部编人教版历史七年级上册历史记忆提纲.docx
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部编人教版历史七年级上册历史记忆提纲
部编人教版历史七年级上册历史记忆提纲
统编版初中历史七年级上册历史记忆提纲
朝代
1.我国历史上第一个国家是夏朝
2.我国有文字可考的历史,从商朝开始
3.我国历史上开始实行分封制的是西周
4.我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是秦朝
5.封建主义中央集权制开始于秦朝
6.丝绸之路最早开通于西汉
7.纸最早发明于西汉(麻)
8.三国鼎立局面正式形成的标志是吴国建立
9.我国古代历史上第一次大规模的人口迁移高潮是在西晋末年
10.我国北方出现了各民族的大交融是在北朝后期
人物
11.祖国境内最早的远古居民是元谋人
12.世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是北京人遗址
13.世界上最早种植水稻的是河姆渡居民
14.世界上最早种植粟的是半坡居民
15.中华民族的人文始祖是炎帝和黄帝
16.远古时期三过家门而不入的治水英雄是禹
17.我国历史上第一个王朝夏朝的建立者是禹
18.春秋诸侯争霸中,最先称霸的是齐桓公
19.我国古代最伟大的思想家是儒家学派的创始人孔子
20.道家学派的创始人是老子
21.墨家学派的创始人是墨子
22.主张以法治国,建立中央集权专制统治的是法家代表人物韩非
23.战国时期修建的最大型的水利工程都江堰是李冰
24.我国历史上的第一个皇帝是秦始皇
25.两次出使西域,开通丝绸之路的是张骞
26.建议汉武帝采纳“推恩令”的是主父偃
27.建议汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的是董仲舒
科技
文化
28.医圣是张仲景
29.最早发明全身麻醉药剂麻沸散的人是华佗
30.改进造纸术(“蔡侯纸”)的是东汉蔡伦
31.世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第7位的人是祖冲之
32.我国历史上第一部纪传体通史是司马迁写的《史记》
33.天下第一行书是书圣王羲之的《兰亭集序》
34.中国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的是甲骨文
35.目前世界上已发现的最大的青铜器是西周时的司母戊鼎
36.秦汉时期雕刻艺术的杰出代表:
秦始皇陵兵马俑
37.东晋南北朝时,最著名的石窟有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
机构
38.新疆地区正式归属中央统辖开始于西汉设置西域都护
39.秦朝分管监察的是御史大夫
40.西汉时代表朝廷监视地方官的是刺史
农业
41.我国现存的第一部完整的农学著作是贾思勰编的《齐民要术》
42.春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是铁农具和牛耕的使用
43.西汉初年为恢复农业生产采取的是休养生息政策
44.江南经济发展的根本原因是北方人南迁,带来了劳动力和先进的生产技术
改革
45.战国时期的改革中,影响最大的是秦国的商鞅变法
46.促进了北方民族的大融合的事件是北魏孝文帝改革
战争
47.为曹操基本统一北方奠定基础的是官渡之战
48.为三国鼎立局面的形成奠定了基础的是赤壁之战
起义
49.我国历史上第一次大规模的农民战争:
陈胜、吴广起义
50.我国历史上一次有组织、有准备的农民起义:
黄巾起义
2019-2020部编人教版七年级上册历史教材知识点分类
七上历史教材知识点分类
课别
Ⅰ类知识点
Ⅱ类知识点
Ⅲ类知识点
第1课
中国早期人类的代表
——北京人
1.元谋人距今约170万年,是我国境内已确认的最早的古人类。
2.北京人距今约70万-20万年。
3.北京人的体质特征。
(头骨特征、直立行走)
4.北京人使用打制石器,处于旧石器时代。
5.北京人使用天然火,学会用火是人类进化史上的里程碑。
6.北京人发现的意义。
7.山顶洞人距今约3万年。
8.山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术,懂得人工取火。
