人教版初二上册英语第10单元句式精讲名补教案 If you go to the party youll have a great time.docx
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人教版初二上册英语第10单元句式精讲名补教案Ifyougotothepartyyoullhaveagreattime
初二上册暑假英语补习班名补教案
目标提高班名师培优精讲
【教学标题】Unit10Ifyougotothepart||y,you’llhaveagreattime!
【教学重点】
1、Unit10重点短语及句式讲解;
2、if引导的条件状语从句。
【教学难点】
1、too…to…结构的意义及用法掌握;
2、not+形容词/副词+enoughtodosth||与too…to…的用法。
【进门得分】
I.根据汉语提示,完成英语句子(每空一词)。
1.最后他们到达了山顶。
________||_________________________,theygottothetopofthemountain.
2.如果你有难题的话,不应该憋在心里。
Ifyo||uhaveproblems,you||shouldn’t___________them___||________
3.共享一个问题就像是把它切成两半。
||___________aproblemislike________||___it______________||________.
4.肖东很粗心,经常犯错误。
XiaoD||ongisverycareless,andheoften______________________.
5.注意别吵醒了宝宝。
____________||________________________||________wakethebaby.
6.如果你去参加聚会,你将会玩得很开心。
Ifyougototheparty||,you________________||____________________________
7.我认为他不擅长英语。
I__________________||____he___________goodatEnglish.
8.如果我们今天举行聚会,一半的同学将不会来。
Ifweha||vethepartytoday,______________________________||___won’tcome.
9.咱们从饭店里订购食物吧。
Let’s___________foo||d___________a___________.
10.我们应当要求人们带食物来吗?
__________||_weaskpeople_____________________||_food?
【教学内容】
1.Ifyougoto||theparty,you’llhav||eagreattime.
(1)本句是if引导的条件状语||从句,主句用一般将来时,从句用一般现在时代替一般将来时。
例如:
I||f you fail in the exam,you wi||ll let him down.
如果你考试不及格,你会让他失望的。
(2)在 if 引导的条件状语从句中,if|| 条件句位置灵活,可直接放在主句后面,若 if|| 条件句放句首, 从句后面要加逗号,和主句隔开。
Ify||ouaskhim,hewillhelpyou||.=Hewillhelpyoui||fyouaskhim.如果你请他帮忙,他会帮你的。
口诀:
if 条件句不一般,几个要点记心间;
条件句,放在前,逗号要放句中间。
条件句表可能,主句多用将来时。
2.…becausethey’llbetoola||zytocook.
too…to…意为“太…||…而不能”。
它在结构形式上是肯定的,但意义上却表示否定含义,所以动词不定式符号||to前不能再加not,只接动词原形即可,too||后接形容词或副词原形。
例如:
Thebook||istoodifficulttounderstand.这本书难||于理解。
【拓展】
(1)在too…to…句型中,||当动词不定式的动词是不及物动词,其后所跟的介词不能||省略。
例如:
Theroomistoosmalltolivein.这房间||太小了不能住。
(2)在too…to…句||型中,当动词不定式的宾语实际上就是这个句子的主语||时,动词不定式后面不能再加代词作宾语。
例如:
T||hequestionistoodiffi||culttoanswer.这个问题太难了,无法回答。
(3)在too…to…句型中,当动词不定式能确切||说明动作执行者时,可以在动词不定式前面加上逻辑主语,即forsb||.形式。
例如:
Theboxis||tooheavyforhimto||carry.箱子太沉了,他搬不动。
(4)含||too…to…的句子可以改写成so…that…句型,||意为“如此……以至于……”。
例如:
Hei||stoooldtodohardwork.=
Heissooldthathecan’tdohard||work.他年纪太大而不能干重活。
||(5)含too…to…的句子也可以用“not+形容词/副词+e||noughtodosth.”句型来替||换,但注意要用原句中形容词或副词的反义词。
例如:
Heistoooldtodo||hardwork.=
Heisnotyou||ngenoughtodohardwork.他年纪大了,不能做重||活。
3.Sometimestheyhaveproblems||withtheirschoolwork…
haveproblemswithsth.意为“||在某方面有困难/有问题”。
例如:
Hehassomeproblem||swithhisears.他的耳朵有些问题。
【拓展】
haveproblemdoingsth||.=haveproblem(in)doingsth.意||为“做某事遇到困难或麻烦”,也可用havetrouble/difficul||ty(in)doingsth.或withs||th.例如:
Theyhadproblemsinge||ttinghere.他们到达这里遇到很多困难。
4.Ith||inktalkingtosomeonehelpsalot.
