职业规划职业规划模板8篇.docx
- 文档编号:17535051
- 上传时间:2023-07-26
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:41.47KB
职业规划职业规划模板8篇.docx
《职业规划职业规划模板8篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职业规划职业规划模板8篇.docx(26页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
职业规划职业规划模板8篇
职业规划职业规划模板8篇
职业规划职业规划篇1
一、前言
常言道:
“凡事预则立,不预则废。
”事如此,人生亦然。
作为一名已经步入大学校园的学生,自己的人生已经有了一个全新的开始。
目前大学生找工作,面临职业选择问题。
选对了方向,走对了路,一路顺风,春风得意,步步高升;选错了方向,走错了路,步履维艰,事事不顺,事业难成。
歌德曾说过:
“垃圾就是放错位置的人。
”作为一名大学生就要做出正确的选择,就得利用职业生涯规划的方法,特别是在当今就业困难的形势下,更需要通过职业生涯规划,选择好人生的方向,走出人生关键的一步。
二、自我剖析
1、性格
我乐观,开朗,自信,正直,善良。
有责任心,踏实,肯吃苦。
易接触,善交谈,喜欢结交朋友。
2、兴趣
喜欢绘画、书法、广告设计、动漫。
此外,还喜欢运动、听音乐、看电影。
心中的偶像:
梵高、宫崎骏。
3、优点
有自知之明。
稳重,接受新事物的能力和适应力比较强,并能及时面对生活中的一切困难。
4、缺点
有时缺乏一定的自控力,太过于理想化,甚至有点好高骛远,有时比较固执。
5、综合解析
小时候,在邻里和老师眼里,我是一个懂事听话的孩子,做事总是那么认真、执着。
高中时,不顾家人的反对,根据自己的爱好——画画,我毅然选择了学习美术,选择了吉林动画学院。
我活泼好动,喜欢挑战,对生活、学习和工作充满热情,有着强烈进取心和较强的自学习能力。
我现在正在努力学习photoshop、CorelDRAW、C语言、络技术等专业技能。
还参加了课外兴趣小组——动画制作、页设计。
在互联有自己的博客。
在刻苦学习专业知识的同时,我积极参加学生会工作。
担任络部的工作,丰富了同学们的精神生活,加深了同学之间的友谊,也锻炼了我的组织能力和工作能力。
勇于拼搏、甘于奉献。
6、我的职业性格(霍兰德职业倾向测验量表仅做参考)
我的霍兰德职业代码SEA(社会企业艺术)
7、我的职业兴趣
动画师;画家;服装设计师。
三、行业分析
1、行业简析
近年来,随着经济全球化不断发展,必然带来文化全球化的推进,当前,经济与文化的结合紧密的程度,已超过了历史任何一个时期,文化已成为经济竞争的形式。
我国人口众多,仅动漫主要受众人群的青少年就有3、7亿,如果受众人群向中老年人扩展,我国喜好动漫人群还会扩大,随着经济发展和人们生活水平提高,仅国内需求就可以支撑动漫产业较好地发展,加上在国际动漫市场份额不断扩大,将为我国动漫产业发展提供巨大空间。
20__年我国动漫产业总体规模已达20__元,20__年动漫产业总规模达250亿元。
按中国庞大的青少年和儿童消费群体测算,未来几年里,中国动漫产业至少有1000亿元的潜在市场空间,因而被称为十一五期间的“新金矿”。
2、社会对所需人才的要求
首先,要画技高超的。
再者,要有丰富的想象力,会创新。
思想健康,有职业操守的。
能吃苦会忍耐。
3、学校环境分析
a、就读学校环境
吉林动画学院是全国所专业动画高校、目前全国惟一一所独立设置的动画学院、也同时是我国目前动画高等教育领域内的一所拥有国家动画教学研究基地和国家动画产业基地和吉林省原创动漫游戏产业园的特色鲜明的专业型高等院校,在我国动漫高等教育领域处于领先水平。
她的前身——吉林艺术学院动画学院,是20__年6月由吉林省教育实业集团股份有限公司投资,与吉林艺术学院合作创建的新制二级学院。
不久前,学院被国家教育部批准为独立设置的本科层次民办省属普通高等院校,属于省属普通高校系列(艺术类)、成为全国320__独立学院中首批被教育部批准转设的院校,也是全国1000多所本科普通高校中一所独立设置的动画学院。
b、所学专业—二维动画
二维画面是平面上的画面。
纸张、照片或计算机屏幕显示,无论画面的立体感有多强,终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。
一个真正的三维画面,画中景物有正面,也有侧面和反面,调整三维空间的视点,能够看到不同的内容。
二维画面无论怎样看,画面的内容是不变的。
二维与三维动画的区别主要在采用不同的方法获得动画中的景物运动效果。
现在的电脑制作的二维动画是对手工传统动画的一个改进。
通过输入和编辑关帧;计算和生成中间帧;定义和显示运动路径;交互式给画面上色;产生一些特技效果;实现画面与声音的同步;控制运动系列的记录等等。
四、职业抉择
我的理想是成为一名动画设计工程师,当我走进这所大学,走进动画学院的时候,我就知道我已经离这个梦想不远了。
五、职业行动计划
1、大学本科(四年)
大一:
打牢基础。
观念上将“要我学”变为“我要学”,脚踏实地学好基础课程,特别是英语和计算机,经常练习手绘基本功。
根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业,并尽早做好资料准备。
大一的学习任务相对轻松,可适当参加社团活动,担当一定的职务,提高自己的组织能力和交流技巧,为毕业求职面试练好兵。
大二:
承前启后。
这一年,手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了,并适当选读其它专业的课程,使自己知识多元化。
一定要考到专业资格证书。
也可参加有益的社会实践,如下乡、义工活动,也可尝试到与自己专业相关的单位兼职,多体验不同层次的生活,培养自己的吃苦精神和社会责任感。
