高三英语 第十一讲 非谓语动词.docx
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高三英语第十一讲非谓语动词
第十一讲非谓语动词
适用学科
高中英语
适用年级
高中三年级
适用区域
人教新课标版
课时时长(分钟)
90分钟
知识点
非谓语动词的基础知识与重点难点
教学目标
1.掌握非谓语动词的基础知识;
2.能够辨别谓语与非谓语;
3.掌握非谓语作主语、宾语的重点;
4.非谓语作表语的重点;
5.非谓语作宾语补足语的重点;
6.非谓语作定语的重点;
7.非谓语作状语的重点;
8.不定式的省略;
9.非谓语动词的逻辑主语;
10.关于therebe的非谓语形式;
教学重点
1.非谓语动词的基础知识;
2.辨别谓语与非谓语
3.非谓语作主语、宾语的重点;
4.非谓语作表语的重点;
5.非谓语作宾语补足语的重点;
6非谓语作定语的重点;
7.非谓语作状语的重点;
8.不定式的省略
9.非谓语动词的逻辑主语;
10.关于therebe的非谓语形式
教学难点
1.分词作状语;
2.非谓语动词的特殊结构
教学过程
一、复习预习
1、复习情态动词与虚拟语气知识点
2、订正上节课课后作业并讲解重点题目
二、知识讲解
非谓语动词是高考的重点和热点,也是我们英语学习中所碰到的难点之一。
非谓语动词分为三种形式:
不定式,V-ing分词(又分为现在分词和动名词)和过去分词。
(一)基础知识
1.非谓语动词的语法功能
所能充当的成分
主语
表语
宾语
宾语(主语)补足语
定语
插入语(独立成分)
V-ing形式
现在分词
●
●
●
●
动名词
●
●
●
●
不定式(todo)
●
●
●
●
●
●
过去分词(done)
●
●
●
●
注:
常见作独立成分的非谓语动词
totellyouthetruth(实话说),needlesstosay(不用说),tobehonest/frank(老实说,坦白说),tobemoreexact(更确切地说),tomakethingsworse(更糟的是),nottomention…(更不用说),Generally/Frankly/Roughlyspeaking(一般说来/坦白说/粗略地说)
2.非谓语动词的变化形式
非谓语
形式
构成
时态
语态
复合结构
否定式
主动
被动
不定式
一般式
todo
tobedone
forsb.todosth.
或
ofsb.todosth.
在“to”前加not
或never
进行式
tohavedone
tohavebeendone
完成式
tobedoing
/
完成
进行式
tohavebeendoing
/
动名词
一般式
doing
beingdone
sb.或sb’sdoing
作主语要用
sb’sdoing
在前加not
特别注意复合结构的否定式:
sb’snotdoing
sb’snothavingdone
完成式
havingdone
havingbeendone
现在
分词
与动名词变化形式相同
在前加not
(二)重点难点
1.辨别谓语与非谓语
特别注意分析句子的结构才能辨别谓语与非谓语。
①Thetrafficrulesaysyoungchildrenundertheageoffourand__lessthan40poundsmustbeinachildsafetyseat.
A.beingweighedB.weighsC.weighedD.weighing
②______bloodifyoucanandmanyliveswillbesaved.
A.GivingB.GiveC.GivenD.Togive
2.非谓语作主语、宾语的重点
1)it充当动词不定式的形式主语或形式宾语
①ItisimportantforustolearnEnglishverywell.对我们来说学好英语是非常重要的。
②IthinkitimportantforustolearnEnglishverywell.我认为对我们来说学好英语是非常重要的。
it作形式主语使用动名词的句型
①Itisnouse/nogood/useless+doingsth.
Itisnousecrying.哭没有用。
②Itisfun(agreatpleasure,awasteoftime)
Itisawasteoftimetryingtoexplain.设法解释是浪费时间。
2)用不定式还是用动名词作宾语有特殊规定
①Idon’twant____likeI’mspeakingillofanybody,butthemanager’splanisunfair.
