小班体育详细教案20篇.docx
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小班体育详细教案20篇
小班体育详细教案20篇
《小班体育详细教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班体育详细教案20篇!
(1)小班体育教案《摘果子》含反思活动目标
1、知道原地纵跳的动作要领,学会游戏摘果子。
2、大多数幼儿通过原地纵跳的动作能碰触到头顶上方的物体,动作协调。
3、喜欢跳的游戏,初步体验纵跳触物后的成就感。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
重点
原地纵跳的动作要领
难点
纵跳触物
准备
水果悬挂物无纺布篓子音乐
准备环节
听音乐和老师一起做热身操:
《小猴摘果子》模仿操
复习环节
1、回忆向前跳的动作要领:
弯腿、摆臂、向前跳。
2、集体复习向前跳的动作。
探索环节:
探索原地纵跳。
1、创设情境,初步尝试原地纵跳。
2、示范、总结动作要领。
●动作发展较好的幼儿示范动作。
●教师示范、总结原地纵跳的动作要领:
弯腿、摆臂、用力向上跳。
3、集体练习原地纵跳●第一次练习原地纵跳●第二次练习添加手臂动作
辅助练习:
创设情境游戏,巩固练习
在情境中再次尝试纵跳触物●第一次:
纵跳触物●第二次:
手拍铃铛
拓展游戏:
摘果子
游戏名称:
摘果子1、熟悉游戏场地,了解摘果子的游戏玩法和规则。
2、集体游戏摘果子要求:
一次摘一个果子,把果子送回家。
找人少的地方摘果子。
放松结束
1、听音乐放松,重点放松腿部和手臂。
2、简单小结。
3、师生再见。
教学反思:
本次活动利用了直接进入主题的方式,幼儿对内容感兴趣,能够完全跟着老师的思维,积极回答问题,其中大部分孩子思维活跃,为小动物找出了很多摘果子的方法。
最后的模仿小动物时,孩子们更是兴趣浓厚,把浅显易懂的故事内容用运作表示出来,更丰富了幼儿的想象,加深了对故事内容的理解。
本次活动做到了有效性,师幼互动非常好。
如果再让我上这次活动,我会更放手地让孩子们去理解看图,读故事,给孩子更大的空间。
(2)小班体育课教案《好玩的飞盘》含反思 【活动目标】
1、探索平衡拖物的方法,初步掌握拖物向指定方向走的动作,提高动作的协调性。
2、探索飞盘的多种玩法,发展创造性思维。
3、体验角色扮演带来的乐趣,喜欢参加集体游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
【活动准备】
1、人手一个布制飞盘,玩具电话一个,四种玩具水果(苹果、葡萄、香蕉、桔子等)若干;我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐,播放机等。
2、情境创设:
(1)仓库(四个筐子装着各种水果。
)
(2)水果店(四个架子上分别贴上四种水果的大标记)。
(3)小动物的家(四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象)。
【活动过程】
一、开始部分。
1、热身运动:
游戏开汽车。
师幼手持方向盘,随《我是小司机》的音乐模拟开汽车,练习走、跑交替。
2、探索飞盘的多种玩法:
引导幼儿探索飞盘的多种玩法,如:
抛、顶等。
二、基本部分。
1、以变魔术的形式将飞盘变成小拖车。
2、游戏运果子
请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前,并一个一个摆放好。
(1)交流运果子的情况,请个别幼儿示范。
(2)尝试一次运两个或多个水果。
请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前,放好。
三、结束部分。
听着音乐《虫儿飞》,把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。
教学反思
在活动中让幼儿自主自由玩飞盘,探索飞盘的玩法的多样性,然后进行交流,分享好的有趣的玩法,然后教师对幼儿的玩法进行梳理,并且提供场地让幼儿进一步探索玩法,最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。
整个活动体现了幼儿的自主性,在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力,符合大班幼儿的年龄特点,同时,飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材,才玩得过程中,我以游戏的情境特种兵练打靶,更激发了幼儿的兴趣。
(3)小班体育活动教案《圈圈乐(户外)》含反思 【活动目标】
1、培养幼儿对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、让幼儿体验合作的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
【活动准备】
1、幼儿用呼啦圈每人一个,平衡木一个,山洞两个,懒洋洋头饰一个,狼堡道具,灰太狼布偶一个。
2、背景音乐课件、动画课件。
【活动过程】
一、设计背景带领幼儿做热身活动。
师:
天气真好,到草地上玩一会。
(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
二、尝试多种方法玩圈,体验玩圈的乐趣。
1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。
师:
小朋友,这是什么?
