安徽省涡阳五中南校学年八年级语文下学期期中试题含答案.docx
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安徽省涡阳五中南校学年八年级语文下学期期中试题含答案
安徽省涡阳五中南校2014-2015学年下学期期中试题
八年级语文
(考试满分:
150分考试时间150分钟)错误!
未找到引用源。
亲爱的同学:
在这春光明媚的季节,你的语文学习又掀开了崭新的一页。
半学期以来,你在许多方面得到了发展,老师和家长都为你自豪。
请你将自己的收获,记录在这张试卷上吧!
这张试卷,与其说是考试,不如说是舞台。
这个舞台不大,但关联课内课外;这个舞台节目较多,尽可以全面展示你的知识与才情。
现在,把你学习得到的快乐也传给老师……让我们一同分享学习的快乐吧!
一、积累与运用(40分)
1默写古诗文中的名句名篇。
(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(任选其中6句)
①,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)
②但愿人长久,。
(苏轼《水调歌头》)
③海内存知己,。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
④念天地之悠悠,!
(陈子昂《登幽州台歌》)
⑤人生自古谁无死,。
(文天祥《过零丁洋》)
⑥,谈笑无还期。
(王绩《终南别业》)
⑦,望峰息心。
(吴均《与朱元思书》)
⑧俱怀逸兴壮思飞,。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(2)理解性默写。
⑨《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的是,。
⑩《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是:
“,。
”
2、阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵:
有在凛liè()的天宇下旋转升腾的雨的精魂;有在沧máng()的大海上高傲飞翔的敏感精灵;;还有那受尽盲聋折磨却仍能áo()游在美妙梦境中的奇女子海伦…… 通过这阶段的语文学习,使我深刻地领略到语言的魅力。
(1)请根据语境和拼音,在下列语段括号处填上合适的汉字。
(3分)
(2)文中“”一词有错别字,应写作“”。
(2分)
(3)联系上下文,在横线上补写一句合适的话:
。
(2分)
(4)文中画线句子有病,应改成:
。
(2分)
3、运用课外阅读积累的知识,完成
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)《海燕》是苏联时代伟大的文学家在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题“海燕之歌”。
他的名著有长篇小说《母亲》,还有自传体三部曲《童年》、《》《我的大学》。
(2)“尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行”这一情节出自法国 的科幻小说 。
4、综合性学习(12分)
母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。
回首往事,我们才幡然醒悟,母亲那寻常的小事却富含着深爱。
“母亲节”快到了,你打算用什么方式表达对母亲的爱呢?
请完成下列任务。
(1)请分别写出两则与母爱有关的俗语和诗句。
(4分)
俗语:
;。
诗句:
,。
(2)中国历史长河中,许多名人的母亲都是为人母的楷模。
在这些优秀人物的母亲当中,你最佩服哪一位?
请说出你喜欢或佩服的理由。
(3分)
(3)请在给母亲的贺卡里设计一段话,力求用上有个性的语言去表达你对母亲的感激之情。
要求至少用上一种修辞,50字左右。
(5分)
5、下面语段的空白处,应依次填人的一组句子是()(2分)
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。
让我们学做莲叶的事业吧,;让我们学做荷花的事业吧,;让我们学做莲子的事业吧,;让我们学做藕的事吧,。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活
A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②
6、星期天,小林到莫愁湖去玩,路上他向一位老大爷问路:
“喂,老头,到莫愁湖怎么走?
还有多远?
”老大爷看了看小林说:
“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。
”小林听了不解地说:
“你这人怎么讲丈不讲里?
”老大爷笑着说:
“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!
”
(1)老大爷的言外之意是什么?
(1分)
(2)如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?
(2分)
二、阅读(55分)
(一)(15分)
一只乌鸦口渴了
他是听着《乌鸦喝水》的故事长大的。
三岁多的时候,他听到的第一个故事是《乌鸦喝水》。
一只乌鸦口渴了……
他会想问题了。
讲完,他问妈妈:
为什么乌鸦不一下子叼个大石头呀?
那样不是一下子就能喝到水了吗?
妈妈笑了:
傻孩子,旁边只有小石子呀!
