初一家长会班主任发言.docx
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初一家长会班主任发言.docx
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初一家长会班主任发言
初一家长会班主任发言
【篇一】
尊敬的各位家长:
你们好!
感谢你们参加我们七年级三班的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心我们学校的发展。
同时对各位家长长期以来对学校、对七(三)班工作的大力支持和帮助,表示真诚的谢意。
我代表学校所有老师和学生对你们的到来表示热烈的欢迎。
一、家长会的目的
家长会应该是老师同家长相互沟通的会,互相了解学生在另一半时间和空间里的情况,使家长和老师都能更全面了解学生,应该是相互交换教育管理经验的会,应该是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的会。
学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因素,家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流,共同努力,把学生教育好,这才是我们大家今天坐在一起的目的。
二、班级的管理理念:
关注每一个学生不仅追求学习成绩,更注重品德思想,学会做人。
不看中一时成绩
希望每个人都有进步
三.班级的基本情况
我们班级共有47名学生。
班委会:
课代表:
(班级的特色)学习小组:
家长委员会:
两个月以来,大部分学生思想、学习进步都很大,特别是通过学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,为了班级的管理和建设都献计献策,涌现了许多认真负责的好同学。
学习也认真了,我们从开学初到现在进行了两次考试,刚刚进行完期中考试。
在这两个月来的努力下,同学们取得了比较理想的成绩。
我们评选出了许多优秀的学生:
四,分析上述学生成绩较好的原因:
学生勤奋,对考试较重视。
学生的学习方法较好家长的支持和鼓励!
一些学生考试成绩退步的原因:
1.在这次测试后,我们发现很多同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!
尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多.但也不能忽视语文.由于各个方面的原因,很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。
对于小科的认识有问题。
2.不审题,做题马虎导致失分过多.
3.平时学习习惯不好,表现在:
个别同学上课自以为是,不够专心,甚至出现开小差、想心思,自己做自己的事情,完全不顾老师所讲的内容。
个别同学有抄作业现象.不能合理安排时间.基础太差.学生自觉性差,老师在与不在不一样,有些同学会违反纪律。
课堂效率低、学习成绩不理想部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是中午和周日.有些学生作业完成情况差,老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习错了又错。
“十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
五.那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
1、关注孩子的作息时间
2、引导孩子制定学习计划
六、对家长的几点建议
1、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习,要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步,哪怕是改正一个缺点。
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
5、在孩子面前做表率。
6、尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师。
7、订好家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。
8、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
一个成天吵架、问题成堆、离异等的家庭是无法教育好孩子的。
9.要多于我们沟通,以便于我们共同掌握孩子的在校和在家的情况,发现问题,好及时解决。
【篇二】
尊敬的各位家长
大家下午好!
首先,感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会,我代表七二班任课教师感谢大家对学校工作的大力支持。
今天召开家长会,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
众所周知,七年级是极其重要的一个学习阶段,又是关键的一年,如果学生能适应初中生活,就可能进步很快。
我希望通过这次家长会,让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况,还希望家校联合,共同教育好孩子。
一个孩子是一个家庭的希望,我作为七二班的班主任,愿意和家长们共同努力,教给孩子学习和做人,让孩子在七二班健康快乐的成长。
一、我想先说一下初中与小学的区别
初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期,它是人生中的重要转折点,从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。
不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,出现种种不适应,想家、一进学校就头疼,严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比:
科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。
如学习方法与要求上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。
初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。
分数分配也不一样:
语文120分、数学120分、英语100分,政史地生各为五十分。
有的孩子小学时成绩好,在班里做学生干部,步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部,感到失望;有的学生小学毕业时成绩不理想,与同学们有一定的差距而产生自卑感;有的学生努力表现自己,希望得到老师和同学的认同,可实际情况却事与愿违,等等。
这些状况都可能导致学生发生心理问题。
二、现在我说一下初中生生理特点
中学是整个人生历程的关键时期。
有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。
此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。
(1)独立性增强。
进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。
