春高三物理教师培训提纲.docx
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春高三物理教师培训提纲
2005年春高三物理教师培训提纲
一、2005年高考《考试大纲》的主要变化
1、《考试大纲》与《考试说明》分离,给自主命题的省市以更大的自主权。
2、正式承认《理综》考试的拼盘式结构
(1)“能力要求”分学科叙述。
(2)取消原来“能够灵活地综合运用物理、化学、生物其中某一个学科的知识,可综合运用物理、化学、生物中不少于两个学科的知识解决问题”的叙述。
(3)物理科恢复多重选择题的题型。
(4)规定了三个学科的大致比例(物理40%,化学36%,生物24%)。
3、《理综》中的学科要求与单科考试的要求相同。
4、考试内容保持稳定,具体条目稍有改动(生物学科文字上变动较大,但实质内容变化并不大,化学和物理都只有少许非本质变化)。
二、考试中心对2004年全国《理综》卷的评价
1、拼盘式命题特点更为突出
4套《理综》试卷中只有I套(旧课程卷)第28题是理化综合(化学题)、II套(河北、浙江等用)第6题是生化结合外,都是单学科题。
2、2004年《理综》考试结果抽样统计
试卷
满分
平均分
难度
I卷难度
II卷难度
I套(旧课程卷)
300
140
0.47
0.56
0.40
II套(河北等用)
300
174
0.58
0.67
0.51
III套(湖北等用)
300
156
0.52
0.68
0.40
IV套(甘肃等用)
300
160
0.53
0.65
0.45
2004年《理综》中物理学科考试结果抽样统计
试卷
满分
难度
I卷难度
II卷难度
I套(旧课程卷)
120
0.417
0.548?
0.310
II套(河北等用)
120
0.400
0.581?
0.459
III套(湖北等用)
120
0.408
0.527
0.328
IV套(甘肃等用)
120
0.403
0.567
0.294
3、试题特点:
(1)符合《考试大纲》的规定
(2)注重学科基本概念和基本规律的考查
(3)试题情景比较新颖,突出能力考查
①有些选择题一般比较基本,重点考查理解能力和推理能力,但有新意。
如II套16题,III套18、20题,IV套15、21题等。
有些计算题重点考查分析综合能力,特别注意考查对物理情景的分析能力,也有的考查运用数学处理物理问题的能力。
如III套23、24题、IV套23、24题等。
②注重理论联系实际,联系生活,联系科技。
有些试题的情景来源于实际问题,从而考查应用所学理论知识解决简单实际问题的能力。
如I套17题、II套23、25题、III套23题、IV套19题等。
有些试题涉及的实际装置或事实是课本上没有见过的,需要通过阅读和理解试题所给出的相关信息,从而考查获取知识的能力,如III套25题。
③突出学科特点,加强实验能力的考查。
有的注意体现对实践能力和创新精神的考查,又不脱离中学物理实验教学的实际。
有的取材于〈考试大纲规定的实验内容,但又不拘泥于教材,在此基础上深入考查对实验理论的深入理解和创新,如II套和IV套的22题;有的要求考生设计简单的实验方案,或者考查学生对试题所给的新的实验方案的理解程度,从而考查学生对所学理论和实验方法的灵活运用能力,如I、III套的22题。
④注重考查对物理情景的分析和认识能力,也注意考查运用数学处理物理问题的能力,如运用图像表示物理量的关系,注意运用几何图形、数列等数学知识来解决物理问题等,但又不过多地在数学计算方面花费时间,使得考查更集中于物理内容的考查。
例1:
(2004年全国《理综》II套18题)若以μ表示水的摩尔质量,v表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积,ρ为在标准状态下水蒸气的密度,NA为阿伏加德罗常数,m、Δ分别表示每个水分子的质量和体积,下面四个关系式:
①
②
③
④
其中
A.①和②都是正确的B.①和③都是正确的
C.③和④都是正确的D.①和④都是正确的(B)
例2:
(2004年全国《理综》III套18题)如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:
①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。
若认为弹簧的质量都为零,以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量,则有(D)
A、l2>l1B、l4>l3C、l1>l3D、l2=l4
例3:
(全国《理综》II套第20题)下列哪个说法是正确的?