9.化石是研究人类起源的主要证据。
1.元谋人发现于云南省元谋县。
2.北京人发现于北京西南周口店龙骨山。
3.北京人过群体生活。
4.北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
5.山顶洞人发现于龙骨山山顶洞。
1.元谋人的发现及生活状况。
2.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
3.北京人的发现情况。
4.北京人的生产生活状况。
5.山顶洞人的生产生活状况。
第2课
原始农耕生活
1.世界上最早的栽培稻、粟、黍均发现于中国。
2.原始农业兴起和发展的主要标志、意义。
3.河姆渡遗址发现于浙江余姚(长江流域),距今约7000年。
4.河姆渡人住干栏式房屋,有木结构水井(迄今最早),使用骨耜,种植水稻。
5.半坡遗址发现于陕西西安(黄河流域),距今约6000年。
6.半坡人住半地穴式圆形房屋,使用磨制石器(新石器时代),种植粟,制作彩陶。
1.距今10000年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物。
1.原始农业的产生状况。
2.中国原始农业发展的其他表现。
(耒耜的使用)
3.河姆渡人的其他生产生活状况。
4.半坡人的其他生产生活状况。
第3课
远古的传说
1.炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文初祖。
2.中国历史上的禅让制存在于尧、舜、禹时期。
3.禹三过家门而不入,用疏导的方法消除了水患,被尊为“大禹”。
1.阪泉之战和涿鹿之战。
2.华夏族和“炎黄子孙”。
3.炎帝与黄帝的发明。
1.有关人类起源的神话传说。
2.部落联盟时期的攻伐。
3.我国原始社会晚期的社会发展水平。
4.尧舜禹的美德或贡献。
第4课
夏商周的更替
1.约公元前2070年,禹建立中国历史上第一个王朝——夏朝。
从此,2.启获取王位,世袭制代替了禅让制,
3.约公元前1600年,商汤灭夏。
4.公元前1046年,武王伐(商)纣,在牧野打败商军,商朝灭亡。
周武王建立周朝。
5.西周分封制的目的、内容和作用。
1.盘庚迁殷。
3.周代贵族的四个等级。
4.“国人暴动”。
2.夏桀、商纣、周厉王的暴政。
5.西周灭亡,东周开始。
1.夏朝的生产与统治。
2.夏朝的统治中心与二里头遗址概况。
3.商的强大与商朝的统治。
4.周的强大。
第5课
青铜器与甲骨文
1.商朝的司母戊鼎,是迄今世界上最重的青铜器。
2.甲骨文是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。
3.我国有文字可考的历史从商朝开始。
1.商周青铜器的特点及规模。
2.“泥范铸造法。
”
3.甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字形成和发展的重要阶段。
1.我国青铜器的发展概况。
2.甲骨文的发现。
3.甲骨文记载的主要内容。
4.甲骨文的造字方法。
第6课
动荡的春秋时期
1.春秋后期,铁农具和牛耕出现。
2.春秋时期,分封制逐步瓦解,周王室衰微,诸侯争霸。
3.春秋霸主:
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。
4.春秋争霸战争的历史作用。
1.春秋时期,诸侯争霸的原因与手段。
2.吴越争霸。
1.春秋时期,农业、手工业、商业发展的表现。
2.分封制瓦解,周王室衰微,诸侯争霸的状况。
第7课
战国时期的社会变化
1.战国七雄及其地理位置。
2.战国时期的重要战役:
桂陵之战、马陵之战和长平之战。
3.秦国成为战国后期最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁。
4.在战国时期的变法中,秦国的商鞅变法成效最大。
5.商鞅变法的目的、时间、国君、内容、作用。
6.战国后期,秦国蜀守李冰在岷江主持修建了都江堰
7.都江堰的作用、意义。
1.商鞅变法的背景。
2.战国时期的变法改革,使整个社会前进的步伐加速了。
1.三家分晋和田氏代齐。
2.战国时期兼并战争概况。
3.都江堰的工程构建。
第8课
百家争鸣
1.春秋时的老子是道家学派的创始人。
2.老子的主张:
顺应自然、“无为而治”;事物都有对立面,对立的双方会相互转化。