A.tosoundB.tobesoundedC.soundingD.tohavesounded
类似的知识点要记牢。
如:
help,hope,ask,refuse,decide,promise,wish,pretend,expect,arrange,learn,plan,demand,dare,manage,agree,prepare,fail,determine,offer,choose,desire,elect,long等动词后要用动词不定式作宾语。
②Itisdifficulttoimaginehis________thedecisionwithoutanyconsideration.
A.acceptB.acceptingC.toacceptD.accepted
类似的知识点要记牢。
下列常见的这些动词(组)后要用动词动名词作宾语
suggest,risk,devoteoneselfto(建议冒险去献身)
finish,imagine,bear/stand,lookforwardto(完成想象忍盼望)
giveup,delay/putoff,regret,miss(放弃延期悔失去)
insiston/stickto,enjoy/appreciate,fe
ellike,practice(坚持欣赏要实践)
payattentionto,excuse,escape/avoid,objectto(注意原谅逃/避反对)
keep,be/getusedto/beaccustomedto,mind(保持习惯勿介意)
beworth,setabout/burstout/getdownto,bebusy(值得开始将忙乎)
3)用不定式还是用动名词作宾语意义不同
InsomepartsofLondon,missingabusmeans____foranotherhour.
A.waitingB.towaitC.waitD.tobewaiting
类似的知识点要记牢。
动词本身意义不变,跟不定式和动名词意义不同
remembertodosth.记住要做
rememberdoingsth.记得过去做过
forgettodosth.忘了已做过的事
forgetdoingsth.忘记要做某事
动词本身意义改变,跟不定式和动名词意义不同
regrettodosth.对马上要或不做的事表示遗憾
regretdoingsth.对已发生的事表示遗憾或后悔
meantodosth.打算,想要
meandoing意味着,意思是
trytodosth.努力做某事
trydoingsth.尝试做某事
can’thelpdoingsth.情不自禁,忍不住
can’thelp(to)dosth.不能帮忙做某事
beconsideredtohavedone被认为已经做了
consider…tobe认为是
considerdoing考虑做某事
动词本身意义不变,跟不定式被动式和动名词意义相同
want,need,require接动名词表示被动意义,接不定式就要用被动式,这时主语与动名词之间为动宾关系
Theseyoungtreesrequirelookingafter(=tobelookedafter).
Thematterneedsthinkingover(=tobethoughtover).
下列动词跟动词不定式做目的状语,跟动名词作宾语
stoptodo停下来,要做另一件事(不定式作目的状语)
stopdoing停止做(动名词作宾语)
goontodo接着做另一件事(不定式作目的状语)
goondoing继续做同一件事(动名词作宾语)
4)有些动词后要用“疑问词+不定式”结构作复合宾语
ItissaidthatinAustraliathereismorelandthanthegovernmentknows_____.
A.itwhattodowithB.whattodoitwithC.whattodowithitD.todowhatwithit
3.非谓语作表语的重点
1)不定式、动名词与分词作表语的区别。
不定式和动名词作表语相当于一个名词作表语,含义是回答主语“是什么”;分词作表语相当于形容词作表语,含义是回答主语“怎么样”。
Ourplanistokeeptheaffairsecret.我们的计划是让这件事成为秘密。
Theirjobismakingwheelchairsfordisabledpeople.他们的工作是为残疾人制造轮椅。
Themusictheyareplayingsoundsexciting.他们演奏的音乐听起来令人激动。
Thisbeautifulvillageremainsunknowntotherestoftheworld.
这个美丽的村庄仍未外界所知。
2)现在分词和过去分词作表语的区别。
现在分词和过去分词作表语都是用于回答主语“怎么样”的。
现在分词说明主语的特征,过去分词说明主语的状态。
如:
Thisdogisfrightening.这条狗让人害怕。
(说明狗的特征)
Thisdogisfrightened.这条狗有些害怕。
(说明狗的心理状态)
Climbingistiringandwearecompletelytiredafteraday'sclimbing.
