苏教版小学科学四年级上册期末测试题.docx
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苏教版小学科学四年级上册期末测试题.docx
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苏教版小学科学四年级上册期末测试题
苏教版小学科学四年级上册期末测试题
班级 姓名 等级
一、填空。
(24分)
1、热空气比同体积的冷空气。
2、1783年,法国人利用原理成功制造出载人的热气球。
3、二氧化碳能使澄清的石灰水变。
4、当物体快速振动时,我们听到的声音就变,当物体振动减慢时声音就变。
5、水蒸气遇后,又从气态变成液态,这种现象。
6、购买加工食品时要注意看和。
7、物体的冷热程度叫。
8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了,主要应用了的热胀冷缩。
9、为了安全饮食,蔬菜水果要充分浸泡和,要多吃,少食等。
10、热总是从处向处传递。
11、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到。
12、绝大多数物体受热时,体积会,冷却时,体积会。
这种现象叫。
17、露珠是空气中的水蒸汽遇形成的,这种现象叫。
18、不靠空气水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为。
19、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。
这部分的长度音高越。
二、判断(19分)
1、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多有害物质,我们就说空气就被
污染了。
( )
2、人类活动是造成空气污染的主要原因。
( )
3、云就是水蒸气。
( )
4、所有的物体都有热胀冷缩的性质。
( )
5、合理搭配食物必须考虑食物的种类和数量。
( )
6、抽油烟机应该安在炉灶的上方。
( )
7、水蒸气是白色的气体。
( )
8、焚烧塑料会产生大量有害的物体。
( )
9、食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。
( )
10、水果可以代替蔬菜。
( )
11、加工食品能长期保存,所以我们应该多吃。
( )
12、吃饭时细嚼慢咽,有利于食物消化。
( )
13、绿色食品就是绿颜色的食物。
( )
14、只有吃得多,才能获得足够的营养。
( )
15、天然食品都是健康食品,我们可以放心的吃。
( )
16、胃液可以初步消化蛋白质,使食物变成糊状。
( )
17、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎。
( )
18、水在海洋、天空、陆地之间循环运动,永不停息。
( )
19、我们周围的空间不真正是空的,而是充满了空气。
( )
三、选择(16分)
1、空气的性质。
A占据空间 B没有质量 C有流动性 D能被压缩
2、颜色的物体吸热性能强。
A黑 B白
3、是热的三种传递方式
A传导 B对流 C辐射 D散热
4、含有丰富的蛋白质的食物是
A鱼 B黄瓜 C馒头
5、蒸发的快慢与有关。
A空气的流动 B温度 C蒸发面积的大小
6、绿色食品是指的安全、优质、营养类的食品。
A绿色 B无污染
7、二氧化碳在温度很低时会变成固体,叫做。
A气冰 B液冰 C干冰
8、深色物体升温;浅色物体降温
A快 B慢
9、冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为
A水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了
B水缸里的水结冰时都凝聚到一起了,这样把水缸或自来水管冻裂了
C水缸或自来水管本身遇冷就会破裂
10、铁球加热后,体积会
A变大 B变小
11、要想尽快的冲一杯糖水,应该用
A热水 B冷水
12、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到
A0℃ B0℃以上 C0℃以下
13、含有丰富维生素的食物是
A.鱼 B.芹菜 C.馒头 D.香蕉 E.玉米
14、能初步消化食物中的淀粉
A.牙齿 B.胃 C.唾液
15、遇淀粉变蓝的食物有
A.苹果 B.花生 C.蛋清 D.蛋黄 E.瘦肉
16、下列材料中,导热性能最强的是,最弱的是,居中的是。
A.木板 B.棉质毛巾 C.金属把手 D.瓷砖 E.玻璃瓶
连线(4分)
1、音量是由物体振动的幅度决定的
振动幅度越大 声音就越弱
振动幅度越小 声音就越强
振动的频率越快 声音就越低
振动的频率越慢 声音就越高
标出人耳各部分听到声音的先后次序。
(6分)
( )听神经( )耳蜗( )外耳道( )耳廓( )鼓膜( )听小骨
填写人体的消化器官名称,并写出食物的“旅行”路线。
(6分)
( )→( )→( )→( )→( )→( )
2、把下列食品按序号分成四大类:
(12分)
(1)牛奶
(2)土豆(3)黄瓜(4)豆腐(5)玉米(6)鱼
(7)米饭(8)海带(9)鸡肉(10)花生油(11)白菜(12)鸡蛋
粮食类:
鱼肉蛋奶豆类:
脂肪类:
蔬菜、水果类:
简答(12)
(1)、每当饭熟的时候,我们揭开锅盖,锅盖上会有许多小水珠掉下来,它
们是从哪里来的?