3.春秋时的孔子是儒家学派的创始人。
4孔子(思想家、教育家)的成就:
核心思想是“仁”;主张以德治国;教育文化贡献。
5.战国时期诸子百家的代表人物及其思想。
6.百家争鸣对后世的影响。
1.老子的小说集中在《道德经》中。
2.孔子的思想由其弟子整理为《论语》。
1.老子经历。
2.孔子经历。
3.孔子学说的影响。
4.百家争鸣的背景、局面。
第9课
秦统一中国
1.公元前221年,秦灭六国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。
2.为加强对全国的统治,秦朝创立了大一统的中央集权制度(皇帝制、三公制、郡县制)。
3.秦朝实行的郡县制,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
4.秦巩固统一的措施(统一文字——小篆;统一货币——圆形方孔半两钱;统一度量衡;统一交通;巩固边疆)。
5.秦长城西起临洮,东到辽东。
1.秦统一的意义。
2.秦朝的疆域。
1.秦灭六国的背景和过程。
2.秦朝对边疆的开拓和经营部。
3.皇帝制、三公制、郡县制的主要内容。
4.秦巩固统一措施的作用。
第10课
秦末农民大起义
1.秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政:
①沉重的赋税②繁重的徭役兵役 ③严苛的法律和残酷的刑罚④秦二世的残暴统治
2.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。
3.项羽在巨鹿之战中以少胜多,歼灭秦军主力;刘邦直抵咸阳。
秦朝统治者投降,秦朝灭亡。
1.陈胜吴广起义的时间、地点、口号、结果。
2.秦朝灭亡后,项羽与刘邦为争夺帝位展开争战,史称“楚汉之争”。
1.秦朝暴政的具体表现。
2.陈胜吴广起义的直接原因和经过。
3.楚汉之争的概况。
第11课
西汉建立和“文景之治”
1.公元前202年,刘邦(汉高祖)建立西汉,定都长安。
2.汉初统治者实行休养生息政策。
3.文景时期,政治清明,经济发展,人民安定,国力增强,史称“文景之治。
1.汉高祖休养生息政策的目的、原因、内容、作用。
1.西汉初期的经济凋敝概况。
2.汉文帝、汉景帝的统治概况。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
1.汉武帝巩固了大一统局面,使西汉王朝进入鼎盛时期。
(1)政治:
颁布“推恩令”(主父偃);建立刺史制度。
(2)思想:
“罢黜百家,独尊儒术”(董仲舒),把儒家学说立为正统思想;兴办太学。
(3)经济:
统一铸造五铢钱;盐铁专卖;调配物资,平抑物价。
(4)军事:
北击匈奴。
1.“推恩令”及刺史制度的作用。
2.“独尊儒术”后,儒学的地位及影响。
3.汉武帝控制经济的作用。
4.冒顿单于统一了蒙古草原。
5.公元前119年,卫青、霍去病取得了漠北战役的胜利,匈奴无力再与西汉对抗。
1.“推恩令”实施的背景内容、刺史制度的内容。
2.汉初思想状况。
3.汉初的富商大贾控制了国家的经济命脉。
4.西汉对匈奴的“和亲”与反击。
5.漠北战役的战况。
第13课
东汉的兴亡
1.公元25年,刘秀(光武帝)建立东汉,定都洛阳。
2.光武帝后期,社会安定,经济恢复和发展,史称“光武中兴”。
3.东汉时期,外戚和宦官交替专权,造成社会动荡。
4.黄巾起义的时间、领导人、特点。
1.光武帝稳定社会局面的措施。
2.张角创立太平道。
3.黄巾起义的结果、意义。
1.王莽建立新朝,西汉灭亡。
2.王莽的统治。
3.外戚宦官专权的表现及后果。
4.黄巾起义的背景、过程。
第14课
沟通中外文明的
“丝绸之路”
1.张骞第一次出使西域的目的、时间、意义。
2.张骞第二次出使西域的时间,意义。
3.丝绸之路的时间、路线、作用。
4.汉武帝时,开通了“海上丝绸之路”。
5.公元前60年,西汉政府设西域都护,标志着西域正式归属中央政权。
6.东汉时,班超出使并经营西域。
1.西域的地理概念。
2.丝绸之路上的物产交流。
3.“海上丝绸之路”的路线。
4.班超派甘英出使大秦。
1.西域各国受到匈奴的控制与奴役。
2.张骞两次出使西域的经历。
3.丝绸之路开通的基础。
4.西域都护的管辖范围及对西域的管辖。
第15课
两汉的科技和文化
1.西汉时期,发明了造纸术。
2.东汉的蔡伦改进了造纸术。