爬山是累人的,爬了一天的山我们都全累坏了。
(tiring说明climbing的特征,tired说明我们的状态)
注意:
在下列句中,非谓语动词具体的语法功能
Whathewantedtosuggestistocutdownthepriceandincreasethesales.
他想建议的是降价促销。
(不定式作表语,说明主语“是什么”)
MyAmericanteacheristoleaveChinasoon.
我的美国老师即将离开中国。
(不定式作表语,表示将来)
Herworkistakingcareofthechildren.她的工作是照顾小孩。
(现在分词作表语,说明主语“是什么”)
Sheistakingcareofthechildren.她在照料小孩。
(构成进行时,说明主语正在执行的动作)
Thecupisbroken.杯子碎了。
(过去分词作表语,说明主语所处的状态)
ThecupwasbrokenbyPeter.杯子是被彼得打坏的。
(构成被动语态,说明主语是动作的承受者)
4.非谓语作宾语补足语的重点
1)理解下表中所列的关系
非谓语
与宾语的逻辑关系
与谓语动作的时间关系
不定式
主动关系
①在谓语动词后发生
②不带to的不定式表示动作的全过程
现在分词
主动关系
同时进行
过去分词
被动关系
动作已经完成或表示状态
WhenIcamein,Isawherdancinghappily.(主动进行)
Isawhimgotothecinema.(主动,全过程)
Weheardhersingingnextdoor.(主动进行)
Weheardthesongsungbyhernextdoor.(被动完成)
Weheardthesongbeingsungnextdoor.(被动进行)
2)下列动词和短语必须以用不定式作宾语补足语
wish,want,ask,require/request,order,warn,allow/permit,forbid,expect,remind,encourage,inspire,callon,dependon
注意:
advise/allow/permit/forbid+宾语+不定式作宾语补足语
advise/allow/permit/forbid+动名词作宾语时
①Whatdidthelibrarian_____outofthelibrary?
A.permittotakeB.forbidtobetakenC.allowtotakeD.insistbeingtaken
②Idon’tallow______inmyofficeandIdon’tallowmyfamily______atall.
A.tosmoke…smokingB.smoking…tosmoke
C.tosmoke…tosmokeD.smoking…smoking
【答案】BB
3)在think,consider,find等动词后常用tobe+adj.结构作宾语补足语,有时tobe省略。
Wealldiscoverhim(tobe)kindandhonest.
4)几个特别的结构
▲have+宾语+do/doing/done
1)“have+宾语+dosth”意为“让/叫/使某人做某事”。
此结构中的have是使役动词,宾语后的dosth是不带to的动词不定式作宾语补足语。
Thebossoftenhasthemworkfor14hoursaday.老板经常要他们一天工作14个小时。
2)“have+宾语+doing”意为“叫/让/使某人做某事或让某种情况发生”。
宾语后面用现在分词作宾语补足语,表示宾语与现在分词表示的动作之间为主动关系,且动作正在进行。
Don’thavethedogbarkingmuch,Lilin.李林,别让狗狂吠不停。
3)“have+宾语+done”意为“让/叫/使/请别人做某事”或者是“遭受/遭遇了……,此时,主语是无意中的受害者,而不是动作的执行者”的意思。
宾语后面用过去分词作宾语补足语,说明宾语与过去分词表示的动作之间是被动关系。
Wehadthemachinemendedjustnow.我们
刚才请人把机器修好了。
Hehadhisleginjuredwhileplayingfootball.他在踢足球时腿受了伤。
▲get+宾语+todo/doing/done
三种结构的意义请参看上述“have+宾语+do/doing/done”的意义解释。
Hegothissistertohelphimwithhisclothes.他让姐姐帮他洗衣服。
Canyoureallygetthatoldclockgoingagain你真的能让那辆旧钟再走起来吗?