你看,你爸爸就是我们家的乌鸦,每月都给我们寄钱,就像这小石子,一颗一颗的,攒起来,攒多了,咱们家就有水喝了。
那时候,他的爸爸在矿区工作。
在他印象里,爸爸的脸总是黑的,像乌鸦。
一开始,他听故事很兴奋,越听越精神。
听完一个,总缠着妈妈再讲一个。
妈妈的故事很有限,妈妈越来越疲于应付。
后来,妈妈有了主意。
妈妈专讲《乌鸦喝水》,讲到故事最后,就教他数数,数石子。
乌鸦开始叼了,一颗、两颗、三颗……数着数着,他仰着小脸儿就睡着了,梦里全是乌鸦,满天飞。
再后来,妈妈接到了一个通知。
妈妈接到通知急急忙忙地将他寄放在姥姥家,一个人去了爸爸工作的地方。
回来时,妈妈的眼睛肿得像桃子。
姥姥说,那是哭的。
从那天起,他就再也没有见过爸爸。
爸爸走后,妈妈没再嫁人,矿上给妈妈安排了个打扫卫生的活儿,靠每月几百块钱维持生计,供他上学。
妈妈成了家里的乌鸦。
妈妈的脸也越来越黑,头发却越来越白,像乌鸦,又像白头翁。
他长大了。
大学毕业,他在爸爸生前工作的矿区参加了工作。
本来,妈妈死活不愿让他再干这一行的,但是,现实往往和人想象的不一样。
有了工作的他,成了家中的乌鸦。
他听过“乌鸦反哺”的故事,他发誓,要让妈妈后半生过上好日子,“喝”上最好喝的“水”。
几年后,他当上了副矿长。
他不满足每月的那点“小石子”,就和别人合伙开了个私人小煤矿。
他是大矿副矿长,开个小煤矿,在当地算不得稀罕事儿。
他的小矿,除了工人,其他一切所需都可以从大矿调来,他有条件。
有人背后偷偷叫他“公私合营”。
他以低廉的成本逐渐击败了一个个同行,一跃成为当地首富。
他仍不满足,进一步扩展他的“事业”。
妈妈现在已经不愁喝不到水,但妈妈的头发比以前更白了,脸则更黑了。
妈妈看他整天忙得连喝水的工夫都没有,就一声接一声地叹气。
眼看他的小煤矿规模就要撵上他所在的大矿,不幸的事情发生了——他的煤矿由于安全措施不到位,致使发生大规模冒顶事故,死亡78人!
这件事,成了许多报纸的头条新闻。
作为事故第一负责人,他被公安机关拘捕,正赶上国家集中整治私人小煤矿的风口上,他一审被重判死刑。
狱中,白发黑脸的妈妈来看他,他发现,妈妈真的老了,像一只行将就木的老乌鸦。
对着话筒,他流着眼泪说:
妈,儿不孝,没能让您过几天舒心日子。
爸爸死后,您一手把我拉扯大,吃尽了苦头。
现在,儿却不能为您尽孝送终了。
临走前,儿有个要求,再给儿讲个故事吧。
妈妈哭了,流着泪讲了他熟悉的故事——
一只乌鸦口渴了,下来找水喝……乌鸦将小石子一颗一颗地投进瓶里,水面在慢慢升高。
但是乌鸦着急了,它是一只性急的乌鸦。
它这会儿渴得厉害,不愿意慢慢地等水涨高。
乌鸦飞到别处,拣了一块大石头叼了回来,一下子将大石头投到瓶里。
结果,砰的一声,瓶破了,乌鸦一口水都没喝着。
听完,他失声痛哭起来,回荡在整个囚室。
7、贯穿全文的线索是(2分)
8、概括文中妈妈这个人物形象的性格特点。
(3分)
9、体会下面句子中外貌描写对表现人物的作用。
(2分)
狱中,白发黑脸的妈妈来看他,他发现,妈妈真的老了,像一只行将就木的老乌鸦。
10、从下面三句话中提炼出这里“乌鸦”一词的共同含义。
(2分)
(1)你看,你爸爸就是咱们家的乌鸦。
(2)妈妈成了家里的乌鸦。
(3)有了工作的他,成了家中的乌鸦。
11、儿子在狱中,妈妈最后一次讲“《乌鸦喝水》故事新编”,有什么深刻含义?
(3分)
12、听完故事,儿子为什么会“失声痛哭起来”?
(3分)
(二)(24分)
墓柳王宗仁
那一年,“青藏公路之父”慕生忠将军从日月山下湟源县买了100棵杨柳树,栽在了当时还没有一棵树的格尔木。
两大片,杨柳分栽。
第二年,这些小苗大都落地生根,一场春风吹过,枝头的嫩芽就探头探脑地拱了出来。
戈壁滩变得翠翠地绿,好像画家涂抹出的一幅生动的水彩画。
树苗一天一个样地生长着,给它喝一盆水它蹿一节个头,给它喂一把肥它添一片新叶。
荒芜了千百年的土地一旦逮住苗儿就巴不得让它一夜长成材!
望着这些可心的树苗,将军乐得咧着嘴爽笑,他当下就给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。
有人问:
“首长,这名字有啥讲究?
”他开怀一笑:
“望柳成荫嘛!
