最新道路勘测实习报告9篇.docx
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最新道路勘测实习报告9篇
最新-道路勘测实习报告9篇
道路勘测实习报告9篇
在人们素养不断提高的今天,越来越多的事务都会使用到报告,写报告的时候要注意内容的完整。
那么报告应该怎么写才合适呢?
下面是本人整理的道路勘测实习报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
道路勘测实习报告1
道路勘测设计实习报告书
(一)前言
道路勘测设计是道路桥梁工程技术专业学生完成专业必修课的学习,结合建筑工程测量进行的实践性教学环节,其目的是使学生能够理论联系实际,并应用已学知识,对勘测现场进行调查分析研究,培养学生分析问题和解决问题的能力,并且通过学生在勘测现场亲自参与劳动,培养学生吃苦耐劳的精神。
本组设计是从******一食堂至学校前面约360m的间距范围。
设计一条四级公路,设计速度为40km/h。
路基宽度采用
8.5m。
要求填挖方平衡,且特殊建筑物要保证其完整性(如食堂)。
专业班级:
道桥工程09级1班
实习地点:
******
实习时间:
20xx年11月7日20xx年11月14日
(二)实习目的
通过对******实地实习勘测,使同学对公路的规划、勘测、设计以及其它公路相关设施的设计与布置,有了一次全面的感性认识,加深了我们对所学课程知识的理解,使学习和实践相结合。
(三)实习内容:
1.踏勘选线
踏勘选线在本组设计中占具了极为重要和关键的一环。
不仅是因为一般概念的选区线的了地理学决定因素着后续工作能否顺利的进行,而且道路的质量、造价及施工难易都与选
线有关。
在本设计中为了回避特殊建筑而进行的踏勘更是不容易的,所以本组选线历时4天半。
请教过多位老师。
本设计的测设最大的障碍是视距不通,食堂与前面的澡堂是选区线要回避的关键控制点。
加上食堂至移动营业厅路段是车辆及学生的通行要道。
对于事先水准点的勘察也一个困难的角色。
既要考虑到视距要求,又需使测设工作不至于太复杂。
本组讨论综合设计后,最后综合采用大量填方和拆除部分楼房方案。
本组设计因高差和地形复杂,采用水准点间距小于80m为要求,选取水准点6个、3个交点。
分配成三个直线与圆曲线直接相连并且半径控制在30m以上.。
2.测角量边
测角采用闭合导线测量,使用经纬仪。
本设计视距导线测量采用盘左盘右回测法。
完全采用《建筑工程测量》的闭合导线测量,完全满足要求。
3.初步设计
依据JTGB01-20xx《公路工程技术标准》的要求,40km/h的四级公路圆曲线一般半径大于30m,极限值为15m。
因本组设计特殊、采用三个圆曲线,设计成S形曲线,采用反算。
反算法是已知半径R测量的角度α,反算切线T,弧长L,外距E,校正值J。
设计时的理念也是直线直接连接圆曲线,通过计算在符合规
范的要求下,也有灵活的做了部分调整。
通过计算得如下数据:
T1=L1=E1=J1=
T2=L2=E2=J2=
T3=L3=E3=J3=
4.高程测量
本设设计高程测量采用老师已定起点BM,取3个水准点。
基本把水准点设置在了路线的两侧,且较均匀。
采用的是一组往返测量。
已知BM3位于校门口向上爬完斜坡处移动广告牌旁边,其已知高程为360.00m。
,测量精度按四等水准测量精度。
采用双面尺法读数测记,容许误差,本组闭合差。
符合要求,并采用测站误差分配原则,计算得各水准点高程。
从测量数据上可知,本组设计范围地形起伏较大。
数据如下:
JD1=m,JD2=m,JD3=m。
5.平面中线测量
本设计采用测量每个桩号的地面高程时,高程取至厘米,单程测量,闭于水准点。
直线段取10m一个桩号。
以及转角和特征作了加桩,有YZ,QZ,ZY,JD等。
由于《建筑工程测量》为本组所熟悉些。
本设计采用偏角法取起点,终点作为测站,架设DJ3经纬仪。
配合卷尺与花杆,采用骑马桩放样。
由6个人配合完成。
