学年度语文七年级上册第六单元28 女娲造人人教版知识点练习第七十七篇.docx
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学年度语文七年级上册第六单元28女娲造人人教版知识点练习第七十七篇
2019-2020学年度语文七年级上册第六单元28女娲造人人教版知识点练习第七十七篇
第1题【单选题】
下列词语中没有错别字的一项是()
A、疮伤枯藤泥潭眉开眼笑
B、原野贱落荒凉世世代代
C、非凡山崖搅拌非凡气概
D、泥浆开辟麻烦兴高彩烈
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列句子朗读节奏和重音划分有误的一项是()
A、天地开辟以后,天上/有了太阳、月亮和星星,地上/有了山川草木,甚至/有了鸟兽虫鱼了,可是/单单/没有人类。
B、这世间,无论怎样说吧,总不免/显得/有些荒凉寂寞。
C、藤条一挥,就有/好些活人出现,不久,大地上/就布满了/人类的踪迹。
D、这些小人儿/在她的周围/跳跃/欢呼,使她/精神上有/说不出的/高兴和安慰。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列说法正确的—项是()
A、《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
B、《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理,不要像王子那样娇贵,否则就会落难。
C、《女娲造人》是一个童话故事,是人们对人是怎样产生的一种合理解释。
D、《荷叶母亲》是当代著名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗。
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史文化,是中华民族璀璨的文化瑰宝。
下面,请你在横线上填入相应的神话故事,使每一行前后四个字各为一个成语。
茶余饭______薄西山
庖丁解______中豪杰
精益求______阔天空
横七竖______市蜃楼
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
根据解释写出相应的词语。
①草木丛生的样子。
______
②形容本领十分高强或解决问题的途径多。
______
③形容非常愉快、高兴的神情。
______
④指事前没有准备,临时想出办法。
______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
读课文《女娲造人》填空。
①______是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。
它并非现实生活的科学反映,而是以远古人民贫乏的生活为基础,借助和______把自然和客观世界拟人化的结果。
②本文是根据古代神话改写的,其体裁是,它详细地叙述了______的具体过程,着力刻画了女娲的母亲形象。
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第8题【问答题】
读课文《女娲造人》,“用这种方法来进行工作”中的“这种方法”指的是哪种方法?
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
学习课文《女蜗造人》后想一想:
女娲为什么要造人?
【答案】:
【解析】:
第10题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黟(q&)黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的:
身体比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰曲背。
有一天,细流遇到玫瑰树根,说了下面的一番话:
“树根邻居,像你这么丑的,我从来没见过呢。
谁见了你都会说,准是一头猴子把它的长尾巴插在地里,扔下不管,径自走了,看来你想模仿蚯蚓。
但是没有它优美圆滑的动作,只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上你,就被你喝掉一半。
丑八怪,你说,你这是干什么?
”
卑贱的树根说:
“不错,细流兄弟,在你眼里我当然没有模样。
长期和泥土接触,使我浑身褐色;过度劳累,使我变了形,正如变形的工作胳臂一样。
我也是工人,我替我身体见到阳光的延伸部分干活。
我从你那里汲取了汁液,就是输送给她的,让她新鲜娇艳;你离开以后,我就到远处去寻觅维持生命的汁液。
细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方。
那时候,你去看看我在日光下的部分是多么美丽。
”
细流并不相信,但是出于谨慎,没有作声,暗忖道,等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大,到了亮光底下时,他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。
天啊!
他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地:
“天哪,想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!
”
读第三段,若将划线的“据说”两字删去与原句的表达效果有何不同?
下面的说法与这篇课文所抒发的情感相符的一项是()
A、细流在故事中充当了一个反面角色,人们在对树根表示敬意的同时,对细流充满了厌恶之情。
B、树根有那样顽强的精神,应该到地面上来,更充分显示它存在的价值。
C、这些枯黄笨拙的树根,在这黑暗的腐朽的环境中,支持着地面上的生命之美,那正是他们的骄傲。
D、树根为树枝为花朵供应了充足的水分,固然可敬,但也实在太可惜了他的一生。
这篇文章揭示的主题是什么?