(3分)
(2)、一杯热水变凉的过程是怎样的?
温度为什么会这样变化?
(3分)
(3)、夏天给自行车轮胎打气,为什么不可以打得太足?
(3分)
(4)、日常生活中,哪些地方利用了压缩空气?
(3分)
自我评价。
(5分)
苏教版小学《科学》四年级上册期末重点复习题
第一单元:
1、空气具有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质。
2、被压缩的空气叫(压缩空气)。
压缩空气有(弹性)。
3、空气被压缩的程度越大,产生的(弹力)就越(大)。
4、(热空气)比同体积的冷空气(轻)。
热空气会(上升),冷空气会(下降)。
5、(热气球)、(孔明灯)是利用(热空气上升)的原理制成的。
6、空气总是在(循环运动)的,(流动的空气)就是(风)。
7、制冷空调应挂在房间的(上方);取暖器应放在房间的(下方)。
8、空气是由多种气体(混合)而成的,空气中包括(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。
9、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气),(氧气)大约占空气体积的(21%)。
空气中最多的气体是(氮气),(氮气)大约占空气体积的(78%)。
10、(二氧化碳)能使(澄清的石灰水)变浑浊;二氧化碳比(空气)重;二氧化碳(不支持燃烧),能灭火。
11、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多(有害物质),空气就被(污染)了。
12、(人类活动)是造成空气污染的主要原因。
13、减少空气污染的方法有:
(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等。
14、森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉。
第二单元:
1、(温度)是指(物体的冷热程度),用(摄氏度)、(华氏度)作单位。
2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。
3、一杯热水的降温规律是(先快后慢)。
4、温度计是易碎品,使用时要(轻拿轻放)。
5、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中),不要碰到容器的(底和侧壁)。
6、要等温度计内的液柱(不再上升或下降)时才能认读,并且要使(视线与温度计液柱的顶端)保持水平。
7、热在(固体)中,总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方,这种传热的方式称为(传导)。
8、(液体或气体)受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合,这种传热方式称为(对流)。
9、不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热,这种传热方式称为(辐射)。
10、正确使用酒精灯的方法:
(1)先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。
打开瓶帽,将瓶帽(竖放)在灯旁。
(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。
(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。
(4)用完酒精灯后,用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰。
11、加热和冷却可以改变物体的(形态)、(体积)。
12、温度计是利用(物质热胀冷缩)的原理做成的。
13、(二氧化碳气体)在温度很低时,会变成一种叫做(干冰)的固体。
(干冰)在达到室温时又能恢复到(气体)状态。
14、绝大多数物体(受热)时,体积会(膨胀);(冷却)时,体积会(收缩),这种现象叫做(热胀冷缩)。
15、糖受热会熔化成(液体),冷却后又会凝结成(固体)。
16、不同物质具有的(吸热和散热)性能不同。
例如(油)吸热和散热比水快;(金属片)吸热和散热比纸板快。
17、固体的吸热、散热性能优于液体。
例如(沙子)吸热和散热的速度比水快。
18、同一种物质,(深色的)比浅色的吸热和散热(快)。
19、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。
