温州医学院社会医学习题选择题简答题论述题.docx
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温州医学院社会医学习题选择题简答题论述题
2012年温州医学院社会医学习题-选择题、简答题/论述题
第一章绪论
二、选择题
1.提出“医学是门社会科学,政治从广义上讲就是医学罢了”观点的是()
A.魏尔啸B.诺尔曼C.盖林D.希波克拉底E.恩格尔
2.不属于社会医学研究内容的是()
A.卫生服务状况B.卫生行为C.社会卫生政策D.社会危险因素E.临床诊治方法
3.社会医学是()
A.社会科学的一门分支学科B.理论学科C.临床医学的分支学科
D.交叉学科,边缘学科E.以上答案均不是
4.我国卫生事业的性质趋向于()
A.生产性B.盈利性C.公益性D.福利性E.以上答案均不对
5.盖林(Guerin)是()
A.德国人B.英国人C.美国人D.法国人E.瑞典人
6.社会医学的研究对象是()
A.社会卫生状况及其变动规律B.社会经济状况及其变动规律C.卫生政策制定
D.社会发展规律E.个人卫生状况
7.社会医学研究的主要人群是()
A.患者人群B.全体居民C.社区中的疾病群体D.潜在的患者人群E.传染病人群
8.社会医学的研究目的是()
A.帮助政府制定政策B.找出影响人群健康的主要因素C.评价居民的生命质量D.准确了解人群健康状况,找出影响人群健康的因素,并采取有效的社会卫生策略
E.描述人群健康状况,进行国际间比较
四、问答题
1.试述社会医学的基本任务。
2.社会医学在发展过程中有哪些特点?
3.结合专业实际谈谈学习社会医学的意义。
第二部分:
参考答案
二、选择题
1.A,2.E,3.D4.C5.D6.A7.B8.D
四、问答题
1.社会医学的基本任务
社会医学的基本任务主要有如下6方面:
①倡导积极的健康观。
②弘扬正确的医学模式。
③发现社会卫生问题。
④制定卫生政策和措施。
⑤促进人群健康。
⑥加强社会医学教育。
2.社会医学在发展过程中的特点
融合医学与社会学等多学科的思想,从社会宏观水平分析、解决人群健康问题。
3.结合自身专业谈体会,重点突出现代医学模式对临床医学、预防医学等学科的指导意义。
第二章
二、选择题
1.下面哪一项不是医学模式的特点()
A社会性B普遍性C广泛性D波动性E渐进性
2.首次提出生物-心理-社会医学模式的科学家是()
A培根B希波克拉底C恩格尔D魏尔啸E笛卡尔
3.影响健康的主要因素不包括()
A环境B疾病谱C生物遗传D行为生活方式E卫生服务
4.现代医学占统治地位的医学模式仍然是()
A.神灵主义医学模式B.自然哲学医学模式C.机械论医学模式D.生物医学模式
E.生物心理社会医学模式
5.经济水平的提高对健康影响()
A.既有利,亦有弊B.有利,无弊C.有弊,无利D.无影响E.以上都不对
6.现代医学模式是指()
A.神灵主义医学模式B.自然哲学医学模式
C.机械论医学模式D.生物医学模式E.生物心理社会医学模式
1.对慢性非传染性疾病的防治,最根本的措施是()
A.加强基础科学的研究B.深化对健康和疾病的认识C.改善康复治疗条件,防患于未然D.动员全社会参与,防患于未然E.加强临床监测技术,引进先进治疗
2.医学模式的转变要求医学教育在适应这一转变主要指()
A医学生必须加强社会医学的学习B医学生要掌握现代医学高技术在临床上的应用方法C医学生必须精通英语和计算机技术D医学生也要加强社会科学和人文科学知识的学习E医学工作者首先是心理学、社会学专家
四、问答题
1.生物医学模式过时了吗?
为什么?
2.生物-心理-社会医学模式对现代医学的贡献是什么?