3.造纸术的发明,便利了文化的传播,是中国对世界文明的伟大贡献。
4.东汉的张仲景著有《伤寒杂病论》,被尊为“医圣”。
5.东汉名医华佗擅长针灸,发明“麻沸散”,创编“五禽戏”。
6.西汉司马迁编写了中国第一部纪传体通史《史记》,记述了从黄帝到汉武帝时的史事。
7.东汉末年,道教兴起。
张角创立太平道,张陵创立五斗米道。
8.佛教产生于公元前6世纪的印度,创始人是乔达摩·悉达多,西汉时传入中国。
1.植物纤维纸的优点。
2.《史记》的主要内容及史学文学价值。
3.道教的思想来源。
4.佛教在中国的传播及对中国社会的影响。
1.书写材料的变革及其缺点。
2.中医在两汉时期的发展。
3.张仲景的医学贡献及《伤寒杂病论》的主要内容。
4.“麻沸散”“五禽戏”。
5.司马迁的人生经历。
6.道教产生的原因及传播方式。
7.佛教的教义。
第16课
三国鼎立
1.官渡之战的时间、交战双方、结果、作用。
2.赤壁之战的时间、交战双方、结果、作用。
3.三国鼎立局面的形成(三国建立的时间、人物、都城)。
4.230年,孙权派卫温率船队到达夷洲,加强了台湾与大陆的联系。
1.促使曹操势力壮大的政治、经济措施。
2.三国的经济发展状况
1.官渡之战的经过。
2.赤壁之战的经过。
3.赤壁之战后,曹操、刘备、孙权势力的发展。
第17课
西晋的短暂统一和
北方各族的内迁
1.266年,司马炎建立西晋,定都洛阳。
280年,西晋灭吴,统一全国。
2.西晋末年,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徏高潮。
3.4世纪后期,氏族建立的前秦统一了黄河流域。
1.263年,魏灭蜀。
2.八王之乱使西晋走向了衰落。
3.东汉、魏、晋时期内迁的五种少数民族:
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
4.西晋灭亡后,中国北方进入十六国时期。
1.西晋统治者的的奢侈生活。
2.西晋的统治。
3.八王之乱的状况。
4.我国北方民族的生活。
5.十六国的概念,各国间的攻战。
6.王猛在前秦的改革。
第18课
东晋南朝时期
江南地区的开发
1.317年,司马睿建立东晋,定都建康。
2.东晋灭亡后,中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝,历史上称为“南朝”。
3.江南地区经济开发的原因。
(1)北人南迁,带了劳动力、先进的生产工具和生产技术。
(2)江南地区社会秩序比较安定。
(3)南北方人民的共同努力。
1.316年,内迁的匈奴人灭掉西晋。
2.420年,东晋灭亡。
3.宋是南朝中疆域最大的。
4.江南地区得到开发的表现。
1.“王与马,共天下”的局面。
2.东晋的北伐。
3.东晋的统治。
4.南朝的统治。
5.秦汉时期,南北方经济发展不平衡。
第19课
北魏政治和
北方民族大交融
1.淝水之战(时间、交战双方、特征)。
2.439年,鲜卑族建立的北魏统一北方。
3.北魏孝文帝改革的内容、作用。
4.北方地区民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。
1.淝水之战的结果。
2.魏晋南北朝时期,民族关系的总体特点。
3.北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融。
1.淝水之战的背景和经过。
2.北魏孝文帝改革的背景。
3.北方地区民族交融的表现。
第20课
魏晋南北朝的科技与文化
1.贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。
2.祖冲之第一次将圆周率精确到小数点后第七位数字。
3.东汉以后,书法成为一门艺术。
4.“书圣”王羲之撰有“天下第一行书”《兰亭集序》。
5.东晋画家顾恺之的代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》。
6.南北朝石窟艺术的代表是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
1.《齐民要术》的地位。
2.三国刘徽提出了圆周率的正确计算方法。
3.钟繇和胡昭是曹魏书法名家,钟繇独创楷书。
4.中国书法艺术的地位。
5.为宣扬佛教,南北朝出现石窟艺术。
1.《齐民要术》的内容。