”
好有雄心壮志,他要把整个戈壁滩都染绿!
将军的笑声揉进了杨柳的躯体里,树又蹿高了一节。
毕竟它们是成长中的弱苗,很难与高原恶劣的自然环境对峙。
有时残雪压在它们的枝上,有时暴风粗鲁地撕扯它们的枝叶,常年不息的飞沙把它们浸染得与沙地成为一色。
有时,它们索性就被那气势汹汹的飞沙盖住,淹没了。
好在,它们有一股不服输的倔劲,顶破沙土,又伸起了腰杆。
就在那年冬天,有几棵柳树只绿了短暂的生命,就像走累了的人,卧在了戈壁滩——它们死了。
有个不谙世事的小伙子从死去的柳枝上拧下柳叶作笛,吹出了流行在军营里那首歌《真是乐死人》。
慕生忠发现了,狠批那小子一顿:
不管你怎么乐,老子我是要哭的。
在戈壁滩,树和人的生命同样宝贵。
将军对着三棵死去的柳树,看了好久,说:
“它总是为咱们格尔木人绿了一回,让我们这些饥渴的眼睛和心得到了安慰。
它是有功之臣,现在它死了,我们怎能不难受?
不要把它随便扔在什么地方,应该埋在戈壁滩上,还要举行个葬礼。
”
于是,戈壁滩上就多了一个土丘,埋葬着三棵柳树。
人们称之为柳墓。
给柳树举行葬礼那天,十多个人围着土丘默默站立,一个个低着脑袋,空气像凝固了一样严肃。
将军没有来,据说他站在窗口默默凝望着土丘的方向……
戈壁滩上第一个醒来的人是执着的人;第一棵死去的树呢,有心人没有遗忘它。
有人不断地往那土丘上浇水,仿佛这些树也像人一样,躺在戈壁滩上会口干舌燥。
浇点水,让它们滋润滋润。
也有人把上好的肥料递给它们。
水,润泽它受伤的心;肥,烤热它冻僵的脉搏。
谁是浇水施肥人?
慕生忠。
谁也没有想到的事发生了。
这年夏天,土丘上冒出了一瓣嫩芽。
那芽儿一天一个样,由小变大,由少变多,由低变高。
啊,柳树!
这是从埋葬着三棵柳树的坟墓上长出的柳,是一棵死而复生的柳,是将军用爱心换来的柳!
大家就把这棵柳树称为墓柳。
经过了一次死亡的墓柳,活得更坚强也更潇洒了。
铁青的叶子泛着刚气,粗糙的枝干储存着力量。
大风刮来它不折腰,飞沙扑面它不后退,寒风猎猎它依然站立。
死里逃生的战士最珍惜生命,也最显本色。
它在用双倍的翠绿,减去荒原的痛苦。
它继续着它的生命轨迹活着,藐视一切懦弱者地活着。
时间年年月月地消逝着。
格尔木的树种得越来越多,成行,成片,成林。
它们和墓柳连在了一起,浑然一体。
现在人们早已经分不清哪棵是墓柳了。
但是,许多人都记得这里曾经有一个坟丘,坟丘上长着一棵柳树,是一位将军用坚忍的爱心换来的……
(文章有删改)
13.梳理文中柳树的命运及其与将军的关联,用简洁的语言完成下面填空。
(4分)
(1)那年,将军买了100棵杨柳,栽在无树的格尔木。
(2)第二年春天,
(3)冬天,三棵柳树死了,在将军的提议下被安葬。
后来将军坚持给柳墓浇水施肥。
(4)夏天,
(5)多年以后,墓柳已与其它树木连成一片难以辨认,但人们仍记得墓柳和将军。
14.语言品味。
(6分)
(1)从修辞手法的角度,赏析下面句子。
(3分)
树苗一天一个样地生长着,给它喝一盆水它蹿一节个头,给它喂一把肥它添一片新叶。
(2)从人物描写方法的角度,赏析下面句子。
(3分)
将军没有来,据说他站在窗口默默凝望着土丘的方向…
15.结合语境,简要分析画线句子在内容和结构上的作用。
(4分)
16.阅读倒数第三段,概括一下:
该段是从哪三个层次写“经过了一次死亡的墓柳,活得更
坚强也更潇洒了”的?
(6分)
17.读完全文,说说文章表达了作者的哪些思想感情?