(B)
A.体操运动员双手握住单扛吊在空中不动时处于失重状态
B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态
C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间处于失重状态
D.游泳运动员仰卧在水面上静止不动时处于失重状态
例4:
(全国《理综》II套第14题)本题中用大写字母代表原子核。
E经α衰变变为F,,再经β衰变变为G,再经α衰变变为H。
上述系列衰变可记为下式:
另一系列衰变如下:
已知P是F的同位素,则(B)
A、Q是G的同位素,R是H的同位素B、R是E的同位素,S是F的同位素
C、R是G的同位素,S是H的同位素D、Q是E的同位素,R是F的同位素
例5:
(天津《理综》卷第17题)中子内有一个电荷量为
的上夸克和两个电荷量为
的下夸克,一简单模型是三个夸克都在半径为r的同一圆周上,如图1所示。
图2给出的四幅图中,能正确表示出各夸克所受静电作用力的是(B)
例6:
(2004年全国《理综》II套第25题)一小圆盘静止在桌布上,位于一方桌的水平桌面的中央。
桌布的一边桌的AB边重合,如图。
已知盘与桌布间的动摩擦因数为μ1,盘与桌面间的动摩擦因数为μ2。
现突然以恒定的加速度a将桌布抽离桌面,加速度的方向是水平的且垂直于AB边。
若圆盘最后未从桌面掉下,则加速度a满足的条件是什么?
以g表示重力加速度)
(答:
)
(2)“生题”考查较高层次能力
例7:
(全国《理综》IV套第21题)
一平行板电容器的电容为C,两板间距离为d,上板带正电,电量为Q,下板带负电,电量也为Q,它们产生的电场在很远处的电势为零。
两个带异号电荷的小球用一绝缘刚性杆相连,小球的电量都是q,杆长为l,且l 现将它们从很远处移到电容器内两板之间,处于图示的静止状态(杆与板面垂直),在此过程中电场力对两个小球所做总功的大小等于多少? (设两球移动过程中极板上电荷分布情况不变)(*A) A、 B、0C、 D、 例8: (全国《理综》乙卷第20题)如图,一绝缘细杆的两端各固定着一个小球,两小球带有等量异号的电荷,处于匀强电场中,电场方向如图中箭头所示。 开始时,细杆与电场方向垂直,即在图中I所示的位置;接着使细杆绕其中心转过90°,到达图中II所示的位置;最后,使细杆移到图中III所示的位置。 以W1表示细杆由位置I到位置II过程中电场力对两小球所做的功,W2表示细杆由位置II到位置III过程中电场力对两小球所做的功,则有(C) A、W1=0,W2≠0B、W1=0,W2=0 C、W1≠0,W2=0D、W1≠0,W2≠0 例9: (天津《理综》卷第19题)激光散斑测速是一种崭新的测速技术,它应用了光的干涉原理。 第二次曝光照相所获得的“散斑对”相当于双缝干涉实验中的双缝,待测物体的速度v与二次曝光时间间隔Δt的乘积等于双缝间距。 实验中可测得二次曝光时间间隔Δt双缝到屏之距离l以及相邻两条亮纹间距Δx。 若所用激光波长为λ,则该实验确定物体运动速度的表达式是(B) A. B. C. D. 例10: (《理综》北京卷第21题)静电透镜是利用静电场使电子束会聚或发散的一种装置,其中某部分静电场的分布如右图所示。 虚线表示这个静电场在xoy平面内的一簇等势线,等势线形状相对于ox轴、oy轴对称。 等势线的电势沿x轴正向增加,且相邻两等势线的电势差相等。 一个电子经过P点(其横坐标为-x0)时,速度与ox轴平行。 适当控制实验条件,使该电子通过电场区域时仅在ox轴上方运动。 