(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?
(圆形)你们想玩吗?
咱们玩一玩吧。
师:
你是怎么玩的?
(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。
师:
你是怎么玩的?
(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。
师:
你是怎么玩的?
(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。
(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?
咱们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。
师:
你干嘛呢?
(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。
师:
你是怎么玩的?
(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。
2、师幼探索玩圈。
师:
圈圈还可以怎么玩?
(师示范从头向下套)你们试试。
还可以这样玩(师用腰转圈)。
3、合作玩圈,体验合作的乐趣。
(1)开火车。
师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。
(2)钻圈。
a、两个幼儿相互钻圈。
b、钻(地笼),进一步练习钻的技能。
三、游戏mdash;mdash;拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。
看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。
1、师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。
2、师带领幼儿游戏。
四、结束部分。
师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。
反思
在整个活动中,我发现大班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据大班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!
这节活动比较成功。
(4)小班教案《运西瓜》 活动目标:
1、感受西瓜的圆溜溜,练习在一定的范围内夹球走。
2、提高动作协调能力。
3、培养良好的合作精神。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
皮球、筐子
活动过程:
一、教师带幼儿到操场集合,整理队伍。
二、游戏《运西瓜》
1、以小猴合作运西瓜比赛,引入活动。
2、教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。
3、讲解游戏规则,并进行示范,强调游戏的基本动作。
(1)两人一组,面对面站立,球夹在两人胸间。
(2)听口令后,一起向前进,注意手不拿球,如球掉下来需捡起来继续进行。
(3)到达重点时,将西瓜放入筐内。
4、幼儿进行游戏,教师要加入游戏,为幼儿打气;
5.教师宣布比赛结果,并表扬幼儿真能干;
三、活动结束:
把幼儿带回教室。
(5)小班教案《小青蛙跳荷叶》含反思活动目标:
1.利用游戏情境,练习双脚跳。
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。
4.学会与同伴协商合作游戏。
5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备:
荷叶若干
活动过程:
1.热身运动《小蝌蚪》,引导幼儿进入情景
(1)师问:
咦,小蝌蚪长大后变成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?
(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)
小青蛙另外两只脚要怎么做?
这样子跳就更像小青蛙了,小青蛙们,我们再来跳一跳吧!
(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)
(2)师:
今天天气不错,小青蛙们,快到妈妈这里来,咱们一起去荷塘里玩!
(加深难度,鼓励幼儿双脚向前跳)
2.进行游戏跳荷叶
(1)教师明确游戏规则
师:
哇,你们看池塘里有好多的荷叶啊,咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!
小青蛙们可一定要注意安全了,千万不要掉进水里。
我们跟着音乐来跳,音乐停了,就赶快从荷塘里跳出来,回到妈妈身边,好不好?
(音乐响起)好了宝宝们,你们去玩吧!
(2)音乐停,请个别幼儿示范,分组练习
师:
刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好,请他来跳一跳。
还有哪个小青蛙想来跳一跳?
(个别幼儿示范,强化优点,提出建议)
下面,妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!
(分组练习,进行指导)
3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松
教师:
小青蛙们跳累了,跟着妈妈一起坐在荷塘边,捶捶腿,休息休息!
孩子们,跟着青蛙妈妈,咱们到河里游玩吧!