第二部分:
参考答案
二、选择题
1.D2.C3.B4.D5.A6.E7.D8.D
四、问答题
1.随着人类疾病谱和死亡谱的改变、健康新概念深入人们的观念以及人们对健康需求的增长、医学与各学科之间的相互渗透与融合、健康影响因素的多元化,以单因单果的疾病与病因关系模式为基础的生物医学模式已经不再适应医学的发展和人群的需要。
注重人的社会属性、从其所处的社会环境分析健康与疾病问题,而不单纯关注其生物属性是当代医学发展的必然趋势也是最终的解决途径。
2.生物心理社会医学模式对现代医学的贡献:
①解放医学思维模式,以综合思维方式处理问题;②扩大了医学研究的思路;③疾病预防从单纯的生物预防扩大到社会、心理预防的新层次;④医药卫生人才的知识结构发生巨大变化;⑤为中国医学的发展注入新活力。
第三章社会因素与健康
二、单选题
1.以下不属于家庭功能的是()
A.养育子女B.生产和消费C.休息和娱乐D.赡养老人E.恋爱
2.关于公费医疗的说法不正确的是()
A.公费医疗便于国家统一计划管理,有利于预防工作的开展B.实行公费医疗,医疗费用上涨过快,难以控制C.实行公费医疗,覆盖面广,提高了人民的健康水平D.实行公费医疗,管理和服务的社会化程度低E.公费医疗制度对供需双方缺乏有效的制约机制
3.互联网对医疗卫生事业发展的影响可概括为4C,不包括()
A.contentB.connectionC.communicationD.commerceE.care
4.心理健康的首要标准是()
A.具有良好的适应和改造客观环境的能力B.具有正常的智力C.心理发育阶段符合发展的心理特征D.具有完整和健康的人格E.具有和谐的人际关系
5.经济发展对健康的作用主要表现在()
A.提高居民物质生活水平、增加卫生投资B.提高卫生服务水平、改善卫生服务状况
C.提高居民生活水平、降低营养不良人群比例D.提高卫生服务技术水平、增强服务能力E.提高卫生资源的使用效率、增强人群健康素质
6.健康对经济发展的作用主要表现在()
A.增强人群健康水平、促进经济发展B.促进卫生技术的进步、提高服务质量
C.提高人群整体素质、增加国民收入D.促进社会生产力发展
E.提高劳动生产率、减少卫生资源消耗
7.近年来,随着经济的发展可能带来的健康问题有()
A.营养不良、心理障碍、精神分裂症B.传染病、车祸、心理紧张
C.慢性非传染性疾病、心理紧张、环境污染D.环境污染、婴儿死亡率增高、人口寿命降低E.新型传染病、心理紧张、贫血
8.社会制度的含义是()
A.社会政策和社会法律B.社会形态和各种具体制度C.社会经济形态和行为准则D.社会生产力和生产关系E.社会生产方式和分配制度
9.社会因素影响健康的途径有()
A.身体、心理、社会适应B.神经、体液、免疫C.神经、心理、社会适应
D.身体、心理、免疫E.神经、免疫、社会适应
10.目前健康状况的评价主要采用()
A.生理学指标B.心理学指标C.客观指标
D.主观指标E.社会学指标
11.从文化在社会中所起的作用来看,可以将文化分为()
A.主文化、亚文化、反文化B.主文化、亚文化、跨文化C.智能文化、主文化、反文化D.智能文化、思想文化、规范文化E.智能文化、科技文化、思想文化
12.智能文化影响人类健康的主要途径是()
A.行为和生活方式B.精神和生活方式C.生活环境和劳动条件
D.物质生活和精神条件E.劳动能力和劳动条件
13.规范文化影响人类健康的主要途径是()
A.支配人类的行为生活方式B.影响人类的生活环境C.干扰人们的心理过程D.提高卫生资源的使用效率E.影响人类的劳动条件
14.思想文化影响人类健康的主要途径是()