在通过电场区域过程中,该电子沿y方向的分速度vy随坐标x变化的示意图是(D) 例11: (全国《理综》IV套第17题)图中M是竖直放置的平面镜,镜离地面的距离可调节。 甲、乙二人站在镜前,乙离镜的距离为甲离镜的距离的2倍,如图所示。 二人略错开,以便甲能看到乙的像。 以l表示镜的长度,h表示乙的身高,为使甲能看到镜中乙的全身像,l的最小值为(A) A.h/3B.h/2C.3h/4D.h (2)联系生产实际 例12: (全国《理综》III套第25题)柴油打桩机的重锤由气缸、活塞等若干部件组成,气缸与活塞间有柴油与空气的混合物。 在重锤与桩碰撞的过程中,通过压缩使混合物燃烧,产生高压高温气体,从而使桩向下运动,锤向上运动。 现把柴油打桩机的打桩过程简化如下: 柴油打桩机重锤的质量为m,锤在桩帽以上高度h处(如图1)从静止开始沿竖直轨道自由落下,打在质量为M(包括桩帽)的钢筋混凝土桩子上。 同时,柴油燃烧,产生猛烈的推力,锤和桩分离,这一过程的时间极短。 随后,桩在泥土中向下移动一段距离l。 已知锤反跳后到达最高点时,锤与已停下的桩帽之间的距离也为h(如图2)。 已知m=1.0×103kg,M=2.0×103kg,h=2.0m,l=0.20m,重力加速度g=10m/s2,混合物的质量不计。 设桩向下移动的过程中泥土对桩的作用力F是恒力,求此力的大小。 (答: F=2.1×105N) 例13: (2004年全国《理综》II套第23题)在勇气号火星探测器着陆的最后阶段,着陆器降落到火星表面上,再经过多次弹跳才停下来。 假设着陆器第一次落到火星表面弹起后,到达最高点时高度为h,速度方向是水平的,速度大小为v0,求它第二次落到火星表面时速度的大小,计算时不计火星大气的阻力。 已知火星的一个卫星的圆轨道的半径为r,周期为T。 火星可视为半径为r0的均匀球体。 (答: ) 例14: (2004年《物理》广东卷第16题)某颗地球同步卫星正下方的地球表面上有一观察者,他用天文望远镜观察被太阳照射的此卫星。 试问,春分那天(太阳光直射赤道)在日落后12小时内有多长时间观察者看不到此卫星? 已知地球半径为R,地球表面处的重力加速度为g,地球自转周期为T,不考虑大气对光的折射。 (答: ) 二、对高三第二轮复习的几点建议 1、系统梳理知识 最后阶段必须清理一次知识死角,也就是“查漏补缺”。 2、提高审题能力 看不懂题和看错题,都是审题能力不高的表现。 审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,也包含严肃认真细致的态度等非智力因素,因此,提高审题能力不仅是应试的需要,也是素质教育的重要组成部分,目前高考强调要增加应用性试题,这类联系实际的试题往往阅读量较大,对审题能力的要求更高。 3、训练一题多解 例: 如图所示,在条形磁铁附近,有一水平放置的矩形线框自高处沿竖直方向落下,则在下落过程中线框中感应电流的方向为 (A)沿abcd方向不变 (B)沿adcb方向不变 (C)由沿abcd方向变为沿adcb方向 (D)由沿adcb方向变为沿abcd方向 4、规范解题过程 解答论述计算题一般应注意如下几个方面: ①对于题目没有明确给出而要使用的物理量符号,要有说明,或用“设……为……”的形式。 ②应写明解题过程中的根据,或作必要的文字说明,如“根据牛顿第二定律,……”。 ③必须得出正确的结果,可以是数字(必须有单位),也可以是用字母表示的式子。 ④对于表示最后结果的式子常常要加必要的文字说明,说明它与题目要求的关系以及作必要的讨论。 5、动手复习实验 首先要能独立完成大纲所要求的实验,真正理解实验原理,才能灵活运用所学物理理论、实验方法和实验仪器处理新的实验问题。 