具体在直线段放样,是在起点,JD上架设DJ3经纬仪,以花杆作为对中杆,卷尺测距10m为一个桩放样。
本设计共放直线段中桩15个。
显然较为人理解。
圆曲线段放样,按要求10m一桩,在ZY,QZ,YZ为加桩点,用偏角法测设,在曲线的JD点上架设经纬仪。
6.横断面测量
横断面测量的主要任务是在各中桩处测定垂直于道路中线方向的地面线。
绘制横断面地面线图。
宽度要求为向中桩两侧各测18-20m。
因地面有变动。
本设计涉及到建筑物的遮挡,作了一些合理的假设。
本设计横断面测量彩花杆与卷尺组成的‘抬杆法’,所以对于高程,距离的读数取位到以及检测限差这两方面都满足规范要求了。
本设计采用标准横断面测量记录。
7.土石方数量计算
本设计依据《道路勘测设计》的土石方计算方法,若相邻两断面均为填方或挖方且面积大小相近,则可假定两断面之间为一棱柱体。
其体积计算公式为
V=1/2(V1+V2)*L
V—土石方数量
V1、V2—分别为相邻两断面填,挖面积
L—相邻特殊特征断面之间距
通过计算本设计,挖方数量小于填土数量,对于弃土采用运往澡堂旁边的洼地。
(四)实习心得
通过这次外业的道路实习,使我们对高速公路的平、纵、横的设计与测量有了一次比较全面的感性认识,,巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识,掌握了水准仪、经纬仪的基本操作,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法,获得了测量实际工作的初步经验和基本技能,培养了我们的计算和绘图能力并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识。
近年来,我国的公路事业特别是高速公路得到了迅猛的发展,并且其需求也越来越大,这对于从事道路的工作者来说,既是一个机遇,也是一个挑战。
作为将要走出学校的学生来说,更应该在有限的时间内,掌握更多的专业知识,加强实践和设计能力,这样更有利于将来的发展,使自己在此领域内也有所作为。
道路勘测实习报告2
(一)实习目的和要求
路线勘测实习是土木工程专业(公路与城市道路专业方向)的一项重要教学环节,其目的是通过结合公路勘测生产任务的实践,使学生初步掌握公路外业详测的各项技术操作,为今后从事这方面工作打下基础。
实习要求结合生产或在实习基地模拟生产任务进行,并按公路测量队的编制,每个同学必须完成公路测量队各作业组的训练,掌握各组的基本操作,同时还应了解勘测队长工作职责和勘测队的组织管理。
(二)实习时间
20xx年9月9日9月18日
(三)实习地点
河北省保定市易县河北农业大学校外实践基地及其周边
(四)实习内容
1.道路勘测队的组队、测设准备、公路视察及前站工作。
2.地参加公路选线、测角、中桩、水平、横断面各组的工作,并掌握各作业组的基本操作。
3.路线布局的基本方法,公路路线线形的概念,进一步加深课堂所学勘测知识。
学习公路各种曲线的敷设方法,能掌握各类地形、地物下曲线的运用和测设。
(五)实习过程
我们组第一天的任务是水准测量,水准测量的内容包括基平和中平,中平主要进行中线水准测量,既根据已设置的水准基点测量线路上每个中桩的地面高程,基平的任务是要在公里沿线设置满足测设与施工所需要的水准基点,并提供水准点高程;通过对中线进行水准测量测出中桩地面高低起伏情况,为纵断面设计提供地面高程资料。
基平测量我们组选择的是两台水准仪同步施测单程观测进行附合测量。
我的任务主要是水准仪的调平和读数,为了保证测量精度,我对测
量仪器经常进行检查校正不让错误带到下一步,另外还要保证前后视距大致相等,长度80100m左右,基平读数应该精确到毫米。
基平测量的方法:
(1)将水准仪置与
①测站,后视水准点BM1,读得的读数a1,前视转点ZD1,读得的读数b1:
将BM1读数填入表的后视栏中,将ZD1的读数计入表前视栏中。
(2)搬仪器到ZD1和,ZD2之间的