talkingtosomeone是动名词短语||,在句子中作从句的主语。
动名词是动词的一种形式,具有名词特点,在句子中可||以充当主语、表语或宾语。
(1)作主语,动名词作主语,谓语动||词要用单数形式。
例如:
Walkingont||hemoonisnotsoeasy.在月球上行走是不容||易的。
Flyingmakesmenervous.飞行使我很||紧张。
(2)作宾语,有些动词可以用动名词作宾语。
例如:
Wouldyoumindturningdowny||ourradioalittle,p||lease?
你介意把收音机音量调小一点吗?
Thesquirrelw||asluckythatitjustmissedbeing||caught.
这松鼠幸运得很,刚逃避了被逮住的厄运。
(3)作表语,动名词作表语,对主语进行说明、解释。
例如:
Herjobiswashing,cleaningandtakingcareofthechildren.
她的工作是洗刷、清扫和照顾孩子。
5.Shewasafraidtotellher||parentsaboutit.
(1)beafraid||表示“害怕做某事”或“不敢做某事”,beafr||aid之后可接不定式,也可接名词、代词或||ofdoingsth。
例如:
Shewasaf||raidtotellyou.她害怕告诉你。
Sheisafrai||dofgoingoutalonelatea||tnight.她很怕深夜独自外出。
I’mafraidofthedog.我怕狗。
(2)但若要表示担心可能会发生某事,则只能用||beafraidofdoing而不能用be||afraidtodo。
例如:
I’mafraidofbeinglateforclass.我担心上课迟到。
(3)beafraid后可接that从句。
例如:
Heisafraidthathisfatherwil||lbeunhappy.
他担心他的爸爸会不高兴。
【过手练习】
II.句型转换,每空一词。
1.Getupearly,oryou’llbelateforschool.(改为同义句)
______||_____you___________getupear||ly,you’llbelateforschool.
2.I’llgotothecitycentrebysubway.(改为同义句)
I’||ll_________________________________||tothecitycenter.
3.W||orkhard,andyouwillcatc||hupwithothers.(改为同义句)
___||________you___________ha||rd,youwillcatchupwithothers.
4.||Ifyoucometotheparty,you||willhavegreatfun.(改为同义句)
Ifyoucometotheparty,you’llhave_________________________||________.
5.Youcan’t||runattheparty.(改为祈使句)
______________________attheparty.
6.||Iwillvisityou.Iwillbef||reetomorrow.(用if改为复合句)
I||fI________________||______tomorrow,I_____________||_________you.
7.IfIamfamous,Iwilltravelallove||rtheworld.(对划线部分提问)
_________||_____________________________||______ifyouarefamous.
III.补全对话。
从题后方框中选出能填入空白处的最佳选项(有两项多余选项)。
A.It’sgoodtostaya||thomeforyou.
B.Aft||erthemeal,don’tleaveaton||ce.
C.Couldyougivemeahand?
D.Wha||trulesdotheyhaveinAmerica?
E.ButI’mabitnervous.
F.You’resupp||osedtoleavebeforethemeal.
G.It’||simpolitetoarrivelate.
A||:
Youmustbereally||excitedaboutleavingforA||mericatomorrow,LiPing!
B:
Yeah.1.__________________
A:
Nervousaboutwhat?
B:
Idon’tknowmanyoft||hecustomsandmanner||sintheUSA.2.__________________
A:
Sure.
B:
3.__________________
A:
Well,it’simportanttobeonti||mewhenyou’reinvite||dfordinner.4.____________||______
Americansexpecttheir||gueststobeontime.
B:
Thenhowlong||mayIstaythere?
A:
5.||__________________Oryouseemto||havecomeonlyforthemeal.Whenyourf||riendsseemtobegetting||tiredandrunningou||tofthings,it’stimetoleave.Thenextday,callo||rwriteathank-younotetosayho||wmuchyouenjoyedtheevening.
1._||__________2.___________3.____||_______4.___________5.||___________
【拓展训练】
III.阅读理解。
A
Thereisafarmnearmyho||me.Thefarmerstheregrowric||eandwheat.Theyhav||emanyanimalsonthefarm.B||uttheydon’tusethe||mtodofarmwork.Theyuseatr||actor.Weoftengotothefarm||afterschool.Wecanplaywiththea||nimals,walk,readbooksorhelpthefarmerspickcornthe||re.Ilikewalkingordoingsomeread||ingonthefarmbecause||theairthereisniceandclean.
