七年级政治上册第一单元试题1.docx
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七年级政治上册第一单元试题1.docx
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七年级政治上册第一单元试题1
思想品德:
第一单元试题(鲁教版新课标七年级上)
一、单项选择题(每小题3分,共45分)
1、中国小动物保护协会的创办人芦荻说:
“你给它们(动物)一点点爱,它们给你的是整个生命。
”他这句话告诉我们()
A.人类与动物相比是自私的,人类应该向动物们学习
B.动物的感情比人类丰富的多,也大方的多
C.各种生命息息相关,需要彼此之间的相互关爱
D.人类是地球的主人,是所有动物的主宰者
2、最具独特性的生命是()
A.人的生命B.动物的生命C.植物的生命 D.微生物的生命
3、请看右边的漫画,漫画中这位父亲的
行为告诉我们()
①这是一种侵犯他人生命健康权的行为
②父亲殴打子女,是天经地义的,体现了
父亲对子女的严格要求
③父亲的行为是对子女生命的不尊重
④作为父亲应尊重子女的生命,可以用
其他非暴力方式来教育子女
A.①②③④B。
①③④
C.②③④D.①②④
4、暑假快到了,很多同学会选择外出旅游饱览大自然的美丽风光,愉悦身心。
以下哪种行为可能会危害我们的生命与健康()
A.在家长或老师带领下,有组织、有计划地集体活动
B.关心天气预报,选择天气好的日子
C.采食山中鲜艳的野果,饮用池塘溪涧的清水
D.带足食品和饮用水,最好携带一些必备的物品,如云南白药、绳子等
5、据统计,我国仅15岁以下未成年人,每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万!
在同学甚至好友之间,因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量,正呈逐年上升趋势。
这些触目惊心的统计结果给我们的警示是()
①人最宝贵的是生命,应珍惜自己的生命②加强立法,就能避免未成年人意外伤亡事故的发生③必须加强自我保护意识,提高自我保护能力④提高自己的思想道德素质,学会宽容理解,学会体谅尊重
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
6、著名诗人臧克家在一首诗中写道:
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!
这句诗告诉我们()
①生命不仅有长短之分,更有质的差别②既要善待自己的生命,也要善待他人的生命
③人生的意义在于既实现个人的幸福,又为社会尽到责任,做出贡献 ④要树立正确的人生价值取向
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
7、在汶川地震的废墟中.什市霍华镇中学初一女生邓清清被压在破砖瓦下,仍然打着手电筒看书,通过读书来缓解心中的害怕.坚持到被成功救出。
邓清清坚韧不拔、顽强求生的精神感召我们
①生命是顽强的.也是脆弱的②遇到困难要沉着冷静③善待生命,珍惜生命④面对生命危险,不抛弃不放弃
A.①②④B.①②③C。
②③④D.①③④
8、2018年10月,深圳某校初三学生张文,因被嫁祸偷同学手机.而遭到同学追打和老师误解。
为此,他在纸上写下“冤枉”二字后,便从五楼跳下,造成双下肢截瘫。
你对张文同学的不合理的建议是()
A.当你被同学和老师误解时.不要与他们沟通
B.生命健康权是法律赋予我们的基本人身权利,要学会珍惜
C.要认识生命健康的意义.用自己的实际行动去创造生命的价值
D.珍爱生命是我们的权利,也是对自己对父母对社会负责任的表现
9、从爱迪生16岁发明自由定时发报机算起,他一生完成了2000多项发明,获得了130多项专利,平均每12天半就有一项发明,成为人类最伟大的发明家之一。
爱迪生的人生价值主要是通过()体现出来。
A.自爱B.创造C.勇敢D.聪明
10、世界因生命而精彩,每种生命都有其存在的意义和价值,多种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。
下列做法能体现这一观点的是()
①王丽同学在学校草坪上放置了一块牌子,写道:
“小草正在休息,请勿打扰!
”②张强等同学组织了巡查队,发现有捕杀野生的动物行为及时向有关部门反映③某饭店为了获取高额利润,大量收购野生珍稀动物④某校积极开展植树种草活动,绿化环境,美化校园
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
11、辽宁省大连市长兴小学的张雯同学是中国少年科学院的小院士,她从小就酷爱科学小制作,她发明了“警用清爽型太阳伞”。
这种伞既能遮阳,还能为工作在高温下的民警叔叔送去清凉的风。
张雯的事迹表明()
①青少年要从小热爱科学、学科学、用科学,做科学的主人②只有天才才能成功③只有发明创造才能实现人生价值④张雯初步实现了她的人生价值⑤青少年要培养自己的创新意识和创新精神
A.①②④B.①④⑤C.③④⑤D.①③④⑤
12、著名作家罗曼罗兰说:
“人生不出售来回票,一旦动身,决不返回。
”她这句名言形象地说明()
A.人生就像坐火车一样,只要火车不停车就不能下车
B.人生就好比是一个售票室,只有前行的票,没有后退的票
C.一个人的生命是不可重复的,生命一旦失去了就永不会再来
D.人生一旦动身,就回不了原地,但可以多次重复
13、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
他对此举很不以为然:
又没发生地震,用得着那样瞎练吗?
