创新设计学年高中历史 专题五 第2课 人民教育事业的发展学案 人民版必修3.docx
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创新设计学年高中历史专题五第2课人民教育事业的发展学案人民版必修3
第2课 人民教育事业的发展
[课标要求] 了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。
一、社会主义教育的兴办
1.新型教育制度确立
(1)根据《共同纲领》规定的教育方针,建立了新的教育管理制度,同时改革学制,确立社会主义新型教育制度。
(2)向工农和工农子女“开门”是新中国教育方针和政策的重要内容。
(3)各类学校中优先录取工农子女入学。
2.性质:
1954年《中华人民共和国宪法》正式将新中国教育为人民大众服务的性质确定下来。
3.指导方针:
1957年,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出了培养德、智、体全面发展劳动者的教育指导方针。
4.实施
(1)刘少奇倡导全日制的学校、半工半读的学校“两种教育制度”,“两种劳动制度”。
(2)办学体制上采用多种形式办学的方针,兴建了各类学校、专业。
5.成就
(1)到1965年,中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。
(2)奠定了共和国教育持续发展的坚实基础,培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。
[易混易错]“两种教育制度”是两类形式不同的教育制度,不是性质不同的新旧教育制度。
刘少奇倡导的“两种教育制度”是全日制学校和半工半读学校两种教学形式不同的教育制度,它们都是为推动教育方针的实施而实行的,都属于社会主义性质的教育。
二、“文化大革命”中的“教育革命”
1.背景
(1)“文化大革命”爆发后,全国形势一片混乱。
(2)各地大中学校纷纷“停课闹革命”。
(3)1968年底,全国掀起一场大规模的、持续的知识青年“上山下乡”运动。
2.表现
(1)各地开展了创办“七·二一工人大学”的热潮。
(2)教学体制:
实行所谓“开门办学”。
(3)改革学制:
缩短学制,将小学与初中合并或将初中与高中合并。
(4)招生制度:
实际上废止了高考制度。
3.影响
(1)“文革”对中国教育事业造成了极其严重的破坏,使中国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面。
(2)严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
三、教育事业的蓬勃发展
1.拨乱反正
(1)拨乱反正,平反冤假错案,使教育工作者政治上获新生。
(2)1977年恢复高考,引起巨大反响;
(3)建立中小学教师参评高级职称等制度,形成尊师重教风气。
2.科教兴国
(1)制定方针:
1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,成为新时期教育事业发展的指导方针。
(2)1995年,实施“科教兴国”战略。
(3)“科教兴国”战略的提出及其实施,有力地推动了中国教育事业的发展。
3.加快教育立法
(1)表现:
1980年以来,颁行了《义务教育法》《教师法》等一系列的教育法律法规。
(2)意义:
初步建立起中国教育法律法规体系的基本框架。
4.巨大成效
(1)基本普及了九年义务教育,基本扫除了青壮年文盲(简称“两基”)。
(2)职教普教并举。
(3)初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。
[关键点拨]“科教兴国”战略的主要内容是在科学技术是第一生产力思想的指导下,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。
主题一 社会主义教育的奠基与曲折
1.新中国的教育方针是在什么背景下提出的?
(1)社会主义改造完成,社会主义制度已经基本确立。
(2)中国进入全面建设社会主义时期。
(3)我国教育制度和教育性质已经明确。
2.对中国教育事业的破坏和影响主要有哪些?
(1)知识青年“上山下乡”运动使中国教育受到冲击。
“教育革命”使教育质量下降。
“文化大革命”对教育冲击巨大,严重影响了全民族文化素质,进一步拉大了中国与世界先进国家的差距。
(2)破坏:
学校秩序混乱;招生工作基本停顿;知识青年“上山下乡”;“教育革命”在全国范围展开。
(3)影响:
中国在一个时期内出现“文化断层”、“人才断层”的局面,全国文盲和半文盲人数急剧增加,严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
材料一 人民政府……提供方针政策以保证城乡劳动者子女得到受教育的机会。
——中华人民共和国政务院《关于改革
学制的决定》(1951年)
材料二
(1)根据材料一并结合所学知识回答,建国初人民政府是怎样保证工农子女受教育机会的?
(2)阅读材料二图片,说明图片反映了什么问题?
答案
(1)在各类学校中优先录取工农子女入学接受教育。
(2)新中国成立后,国家开展扫盲和工农识字教育,向工农和工农子女“开门”,体现了新中国教育为人民大众服务的性质。
“一、二、三、四”数字法归纳现代中国的教育
一个方针:
全面发展的教育方针。
两种制度:
全日制与半工半读教育制度。
三个阶段:
建国初期形成体系,“文革”时期一片混乱,新时期蓬勃发展。
四项决策:
恢复高考、科教兴国、“三个面向”、义务教育。
主题二 新时期教育事业的复兴
1.“文革”结束后,我国教育事业蓬勃发展的原因有哪些?