带领幼儿边游泳边跳,跟鱼妈妈说再见。
活动反思:
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间,因此在设计活动时,使整个环节设置利用情景,提高幼儿的兴趣,音乐选择贴合主题,较为完整,活动过程中,幼儿兴趣很高,能够积极地去尝试跳荷叶。
不足之处:
小组练习中,没能顾及到最后一个孩子,忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集,应松散些,有些难度,其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中,妈妈和宝宝;放松时,注意摸孩子后背,看活动量是否达到;教师示范放在后面,幼儿示范放在前面。
(6)小班教案《小火车钻山洞》含反思 活动目标
1.练习跑、钻的基本动作,提高动作的协调性和反应能力。
2.体验游戏的乐趣,愿意与同伴共同游戏。
3.能根据指令做相应的动作。
4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备
准备火车头的头饰若干个
活动过程
一、以开火车的形式进活动场地
(一)师:
刚才小朋友火车开得真好啊,我们今天就一起来玩开火车钻山洞的游戏。
(二)师:
请小朋友告诉老师火车怎么开的?
火车都会经过哪里?
二、介绍游戏规则
(一)老师介绍游戏规则
(二)选两名小朋友搭起手当山洞,选一名幼儿当火车头,其他幼儿跟在后面搭成火车,一边念儿歌小火车,呜呜呜,过山洞,过铁桥一边钻山洞。
(三)在地面上画一条线,当成铁路桥。
儿歌念完时,当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人,然后捉住的人当山洞,游戏继续进行。
(四)提出游戏注意事项
三、师幼进行游戏,教师进行引导
1.分组进行练习。
2.全体幼儿进行游戏
四、教师小结
师:
今天我们的火车不仅开得很好,而且安全过了山洞
六、放松活动
听有关火车的音乐做律动,游戏结束。
活动反思:
今天,又到了给小二班上体育课的时间,经过上次课后的反思,这次课前我做了充分的准备:
早早的把户外的场地选好,投放器材(拱形桥、障碍栏),然后等待小二班的小朋友们出来活动。
小二班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来,到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。
当我发出指令的时候他们积极的回应,再也不像上次那样,完全听不懂我在说什么了。
这令我非常的欣喜,短短的几天小二班的小朋友们规则意识增强了许多,这说明孩子的可塑性是有多么的强。
做完热身运动,我带小朋友们来到活动场地,认真并亲切地给小朋友们讲解游戏玩法(我们从起点要轻轻的跨过障碍,然后弯腰钻过拱形桥,开着自己的小火车驶向终点,并从两侧回来站到队伍的最后面。
)、游戏规则(请小朋友们排好队,不拥不挤,当一个小朋友开着火车行驶到终点回来后,下一个小朋友再开始)、并蹲下来示范给孩子们看,小二班的小朋友们听得特别认真
(7)小班教案《小蚂蚁运粮食》含反思 活动目标:
1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物,发展肢体的平衡能力。
2、萌发不怕困难的勇敢品质,并体验到游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备:
1、道具:
蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球若干;相同颜色的筐子三个;草地三块
2、场地设置:
拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线
3、背景音乐:
我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞
活动过程:
一、准备部分
热身运动(背景音乐:
我爱洗澡)
师:
蚂蚁宝宝们,早操时间到了,跟着妈妈一起做运动。
今天天气真正好,蚂蚁宝宝起得早,穿上漂亮的花花衣,跟着妈妈做运动,伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。
二、基本部分
1、配合儿歌练习抬头爬的动作
(1)导入:
师:
哎呀!
可真累啊,咱们坐下来休息会儿吧,请宝宝们在蓝色的线上坐坐好,蚂蚁宝宝渐渐长大了,必须要学会很多运粮食的本领,今天先跟妈妈学习运粮食的第一个本领抬头爬,看看妈妈是怎么做的。
(2)教师配合儿歌示范动作:
抬头爬
师:
小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小头小头抬起来,粮食粮食不掉下来。
(3)幼儿集体练习动作
师:
宝宝们,妈妈说要把头怎样啊?
(抬起来)对了,要把小头抬起来,这样粮食才不会从筐里跑出来,我们一起试试看,妈妈要看哪个宝宝最能干,小头抬的高高的。
2、创设游戏情境,学习运送粮食的动作
(1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里
师:
请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好,很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领,爬着、爬着,妈妈觉得肚子饿了,你们饿吗?