Dorisgotherbadtoothpulledoutinthehospital.多丽丝在医院把坏牙拔了。
▲catchsb.doingsth逮住某人干某事
Ifshecatchesmereadingherdiary,she’llbefurious.如果她抓住我偷看她的日记,她会愤怒的。
▲make+oneself+done
oneself与其后的过去分词存在着动宾关系,或者说是被动关系
Heraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.他提高了嗓门为了使别人听清他的讲话。
5.非谓语作定语的重点
1)理解下表中所列的关系
分类
形式
与被修饰词的逻辑关系
与谓语动作的时间关系
不定式
todo
动宾关系
在谓语动作后发生
“thelast/next/first...”后常接不定式作定语,表示主谓关系
在谓语动作前或者后发生
tobedone
被动关系
在谓语动作后发生
现在
分词
doing
主动关系
与谓语动作同时进行
beingdone
被动关系
与谓语动作同时进行
过去
分词
done
被动关系
在谓语动作之前发生
存在的状态或情况
ItisagoodchancetopracticeyourspokenEnglish.这是练习你的口语的好机会。
Hewasthelastonetoleavetheoffice.他是最后一个离开办公室的。
ThewomanstandingoverthereisourEnglishteacher.站在那边的那个妇女是我们的英语老师。
Thehousetobebuilt(=whichwillbebuilt/whichistobebuilt)nextyearwillbeournewlibrary.(将要建的)
Thehousebeingbuilt(=whichisbeingbuilt)nowwillbeournewlibrary.(正在建的)
Thehousebuilt(=whichwasbuilt)lastyearisournewlibrarynow.(已经建成的)
IlikereadingbookswrittenbyLuXun.我喜欢读鲁迅写的小说。
2)动词不定式尾后的介词不能丢
WhenIhandedthereporttoJohn,hesaidthatGeorgewastheperson______.
A.tosendB.forsendingitC.tosendittoD.forsendingitto
6.非谓语作状语的重点
1)理解下表中所列的关系
非谓语
与逻辑主语(即句子的主语)的关系
与谓语动作的时间关系
doing(一般式)作状语
主动关系
(几乎)与谓语动作同时进行
havingdone(完成式)
作状语
主动关系
先于谓语动作发生
havingbeendone(完成被动式)作状语
被动关系
先于谓语动作发生
done(过去分词)作状语
被动关系
已经在过去发生或是
不十分强调时间概念
Waiting(=WhenIwaswaiting)toseethedoctor,Imetwithafriendofmine.
Having(=Becausewehave)madefullpreparations,wearesuretobesuccessful.
Havingbeenshownaround(=Afterwehadbeenshown)thelibrary,wewerethentakentoseethelaboratory.
Seen(=Whenthetownisseen)fromthehill,thetownlooksmorebeautiful.
Locked(=Whenhewaslocked)upintheroom,hefoundhimselfisolatedfromtheouterworld.
2)too…to…,enoughtodo…,onlyto…等结构表示结果
Theboyistooyoungtojointhenavy.这男孩太小参不了海军。
Thehallisbigenoughtohold1,000people.这厅大得足以容纳一千人。
Theyliftarockonlytodropitontheirownfeet他们搬起石头结果却砸了自己的脚。
注意:
动词作结果作状语表示未曾预料的结果,而现在分词作结果状语表示自然而然或必然的结果。
Herhusbanddiedin1942,leavingherwithfivechildren.
Thebuswasheldupbysnowstorm,thuscausingthedelay.
3)分词(短语)作状语的附着规则
使用分词(短语)作句子状语时,有一条规则必须遵守:
即分词(短语)的逻辑主语应当与句子的主语一致,否则句子就是错句。
_____fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.
A.SeenB.SeeingC.HaveseenD.Tosee
对比:
Seeingfromthetopofthetower,wecanfindthesouthfootofthemountainisaseaoftrees.
主要:
已经成为固定用法的非谓语动词(短语)不需要遵守这条附着规则
常见的的有:
considering…(鉴于/考虑到……),judgingby/from…(从……来看,依据……来判断),supposingthat…(假定……),providingthat…(假定……),accordingto…(依据……),including…(包括……),owingto…(由于……),talking/speakingof…(
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