(1)政局稳定、拨乱反正。
(2)确立教育优先发展的地位,提出“科教兴国”发展战略。
(3)坚持“三个面向”,深化教育改革。
(4)改革开放的顺利推进,社会主义现代化建设取得辉煌成就,这为教育发展提供了动力和物质保障。
(5)一系列有关教育的法律法规的出台,为教育发展提供了法律保障。
如《义务教育法》《民办教育促进法》等。
2.邓小平在教育方面有何主要贡献?
(1)“文革”后对教育拨乱反正,1977年恢复中断十年的高考制度。
(2)主张优先发展教育,实施“科教兴国”发展战略。
(3)提出“三个面向”即“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针。
3.如何理解教育、科技和经济三者的关系?
(1)教育是科技进步、经济发展的基础。
科技教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。
要把我国建设成为社会主义现代化强国,必须大力发展科技和教育。
(2)教育的发展推动着科技的进步,科技的进步也推动着教育水平的进一步提高。
(3)国民经济的发展促进科技的进步,而科技的发展又带动国民经济的提高。
(4)教育是培养人才、提高民族素质的基础,科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育,要优先发展教育。
材料 1983年国庆前夕,邓小平为北京景山学校题词:
“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。
”这个题词成为新时期教育的基本方针。
邓小平为北京景山学校题词
(1)结合所学知识,回答邓小平的“三个面向”方针是在什么历史条件下提出的?
(2)“三个面向”的实质是什么?
“三个面向”教育方针的提出有何意义?
答案
(1)改革开放后为提高民族的文化素质,缩短与发达国家的差距,在总结经验教训的基础上,认识到国运兴衰,系于教育;面对激烈的国际竞争和日新月异的科技发展,教育改革势在必行,需要明确改革的方向。
(2)实质:
通过教育的发展提高国家和民族的竞争力。
意义:
这一方针为中国教育指明了方向,对教育改革发展,特别是对更新教育观念,深化教育改革,促进素质教育等方面,都起了历史性的指导作用。
用“三、三、三”数字图示法归纳新中国教育发展
1.“1978年春天,27万多青年学子白日放歌、青春作伴,跨入大学校门。
”出现这一情景的前提是( )
A.恢复中断十年的高考制度
B.十一届三中全会召开
C.提出优先发展教育,实施“科教兴国”战略
D.颁布《中华人民共和国义务教育法》
答案 A
解析 材料关键“1978年春天”和“跨入大学校门”,依据1977年冬天恢复高考制度,故选A项。
2.中华人民共和国国家统计局网站资料:
建国初期,中国文盲半文盲人口占总人口的比例由60%以上下降到38.1%,年均扫盲人数为604.3万人。
这一成就取得的主要原因是( )
A.实施“科教兴国”战略的成果
B.进行“教育革命”的结果
C.向工农和工农子女“开门”的办学方针的影响
D.义务教育法的推动
答案 C
解析 A、D两项是改革开放时期的内容;B项“教育革命”是“文革”时期对教育的破坏,故只有C项是建国之初教育发展的原因。
3.电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。
如果让你来设计这场考试的场景,可能出现的是( )
A.背景音乐:
反映粉碎“四人帮”的歌曲
B.外景:
考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅
C.内景:
考场中张贴有“实施‘科教兴国’战略”的标语
D.特写:
作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”
答案 A
解析 解答本题的关键是抓住关键信息“高考1977”,1976年粉碎“四人帮”后党和政府在教育战线进行了拨乱反正,1977年恢复高考制度,A项正确;改革开放是在1978年十一届三中全会上作出的决策,B项不符合题意;在实行改革开放的同时,邓小平提出大量增加教育投入,实行“科教兴国”发展战略,C项不正确;“关于真理标准问题的大讨论”是在1978年十一届三中全会前,D项不正确。
4.国运兴衰,系于教育。
联合国教科文组织认为:
在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点,是一项史无前例的壮举,它改变了中国的命运。
这项“壮举”是指我国( )
A.1950年开始的扫盲教育
B.1977年恢复统一高考招生制度
C.1986年制定了《中华人民共和国义务教育法》
D.2001年实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
答案 D
解析 2001年1月1日中华人民共和国国家主席江泽民宣布:
中国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,联合国科教文组织认为:
在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点,是一项史无前例的壮举,它改变了中国的命运。
5.下列是中国不同时期出台的科技、教育工作的方针政策,其先后顺序是( )
①教育要面向现代化、面向世界、面向未来 ②文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育 ③科学技术是第一生产力 ④科学技术工作必须面向经济建设
A.①②③④B.②①③④
C.②①④③D.①③④②
答案 C
解析 ①项为1983年邓小平为北京景山学校所题;②项是1949年《共同纲领》中的规定;③项是1988年9月邓小平明确提出的;④项为1985年《关于科学技术体制改革的决定》中的内容。
6.阅读下列材料:
材料一
材料二 我们国力的强弱,经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。
一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势,再加上先进的社会主义制度,我们的目标就有把握达到。
现在小学一年级的娃娃,经过十几年的学校教育,将成为开创21世纪大业的主力军,中央作出要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一幕。
请回答:
(1)材料一的图片分别反映出什么信息?