作者把细流与树根的对话写得生动形象,充满情趣。
请续写一段流水与鲜花的对话。
(不超过30个字)
【答案】:
【解析】:
第11题【现代文阅读】
盘古开天辟地
很多很多年以前,天和地还没有分开,宇宙的景象只是混沌的一团。
人类的老祖宗盘古,这个其大无比的巨人,就孕育在这混沌当中。
他在混沌中孕育着,成长着,呼呼地睡着觉,一直经过了十万八千年。
有一天,他忽然醒过来。
睁开眼睛一看,啊呀,什么也看不见,眼前只是模糊的一片,闷得心里慌。
他觉得这种情况非常可恼,心里一生气,不知道从哪里抓过来一把大板斧,朝着眼前的混沌用力这么一挥,只听得一声霹雳巨响,大混沌忽然破裂开来。
其中有些轻而清的东西,冉冉上升,变成天,另外重而浊的东西,沉沉下降,变成地。
—当初是混沌不分的天地,就这样给盘古板斧一挥,划分开了。
天和地分开后,盘古怕它们还要合拢,就头顶天、脚踏地,站在天地的当中,随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈。
这样又过了一万八千年,天升得级高了,地变得极厚了,盘古的身子也长得极长了。
盘古的身子究竟有多长呢?
推算的结果,说是有九万里那么长。
这巍峨的巨人,就像一根长柱子一样撑在天和地当中,不让它们有重归与黑暗混沌的机会。
他孤独地站在那里,做这种撑天拄地的辛苦工作,又不知道经过了多少年代。
到后来,天和地的构造似乎已经相当巩固,他不必担心它们会合在一起,他实在需要休息休息。
终于,他和我们人类一样地倒下来死去了。
就在这时候,周身突然起了巨大的变化:
他口里呼出的气变成了风云,他的声音变成了轰隆的雷霆,他的左眼变成了太阳,右眼变成了月亮,他的手足和身躯变成了大地的四极和五岳,他的血液变成了江河,他的筋脉变成了道路,他的肌肉变成了田土,他的头发和丝须变成了天上的星星,他的皮肤和汗毛变成了花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓等,也都变成了闪光的金属、坚硬的石头、圆亮的珍珠和温润的玉石,就是那最没有用处的汗水,也变成了雨露和甘霖。
总之一句话:
这“垂死化身”的盘古,就用了他的整个身体来使这个新诞生的宇宙变得丰富而美丽。
写出下列三个句子运用的修辞手法。
①天升得级高了,地变得极厚了,盘古的身子也长得极长了。
______
②盘古的身子究竟有多长呢?
推算的结果,说是有九万里那么长。
这巍峨的巨人,一根长柱子似的。
______
③他浑身的汗毛变成了花草树木,______
""
“就在这时候”中的“这时候”指______。
""
最后一段文字从表达方式上看是______,从结构上看其作用是______,突出赞扬了盘古的______。
""
概括第6段文字的内容:
______。
""
第7段中“新诞生的宇宙变得丰富而美丽”有没有具体内容?
简单说明下:
""
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
珍珠与蚌
莫洛
②一颗珍珠!
②它原来就是一粒砂,——你是知道的。
一粒砂,只不过由于一个偶然的机缘,它掉入蚌壳里;它不知道自己的棱角,自己的坚硬,可是却给蚌带来了痛苦,一一你可以想像:
一片灰屑飞进你的眼睛,你会有着一种如何的感觉。
——于是蚌要挤出它,或者消灭它;然而它没有被挤出,也不会消灭,它钉住在蚌壳里,永远给蚌以痛苦。
于是在无可奈何之中,蚌以它的唇,以它的肌肉,磨它,舐它,卷动拭擦它,而且也以涎沫洗它,浸它,润滑它。
大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了,砂没有离开蚌,却改变了。
它变成圆润,光滑,坚硬,半透明,泛着淡淡的暗光,一种永恒不变的光泽。
③哦,一颗珍珠完成了。
④一颗珍珠吗?
不,它本质上是一粒砂;但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了!
⑤是永恒的光泽,不变的光泽;但它却一样保有它自己的砂的土色,只不过它会闪柔和美丽的光,闪朴素而真实的光。
⑥但它已有永久的价值了!
⑦请你记取,从一粒砂到一颗珍珠的过程。
⑧可是你也会这样想着吧,砂,它并不是立意要变成一颗珍珠,因此它才向蚌的怀里投入,把生命的光辉求助于蚌;它在投入蚌壳之前和之后都没有想到,然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。
⑨你也会这样想着吧,蚌,它并非有心要制它一颗珍珠,它根本没有发现自己惊人的天才;也并非愿意和痛苦作伴,它坚执的生命却一心想排除痛苦,排除给它以不安的刺激的砂粒;然而在斗争的过程中,它却连自己也难以置信。
一颗世间罕异的珍珠已由它完成了!
⑩采珠的人将珠取去,将蚌壳搁弃在海滩上。
蚌虽死,衷心却是得到安慰了。
?