②测站,后视转点ZD1读得读数a2,前视转点ZD2,读得读数b2,将ZD1读数记入后视栏,将ZD2读数计入前视栏中。
(3)将仪器搬至
③测站,后视转点ZD2,读得读数a3,前视转点BM2,读得读数b3然后分别将读数计入表中的前视栏和后视栏中。
(4)每个转点上必须读完两次读数后方可移动水准尺。
中平测量采取单程法,以相邻两个水准基点为一测段,从前一个水准点引测并对测段范围所有路线中桩逐一测量其地面高程,最后附合到下一水准基点。
如果和基平符合,即可据以计算测段全部中桩地面高程;否则我们就重测,必要时我们还检查误差原因,并采取措施减少误差产生。
中平符合基平精度要求为1.5倍基平限差;中桩地面高程符合误差不得超过±10cm.中平测量中应考虑转点尺有传递高程关系,股灾测量时先测前后转点,后侧其间中桩,对于转点尺读至毫米.中桩测量只做单程观测,一测段观测结束后先计算测段高差∑h中。
他与基平所测测段两端高差之差称之为测段高差闭合差,不得大于中平限差;否则重测。
中桩地面高程误差不得超过±15cm。
当中线测量完毕以后,就进行横断面测量。
横断面测量是测定出一定宽度范围内每个中桩垂直于路线方向的地面起伏状况。
,测量时路线的方向和沿线的中桩均已测定,就可以逐桩依次进行路线横断面测量。
横断面测量的任务就是测量个中桩垂直于路中线方向的地面起伏情况,并绘制横断面图,为路基设计(包括布置路基横断面,挡土墙护坡等)计算路基土石方数量及其施工放样提供可靠的依据。
我们组接下来的任务是选线,选线是公路定线的第一步,也是整个道路勘测外业的中心,其主要任务是:
确定公路中线位置,即进行线路查看并进一步确定路线布局方案,清除道路中线附近的测设障碍物。
其主要工作是确定路线交点及转点并钉桩。
要求交点之间必须通视。
交点之间的连线为导线,导线长度的确定必须充分考虑技术标准关于直线长度的规定。
第六天是测角,今天这个任务是在临时加入的,因为当地一位村民了解到我们是去当地进行道路勘测实习时,希望我们能给他们设计一条路,起点是他们家门口,终点是清西陵旅游公路的交叉口,全长五百多米,由于选线组之前一天已经选好线了。
我们导线测角组主要任务为测角和量距,用到的主要测角仪器是全站仪。
当天的任务量可以说非常的重,并且还遇到了很多困难,比如全站仪屏幕老是无缘无故卡死,任凭上下旋转镜头都没有反应,为此耽误了不少时间,中午吃饭的时间我们都没有回基地而是在附近买了烧饼和矿泉水简单吃了一点就开始接着工作了,大家都憋着一股劲想又快又好的完成任务,太阳快落山的时候我们终于测完了所有8个交点,晚上我们把数据交给下一组的时候,出现了问题,我们测的数据和另外一个组测的出入很大,中桩组没法进行下一步工作,我们后来又反复核查我们的数据确实是我们的失误,分析原因很有可能是我们立花杆的时候没有立在钉的正上方。
第二天早上一大早我们组就出发重新开始前一天的工作,这次谁也不敢马虎了,两个多小时我们就完成了任务,核对数据都在误差范围之内,大家总算长吁了一口气。
最后一天的任务是中桩,需要精确的计算和选定交点位置、曲线半径、缓和曲线长度以及导线测角组所测得的路线转角,进行量距、钉桩、敷设曲线及桩号计算。
量距时一般采用皮卷尺或绳尺进行,公路等级要求较高时,最好采用钢尺或光电测距仪、全站仪等进行。
量距累计的导线边边长与光电测距仪、全站仪测得的边长的校差不应超过边长的1/200,否则应返工。
中桩钉设与中线丈量同时进行。
需要钉设的中桩包括起终点桩、公里桩、百米桩、平曲线主点桩、桥梁隧道中轴线控制桩以及地形地物加桩等。
直线路段上的桩距一般为20米,在平坦地段应不超过50米,位于曲线上的中桩间距一般为20米,但当平曲线半径为30-60米、缓和曲线长为30-50米时,桩距不应大于10米;当平曲线半径及缓和曲线长小于30米或用回头曲线时,桩距不应大于5米。
曲线测设时应先测设曲线控制桩再设其它桩,通常采用切线支距法和偏角法两种方法。
所有中桩应写明桩号、转点及曲线桩还应写桩名,并按每公里在背面编号。
中桩的书写常用红油漆或油笔。