(2)依据材料二指出,我国为什么把发展教育作为战略重点之一?
为此,我国政府采取了哪些重大措施?
答案
(1)图一反映了以邓小平为代表的党中央关心重视教育,并为教育的发展指明了方向;图二则反映了我国教育发展的不平衡,有部分困难家庭的孩子上不起学,但全社会给予支持帮助,启动了“希望工程”。
2011年国家教育体制改革试点方案的公布,体现了党和国家对教育的重视。
(2)原因:
教育能够提高劳动者的素质,从而增强经济发展的后劲和综合国力;教育能够为我国提供巨大的人才资源优势。
措施:
加紧普及九年义务教育;推动高等教育的持续发展,实施发展高等教育的“211工程”计划;提出并实施“科教兴国”战略,加快高等教育的改革等。
基础巩固
1.下图是某人所持的一张高校赴校证,他能持有该证,可能得益于( )
西南地区高等学校招生工作委员会
一九五七年暑假录取新生
赴校证
A.国家实行“科教兴国”战略,大力发展教育
B.《义务教育法》保障了他少年时期的受教育权利,为后来的深造打下了基础
C.“三个面向”的教育指导方针
D.德、智、体全面发展的教育方针的影响
答案 D
解析 A、B、C三项均是发生在改革开放时期,由“赴校证”上的时间“一九五七年”可推断D为正确选项。
2.建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。
属于“全面建设社会主义”时期的教育方针是( )
A.教育要面向现代化,面向世界,面向未来
B.紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学
C.以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院
D.我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者
答案 D
解析 1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出:
“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”这成为人民教育事业发展的指导方针。
3.到1965年,中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。
取得这一成就的措施不包括( )
A.对旧教育进行彻底的改造,确立社会主义新型教育制度
B.向工农和工农子女“开门”
C.倡导两种教育制度和两种劳动制度
D.制定颁布一系列教育法律法规,建立起教育法律法规体系
答案 D
解析 A、B、C三项均为事实,符合题意。
而D项发生在改革开放以后。
4.费正清在《美国与中国》中说:
“1977年后的中国改变了方针。
为了现代化……重新建立了为国选拔人才的传统制度。
”这种“制度”具体是指( )
A.实施《中华人民共和国义务教育法》
B.恢复高等学校考试招生制度
C.提出“科教兴国”战略
D.推进九年制义务教育
答案 B
解析 关键信息“1977年”,“重新建立了为国选拔人才的传统制度”指的是恢复“文革”中被取消的高校考试招生制度;A、C、D三项都不是1977年的教育成就。
5.邓小平曾说:
“依我看,科学技术是第一生产力,从长远看,要注重教育和科技……我们要千方百计,在别的方面忍耐些,甚至牺牲一点速度,把教育问题解决好。
”下列各项是邓小平同志所做贡献的是( )
①对教育战线拨乱反正,恢复高考制度 ②确立教育优先发展的战略地位 ③提出“三个面向” ④提出“教育大革命”
A.①②④B.①③④
C.①②③D.②③④
答案 C
解析 “教育大革命”是1958年开始的,故④不正确。
6.阅读以下对联,“上联:
学习文化重科技,尊重知识强教育。
下联:
科技繁荣百业荣,教育兴旺万家旺。
”该对联较为合适的横批是( )
A.科学发展B.科教兴国
C.和谐发展D.改革开放
答案 B
解析 抓住题干中“强教育”“重科技”等关键信息。
材料中上联强调教育,下联强调科技,因此“科教兴国”非常适合作为横批。
能力提升
7.1978~2007年间,中国小学学龄儿童入学率从94%提高到99.5%;初中毛入学率从20%达到98%;高中阶段教育毛入学率从不到10%提高到66%;高等教育毛入学率从不到1%提高到23%;学前教育毛入园率从很低水平起步,达到44.6%。
该时期我国教育事业发展的主要原因有( )
①“科教兴国”战略的提出 ②“三个面向”方针的推动 ③统一高考招生制度开始确立 ④《义务教育法》的颁布和实施
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
答案 B
解析 注意时间“1978~2007年间”,③统一高考招生制度确立的时间是1952年,排除。
8.校园标语(口号)也能折射出时代发展的脉络。
下面的校园标语(口号)按开始流行时间的先后排列,正确的是( )
①“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育” ②“向科学进军” ③“把失去的光阴夺回来” ④“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”
A.①②③④B.②①③④
C.①③②④D.②③①④
答案 B
解析 四个口号分别出现于1968年“文革”时期、1956年全面建设时期、1977年高考恢复时期、1983年新时期,选择B项。
9.阅读下列材料:
材料一
图一 图二 图三
材料二 邓小平在《关于科学和教育工作的几点意见》中提出:
“科研是靠教育输送人才的,一定要把教育办好。
”又在《教育战线的拨乱反正问题》中说:
“我知道科学、教育是难搞的,但是我自告奋勇来抓。
不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话。
”
材料三 科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及将科学技术向现实生产力转化的能力,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣富强。
请回答:
(1)材料一中的图片一拍摄于我国的哪一历史时期?