20、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)都是由空气中的(水蒸气)变成的。
21、(液态)的水受热后变成(气态)的(水蒸气),这种现象叫(蒸发)。
22、水蒸气遇(冷)后,又从(气态)变成(液态),这种现象叫(凝结)。
23、水的蒸发快慢与(蒸发面积)、(空气流动)和(周围温度)有关。
24、水有(液态)、(固态)、(气态)三种形态。
第三单元:
1、声音是由物体(振动)产生的。
2、(摩擦)、(弹拨)、(敲击)、(吹气)可以使物体产生振动而发出声音。
3、声音能在(固体)、(液体)、(气体)中传播,不能在(真空)中传播,即声音的传播需要(介质)。
4、声音可以向(各个方向)传播。
5、声音在(固体)中的传播速度最快,其次是(液体),最慢是(气体)。
6、“伏罂而听”的意思是:
人趴在地上,耳朵对着坛子,通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。
运用的科学道理是:
挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播,传到坛子后引起坛壁的振动,又引起坛内空气的振动,空气的振动把声音传到了人的耳朵。
7、耳朵分为(外耳)、(中耳)、(内耳)三部分。
8、外耳由(耳廓)和(外耳道)构成,中耳由(鼓膜)和(听小骨)等构成,内耳由(耳蜗)等构成,耳蜗与(听神经)相连。
9、耳廓有(收集声波)的作用。
10、声音传递的路径为:
声源——耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑
11、我们是怎样听到声音的:
耳廓收集声波后,声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,这种振动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了。
12、(噪声)是听起来不舒服的声音。
13、(噪声)和(废气)、(废水)一样,已被列为主要的环境污染之一。
14、保护自己听力的方法:
(捂住耳朵)、(离开噪声区)、(戴上耳塞)、(控制物体发声)。
15、减少噪声的方法:
(汽车上安消声器)、(公路两旁栽树)、(市区设置禁
鸣区)、(公路和机场远离居民区)等。
16、声音的强弱叫做(音量)。
17、声音的强弱与(声源的振幅和距离)有关。
。
声源(振幅)越大,声音越强;距离声源(越近),声音越强。
18、声音的高低叫做(音调)。
19、声音的高低与振动物体的(松紧、长短、粗细)有关。
(紧、短、细)的物体发出的声音较高,即(振动快),声音高。
第四单元:
1、食物含有的六种主要营养成分是(碳水化合物)、(蛋白质)、(脂肪)、(矿物质)、(维生素)和(水)。
2、人需要的营养成分主要来自(食物)。
3、(碘酒)是淀粉探测器,碘酒滴到含淀粉的食物上会(变蓝)。
4、没有一种食物能含有人体需要的(全部营养)。
为了健康成长,食物要(多样化),不能(偏食、挑食)。
5、(营养均衡)才能健康成长。
6、小胖墩身材的主要原因是(营养过剩),豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的(营养不良)。
7、合理搭配食物的原则是:
(1)荤素搭配
(2)粗细粮搭配(3)多种食物搭配(4)每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜(5)和适量的水。
8、为了健康成长,要注意食物的(合理搭配)和食物的(摄入量)。
(食物金字塔)告诉我们健康饮食的方法。
9、为了营养全面合理,我们每天吃的食物种类应包括:
(粮食类);(蔬菜、水果类);(鱼、虾、肉、蛋类);(豆、奶类);(油、盐、糖)这五大类。
其中,应该吃得最多的是(粮食类),应该吃得最少的是(油、盐、糖)。
10、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的(碳水化合物),可供给我们(能量);
鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的(蛋白质),是我们长身体的(营养);油脂类食物含有丰富的(脂肪),可供给我们(能量),保持我们的(体温),但不能多吃;蔬菜、水果类的食物含有丰富的(矿物质)和(维生素),是保持健康不可缺少的。
11、在人的身体里有一个近(7米)长的消化系统。
12、食物在人体内经过的消化器官有:
(口腔)、(食道)、(胃)、(小肠)、(大肠)、(肛门)等。
13、消化道运送食物的方式是(蠕动),所以倒立吃东西,食物会进到胃里。