Youcanseealakeonthefarm.Therearemanyf||ishinthelake.Weoft||engofishingonSaturdaysandSunday||s.Weoftenswiminthelakein||summerandskateonitinw||inter,too.
根据短文判断下面各句正(T)误(F)
1.Onthefarmnearm||yhome,farmersuseanimalstodofarmwork.
2.Ilikereadingbooksonthefarmbecausethereisalakeonit.
3.Theairo||nthefarmisveryclean.
4.O||nSaturdaysandSundays,weoftenswiminthelak||e.
B
ItwasJimmy’sbirthday,andhewasfiv||eyearsold.Hegotalotofnicebirthdaypresentsfr||omhisfamily,andoneofthemwas||abeautifuldrum(鼓).
|| “Whogavehimthatthing?
”Jim||my’sfathersaidwhenhesawit.“Hisgran||dfatherdid,”answeredJimmy’smother.||
Jimmylikedhisdrumverymuch||.Hemadeaterribleno||isewithit,buthisfatherdidn’tmin||d.Hewasworkingduringt||hedayandJimmywasalreadyinbed||whenhegothomeintheevening||,sohecouldn’theartheno||ise.
Butoneoftheneighborsdidn’tlikethen||oiseatall,soafewdayslater,s||hetookasharp(锋利的)k||nifeandwenttoJimmy’shousewhilehewashittinghisdrum.Shesaidtohim,“H||ello,Jimmy,thereissometh||ingveryniceinsideyourdrum.Hereisaknife.Open||thedrumandlet’sf||indit.”
根据短文内容选择正确答案。
5.Jimmy||gotalotofnicepresentsfromhis||________.
A.classmate||s B.friends C.teacher||s D.family
6.WhogaveJimmyth||edrum?
________.
A.Hisfather|| B.Hismother C.Hisneighbor D||.Hisgrandfather
7.Why||didn’tJimmy’sfatherst||ophimfrommakingnoisewith||thedrum?
Because________.
A.helikedJimmyverym||uch
B.hedidn’theari||t
C.Jimmywasinbed
D.Jimmyonlyplayedintheevening
|| 8.Oneoftheneighbors______||__.
A.likedJimmyv||erymuch
B.enjoyedl||isteningtothesoundofthedrum
C.want||edtoshowJimmyasha||rpknife
D.didn’tlikethen||oiseatall
9.WhatdidJimmy’sneig||hborreallywanthimtodo?
To________||.
A.stophimmakingnoises
|| B.makeanoiseonhisdru||mwithaknife
C.showhimhowto||hitthedrum
D.findsomethingniceinhisdrum
【课后作业】
C
Tuesday,1stSeptember
||Ihadmixedfeelingstoday,nervous,worried,happy,excited…Myh||eartwentdownwhenMissChan,
ourh||eadteacher,saidthatMa||tthewandBeth,twostudent||sfromEngland,woulds||pendthreemonthswit||hus!
IwasworriedthatIhadtospeakEnglishsomuch!
Butattheendoftheschoolday,IwashappierthanIthought:
themorningwiththemtodaywasmore||enjoyablethanIexpec||ted.
Todayisthemostunforg||ettablefirstdayIhavehad!
Matthe||wisfantastic!
HisEngli||shisclearerandeasiert||olistentothanIthoug||ht.TheotherEnglishstudent,Beth,isthemosthelpfulgirlI’veevermet.Therewerelots||ofthingstodoonthefir||stday.BethofferedtohelpMissChanputupallthenotices.Ofco||urse,someofthecredit(功劳)shouldalsogotoMEbec||auseItranslatedsomeofth||enoticesforher.MissChanpraisedus!
Wefinishedallthe||preparations10minutesearlierthanexpected,thenBethandItalked||forawhile,Matthewsangsever||alEnglishsongsanddidsomestand-u||pcomedy(单人喜剧表演)atth||eparty.Weallpraisedhim.Whenthe||bellrangtoendthefir||stschoolday,noneofuswanted||toleave.
WhenIwentbackhome,Ihadalittleheadache.Ihaveproba||blyspokenmoreEnglishtodaytha||nthewholeoflastyear.
Itwasreallyahappyd||ay!
Ihopeourfriendshipc||an
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