A.影响人类的劳动条件B.影响人类的科学技术水平C.支配人们的行为生活方式
D.干扰人们的心理过程E.干扰人们的心理过程和精神生活
15.判断受教育程度对人们健康影响的两个重要指标是()
A.学历和社会职位B.社会职位与事业成就C.消费结构和闲暇时间如何安排
D.事业成就与消费水平E.消费水平和消费方式
16.PQLI是评价人口素质的重要指标之一,其含义是()
A.生活变化单位B.生命质量指数C.质量调整生活年
D.健康相关生命质量E.期望寿命指数
17.1978年,Smilkstein设计了APGAR家庭功能问卷,从五方面评价家庭功能,不包括()
A.适应度B.合作度C.成长度D.紧张度E.情感度和亲密度
18.常用的人口学指标包括()
A.人口数量、年龄、性别构成B.人口数量、年龄特征、期望寿命C.人口数量、结构及变动情况D.人口数量、性别及期望寿命E.人口数量、结构与期望寿命
19.反映人群健康状况常用的社会学指标有()
A.GNP、就业率、婴儿死亡率B.GNP、成人识字率、婴儿死亡率
C.GNP、成人识字率、社会保障率D.GNP、社会保障率、婴儿死亡率
E.GNP、人均国民收入、社会保障率
20.计算生命质量指数需要的三个指标是()
A.出生率、死亡率、期望寿命B.出生率、婴儿死亡率、15岁以上人口识字率
C.就业率、孕产妇死亡率、国民生产总值D.婴儿死亡率、1岁平均期望寿命、15岁以上人口识字率E.婴儿死亡率、孕产妇死亡率、人均国民生产总值增长率
四、论述题
1.社会因素影响健康的规律和特点。
2.社会经济与健康之间的相互影响和作用。
3.家庭的功能及家庭功能失调对健康的影响。
4.科技进步对健康的影响有哪些?
5.文化的内涵是什么?
社会文化影响健康体现在哪些方面?
6.什么叫应激?
影响健康的应激源有哪些?
第二部分参考答案
二、单选题
1.E2.C3.C4.B5.A6.E7.C8.D9.B10.D
11.D12.C13.A14.E15.C16.B17.D18.C19.E20.D
四、论述题要点
1.答案要点:
(1)非特异性
(2)交互作用(3)广泛性和持久性(4)社会因素与健康的双向性
2.答案要点:
(1)经济发展对健康有促进作用
(2)经济发展带来的负面效应也危害着人们的健康
(3)健康对经济发展有促进作用
3.答案要点:
家庭具有
(1)生育功能
(2)生产和消费功能(3)赡养功能
家庭功能失调对健康的影响,可归纳为以下几个方面:
(1)家庭关系与健康密切相关
(2)幸福美满的家庭对健康有促进作用
(3)家庭功能失调将会损害家庭成员的健康
4.答案要点:
(1)科技进步推动了社会的发展,包括经济、文化、教育、卫生等各个方面
(2)在医学领域里,科学技术的发展特别是高新科学技术的应用,使得医学得到迅猛发展。
表现在诊疗技术和信息高速公路的发展
(3)科学技术在促进人类健康发展的同时,也存在着许多负面影响
5.答案要点:
文化是一种思考和行动的范型,它贯穿于某一民族的活动中,并使得这一民族与其他民族区别开来。
广义的文化是指社会物质财富和精神财富的总和。
狭义的文化即精神文化,包括思想意识、宗教信仰、文学艺术、道德规范、习俗、教育、科学技术和知识等。
社会文化影响健康体现在:
(1)教育对人群健康的影响
(2)风俗习惯与健康(3)宗教与健康
6.答案要点:
应激是身体对外界刺激的反映。
影响健康的应激源有:
(1)生活事件应激源
(2)工作应激源(3)环境应激源
第四章行为生活方式与健康
二、单选题
1.摄食行为属于()
A.先天性的定型行为B.反射行为C.个体保存行为
D.种族保存行为E.后天习得的行为
2.冒险行为的特征有()