下列说法中,最能说服小强的是()
A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命从小事做起
B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
C.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望
D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
14、请看漫画,这幅漫画告诉我们
的道理是()
①一个人的生命价值要靠行动来实现
②人生的价值是在不断的奉献
中一点一滴的创造出来的
③只有积极向灾区捐款,才能实
现自己的人生价值
④从生活中平凡的点滴做起
是实现人生价值的重要途径
A.①②③④B.①③④
C.②③④D.①②④
15、2018年5月12日,我国四川汶川发生大地震,广元市木鱼镇的五位女同学被压在了天花板底下,她们共同诉说着“坚持就是胜利”,努力坚持,互相鼓励,终于等来了解放军并得以生还。
这说明()
A.遇到地震等自然灾害时,只要说“坚持就是胜利”就一定能得救
B.无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生的希望
C.遇到地震,只要说“坚持就是胜利”,就会等来解放军
D.在多个人遇到困难时,只要互相鼓励就一定能获救
二、保护生命多样性人人有责(10分)
星期天,小军一家三口去郊游。
中午,爸爸带他去了一家野味餐馆。
爸爸说:
“这里有天鹅、熊掌、穿山甲,弄两斤尝尝怎么样?
”
妈妈说:
“好啊,听说野味营养好、味道鲜!
”
小军说:
“……”
1、假如你是小军,你会怎么做?
2、根据自己所学,说明这样做的理由。
3、我们身边有许多珍爱生命健康的实例,请写出两例。
三、观察漫画,回答问题。
(8分)
1、漫画中这些人的遭遇
说明了什么?
2、作为青少年,你打算今
后的生活中应当如何去做?
四、分析说明题(15分)
在这个世界上,“给”永远比“拿”更愉快,奉献永远比索取更幸福,不信吗?
当你为失学儿童捐款时,
当你为孤寡老人打扫干净院子时,
当你为同学讲解会了一道难题时,
当你在饭后为父母端上一杯热茶时,……
你的心中难道不涌动着快乐吗?
1、读了上述诗歌,结合课本知识,请你谈谈怎样体现人生的价值?
2、我们应该怎样珍爱自己的生命呢?
五、珍爱生命关注健康(10分)
对青少年来说,生命像一棵小草,期待人们用心浇灌;生命像一朵鲜花,渴望人们精心呵护。
我们周围不时闪现以下镜头:
镜头一:
小红怕吃药打针,患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。
镜头二:
小月护送低年级学生过马路。
镜头三:
李某认为,关注生命健康是个人的权利,轻生或自践与他人、社会无关。
根据上述材料回答下列问题:
1、以上哪个镜头所反映的做法或认识是正确的?
2、简要分析镜头三中李某的观点。
六、你我共参与:
(12分)
去年5月12日下午2点28分,四川汶川发生里氏8.0级大地震……
地震发生时,汶川县映秀中心小学六年级学生康洁和同学们正在位于6楼的教室里上课。
突如其来的灾难让大家不知所措,就在教学楼即将倒塌的瞬间,康洁直接从6楼跳下后面的菜地。
康洁脱险后并没有离开,尽管身体受伤,她还是忍痛爬起来,冲上教学楼去救人。
随后,康洁被救援人员救到医院。
在这次地震中,康洁的爸爸不幸遇难。
为了不让妈妈担心自己的身体,在医院,康洁主动要求吃饭补充营养。
请你简要回答:
1、你从康洁的事迹中看出她的身上有哪些优良品质?
(答出4个即可)
2、汶川地震再次告诉我们:
“人最宝贵的是 ”,请你谈谈对这句话的理解。
3、一旦地震发生,我们该如何逃生或自救?
(请写出3种具体的办法。
)
4、请你为灾区的同龄朋友们编辑两则心灵寄语,帮助他们战胜困难,重建心灵家园。
答案:
一、1、C2、A3、B4、C5、B6、D7、C8、A9、B
10、D11、B12、C13、A14、D15、B
二、1、拒绝食用,并劝阻爸妈也不要食用,然后向有关部门举报。
2、因为人类是自然界的一部分,是生命世界中的一员。
人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着,以自己独特的价值存在着。
众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
人类必须善待大自然,爱护环境、保护动植物,否则,将受到大自然的报复,危机人类自身的生存。
四、1、说明了在现实生活中,一些人的生命意识不强,不珍爱、尊重他人的生命,故意侵犯和危害他人的生命和健康。
2、人的生命是独特的,每个人的生命是独特的,都是无可取代的。
我们一定要珍爱生命,善待生命,用法律维护自己和他人的生命和健康权,不侵犯和危害别人的生命和健康的权利。
让我们的生命更有价值。
四、1、生命的价值靠行动实现
(1)从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。
(2)干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
2、
(1)我们要学习法律知识,明确法律赋予的权利,学会依法保护自己的生命健康权。
(2)我们要增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护的能力,避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。
(3)爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手。
五、1、镜头二所反映的做法是正确的。
因为小月不仅珍爱自己的生命,还爱护、尊重他人的生命。
镜头一中的小红的做法是不珍爱生命的表现。
2、镜头三中李某的认识是不正确的。
生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。
只有生命存在,才能享有受教育、劳动休息、参与政治生活等多种权利,才有可能对他人、对社会有所贡献,并在为他人、为社会风险的过程中实现人生的价值,体现人生的意义。
3、如国家开展全民健身运动、老人们晨练、家长带未成年人去打预防针、单位给工作人员定期体检、加强卫生知识的宣传等。
六、1、康洁身上的优良品质有:
助人为乐、关爱他人,无私奉献,面对困难和危险不退缩,勇敢果断,坚忍不拔。
2、生命。
生命是享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提;生命是过程,这个过程既有欢乐也有烦恼,也正是它们构成了多彩的人生;一个人的生命是不可重复的,而且是短暂的。
3、一旦地震发生,要及时跑到空旷的地方去;如果在楼房里,可躲避到角落里或比较结实的家具底下;当被建筑物压住时,要保存体力,等待救援等等。
4、如:
接受他人诚心提供的帮助支持,不要封闭自己;
勇敢地抬起头,坚毅的眼神才能看见灿烂的阳光等。
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