6、组织若干专题复习课 专题可分两类: (1)梳理知识为主的课,可以以题目覆盖。 对非重点内容最为适合。 (2)提高能力为主的课,必须精选例题。 例如: 审题能力的提高、重点概念的理解、一题多解的训练、推理能力的应用、分析综合能力的培养、表述能力的规范…… 例题 1、(2004年《物理》广东卷第4题)下列说法正确的是(D) A、机械能全部转变成内能是不可能的 B、第二类永动机不可能制造成功的原因是因为能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只能从一个物体转移到另一个物体,或从一种形式转化成另一种形式 C、根据热力学第二定律可知,热量不可能从低温物体传向高温物体 D、从单一热源吸收的热量全部变成功是可能的 2、下面说法中哪个正确? (AC) A、穿过闭合电路的磁通量发生了变化,电路中一定有感应电流产生 B、闭合电路中产生了感应电流,这过程中穿过闭合电路的磁通量一定发生了变化 C、闭合电路中的部分导体在磁场中作切割磁感线的运动,电路中一定有感应电流产生 D、电路中有感应电流产生,这过程中一定有部分导体在切割磁感线运动 3、如图所示,水平面与竖直墙壁都是光滑的。 一根轻杆长为l,它的两端各连接一个小球A和B,两小球的质量相等。 开始时A球在上、B球在下,两球紧靠在墙边,如图所示。 释放后,稍有扰动B球向右运动、A球开始将沿墙壁向下运动,至某一位置后与墙脱离。 A球脱离墙壁后在空中的运动过程中,杆对两球的作用力是拉力还是推力,为什么? 4、如图所示,直导线PQ内通有恒定电流I,矩形线圈abcd从位置(Ⅰ)匀速运动到位置(Ⅱ)的整个过程中,线圈abcd内的感应电流(C) (A)任何时刻都不为零 (B)有一个时刻为零 (C)有两个时刻为零 (D)有三个时刻为零 5、如图所示是大型商场及公共场所中常见的滚动电梯,它以恒定的速度v匀速滚动。 某人站在滚梯上,随滚梯从一楼到二楼,滚梯对人的支持力对人做功为W1,该力做功的功率为P1。 若在滚梯正常运动的情况下,人自己沿滚梯向上走动,设人沿滚梯的运动是匀速运动,也从一楼到二楼,这过程中滚梯对人的支持力对人做功为W2,该力做功的功率为P2。 则(B) A、W1=W2,P1=P2B、W1=W2,P1 C、W1 6、 如图所示,水平传送带两端点AB间的距离为L,传送带开始时处于静止状态。 把一个小物体放到左端的A点,某人用恒定的水平力F使小物体以速度v1匀速滑到右端的B点,拉力F所做的功为W1、功率为P1、施力的人消耗的能量为ΔE1。 第二次传送带以速度v2匀速运动,仍用水平拉力F拉物体,使它以相对于传送带的速度v1匀速从A滑行到B,这过程中,拉力F所做的功为W2、功率为P2、施力的人消耗的能量为ΔE2。 下面关系中正确的是(B) (A)W1=W2,P1 (C)W1>W2,P1=P2,ΔE1>ΔE2(D)W1>W2,P1=P2,ΔE1=ΔE2 7、木块P用细线拴在O点处,另一个三角形木块Q放在光滑水平面上,用水平外力F从左向右推动Q,使它作匀速直线运动,直到细线与斜面平行为止,如图所示。 在这段过程中,P在竖直面内做圆周运动,P与斜面间的摩擦不能忽略。 下面的说法中正确的是(AD) A、支持力对P做正功 B、摩擦力对P做负功 C、外力F对Q做的功等于Q对P做的功 D、外力F对Q做的功与P对Q做的负功的绝对值相等 8、水平传送带上各点的速度均为v,并保持不变。 现将一小工件放到传送带上,并使它具有与传送带运动方向相反的初速度,速度大小也是v,它将在传送带上滑动一段距离后才与传送带保持相对静止。 