A.不是人类群体或个体所必需的B.这些行为是否导致损失主要是由机会决定的
C.主题清楚地知道这些行为对自身造成损失的机会比较大
D.冒险过程本身和冒险的结果能够在一定程度上满足冒险者的某种心理需求。
E.以上答案都正确
3.肿瘤易发行为又称为()
A.A型行为B.B型行为C.C型行为D.D型行为E.E型行为
4.健康行为的必备条件为()
A.行为必须与内在心理状态一致,不强迫自己做自己认为没有价值或不重要的事情,即行为必须具有一致性
B.行为表现必须规律有衡,即行为必须具有规律性
C.行为的强度有理性的控制,即行为必须有适宜性
D.行为表现必须有益于自身、他人和整个社会的健康,即行为必须具备有利性
E.行为表现出自己的个性,又能根据环境调整自身行为,即行为必须具有与环境的和谐性
5.偏离行为是指社会适应不良行为,下列不属于“四大”偏离行为的是()
A.吸烟B.自杀C.酗酒D.饮食不当E.缺乏运动
6.目前认为,不属于“心身疾病”范畴的是()
A.冠心病B.支气管哮喘C.溃疡病D.恶性肿瘤E.病毒性肝炎
7.据统计,我国城市人群前五位死因,1957年依次为:
呼吸系统疾病、传染病、消化系统疾病、心脏病、脑血管病。
到1985年前五位死因顺位变为:
心脏病、脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病、消化系统疾病。
根据社会医学理论,针对这些变化,下列描述不恰当的是
A.疾病谱、死因谱发生了变化B.促进了医学模式的转变C.病因研究应当由单因素向多因素转变D.应注重心理、社会因素对健康的影响E.人群疾病频率与严重程度增加
四、论述题
1.试述行为生活方式与疾病和健康的关系。
2.试述危害健康的行为对人群健康危害的程度。
3.简述行为干预方法的类型和要点。
第二部分参考答案
二、单选题
1.C2.E3.C4.D5.B6.E7.E
四、论述题
1.答案要点:
(1)研究表明,人类许多行为和生活方式本身就是疾病或者疾病的主要表现。
如恶性肿瘤、心脑血管系统疾病、糖尿病等。
(2)不良行为和生活方式已经成为慢性非传染性疾病、新传染疾病的主要原因之一,并在继续危害着人们的健康。
(3)促进健康的行为和生活方式可帮助人们预防疾病、保持自身健康,包括适当运动、保持充足的睡眠、合理饮食等。
2.答案要点:
人类有很多危害健康的行为,从对环境的污染和破坏到不注意个人卫生,很难列举全面,这些行为大致可以分为以下几类:
(1)维持正常生理需要的行为的偏离
(2)与正常生理需要没有密切关系的各种休闲行为
(3)对健康的忽视(4)不正确的保健行为(5)致病性行为模式等
(6)蓄意自伤和自杀行为,导致对健康和生命的直接损害。
这些危害健康的行为具有一些共同点,即这些行为都对自己和别人的健康产生直接或间接的危害。
3.答案要点:
(1)行为治疗,其理论认为:
首先,行为是机体对环境刺激的反应,一切行为都是学习的结果。
其次,行为出现的频率是由它的后果所决定的,立即得到的奖励会增加行为重复出现的频率,反之亦然。
因此,行为疗法通过学习和奖励,使被治疗者培养健康的行为,或者去除不良的行为。
(2)认知治疗,其理论基础是认知心理学。
他们认为,不良的行为和生活方式是在不良的认知和情感的基础上出现的,反之亦然。
因此,认知疗法通过提高患者的社会适应能力,引出自动思维,并挖掘与产生自动思维的认知方式,代替已能适应现实环境的认知方式,并加以强化、实践、防止复发。
(3)健康信念模型:
它认为,一个人的行为是他或她的期望所决定的,一个人的价值判断影响行为的发生。
此模型可用来研究人们的行为,并通过劝说,启发人们采取某种行为。