2.祖冲之在天文历法和机械方面的成就。
3.魏碑。
4.魏晋南北朝时期的绘画发展。
2019-2020部编人教版七年级历史上册期中复习提纲(第1-11课)
第1课中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人——我国境内目前已确认的最早的古人类。
时间:
距今约170万年地点:
云南省元谋县特点:
能够制作工具和使用天然火。
二、北京人——北京人遗址是世界上内涵最丰富,材料最齐全的直立人遗址
1、时间:
至今70万-20万年地点:
北京西南周口店龙骨山
发现时间:
1929年发现人:
裴文中
2、特征:
保留了猿的某些特征,手脚分工明显,能直立行走。
3、生产生活:
使用打制石器(旧石器时代);过群居生活;学会使用火,能保存火种(人们用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,从而改善生存条件,增强适应自然的能力,是人类进化史上的里程碑)
4、北京人发现的意义:
北京人是世界上最重要的原始人类之一,这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。
三、山顶洞人:
时间:
距今约三万年地点:
北京周口店龙骨山顶部洞穴
体质特征:
已经具有了现代人的基本特征
生产生活:
掌握了钻孔技术和磨制技术,会人工取火,有审美观念、死后埋葬。
第2课原始农耕生活
一、半坡居民的生活——黄河流域
1、时间:
距今约6000年地点:
陕西西安半坡村
2、生产生活情况:
①房屋:
半地穴式圆形房屋(防野兽,冬暖夏凉)
②生产生活:
使用磨制石器(新石器时代),种植粟,饲养家畜猪、狗;
③生活技术:
制作彩陶(半坡人面鱼纹彩陶盆);有少量乐器,会纺织、制衣。
二、河姆渡人的生活——长江流域
1、时间:
距今7000年左右地点:
浙江余姚河姆渡
2、生产生活情况:
①房屋:
使用干栏式建筑(防水防蚁兽,通风防潮,下面可饲养家畜)
②生产活动:
种植水稻,农业工具骨耜,饲养家畜水牛、猪、狗;
③生活技术:
制作陶器(黑陶—猪纹陶钵)和玉器,还有乐器骨哨,会运用雕刻技术和使用天然漆。
三、原始农业的发展(是人类过定居生活的根本原因)
1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地,黄河流域是栽培粟的最早起源地。
(我国是世界上最早种植水稻和粟的国家)
2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3、原始农业耕种方式:
由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4、原始农业的重要标志:
①农作物种植②家畜饲养③聚落④磨制工具发展。
第3课远古的传说
四五千年前,中国进入部落联盟时期。
主要有生活在黄河流域的黄帝、炎帝和蚩尤部落几大部落。
1.①阪泉交战:
炎帝战败,归顺黄帝,结成炎黄联盟。
②涿鹿之战:
炎黄联盟大败蚩尤,经过长期发展,形成日后的华夏族。
后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。
2、炎帝发明:
①开垦耕种②制作生产工具③种植五谷和蔬菜④制作陶器⑤发明纺织⑥会煮盐⑦教人们通商交换⑧制作乐器⑨学会天文和历法知识。
3、黄帝发明:
①建宫室②制作衣裳③挖掘水井④制造船只⑤会炼铜⑥发明弓箭和指南车;
4、黄帝时期其他发明:
仓颉创造了文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,妻子嫘祖养蚕缫丝,。
5、禅让制:
将部落首领的位子传给贤德之人(实行禅让制的是尧舜禹时期)
6、禹:
治理黄河,三过家门而不入。
大禹的精神:
无私奉献、勇往直前、不畏艰难。
第4课早期国家的产生和发展
王朝
建立者
时间
都城
亡国之君
重大事件
夏
禹
公元前2070年
阳城
桀
启(家天下、世袭制代替禅让制)
商
汤
公元前1600年
亳(bo)
纣
商盘庚迁殷,商朝又称“殷商”
西周
周武王
公元前1046年
镐京
周幽王
牧野之战:
(周武王与商军)商亡
西周暴君---周厉王(公元前841年,周厉王与民争利,引起“国人暴动”)