设工件质量为m,它与传送带间的动摩擦因数为μ,在它们相对滑动的过程中,滑动摩擦力对工件所做的功及产生的热量各是多少? (答: W=0,Q=2mv2) 9、如图所示,水平传送带的皮带以恒定的速度v运动,一个质量为m小物块以一定的水平初速度v垂直皮带边缘滑上皮带,假设皮带足够大,物块与皮带间的动摩擦因数为μ, (1)分析说明物块在皮带上做什么运动? (2)物块在皮带上运动的整个过程中,摩擦力对物块做的功及生的热各是多少。 (3)求物块在皮带上运动的速度最小值。 答: (1)物块先做初速度为v(方向沿+y方向)、加速度为μg的匀变速曲线运动,加速度方向始终与皮带边缘成-45°夹角;然后物块随皮带一起沿+x方向做速度为v的匀速直线运动。 (2)W=0,Q=mv2(3)v合min= 。 10、如左图所示,一个闭合的圆形线圈,处在匀强磁场中。 在磁场的磁感强度B逐渐减小的过程中,线圈中各点的电势是否相同? 把这个线圈剪断,并与一个定值电阻组成闭合电路,如右图所示,在磁场的磁感强度B逐渐减小的过程中,线圈中各点的电势是否相同? 11、(03年江苏高考题)如图所示,两根平行金属导轨固定在水平桌面上,每根导轨每米的电阻为r0=0.10Ω/m,导轨的端点P、Q用电阻可忽略的导线连接,两导轨间距离l=0.20m。 有随时间变化变化的匀强磁场垂直于桌面,已知磁感应强度B与时间t的关系为B=kt,比例系数k=0.020T/s.一电阻不计的金属杆可在导轨上无摩擦地滑动,在滑动过程中保持与导轨垂直,在t=0时刻,金属杆紧靠在P、Q端,在个力作用下,杆以恒定的加速度从静止开始向导轨的另一端滑动,求在t=6.0s时金属杆所受的安培力。 答: =1.44×10-3N 12、(93年高考18题)在质量为M的小车中挂有一单摆,摆球的质量为m0,小车(和单摆)以恒定的速度V沿光滑水平地面运动,与位于正对面的质量为m的静止木块发生碰撞,碰撞的时间极短.在此碰撞过程中,下列哪个或哪些说法是可能发生的? A.小车、木块、摆球的速度都发生变化,分别变为v1、v2、v3,满足 (M+m0)V=Mv1+mv2+m0v3 B.摆球的速度不变,小车和木块的速度变为v1和v2,满足MV=Mv1+mv2 C.摆球的速度不变,小车和木块的速度都变为v,满足MV=(M+m)v D.小车和摆球的速度都变为v1,木块的速度变为v2,满足(M+m)V=(M+m0)v1+mv2 13、(北京99年会考题)如图所示,匀强磁场区和无磁场区的宽度都为L,磁场区Ⅰ和Ⅲ内的磁感应强度大小为B;磁场区Ⅱ和Ⅳ内的磁感应强度大小为2B.边长为L、总电阻为R的正方形线框abcd以速度v向右匀速运动。 从线框bc边刚进入区域I开始计时,到线框bc边离开区域Ⅳ停止计时,在这段时间内线框中电流生热的平均功率是多大? 正确答案: 错误答案: 原因: 题目要求的是“bc边通过7L过程的平均功率”,而很多人求的是“bc边通过7L过程的平均功率”。 14、如图所示,NMPQ为一个由同种金属材料制成的粗细均匀的导体框架,它水平放置.MN与PQ平行,并处在方向竖直向上的匀强磁场中.金属棒ab与MN、PQ垂直,可在框上无摩擦滑动.现用外力F匀速拉动ab,使它沿与MN、PQ平行的方向运动,则力F做功的功率将 (A)保持不变(B)越来越小 (C)越来越大(D)无法判定 15、如图所示,R0是定值电阻,R1与R2是两个滑动变阻器.闭合开关K,两电表都有一定示数.现调节R1与R2,使得电压表的示数加倍而电流表的示数减半,则电阻R0消耗的电功率将 (A)变为原来的1/2(B)变为原来的1/4 (C)变为原来的4倍(D)与原来相同 16、如图所示,在某种装置中有一匀强磁场,磁感应强度为B,方向垂直于xOy所在的平面向外。 