(4)跨理论阶段变化模型:
它基于这样一个理论,人的行为变化是一个过程而不是一个事件,而且每个做出行为改变的人都有不同的需要和动机。
因此,它通过变化的阶段分析,从干预理论中整合出行为改变的过程和一些主要的规则,以此来干预人们的行为和生活方式
第五章社会医学研究方法
第一部分:
学习习题
二、单项选择题
1.下述哪一项不属于现场调查研究方法的是()
A.现况调查B.病例对照研究C.队列研究D.自然试验E.描述性研究
2.创造性是科研工作者选题时应遵循的基本原则之一,其含义包括()
A.先进性B.新颖性C.独创性D.突破性E.以上都是
3.下述哪一项属于概率抽样方法()
A.偶遇抽样B.立意抽样C.系统抽样D.雪球抽样E.判断抽样
4.效度是指()
A.测器的稳定性B.测器的可靠性C.测器的准则
D.与研究目的的准确度E.以上都是
5.定性研究的特点是()
A.注重过程的研究B.注重结果的研究C.研究样本结果可以外推
D.常用概率统计方法E.以上都是
6.观察法的特点是()
A.高有效性B.高可靠性C.时间弹性D.低费用E.以上都是
7.开放式问题的特点是()
A.容易回答,节省时间B.易于设计,适合于不了解的内容的探索性研究
C.在测量一些等级问题方面有独特优势D.所收集的资料便于分析和比较
E.设计较复杂,易于获取定量资料
8.问卷的一般结构包括()
A.封面信,指导语,问题和答案,计算机编码B.指导语,问题,答案,计算机编码
C.封面信,指导语,问题和答案,备查项目D.封面信,指导语,问题,答案
E.封面信,问题和答案,备查项目,审核记录
四、简答题
1.简述社会医学调查研究的基本程序;
2.简述问卷设计的步骤;
3.简述专题组讨论和选题组讨论的异同点。
第二部分参考答案
三、单项选择题
1.D2.E3.C4.D5.A6.E7.B8.A
四、简答题
1.社会医学调查研究的基本程序一般分为五个阶段,即准备阶段、调查设计阶段、调查实施阶段、分析阶段和总结阶段;
2.问卷设计的步骤:
明确研究目的、建立问题库、设计问卷初稿、初稿试用和修改;
3.专题组讨论和选题组讨论均是应用于社会调查研究的定性研究方法,两者的组织工作要点相似;专题组讨论在深入了解调查对象(讨论参加者)的思想、意识、信仰、行为处事态度等方面能获得满意的效果,而选题组讨论常常用于确定问题的严重程度及工作的优先顺序等。
第六章生命质量评价
二、选择题
1.测量在疾病和治疗影响下的行为改变和角色功能表现是:
()
(A)癌症病人生活功能指标量表(B)36条目简明健康量表
(C)世界卫生组织生命质量量表简表(D)疾病影响量表(E)特异性量表
2.从生物—心理—社会医学模式出发自评自己的生命质量,应选用的量表:
()
(A)36条目简明健康量表(B)普适性量表(C)世界卫生组织生命质量量表简表
(D)普适性量表和特异性量表(E)疾病影响量表
3.生命质量评价主要应用于:
()
(A)慢性病(B)急性病(C)老年人(D)一般人群
(E)慢性病和其他有一定生命数量基础的人群
4.健康相关生命质量的主要内容:
()
(A)客观体验和主观体验(B)健康状态和主观体验(C)生物—心理—社会医学模式的具体表现(D)健康状态和生命质量(E)疾病的体验和老化的体验
5.对量表进行评价的主要指标:
()
(A)灵敏度和特异度(B)信度和效度(C)可行性、信度、效度、敏感度等
(D)可行性和偏倚大小(E)重复性和真实性
四、简答题
1.试述健康相关生命质量的概念和评价内容。
2.生命质量评价量表有哪些类型?
3.选择应用已有的生命质量评价量表应该考虑哪些因素?
4.生命质量评价应用于哪些方面?