然而你会知道,世界上,砂多,珍珠是很少的;浅海中,许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉;而完成珍珠的蚌却是不多的。
?
于是我想起你来了。
?
我说:
让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦,你来完成珍珠一样的人生,珍珠一样的永恒的光泽。
?
……我说了珍珠和蚌,但我希望你接着能想到人、时代和生命的真实。
读选文的第②段,摘录“珍珠孕育过程”的关键动词,依次填入方块中。
第②段中有一个画曲线的句子“砂没有离开蚌,却改变了”。
结合上文,说说“砂”改变成什么?
第?
段中的“你”指谁?
这一段在内容和结构上各有什么作用?
第⑩段中写出了“蚌虽死,衷心却是得到安慰了”。
请说说“蚌”得到了哪些安慰?
结合第?
段,联系现实生活,你认为一个人的成长与环境有怎样的关系?
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读下面的文章,回答问题。
捧着空花盆的孩子
很久很久以前,在一个国家里,一有一位贤明而受人爱戴的国王。
但是,他的年纪已很大了,而且年迈的国王没有一个孩子。
这件心事,使他很伤脑筋。
有一天,国王想出了一个办法。
他吩咐发给每个孩子一些花种子,并宣布:
“如果谁能用这些花种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人。
”
所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚浇水、施肥、松土,护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩,他也整天用心培育花种,但是,十天过去了,半个月过去了,一个月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽。
真奇怪!
雄日有些纳闷。
最后,他去问他的母亲:
“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?
”母亲同样为此事操心,她说:
“你把花盆里的土换一换,看行不行。
”雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了种子,但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。
无数个穿着漂亮的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为继承王位的太子。
但是,不知为什么,当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪的雄日,这个孩子端着空花盆站在那里。
国王把他叫到自己的眼前,问道:
“你为什么端着空花盆呢?
”雄日抽咽着,他把他如何种花,但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王,并说,这可能是报应,因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,大声地说:
“这就是我的忠实的儿子。
”“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?
”孩子们问国王。
于是,国王说:
“子民们,我发给你们的花种子都是一煮熟了的。
”听了国王的这句话,那些捧着最美丽花朵的孩子,个个面红耳赤,因为_________________________。
这个故事的起因是什么?
这个故事的中心人物是谁?
依据你的理解,补全最后一句话。
国王为什么选雄日做接班人?
归纳本文的中心思想。
请你写出一则符合本文中心的。
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读下面选文,然后回答问题。
①添一点什么东西进去呢?
②走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。
澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。
她忽然灵机一动:
世间各种各样一的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?
③想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
④她把这个小东西放到地面上。
说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:
⑤“妈妈!
”
⑥接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。
⑦女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
⑧她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。
女娲是怎么想到创造人的?
给女蜗带来启示和灵感的是什么?
请你大胆想象,第一个小泥人当初的语言和动作,写上几句话。
【答案】:
【解析】:
第15题【现代文阅读】
阅读下文,完成各题。
美国科学家闭门造人
①在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构——基因研究院(TIGR)。
这是一个专门收集分类研究基因的地方。
据科学家估计,人类大概有8万余条基因。
这显然是个很庞大的数目,但这8万余条基因中有多少是多余的废基因呢?
剔除废基因后把有用的基因留下再经组合,人类就可以“造”出来了吗?
TIGR主席克莱尔·弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此:
在试管中制造生命。
②为了证明废基因的存在,他们选择了一种寄生虫,该虫共有470条基因。
他们把基因一条条剥离,结果发现有170条是多余的基因。
也就是说,只要把有用的那300条基因一一加入试管,就可能“人造”出一条有生命的寄生虫!
“这是多么美妙而又危险的禁区!
我们必须停止实验。
我们必须等待伦理学家拿出结论。
”TIGR老板克莱格·文特下令暂停在实验室制造生命的研究。
③目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等组成的小组对“人造生命”这一命题进行论证。
但有一点共识已经达成,那就是他们都认为,该项实验已经可以证实,不存在一种创造了生命的神秘的、魔术般的外力。
④不管怎样,一个可怕的前景已摆在人类面前:
往试管中加入一条条的基因,最终这些化学物品却成了活生生的生命,甚至就是人类本身。
题目中的“造”字可用一个词来诠释,这个词是______。
""
这篇文章说明的内容是______,说明顺序是______,第②段运用的主要的说明方法是______。
""
第③段画线句子的含意是什么?
""
从文章内容来看,美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展?
作者对美国科学家闭门造人持什么态度?
""
【答案】:
【解析】:
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