某时刻在A点(x= ,y=0)处,一质子沿y轴的负方向进入磁场。 已知质子的质量为m,电量为e。 (1)如果质子经过坐标原点O,它的速度为多大? (2)如果在质子从A点进入磁场的同一时刻,一个α粒子从C点(x=- ,y=0)进入磁场,并且与质子在坐标原点O处相遇,求α粒子的速度大小和方向。 答: (1)υP= (2)υα= ,方向与x轴正向的夹角分别为 和 。 17、如图所示,倾角为37º的传送带以4m/s的速度沿图示方向匀速运动。 已知传送带的上、下两端间的距离为l=7m。 现将一质量m=0.4kg的小木块放到传送带的顶端,使它从静止开始沿传送带下滑,已知木块与传送带间的动摩擦因数为μ=0.25,取g=10m/s2。 求木块滑到底的过程中,摩擦力对木块的冲量、做的功以及生的热各是多少。 答: 摩擦力的冲量I=μmgcos37º·(t2-t1)=0.4Ns,方向沿斜面向上。 摩擦力所做的功W=μmgcos37º·(s1-s2)=-4.0J, 生的热Q=f·s相对 =μmgcos37º·[(v0t1-s1)+(s2-v0t2)]=0.8N×3m=2.4J。 18、如图所示,3条平行导轨MN、CD、EF在同一平面内,MN与CD相距为d1=8.3cm,CD与EF相距为d2=20.0cm,导轨及导体杆的电阻忽略不计,M、E间连接电阻R1=10Ω,N、D间连接电阻R2=20Ω。 导体杆ab横跨在3条导轨上,与三条导轨都接触良好,杆的a端到与EF接触的b点间的距离l=40.0cm。 空间充满匀强磁场,磁感应强度大小为B=0.5T,方向如图示。 (1)若导体杆在匀强磁场中匀速向右运动,速度大小为v=4.0m/s,求通过电阻R1、R2的电流大小。 (2)若导体杆以b为轴,在导轨所在的平面内沿顺时针方向转动90°角(导轨MN和CD都足够长),求这过程中电流方向向下的通过电阻R1、R2的电荷量的大小。 答案: (1) (2)Q1=2.24×10-3C;Q2=2.6×10-4C。 19、弹性碰撞是碰撞过程中没有机械能损失的碰撞,已知两个质量分别为m1和m2的两个物体发生弹性正碰,若碰前速度分别是v1和v2,则碰后二者的速度分别是 。 现有一质量为M的钢块B与一个劲度系数为k的轻弹簧组成弹簧振子,在光滑水平面上作简谐运动,如图所示。 一粒质量为m的子弹C从右边水平射来,速度大小为v0,射到振子B上并发生弹性碰撞。 试讨论与子弹碰撞后,弹簧振子的振幅和周期有没有可能都不发生改变? 如果可能,推导出发生这种情况的具体条件。 如果不可能,说明理由。 20、图示是研究平抛物体的运动时的演示实验装置,实验时首先使A、B两小球位于同一水平面上,用小锤打击弹性金属片,A球水平抛出,同时B球自由下落。 实验多次,不论小锤打击时用力的大小,也不论仪器距离地面的高度如何,两球总是同时落地。 这个实验说明的问题是(A) (A)只说明A球在竖直方向的分运动是自由落体运动 (B)只说明A球在水平方向的分运动是匀速运动 (C)同时说明(A)(B)两项 (D)不能说明(A)(B)两项中的任何一项 21、图示是“验证动量守恒定律”实验装置图。 第一次不放乙球,只让甲球从斜槽轨道顶部自静止开始滑下,并平抛出去,第二次把乙球放在斜槽轨道的末端水平部分,再让甲球从同一位置由静止释放,与甲球碰撞后先后落地。 ①对甲乙两小球的要求是。 ②图中的M、N、P三个落地点中,是甲球第一次的落地点,是甲球第二次的落地点。 ③如果两小球的质量分别是m甲和m乙,只要在误差范围内满足___________,就可
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