第二部分参考答案
二、选择题
1.(D)2.(C)3.(E)4.(B)5.(C)
四、简答题
1.答题要点:
(1)健康相关生命质量的定义:
(2)评价内容:
a.身体状态(活动受限、角色功能受限、体力适度性)b.心理状态(情绪、认知功能)c.社会功能状态(社会资源、社会接触)d.一般感觉(健康自评、自我生活评价)e.其他内容
2.答题要点:
根据测量工具分类:
(1)鉴别量表
(2)预测量表(3)评估量表
根据对象分类:
(1)普适性量表
(2)特异性量表
3.答题要点:
(1)设计者的测量主题和观测目的
(2)评价的层次(3)普适性量表与特异性量表(4)信度、效度和敏感度(5)内容的文化适应性(6)研究结果的相互比较
4.答题要点:
(1)卫生服务效果评价
(2)选择药物或治疗方法(3)健康相关因素综合评价(4)成本—效益分析
第九章健康危险因素评价
第一部分:
学习习题
二、选择题
1.下列哪一项正确()
A.健康危险因素评价的应用在于开辟定性研究健康危险因素的途径。
B.健康危险因素的应用在于开辟定性研究健康危险因素的途径。
C.健康危险因素评价的应用在于开辟定量研究健康危险因素的途径。
D.健康危险因素的应用在于开辟定量研究健康危险因素的途径。
E.健康因素评价的应用在于开辟定量研究健康危险因素的途径。
2.下列哪一项正确()
A.慢性非传染性疾病已成为人口的首要死因。
B.慢性传染性疾病已成为人口的首要死因。
C.非传染性疾病已成为人口的首要死因。
D.传染性疾病已成为人口的首要死因。
E.慢性非传染性疾病已成为人口的首要死因之一。
3.当今影响人类健康的四大因素顺序依次为:
()
A.行为生活方式、环境因素、生物遗传、医疗卫生保健B.环境因素、行为生活方式、生物遗传、医疗卫生保健C.行为生活方式、生物遗传、环境因素、医疗卫生保健
D.行为生活方式、生物遗传、医疗卫生保健、环境因素E.行为生活方式、医疗卫生保健、生物遗传、环境因素
4.下列哪一项正确()
A.健康危险因素评价是20世纪60年代在德国产生并发展起来B.健康危险因素评价是20世纪30年代在德国产生并发展起来C.健康危险因素评价是20世纪60年代在美国产生并发展起来D.健康危险因素评价是20世纪30年代在美国产生并发展起来
E.危险因素评价是20世纪60年代在美国产生并发展起来
5.下列哪一项正确()
A.评价年龄大于实际年龄,则死亡概率可能高于当地同性别年龄组的平均水平。
B.健康型评价年龄大于实际年龄C.自创性危险因素型评价年龄小于实际年龄,而且评价年龄与增长年龄相差大。
D.难以改变的危险因素型评价年龄大于实际年龄,评价年龄与增长年龄相差大。
E.一般性危险型实际年龄接近于评价年龄,但评价年龄与增长年龄相差大。
6.下列哪个不是危险因素的作用特点()
A.潜伏期长B.联合作用强C.广泛存在D.与慢性病是单因单果关系E.特异性弱
7.在健康危险因素个体评价中,“健康型”的人()
A.评价年龄大于实际年龄B.评价年龄大于增长年龄C.评价年龄小于实际年龄D.评价年龄小于增长年龄E.以上答案都不对
8.关于危险分数的意义描述正确的是:
()
A.危险分数越高,则死亡概率越小B.危险分数与死亡概率没有关系
C.危险分数不可能等于1D.危险分数<1,个体发生某病死亡的概率小于当地人群平均水平E.危险分数>1,个体发生某病死亡的概率小于当地人群死亡率平均水平
四.简答题
1.简述危险健康因素评价的基本思想。
2.试述健康危险因素评价的基本步骤。
3.评价年龄与增长年龄的涵义和区别是什么?
4.简述健康危险因素评价方法的局限性。
第二部分参考答案
二.选择题
1.C2.A3.A4.C5.A6.E7.A8.D
四.问答题
1.健康危险因素评价的基本思想是根据流行病学资料、人口发病率或死亡率资料以及运用数理统计学方法,对人们在生活、生产环境及医疗卫生服务中存在的与健康相关的危险因素进行测评,估计个体患病或死亡的危险性,预测个体降低危险因素的潜在可能性及可能延长
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