(4分)
(三)(16分)
[甲]余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
[乙]溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。
右手握管处,指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰:
“七录”。
18、解释下列句中加粗的词语。
(4分)
(1)弗之怠()
(2)负箧曳屣()
(3)四支僵劲不能动()(4)溥幼嗜学()
19、用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)
(1)录毕,走送之,不敢稍逾约。
(2)如是者六七始已。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(2分)
余因得遍观群书
21、比较[甲][乙]两文,具体说说文中主人公在学习上的共同点。
(3分)
22、读了[甲][乙]两文后,你有什么收获。
(3分)
三、写作(55分)
请以“______让我快乐”为题写一篇文章。
作文写作要求:
①题目空缺处补充文章。
②除诗歌外体裁不限,不少于600字。
③文中不得出现(或暗示)真实的人名。
涡阳五中南校八年级期中语文答题卡
年级:
班级:
座位号:
姓名
(考试满分:
150分考试时间150分钟)
题号
一
二
三
四
总分
得分
(一)
(二)
(三)
一、积累与运用(40分)
1、默写古诗文中的名句名篇。
(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(任选其中6句)(6分)
①②
③④
⑤⑥
⑦⑧
(2)理解性默写。
⑨,。
⑩,。
2、阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
(1)liè()máng()áo()(3分)
(2)“”应写作“”。
(2分)
(3)联系上下文,补写一句合适的话:
。
(2分)
(4)文中有一句病句,应改成:
。
(2分)
3、运用课外阅读积累的知识,完成
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)
(2) 。
4、综合性学习(12分)
(1)(4分)俗语:
;。
诗句:
,。
(2)(3分)
50
(3)(5分)
5、(2分)()
6、
(1)(1分)
(2)(2分)
2、阅读(55分)
(一)(15分)
7、(2分)
8、(3分)
9、(2分)
10、(2分)
11、(3分)
12、(3分)
(二)(24分)
13、(4分)
(2)
(4)
14、(6分)
(1)(3分)
(2)(3分)
15、(4分)
16、(6分)
17、(4分)
(三)(16分)
18、(4分)
(1)
(2)
(3)(4)
19、(4分)
(1)
(2)
20、(2分)余因得遍观群书
21、(3分)
22、(3分)
三、写作(55分)
200
400
600
涡阳五中南校八年级期中语文答案
1、(略)
2、
(1)冽茫遨
(2)沧茫苍茫
(3)(意对即可)示例:
有那忍辱负重却不乏刚气的胡适之母
(4) 通过这阶段的语文学习,我深刻地领略到语言的魅力。
(“通过”和“使”任删其一)
3、
(1)高尔基《在人间》凡尔纳《海底两万里》
4、
(1)俗语:
儿行千里母担忧养儿方知父母恩 天地宽大,父母恩大
诗句:
谁言寸草心,报得三春晖!
(2)略
(3)(至少一种修辞,有感激之情便可)
示例:
光阴易老,春晖难报。
妈妈,你是我人生里最美的风景。
5、B
6、
(1)你这个孩子太不懂礼貌了!
(2)“老爷爷,请问到莫愁湖怎么走?
还有多远啊?
”(意对即可)
7.乌鸦(或《乌鸦喝水》的故事)。
(2分)
8.慈爱,善良,任劳任怨,明晓事理。
(3分)
9.表现了妈妈因为儿子走上不归路的悲伤痛苦与心力交瘁。
(2分)
10.乌鸦指维持家庭生活开支,挑起家庭生活重担的人。
(2分)
11.是想告诉儿子,应该通过自己的勤劳去获取财富,不义之财不可取;踏实做人,不能欲速则不达(2分)
12.对不能再孝敬母亲的愧疚和对自己过去所做错事的忏悔。
(2分)
13、柳苗发芽、生长,将军为两片树林命名。
柳墓上长出新柳,这是将军的爱心换来的。
14.
(1)用夸张、拟人手法(1分),写出了柳苗在春天蓬勃生长的情景,表现了它们旺盛的
生命力(2分)。
(2)运用神态、动作描写(1分),表现了将军对柳树之死的难过和不舍(2分)。
15.内容上:
写将军不忘记、不放弃柳树(2分);结构上:
承接上文将军凝望柳墓,引出下文将军给柳墓浇水施肥(2分)。
16.它充满刚气和力量的外形;它在风沙打击下顽强挺立;赞美它顽强生存的精神。
(一点2分)
17.对“青藏公路之父”慕生忠将军绿化荒原的执着、坚忍精神的崇敬和赞美;对高原恶劣环境中柳树顽强生命力的崇敬和赞美;对自然界生命的尊重、珍惜。
(一点2分,答出两点给满分)
18、懈怠,放松;背;同肢,肢体;爱好
19、能译出主要意思,语言通顺即可。
20、余/因得/遍观群书。
21、
(1)学习勤奋,他们都是亲自手抄笔录。
(2)不畏艰辛,克服困难,即使手足皲裂,仍不辍学习。
22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。
23、见中考作文评分标准。
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