这可是所有工作中最繁琐的一项了,
需要我们不停地调整站的位置直至最终确定点的位置,我们一上午就做了两个点,中午我们都放弃了回食堂吃饭,就在路边简单吃点烧饼就接着工作了。
一直到下午五点多我们才把工作忙完,当然看着路上我们亲自测定的桩点和标上的桩号不禁心头涌上一股成就感。
(六)心得体会
十天紧张而有难忘的道路勘测实习生活在依依不舍中结束了。
通过本次实习,巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识,掌握了水准仪、经纬仪,全站仪的基本操作,深刻领会的道路选线的步骤和技巧,着重培养了独立工作和团队合作的能力,这种团队合作不但是组内成员还有组与组之间的合作。
进一步熟练了测量仪器的操作技能,培养了我们的计算和绘图能力,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识,这些知识往往是我在学校很少接触、注意的,但又是十分重要、十分基础的知识。
从而积累了少许经验,使我学到了丰富的实践知识。
另外一次实习要完整的做完,单靠一个人的力量是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
这次道路勘测实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了小组成员之间的感情。
我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学会数据处理而且基本懂得仪器的操作。
所以我们在测完后有特别安排时间让接触仪器比较少的成员进行单独操作,并让比较熟练的同学对他们进行指导。
做到步步有“检核”,这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。
有了团结的力量我们都做得很起劲,不怕脏不怕苦不怕累。
我也从别人那里学到了以前不是很清楚的东西,比如数据的处理等疑问都在实习中得到了答案。
我们怀着严谨的态度,错了就返工,决不马虎。
直至符合测量要求为止。
我们深知搞工程这一行,需要的就是细心,做事严谨。
就像上面提到的侧水平角的时候,立花杆除了立直外,还要选在正确的位置,稍微偏离一点就会步步出错,放偏了一点导致每个角大了4’,距离就偏了1.8厘米。
总之这次道路勘测实习,让我学到了很多实实在在的东西,对以前零零碎碎学的测量和道路勘测设计知识有了综合应用的机会。
我相信这一定会为我以后的学习和工作打下坚实的基础!
道路勘测实习报告3
重庆交通大学学生实习报告
实习课程名称:
生产实习
实习时间:
20xx年12月24日20xx年1月6日开课教研室(实验室):
管理学院工程管理系年级班学生姓名:
田雷学生学号:
10030328
道路勘测实习报告
路线勘测实习是道路工程的一项重要教学环节,通过实习,达到理论联系实际,进一步理解和掌握基础知识,全面培养学生的综合运用本专业理论知识和实践动手能力,以及独立判断的处理问题和工程设计能力,为将来从事道路工程勘测设计奠定基础。
实习一般要求结合生产或在实习基地模拟生产任务进行,并按公路测量队的编制,每个同学必须完成公路测量队各作业组的训练,掌握各组的基本操作,完成一条实际道路工程的勘测任务及部分设计工作。
一、实习的任务、目的和要求
实习的任务:
初测是两阶段设计第一阶段(初步设计阶段)的外来勘测工作。
初测的目的是根据计划任务书确定的修建原则和路线基本走向,通过现场对各有价值方案的勘测,从中确定采用的路线,搜集编制初步设计文件的资料。
初测的任务则是要对路线方案作进一步的核实落实,并进行导线、高程、地形、路线交叉和其他资料的测量、调查工作、进行纸上定线和有关的内业工作。
在校园内选择长约600-1000米的道路,进行施工图设计阶段(本次为一阶段设计)的外业勘测和调查工作。
其具体任务是:
根据老师要求,具体核实路线方案,实地标定路线或放线,进行详细测量、调查,用纬地软件完成道路平、纵、横设计工作。