14、良好的饮食习惯有:
(一日三餐有规律)、(吃饭细嚼慢咽)、(不暴饮暴食)、(不乱吃零食)、(不用牙齿咬太硬的东西)等。
15、我们常吃的食物可以分为(加工食品)和(天然食品)两大类。
16、(加工食品)是指经过(机器)或(化学药品)处理过的食品,在处理过程中,往往会添加某些物质,食物也会损失一些(营养成分)。
17、(天然食品)是未加工或只经过初级加工、不含任何(添加剂)的食品,它保留了大多数的营养成分。
18、加工食品中诱人的颜色是(色素)。
19、食用色素是一种(添加剂),食品中添加食用色素,可以改变食品的(外观)和(口味),但多吃含有(人造食用色素)的食品会损害健康。
20、注重食品安全的方法有:
(注意看生产日期和保质期);(多清洗、多浸泡);(少吃腌腊食品);(多吃绿色食品)等。
21、(绿色食品)是无污染的(安全)、(优质)、(营养)类的食品。
第五单元:
1、(排序)和(分类)是常用的整理信息的方法。
2、铅笔上的4B、2B、、2H、4H标记是按(划痕颜色的深浅)排序的。
比如6B字迹最黑、6H写出的字最不明显。
3、(分类)就是把具有(相同)或(相似)特征的事物组合在一起。
4、把事物一分为二,再一分为二,继续一分为二……直到不能再分,这种方法叫做(多极二分法)。
5、古希腊学者(亚里士多德)在公元前4世纪,根据动物的外形和行为将动物分成了3类:
(天上飞的)、(水里游的)、(陆上走的、爬的或跑的)。
6、1750年,瑞典生物学家(林奈)设计了(双名法)给生物分类。
(属名)标志着与其他生物的(共同特征)和(亲缘关系),(种名)描述了该生物的(个体特征)。
苏教版小学科学四年级上册单元及期末试卷
第一、二单元测试题
班级 姓名 等级
我学到的科学知识
一、填空(24分)
1、空气可以被压缩,压缩空气有 性,空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越 。
2、空气主要由 、 和少量的 、 等气体混合而成。
3、空气受热时会 流动,受冷时会 流动。
4、中国古代人利用 的原理,发明了孔明灯。
5、物体的 叫温度。
6、一杯热水的降温规律是 。
7、 可以准确的测出物体的温度。
8、热在金属中是以 方式传递的,热在酒精中是以 方式传递的。
9、糖受热会熔化成 体,冷却后又会凝结成 体。
10、液态的水受热后会变成 形态的 ,这种现象叫 。
11、同一种物质,表面颜色深得比表面颜色浅的吸热 ,散热 。
12、露珠是空气中的水蒸汽遇 形成的,这种现象叫 。
13、不靠空气水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为 。
我研究科学的能力
一、判断(12分)
1、我们周围的空间不真正是空的,而是充满了空气。
( )
2、燃烧用去的是空气中的氧气。
( )
3、在大自然当中,空气的流动形成了风。
( )
4、因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。
( )
5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。
( )
6、全地球上的河水,日夜不停地流入海洋,迟早有一天,海洋会溢出来。
( )
7、不同物质吸热散热的性能是不同的。
( )
8、温度计的液面达到的刻度数值越大,表示温度越高。
( )
9、人们根据需要制成不同用途的温度计。
( )
10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。
( )
11、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎。
( )
12、水在海洋、天空、陆地之间循环运动,永不停息。
( )
二、选择(12分)
1、冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为
(1)水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了
(2)水缸里的水结冰时都凝聚到一起了,这样把水缸或自来水管冻裂了
(3)水缸或自来水管本身遇冷就会破裂
2、深色物体升温 ;浅色物体降温
(1)快
(2)慢
3、铁球加热后,体积会
(1)变大
(2)变小
4、要想尽快的冲一杯糖水,应该用
(1)热水
(2)冷水
5、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到
(1)0℃
(2)0℃以上 (3)0℃以下
我掌握的科学方法
一、列举
1、人们可以通过加热和冷却做哪些事?