2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个王朝,标志着早期国家的产生(原始社会结束,奴隶社会开始——主要包含夏商周三个时期),启继承了禹的位置,从此世袭制代替了禅让制。
公天下变成了家天下。
3、西周分封制(封建亲戚,以藩屏周):
(1)目的:
稳定周初政治形势,巩固疆土。
标准:
按照血缘关系远近和功劳大小
(2)对象:
宗亲和功臣
(3)内容:
①诸侯权利:
管理土地和人民,建立诸侯国。
②诸侯义务:
向周王进献贡物,并服从周王调兵。
(4)作用:
加强对地方控制,稳定政局,扩大统治。
(5)等级:
天子、诸侯、卿大夫、士(贵族)
第5课青铜器与甲骨文
1、青铜器(出现:
原始社会后期)
用途:
商朝以后,数量增多,种类丰富,功能发展到礼器(礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限)。
工艺:
采用“泥范铸造法”,青铜主要包含铜、锡、铅三种原料
代表(商朝):
司母戊鼎(是迄今世界上出土的最重的青铜器),四羊方尊。
2、甲骨文:
含义:
商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字。
1899年,清朝人王懿荣首次发现。
地位:
我国有文字可考的历史从商朝开始,已经具备了汉字的基本结构(一片甲骨惊天下的原因)。
第6课动荡的春秋时期
1经济——农业:
春秋后期,出现了铁制农具和牛耕,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志)
2王室衰微的表现:
1.社会动荡,分封制瓦解2.周王室势力大减3.诸侯崛起,竞相争霸4.周王室财政陷入困境。
3诸侯争霸:
齐桓公(春秋时期第一个霸主,任用管仲为相,以尊王攘夷为口号)、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。
春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
影响:
一些大的诸侯国的疆域不断扩展,实现局部统一;中原的“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争,出现了大规模的民族交融。
晋文公争霸:
城濮大战,退避三舍楚庄王争霸:
一鸣惊人、问鼎中原吴越争霸:
越王勾践卧薪尝胆
第7课战国时期的社会变化
1.战国七雄:
韩、赵、魏三家分晋,田氏代齐。
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,东南西北到中间
战争:
桂陵之战(齐魏之间,围魏救赵)、马陵之战(齐魏之间,减灶记)、长平之战(秦赵之间,纸上谈兵)
影响:
秦国逐渐成为实力最强盛的诸侯国,对东方六国构成威胁。
2.商鞅变法(治世不一道,便国不法古)
时间:
公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。
目的:
富国强兵
内容:
(1)政治:
①确立县制;②废除贵族的世袭特权;③改革户籍制度;④严明法度。
(2)经济:
①废除井田制,允许土地自由买卖;②鼓励耕织;③统一度量衡。
(3)军事:
奖励军功。
(严重损害了旧贵族的利益)
影响:
秦国国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。
3.都江堰——始知李太守,伯禹亦不如
时间:
公元前256年(战国后期),秦国蜀郡太守李冰主持。
在成都附近的岷江上修建了都江堰,发挥出防洪、灌溉、水运等作用,使成都平原被称为“天府之国”。
第8课百家争鸣
1.老子:
春秋时期的楚国人,道家学派的创始人。
思想主张:
①顺应自然;②世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。
③政治上主张“无为而治”。
他的学说集中在《老子》又名《道德经》。
2.孔子(春秋时期鲁国人,我国古代大教育家、大思想家,儒家学派创始人,思想由弟子整理成《论语》)
(1)政治方面:
①核心思想是“仁”,提出“仁者爱人”②主张以德治国,反对苛政。
(2)教育方面:
①创办私学(打破了贵族和王室垄断教育的局面),主张“有教无类”。
②教
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