大三:
奋起直追。
大三是到了快要把自己抛向社会的时候,因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况,请教写求职信、个人简历的经验,并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。
我基本上是打算考研的,我会多多关注考试资讯,尽可能多渠道地搜罗各种资料。
大四:
上学期期末参加研究生考试。
寒假及下学期全力准备考研复试。
联系所考院校负责人,多获取所报考院校信息,不打无准备仗。
如果考研失败就迅速
进军招聘活动,多到求职和论坛转一转,争取机会去用人单位应聘工作。
我在拟好了规划后,会不断提醒自己,在行动中具体实施目标时也会碰到困难。
如很难预料的或难以控制的事情发生,像社会经济衰退、生病、环境突然发生变化等,在这种情况下,我们需要等待,或者寻求其他方法,或改变自己的设想来适应社会需求。
希望我的大学能够是我梦想的跳板,助我的梦想奋力起航。
2、研究生(三年)
培养动画方面专业技能和知识,主要是实践、课题研究技能。
向导师多学习,多接触本研究方向新成果,适时多关注、联系研究机构。
3、毕业后1-3年
进入大型动画企业工作,也可去专门动画研究机构,及时适应研究工作,找到工作状态。
工作的同时也要通过不断学习来提升自己。
(备选方案:
若毕业后一时进不了满意的研究机构,准备继续深造考博再进研究所工作。
)
4、毕业后3-10年
此时已适应了研究工作,专心致力于所在机构的研究项目,争取取得研究项目的成功。
并坚持学习,不松懈。
在此前提下的社会资源、社会关系络的拓展。
5、工作10、20年
从事研究至少工作10年后对该领域各方面有了彻底全面的了解、可考虑一边在研究所继续工作,一边开班授课,传授自己的毕生所学,致力于动画行业的未来发展。
另外,我会根据现实因素,不断修改、完善、调整职业规划。
六、实践!
别让规划变成一纸空文!
计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。
任何目标,只说不做到头来都会是一场空。
然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。
职业规划职业规划篇2
在人生的各个阶段,每位当事人多多少少得称称自己的斤两,并分析自己所追求的目标及价值,这一行为,人们将其称为“职业生涯设计”。
职业生涯设计由审视自我、确立目标、生涯策略、生涯评估四个环节组成。
首先,有效的职业生涯设计,必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。
对自我及环境的了解越透彻,越能做好职业生涯设计。
其次,有效的生涯设计需要切实可行的目标,以便排除不必要的犹豫和干扰,全心致力于目标的实现。
如果没有切实可行的目标作驱动力的话,人们是很容易对现状妥协的。
第三,有效的生涯设计需要有确实能够执行的生涯策略,这些具体且可行性较强的行动方案会帮助你一步一步走向成功,实现目标。
最后,有效的生涯设计还要不断地反省修正生涯目标,反省策略方案是否恰当,以能适应环境的改变,同时可以作为下轮生涯设计的参考依据。
如何明确自己的职业定位
美国麻省理工学院人才教授指出,职业定位可以分为以下五类:
技术型:
持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑,往往并不愿意从事管理工作,而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。
在我国过去不培养专业经理的时候,经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位,但他们本人往往并不喜欢这个工作,更希望能继续研究自己的专业。
管理型:
这类人有强烈的愿望去做管理人员,同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位,因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。
成为高层经理需要的能力包括三方面:
1、分析能力:
在信息不充分或情况不确定时,判断、分析、解决问题的能力;2、人际能力:
影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力;3、情绪控制力:
有能力在面对危急事件时,不沮丧、不气馁,并且有能力承担重大的责任,而不被其压垮。
创造型:
这类人需要建立完全属于自己的东西,或是以自己名字命名的产品或工艺,或是自己的公司,或是能反映个人成就的私人财产。
他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。
自由独立型:
有些人更喜欢独来独往,不愿像在大公司里那样彼此依赖,很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。
但是他们不同于那些简单技术型定位的人,他们并不愿意在组织中发展,而是宁愿做一名咨询人员,或是独立从业,或是与他人合伙开业。
其他,自由独立型的人往往会成为自由撰稿人,或是开一家小的零售店。
安全型:
有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性,他们为了安定的工作,可观的收入,优越的福利与养老制度等付出努力。
目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位,很多情况下,这是由于社会发展水平决定的,而并不完全是本人的意愿。
相信随着社会的进步,人们将不再被迫选择这类型。
以上的描述,也许每一条都有似是而非的感觉,为了更好地明确自己的职业定位,可以尝试以下方法:
首先拿出一张纸,仔细思考以下问题,并将要点记录在纸上:
1、你在中学、大学时投入最多精力的分别是哪些方面?