就在刚才妈妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食,待会我们一起把粮食运回来放在筐子里,好吧?
师:
看看,筐子有红色、黄色、蓝色的。
红色的粮食放在红色的筐子里,黄色的粮食放在黄色的筐子里,蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。
(教师出示三种不同颜色的粮食)
(2)教师配合儿歌示范动作:
倒粮食
师:
小手小手撑撑地,小腿小腿弯一弯,屁股屁股抬一抬,小头小头点一点,粮食怎么样?
(掉下来了),这就是妈妈要教的第二个本领倒粮食,我们一起来学学看。
(3)幼儿集体练习动作1mdash;2次
3、游戏:
小蚂蚁运粮食(背景音乐:
蚂蚁搬豆)
(1)师:
都坐下来吧,蚂蚁宝宝真能干,很快就学会了倒粮食的本领,现在我们可以到草丛里运粮食咯!
记住了哦,每次只能运一袋粮食,好出发吧。
(2)路遇大甲虫,蚂蚁宝宝练习往后爬,一起战胜大甲虫。
(3)评价幼儿运的粮食,及时纠正颜色配对
师:
运了这么多的粮食!
哦,我们就说许多许多的粮食,粮食都放对了。
4、幼儿练习爬过有坡度的小桥
(1)部分幼儿爬有坡度的拱桥,并发现问题,往下爬时粮食就会掉下来。
师:
好,宝宝们真能干,很快就学会了在平地上运粮食的本领,可是,妈妈出去运粮食的时候,会遇到各种困难,不仅要走平地,还要走弯曲的小路,过小桥呢。
你们怕不怕?
(不怕)好,蚂蚁宝宝真的很勇敢!
离我们不远处就有一座小桥,赶快爬过来,我们来看看怎么过小桥,哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里,先来试试看?
(2)师幼共同解决问题,往下爬时可以往后退或身体侧着爬。
师:
小蚂蚁们又遇到了什么困难呢?
(往下爬时粮食都从筐里跑出来了)想想看,往下爬时有什么好办法能让粮食不掉下来?
(往后退着下来或身体侧着爬)个别幼儿示范。
师:
蚂蚁宝宝真勇敢,我们一起为他们鼓鼓掌,我们也来试试吧!
(3)幼儿集体练习过小桥。
5、游戏:
小蚂蚁运粮食回家(背景音乐:
蚂蚁搬豆)
师:
宝宝们这么快就掌握了过桥的本领,现在我们可以运粮食回家喽,我们的家就在那边的山洞里,我们要走小路、过拱桥,记住哦,过桥的时候要一个接着一个往前爬,下桥时要往后退着爬,每次运几袋粮食(一袋),好,出发吧!
三、放松活动(背景音乐:
虫虫飞)
师:
我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!
今天都累了吧,跟着妈妈休息一下吧!
我们一起来放松、放松自己的身体,捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。
活动反思:
这是小班的一节体育课,我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。
1、关注幼儿的年龄特点。
小班幼儿在练习手膝着地向前爬、往后爬这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?