(2)人的世界观开始变化。
青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。
所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。
他们在各方面仍然是不完善、不成熟的,还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界。
所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注和帮助,能顺利度过这青春发育期。
三、班级介绍
(一)我想先给家长们介绍一下七二班的基本情况
我简单介绍一下班级情况。
本班目前有56位学生,其中女生26位,男生30位。
通过这一个多月的观察,我觉得我们班学生整体表现很不错,品行都很好,当然这与良好的家教分不开,感谢家长们对孩子的精心培养。
对于管理班级,我主要从良好的习惯养成入手,卫生纪律主要由班干部负责,我主要抓学习,定时和学习委员、课代表联系,掌握完成作业情况、课堂学习情况,及时谈话沟通,了解学生学习上的问题。
并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。
最近同几位任课老师交流,现在班级上课纪律良好,作业收交情况比较好,班级的各项工作开展的也很不错。
应该说这是一个很好的势头。
这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活,以“人生有梦,行于当下”作为我们班班训。
希望每一个孩子都能树立自己的理想,并从现在起踏实、勤奋的学习。
我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。
(二)本班自开学以来涌现的优秀行为:
1、我们班有许多热心班级工作的班干部:
大班长李元积极做好班级工作;
学习委员祝梦涵带头学习;
寝室室长王玉如每天督导女生们晚寝按时睡觉,早晨整理好内务,认真负责;
生活委员侯泰勤俭节约,热心为同学们服务,分发菜票和鸡蛋。
2、我们班有很多热爱学习,成绩优异的学生。
例如张顺、王钊、胡德正、赵秋如、王清洲、刘菲菲、田宝山、闫晗等同学。
3、我们班有许多积极回答问题的学生,例如张大伟、王钊、殷广南、冉广顺、康金蝉、刘琳、周喜悦、刘媛媛、冉兆静、王本宁等。
等等,这里就不一一的列举了,这些孩子,是你们的骄傲,也是我们七二班的自豪。
(三)、本班自开学以来存在的问题
1、有些常好动的同学,很难集中注意听课,上课说话打闹并且影响其它同学。
2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。
双休日作业也不做。
3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。
4、粗心马虎,常丢三拉四,每天都有好几个学生,忘记做作业,或忘记订正作业,特别是周末的作业,有些同学都要到学校里抄一下。
5、个别学生有点自私,不关心班级事务,不关心同学。
(四)、月考考试情况
月考考试是对学生一段时间以来学习情况的检测,结果还是令人比较满意的。
大部分同学成绩较开学时都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的,其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重),要引起重视。
希望家长配合教育。
四、如何营造良好的家庭教育环境
各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的,广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。
要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。
家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐,都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生。
因此,我们应该给孩子营造一个良好的家庭教育环境。
下面我就浅谈一下“如何营造良好的家庭环境”,讲的肤浅之处,还恳请各位家长多提宝贵意见。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
这个好,并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
良好的家庭环境如何建立呢?
我看不外乎以下三条。
1、家长要不断提高自身素质。
包括文化、思想、心理素质,这就是所谓“言传身教”的作用。
2、要不断创造良好的家庭文化。
创造优美的文化环境。
并不是豪华的摆设,而是整洁、朴素。
营造教育气氛,营造家庭读书学习气氛。
父母要以身作则,喜读书看报,追求新知识,努力工作。
用这种勤学精神影响孩子。
而不是沉迷于玩麻将。
如:
平时可通过一起看书报,看电视节目与孩子讲心得体会,或看法,解答孩子的问题,引导解决问题,训练说话能力。
3、要有良好的家庭心理环境。
注意家庭用语。
俗话说“近朱者赤,近墨者黑”父母的语言文明的,当然子女也文明,但有些父母说话满口粗话,或是搬弄是非,攻击他人,子女也会这样。
父母对事的态度,认为什么事应该做,什么事不应该做,为子女做好榜样。
子女在儿童期,品德的形成是处在被动接受阶段,父母有什么样的行为,他就模仿什么。
从心理学的角度讲:
如果孩子生活在父母常常吵架的环境中,她便没有安全感,脾气暴躁;(当然,我们大人不可能一辈子不吵架,我希望家长们首先做到不当着孩子的面吵架。
)如果大人爱抽烟喝酒打麻将,常在家里和一帮人吃吃喝喝赌赌博,恐怕孩子也会早早的学会这些。
如果孩子生活在一个轻松愉悦的家庭氛围中,她的心情就会愉悦,学习起来也能轻松自如;百事孝为先,做父母的如果和孩子的爷爷奶奶关系不好,孩子也不会尊敬自己的父母。
希望大人们做好表率。
如果大人认为学习不中用,孩子们也不会勤奋学习。
4、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。
寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。
要养成和孩子谈心的习惯
由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水。
这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理。
才愿意和你交流。
5、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。
另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。
尤其是品德教育,习惯养成,性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。
家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。
四、请家长注意的问题:
(举例略)
1、爷爷奶奶不要娇惯孩子,娇吃娇喝不能娇脾气,盲目宠爱要不得。
2、在双休日两天家长做到不打麻将、不饮酒、不玩电脑打游戏。
让孩子玩电脑要给孩子限定玩的时间和内容。
家长也要严谨生活。
生存是第一需要,人要吃、喝、拉、撒、睡。
每位家长都在生活,虽然生活的质量有高低之分,但毕竟都在生活。
但是,孩子呢?