该时期我国的教育状况如何?
(2)恢复高考是在哪一时期?
党重新重视教育、重视知识分子对我国科技事业的发展产生了哪些影响?
(3)结合史实和材料二,邓小平是如何看待教育与中国现代化之间的关系的?
(4)材料三中的“科教兴国”战略具有怎样的意义?
答案
(1)拍摄于“文化大革命”时期。
该时期我国的教育事业遭到了严重的破坏。
(2)“文革”后的两年徘徊期。
推动了科学技术的发展,使我国科技事业迎来了发展的春天。
(3)教育必须为社会主义现代化建设服务,社会主义现代化建设必须依靠教育。
(4)实施“科教兴国”战略,有利于增强国家的科技实力及将科学技术向现实生产力转化的能力,有利于提高全民族的科学文化素质。
教育是立国之本,科技是强国之路。
中国要实现现代化,必须实施“科教兴国”战略。
解析 本题通过三则材料来阐述教育与民族素质、科技、经济、生产力发展、国家现代化之间的关系,理解这一点是解答此题的关键。
然后据所学知识逐问回答即可。
【学习思考】
1.(P88)新中国的教育方针是在什么背景下提出的?
提示 三大改造完成,社会主义制度已经确立,中国进入社会主义全面建设开始时期,1957年由毛泽东提出。
2.(P89)查找相关资料,谈谈你对知识青年“上山下乡”运动的看法。
提示 知识青年到农村和边疆,得到了锻炼,为边远和不发达地区的开发献出了青春年华,做出了贡献。
但是,由于指导思想上的错误,加上缺乏整体规划,许多实际问题得不到解决,从而给他们在思想、文化、个人生活等方面带来很多不幸,造成了严重的社会问题。
大批知识青年在青春年华失去了在学校接受正规教育的机会,造成人才的断层。
从长远来说,给国家的现代化建设带来了相当大的困难。
3.(P89)高考制度的恢复为什么会带来巨大的社会反响?
提示 因为它使得“考试获得成功”“考试实现就业”“公平竞争”等重新得以实现,使莘莘学子的十年苦读有了回报,并与国际接轨,恢复了正常的教育机制,尤其是使十年“文革”中的大量失学青年有了升学机会,所以其社会反响巨大。
4.(P89)中共中央提出的“科教兴国”战略的基本内容是什么?
提示 “科教兴国”是指全面落实“科学技术是第一生产力”的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。
【自我测评】
1.(P91)为什么说“文化大革命”是一场文化浩劫?
它对中国教育事业的破坏和影响主要有哪些?
提示 原因:
(1)“文化大革命”中破“四旧”使无数优秀的文化典籍和国家文物被毁。
新中国成立以来的文化艺术成就被一笔抹杀,文艺工作者受到迫害,文艺创作万马齐喑,文化园地百花凋零。
(2)知识青年“上山下乡”运动使中国教育受到冲击。
“教育革命”使教育质量下降。
“文化大革命”对教育冲击巨大,严重影响了全民族文化素质,进一步拉大了中国与世界先进国家的差距。
破坏:
学校秩序混乱;招生工作基本停顿;知识青年“上山下乡”;“教育革命”在全国范围展开。
影响:
中国在一个时期内出现“文化断层”、“人才断层”的局面,全国文盲和半文盲人数急剧增加,严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
2.(P91)改革开放后,中国教育事业取得的突出成就主要表现在哪些方面?
提示 中国初步建立起教育法律法规体系;基本普及九年义务教育,基本扫除了青壮年文盲;中等职业教育发展迅速,成人教育成就显著;高等教育总体规模发展迅速,初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。
【材料阅读与思考】
(P91)阅读材料,探讨中国实施“科教兴国”战略的原因及其主要内容。
提示 原因:
落实“科学技术是第一生产力”的思想;科技、教育战略位置重要;科技先进、教育发达是国家繁荣昌盛的标志。
主要内容:
“科教兴国”,是指要全面落实“科学技术是第一生产力”的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。
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