为了解决这一问题,我们设计了拟人化的小蚂蚁运粮教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:
遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。
将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,蚂蚁宝宝时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。
蚂蚁宝宝们无论是跟妈妈学本领,还是自己练习,再到实战热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。
不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。
本活动中很好地遵循了主体性原则。
2、贴近幼儿的最近发展区。
活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平,教师借助小蚂蚁运粮食的情节,生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。
教学过程循序渐进、层层深入。
活动的基本部分分为三个部分。
第一部分,蚂蚁宝宝跟着妈妈练习抬头爬的本领,为后来蚂蚁宝宝在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。
第二部分,蚂蚁宝宝肚子饿了,跟着妈妈到草丛里找食物吃,鱼贯式地跟着妈妈在平地上爬行,遇到了打雷下雨情节促使蚂蚁宝宝要快速爬行,遇到了大甲虫情节促使蚂蚁宝宝要往后退着爬,为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。
第三部分,蚂蚁宝宝运粮食回家要走小路过小桥,过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来,蚂蚁妈妈积极鼓励蚂蚁宝宝针对遇到的难题进行自我探索和尝试,想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法,可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。
每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务,这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味,同时又使活动的难度层层递进,恰切地寻找到孩子爬行能力的最近发展区,促进幼儿爬行能力的发展。
这很好地体现了体育活动的发展性原则。
3、多元教育价值的有机整合。
孩子年龄越小,他们的运动技能差异会越大,能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯,不敢尝试。
在整个活动中,教师不仅关注运动技能的提高,还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养,整合了知情意行多方面的发展。
并关注幼儿的能力差异,在活动开展过程中,进行个别具体的指导。
不仅如此,我们可以看到,教师要求孩子把粮食运回家后,要分色存放,这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。
另外,教师每教授幼儿一个动作要领,都自编了一个短小的儿歌,朗朗上口,易于记忆,帮助幼儿记牢动作要领,是最好的幼儿行动的伴奏。
因而,这个活动还体现着体育活动的整合性原则。
(8)小班教案《小鸡学本领》含反思活动目标:
1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
4.增强合作精神,提高竞争意识。
5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备:
一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;虫子若干;
草地、树、草丛。
活动过程:
一、准备活动
1.小鸡跟着鸡妈妈从家里走出来。
2.鸡宝宝在鸡妈妈的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)
二、小鸡学本领
1、鸡妈妈示范提虫子。
提问:
妈妈示范是怎么过去提虫子的?
(幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)
2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
(提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全)
三、游戏《小鸡提虫》
1、第一次游戏
请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,然后再一起去草地上提虫子
2、第二次游戏
一个鸡宝宝被狐狸提去了
3、商量营救的方法
提问:
一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢?
①第一次营救(失败,再与宝宝们商量)
②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)
3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗?
)
活动反思:
活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动,一个孩子做怪兽,另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。
孩子们玩得不亦乐乎。
因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望,也满足了孩子们扮演角色的欲望。
我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动,在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢?
于是《小鸡学本领》这一活动就出来了。
活动的目标是能够进行初步的投掷活动,锻炼孩子们四散奔跑的能力;在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。
活动开始部分,孩子们还都能够围在我的身边,听我讲解要求,跟我做一些热身的动作。
也许是我太关注孩子们活动的纪律了,多次停顿进行等待,孩子们的兴趣明显有了游离。
匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后,我就让孩子们进行自由的练习。
拿到纸球开始练习,我心里就后悔不迭。
孩子们投掷的方向我没有统一要求,这就发生了问题,纸球到处飞,很多飞到了孩子的身上,弄的一会就有一个小朋友来向我告状,谁又将球砸到了别人的头上。
练习活动显的有些混乱。
于是我让孩子们再一次回到了我的身边,及时的补充了要求。
我来扮演大灰狼,请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。
大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。
第一遍游戏是按照我的要求进行的,当我这个大灰狼出现的时候,孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。
可当第二次,我要求孩子们用软球打大灰狼的时候,鹏鹏却冒出了一句:
我来打大灰狼,一下就把你打死了。
这下可好,全体都来打我这个大灰狼了,让我哭笑不得。
整个活动,孩子们的兴趣是好的,表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。
只是现在想想,角色的设置还是值得我好好考虑的。
看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。
另外,在体育活动中,我班的活动常规的培养还需要加强。
相信多次的活动,孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养!
(9)小班教案《小猫轻轻走》 活动目标:
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、发展身体协调性。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动准备:
准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。
(教案出自:
快思教案网)在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程:
1、导入:
教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开:
(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束:
带领幼儿散步。
(10)小班教案《送小球回家》含反思活动目标:
1、学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。
2、发展动作的协调性。
3、能够努力完成任务,培养耐心,感受体育游戏的乐趣。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、材料准备:
粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐
2、经验准备:
孩子已经有拿棍子的经验。
活动重难点:
学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。
发展动作的协调性。
活动过
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