他们年幼无知,生活自理能力差,需要家长的照管,只是我们很多家长对此投入的精力实在太少了。
有的家长打麻将、斗地主或喝酒,孩子双休日在家也很难见上家长的面。
得不到家长的关心与监督,孩子又怎么会开心快乐,又怎么愿意向你说起学校的一些事情呢,回到学校又怎么会安心学习?
3、不让孩子带手机进学校。
手机对于孩子来说百害而无一利。
4、孩子给同学过生日随礼喝酒要制止,不应纵容他在酒场上交朋友。
5、异性交往要注意,哥哥弟弟姐姐妹妹不能随便乱认。
6、孩子的健康成长最重要。
会做人比会读书更重要;心理健康比身体健康更重要。
不能为了做生意或打工疏忽了对孩子的教育,如果孩子不能健康快乐的成长,要那么多钱又何用?
7、教给孩子学会感恩。
五、请家长们提出自己的意见和建议
孩子健康成长、学习进步是学生、家长、老师的共同心愿。
而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。
下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理的建议。
谢谢!
六、最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们对七二班工作的支持。
愿我们的孩子蓬勃向上,全面发展,快乐学习!
【篇三】
尊敬的各位家长:
你们好!
感谢你们参加我们七年级四班的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心我们学校的发展。
同时对各位家长长期以来对学校、对七(四)班工作的大力支持和帮助,表示真诚的谢意。
我代表学校所有老师和学生对你们的到来表示热烈的欢迎。
一、家长会的意义
在座的各位家长可能有同感,学生怕联系家长,家长不愿意听见班主任的电话,因为那多数情况下意味着学生出了问题,意味着家长来校后会遭遇难堪尴尬。
所以上周我就和学生说过,家长会不是告状会,也不是埋怨会。
再说学生如果出现了问题,就应该积极地想办法解决,才能更有利于学生今后的成长。
家长会应该是老师同家长相互沟通的会,互相了解学生在另一半时间和空间里的情况,使家长和老师都能更全面了解学生,应该是相互交换教育管理经验的会,应该是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的会。
学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因素,家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流,共同努力,把学生教育好,这才是我们大家今天坐在一起的目的。
今天在座的各位肯定明白这个道理,我们不但要关心、爱护,还要懂得怎样关心、爱护自己的孩子。
二、班级介绍本班共有60名学生,其中男生26人,女生34人。
半个学期以来,整体看来,大部分学生思想、学习进步都很大,特别是通过学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,还有很多方面我就不一一举例了。
可能也有家长会说自己不满意学生的成绩,那么这里我可以负责的说,绝大多数同学们学习热情很高,不同程度上都在进步,上周刚进行完阶段考试。
在这两个月来的努力下,同学们取得了比较理想的成绩,相信在座的各位,大多数家长昨天就已经知道了。
可能也有家长会说自己不满意学生的成绩,那么这里我可以负责的说,绝大多数同学们学习热情很高,不同程度上都在进步。
同学们除了学习积极性高之外,平时热爱劳动,尊敬老师,团结同学,这里决不是在说空话套话,每次劳动,多数同学都是不怕脏不怕累,争着抢着干;有什么想法,不管是学习还是生活上,多数学生愿意和老师说。
三、我的班级管理
我带班的宗旨是:
“以生为本”。
从这点出发,我带班的基本理念是:
第一,教学生学会做人,先做人,再读书。
这点,我在前面也已谈到过。
虽然我们大家非常看重的是学生的成绩,但是作为班主任,我不会只看重成绩好的学生,在我的眼里,一切学生都是平等的,既然大家放心地把子女交给我,我就要对每一个学生负责。
首先,我关注每一个学生的成长,特别是每个学生的心理健康。
记得开学时,很多学生初次远离家门,很不适应。
我都是细心照顾,耐心开导。
我记得我们班一姓刘的同学开学那几天,总是嫌这不好,嫌那不好,在家时,每天晚上都有爸爸、妈妈给暖好被窝,准备好了洗脚水,可在这里………..。
每天我总是和她细心地开导说话,让她明白,我们总有一天要离天爹妈,学会自立。
现在,这位同学,还有其他许多寄宿生他们都不想回家了。
有的学生谈到座位,我们的基本原则是按小组排列,为了保护学生的眼睛,我们的座位每月流动一次。
请家长放心,我们的教室宽敞明亮,人数不多,即使在后排也很清楚。
第二,我尽量让每一个学生得到锻炼的机会。
我们举行各种活动就是为了让学生的各种能力得到锻炼。
我们的班干部实行半期轮换制,由竞选演讲产生,这本身就是让每个学生都有机会。
第三,尽量让学生发挥他的特长。
学生毕竟各有所长,新一代的人才也要求合格加特长。
我们班级各项事务,各项活动就是为孩子们发挥他们特长搭建的平台。
四、和家长探讨教育对策
一、强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量。
孩子是我们国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是我们一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。
人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,以后就会顺心,否则,就会还债,还债有三个方面:
一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要父母的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识、有见地的家庭教育则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。
二、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
学校的教育形式是群体性的教化形式,它的德智其它教育都是群体性的教化,主要任务是以传授知识为主体,一个老师负责几十人的教化任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教化的对象,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位,其潜在能量是巨大的,开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。
并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。
所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。
如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。
父母要全面而准确估计孩子的智力。
作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合实际的准确估计,这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。
错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。
有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”,还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。
错误的作纵向比较,拿自己儿时的水平与当代孩子作比较,这种比法误差也很大。
那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝,现在他们是会踢足球、上网吧,农村中有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。
所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧,有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘,但到了上学后比较就看到了差距,再到中学阶段就灰心意冷,这就是对孩子智力估计失误所造成的。
作为智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”
三、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
1、正确看待孩子的分数,多与孩子沟通交流。
我们做家长的最关心的是学生的分数。
考试之后,我接到很多家长的电话,问我孩子得了多少分?
在班上排第几?
记得有一个家长问我,当我告诉她孩子在班上第八时,她当时很着急,说:
“怎么排到那后面去了?
她怎么退得这样?
”我当时说:
“好在你的孩子没在我身边,要是她听到这话,不知该有多伤心了!
”我也是做家长的,我们每个人都希望自己的孩子能名列第一。
然而,每个班第一名的宝座只有一个,我们班60个人,能人人都坐在这个宝座上吗?
我们为什么不问问孩子在哪些地方有收获?
为什么不问问孩子有哪些进步?
初中生和小学生不同,他们有明显的自尊,他们最不愿意按学习成绩排名次,他们看到自己的成绩,已经很明确自己和别人的差距有多大?
,心里也在着急,他们无所适从,如果我们不去帮助他们,只会让他们更加伤心,甚至最终认为自己确实不行。
所以,我不在教室把学习成绩按名次,而是将成绩以纸条的方式,粘贴在课桌上,让你们也知道孩子哪些学科需要加强。
如果按名次排出来,一方面不尊重所有的学生,另一方面也让好成绩的学生产生了骄傲的资本。
我希望我们的家长朋友都看重孩子学习的过程,多拿孩子的前后相比。
多鼓励孩子,多多与孩子沟通交流。
加强对话。
孩子回到家随便问问:
今天学校有什么新鲜事?
你附近坐的是谁?
喜不喜欢他?
你的语文老师讲课有什么特色?
等等。
寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。
每个孩子都是鲜活的个体,虽然年龄小,可他们有思想,有头脑,我们成年人不妨蹲下来和他们对话。
心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次,其中第四个层次是尊重需要,包括受人尊重与自我尊重两方面,前者希求别人的重视,后者希求个人有价值。
所以,作为老师、家长,应尊重每个孩子的人格,尊重他们的生命。
每个孩子都是一道亮丽的风景,他可能在某个方面不如别人,但在另一方面却胜人一筹。
如果孩子在学习上已经尽了力,流了汗,我们做家长的就不必太苛求。
2、对孩子多进行鼓励性教育
有时候家长和老师的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。
心理学家罗森塔尔曾做过一个实验,随意指出几名学生,对他们的老师说:
这些孩子很有天赋,非常聪明。
后来这些孩子果真越
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