实习目的:
a)了解公路测量队的组队、测设准备、公路视察及前站工作。
b)实地参加公路选线、测角、水平、断面、调查、内业各组的工作,并掌握各作业组的基本训练。
c)学习路线而布局的基本方法,了解路线方案比较的方法,公路路线线形的概念,进一步加深课堂所学勘测知识。
学习公路各种曲线的敷设方法,基本能掌握各类地形、地物下曲线的运用和测设。
d)熟悉测工的工作方法,并进行测工的基本训练。
e)完成实习报告。
实习的要求:
1、注意事项:
①实习期间,注意安全。
②爱惜公物,丢失、损坏仪器者、按有关规定赔偿。
2、每组提交的实习成果:
①选线、测角、中桩、水平、横断面、地形、调查原始资料。
②全线带地形图(1:
20xx)
3、每位学员提交实习成果:
①实习报告一份。
二、实习的时间、地点和安排
1、时间安排:
两周
①总体安排②领仪器③外业勘测、内业计算、画图、写实习报告④还仪器
2、实习指导老师:
李纲郭小宏
实习地点:
重庆交通大学校内
3、控制资料:
起点里程:
K0+0003级公路
三、实习的内容及体会
实习内容:
本路段是学校校园里的一段路,要求在现有的路段上进行改建,把这段路改建成三级公路,通过这段路的改建,能更好的掌握所学的专业基础,同时也积累一定的经验。
由于是校园的道路,在整个改建过程中没有很特殊的地质,道路线形也比较好。
在大家的商议下,决定将大组分成选线,测角,中桩,水平,地形和断面组6个小组。
全体组员在实验大楼领取仪器,并检查仪器完备后,在指导老师的带领下,确定了本组路线的起点,终点以及三个水准点。
经过指导老师的提醒,我们大致定出了路线走向,然后,我们综合考虑了路线不能占用建筑物等因素,初步定出交点。
由于路线较短,所以定交点时我们采用的目测,根据路线大致走向,在几个需要转角的地方以能看见前后焦点为标准,综合与附近建筑物的关系,以站在中间转折点的同学为准,对两边交点进行调整。
最后用记号比将各点做好记号,以便于后续工作,因为后面曲线敷设以及地物测量主要由交点控制。
这只能在路线较短的情况下才适用,如果路线较长则应该以以下方法确定交点。
测角组主要进行了测角与用经纬仪定距。
由于测角组共有4名组员,为了合理安排工作,将组员分为两个小组。
测角组导线测角由4人组成,一人
操作仪器,记录计算一人,插杆跑点两人。
其主要工作内容如下:
标定直线
标定直线:
对于相对长或直线间的地形起伏较大时,为保证中桩组量距时穿杆定线时的精度,导线测角组应用经纬仪在其标定的若干导向桩,供我组穿线临时使用。
测角与计算
①测右角
路线测角一般规定为测右角(即前进方向与右侧路线的夹角)。
右角用不低于J6级的经纬仪,以全测回(即正倒镜法)观测,两次观测差不超过1’,最后取值精确到1’。
②计算转角
右角按下式计算:
右角=后视读数-前视读数
当后视读数小于前视读数时,应将后视读数加上360度,然后再减去前视读数。
基平的分工及内容:
基平的主要任务是定出起终点的高程,并沿途敷设水准点以便以后采用。
本组的分工为一人操作仪器,一人立尺,一人记录计算,一人查看地形作沿途水准点的记号。
误差要求为两次测量的高程差不得大于30mm。
③计算水平距离
计算水平距离的公式:
主要进行测距与敷设中桩。
首先我们通过计算,由交点分别量取长度T,道路勘测实习报告4
路线勘测实习是道路桥梁专业的一项重要教学环节,通过实习,达到理论联系实际,进一步理解和掌握基础知识,全面培养学生的综合运用本专业理论知识和实践动手能力,以及独立判断的处理问题和工程设计能力,为将来从事道路工程勘测设计奠定基础。
实习一般要求结合生产或在实习基地模拟生产任务进行,并按公路测量队的编制,每个同学必须完成公路测量队个作业组的训练,掌握各组的基本操作,完成一条实际道路工程的勘测任务及部分设计工作。
一、实习的任务、目的和要求
实习任务
在栖云寺山上在老师给定的起点与终点之间设计一条三级路,时速40千米每小时。