(至少五种)(5分)
2、你有什么办法证明空气的存在?
(至少三个例子)(4分)
3、大自然中水的化身有哪些?
(2分)
二、简答
1、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适?
为什么?
(5分)
2、水在自然界是怎样循环的?
(4分)
3、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服?
(3分)
4、自然界里的风是怎样形成的?
(3分)
我的科学实践
1、设计实验研究二氧化碳的性质(9分)
实验名称:
实验材料:
实验过程:
实验结论:
2、设计实验研究物体的热胀冷缩(固体液体和气体任选其一)(9分)
实验名称:
实验材料:
实验过程:
实验结论:
3、设计实验研究空气的成分(8分 )
实验名称:
实验材料:
实验过程:
实验结论:
九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册
第三单元测试题
班级 姓名 等级
命题人:
肥城市汶阳镇中心小学 刘岭(时限:
40分钟)
我学到的科学知识(21分)
1、敲击音钹,就会感到音钹在 ,随后 停止, 也消失了,由此可见声音是有物体 引起的。
2、声音在 、 、 中都能传播,声音传播的方向是向着 的。
3、用一定的音量对着“助听器”小的一端听话,音量会 。
4、对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为 。
例如汽车喇叭声、 、纺织机器的轰鸣声等。
它和 、 一样,已被列为主要的环境污染之一。
5、人与人之间的嗓音不一样,因为不同人声音 不同, 也不同。
声音的强弱叫做 。
声音的高低叫 。
6、声音在 中不能传播。
7、校园里的美妙声音有 、 、 等。
我研究科学的能力
1、判断(4分)
(1)一个听力有障碍的人,骂他几句也没关系,反正他听不到。
( )
(2)太空是一个静悄悄的世界,对话必须用无线电话。
( )
(3)声音是由物体的振动引起的,物体振动消失后声音不会消失。
( )
(4)噪声危害了人的身心健康,它是当代社会四大公害之一。
凡是人们不需要的声音都是噪音。
( )
2、选择(5分)
(1)说话声音大小是( )不同的表现,男高音和男低音( )不同的表现,演奏吉他时,琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得( )。
A音量 B音调 C高 D强
(2)“伏罂而听”的故事中,声音主要是借助于( )传入侦察兵的耳朵。
A土地 B空气 C坛子
(3)下列材料中,声音在( )中传播速度快。
A气体 B水 C桌子
3、简答(4分)
敲小鼓时,纸屏架上吊着的小球会出现什么现象?
你能说明其中的道理吗?
4、身处嘈杂的环境中,我们应该如何保护自己的听力?
(6分)
5、标出人耳各部分听到声音的先后次序。
(6分)
( ) 听神经
( ) 耳蜗
( ) 外耳道
( ) 耳廓
( ) 鼓膜
( ) 听小骨
我掌握的科学方法
1、用哪些方法可以使一食品保鲜袋发出声音。
(答案不唯一)(6分)
2、写出制作“土电话”的方法,并分析它是怎样传声的?
(6分)
3、通过玩弹橡皮筋活动,我对“弦”的音调高低的认识。
(4分)
(1)弹拉紧的橡皮筋,我发现:
(2)弹变短的橡皮筋,我发现:
(3)弹粗细不同的橡皮筋,我发现:
4、生活中,人们采取哪些措施减少噪音?
(至少举出三例)(3分)
5、开动脑筋,想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。
(至少写出三种方法)(3分)
我的科学实
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