建残余,所以B项表述错误;强大起来的日本走上了资本主义发展的道路,同时也走上了对外侵略扩张的道路,对中国发动了甲午中日战争和侵华战争,所以D项表述错误,C项说法正确。
故选C。
25.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干“(1861年的)解放是一种欺骗。
”结合课本所学,1861年,俄国进行了废除农奴制改革.规定农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必出钱赎买这块份地.实际上,被“解放”的农奴需付出高额的赎金来购买份地。
因此说:
“(1861年的)解放是一种欺骗。
”。
D项符合题意;ABC三项与题干信息无关,不合题意,故选择D。
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