根据老师要求,具体核实路线方案,实地标定路线或放线,进行详细测量、调查,用纬地软件完成道路平、纵、横的设计工作。
实习目的
1、了解公路测量队的组队、测设准备、公路视察及前站工作。
2、实地参加公路选线、测角、水平、断面、调查、内业各组工作,并掌握个作业组的基本训练。
3、学习路线布局的基本方法,了解路线方案比较的方法,公路路线线形的概念,进一步加深课堂所学勘测知识,学习公路各种曲线的铺设方法,基本能掌握各类地形地物下曲线的运用和测设。
4、熟悉测工的工作方法,并进行测工的基本训练。
5、完成实习报告。
实习要求
1、注意事项
a、实习期间注意安全。
b、爱惜公物,丢失损坏仪器者,按有关规定赔偿。
c、爱护实习场地环境,尤其注意不要随地扔烟,易引起火灾。
2、每组提交的实习成果
选线、测角、中桩、水平、横断面、地形、调查原始资料3、每位学生提交实习成果实习报告一份和实习日记
二、实习时间和地点
实习时间:
7月2日至7月13日
实习地点:
栖云寺山
三、实习内容
今天我们土木系09道桥班全体同学跟随老师来到开发区的栖云寺山。
这座山上没有多少树,有些地方还是挺陡的。
我们各组把仪器放好后,就去观测地形,从而确定路线大致走向。
我们组就我一个女生,跟着男生去山上看地形,流汗了,热了,都忍了,谁让我是道桥的女生呢。
一上午的时间差不多掌握了大致地形,到中午了,天气更热了,我们便开始吃午饭。
午饭都是自己带的,虽然很热,但大家还是吃的不亦乐乎。
吃完后不能立即干活,这就称为午休吧。
这个午休就是找一片草坪躺上去睡午觉。
在学校可是体验不到这种
生活的。
午休过后,下午开始选线了。
有操作经纬仪和水准仪的,有立尺的,
有打桩的,有拉卷尺的,大家分工明确,团结协作。
一下午下来,好多同学的脸晒得绯红,他们都不约而同地称彼此小黑。
今天的实习结束了,很累,但有不少收获,值了。
课程任务是培养学生掌握道路路线勘测、设计的基本理论与方法,使其具备进行道路平、纵、横几何设计与计算的能力,为学习后续课程和从事实际工作打下基础。
道路本身是一种三维带状的空间结构物,《道路勘测设计》则是研究作为空间结构物的道路的各个几何组成要素之间的相互关系,及其与道路使用者、车辆、环境之间的相互关系,研究过程中既要分别考虑道路平面、纵断面、横断面的几何特性,又要综合考虑各几何组成的有机结合,因此在教学过程中必须体现道路结构的空间特点,同时要求学生具有较强的空间概念和空间想象力。
选线:
根据道路的使用任务、性质、等级、起迄点和控制点,沿线地形、地貌、地质、气候、水文、土壤等情况,通过政治、技术、经济等方面的分析研究,比较论证而选定合理的路线。
它是道路勘测设计中的关键性工作。
在路线设计的各个阶段,应运用先进的手段对路线方案进行深入、细致地研究,在多方案论证、比较的基础上,选定最优的路线方案。
路线设计应在保证行车安全、舒适、迅速的前提下,使工程数量最小、造价低、营运费用省、效益好,并有利于施工和养护。
在工程量增加不大时,应尽量采用较高的技术指标,不宜轻易采用低限指标,也不应片面追求高指标。
选线应同农田基本建设相配合,做到少占田地,注意尽量地不占高产田、经济作物田或经济林园(如橡胶林、茶林、果园)等。
充分利用有利地形、地势,尽量回避不利地带,正确运用技术标准,从行车的安全、畅通和施工、养护的经济、方便着眼,对路线与地形的配合,加以研究,搞好路线平、纵、横面的结合,力求平面短捷舒顺,纵面平缓均匀,横面稳定经济。
量角:
用全站仪测出两导线间的夹角。
在选线组将路线的交点在地面上定出后,测角的工作便开始进行,测角是由测角组来完成的。
其主要任务是:
标定直线与修正点位;测角及转交计算;测量交点间距;平曲线要素计算;导线磁方位角观测及复核;全站仪视距测量;交点及转点桩
固定;作分角桩等工作。
中桩:
用软件出中桩数据,然后用全站仪测设中桩。
水平:
先做基平,后做中平。
为后面的纵断面
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