2、你毕业后第一个工作是什么,你希望从中获取什么?
3、你开始工作时的长期目标是什么,有无改变,为什么?
4、你后来换过工作没有,为什么?
5、工作中哪些情况下你最喜欢,最不喜欢?
6、你是否回绝过调动或提升,为什么?
然后根据上面五类职业定位的解释,确定你的主导职业定位。
正如许多分类一样,以上的分类也无好坏之分,之所以将其提出是为了帮助大家更好地认识自己,并据此重新思考自己的职业生涯,设定切实可行的目标。
职业规划职业规划篇3
很多人会对“职业规划师”有误解,以为职业规划师就像欧美电视剧里的咨询专家,发给来访者一沓表格和问卷,填写完成后就分析出,此人适合做什么职业,适合在什么公司工作。
其实这非常片面,职业规划师的重要工作内容,不是表格和工具,而是与人的沟通。
方文怡就是一名职业规划师,同时也是一名企业HR。
这在职业规划师领域很常见,因为时间自由,很多职业规划师都是兼职,但并不表示这是一份简单的工作。
作为一名职业规划师首先要具备超凡的沟通能力。
来请职业规划师做咨询的客户一般正面临职场困境或职业瓶颈,他们的心情和状态都不会很好。
作为职业规划师的一言一行,可能都会引起他们的抵触或者封闭。
此时,如何运用心理学知识和沟通技巧,让来访者打开心胸,畅谈自己的困惑,就成为考验职业规划师素质的一道关口。
让方文怡记忆深刻的是一位海归的来访。
这位客户在国外留学毕业后又在国外工作4年,后来被派回中国的分公司工作。
回国工作后因为上升空间有限,以及工作环境变化带来的困扰,让他对自己的前途产生焦虑。
在向阳生涯管理咨询公司,方文怡接待了这位郁闷的海归。
因为在国外生活和工作时间比较久,这位海归对西方文化接受度很高,对一些相关私人的问题抗拒回答。
同时,因为本身性格的内向,他对方文怡的问题都是就题答题,点到为止,不多说一句话。
双方的沟通非常不顺畅。
方文怡意识到如果与他进行面对面的沟通,很难获得有用的信息。
她采用了客户关心话题引导提问的方式进行切入,很快建立了信任关系,客户打开了心扉,并对自己过往经历滔滔不绝地谈论起来。
在职业方向即将导出时,方文怡采取了回避的方法,为这位海归提供了一个私密的空间,让他一人重新梳理自己性格的特征,面临的困惑等等。
这位海归在放松和独立的空间里,反倒放下自卫的心态,洋洋洒洒对自己做了详细的剖析,为方文怡后期的分析提供了重要的依据。
这种情况对方文怡来说不是最糟糕的,最坏的情况是客户是一个极好的“演员”,带着一种偏执的心态与职业规划师对话,所说的一切与真实的他完全不同。
此时,职业规划师就要具有一双火眼金睛,在谎话里淘沙,去伪存真,把客观的信息挑选出来。
有时候,面对特别固执的来访者,滔滔不绝的控诉周围的环境和人,而完全无法意识到自己本身存在问题的时候,方文怡也会用“棒喝”的方法,让他们清醒的认识到自己的问题。
但在多数情况下,是以引导和鼓励为主,让来访者清醒的认识到自己不足或误区,向积极的方面发展。
因为要对客户的职业做出指引,职业规划师就需要对国家政策、行业发展趋势、地方经济发展、各种职业内容等有深刻的了解,否则就会如盲人指路,丧失客户的信赖。
平日里,方文怡的阅读量非常大,社会、财经、文化都要有所涉猎。
加上每天接触不同的客户,倾听很多的职业困惑,方文怡可以说见多识广,跟每个行业的人都能聊得来,快速与对方接近,获得对方的信任。
虽然有测评工具的辅助,但测评结果仅仅是参考作用。
对一个人的了解还是要靠职业规划师的观察能力。
客户的语言特征、表情、肢体动作等都是职业规划师考察和判断一个人性格及思维特点的重要参考依据。
比如,客户在听取职业规划师的建议和分析的时候,眼神的变化、坐姿的变化等,可以推断出他对规划师说法的认同或者反对,对目前话题是否有兴趣或者达到兴奋点。
这些规律的总结,除了要靠丰富的心理学知识,经验的积累也非常重要。
因为见识了各种的职场问题,每个职业规划师都是善解人意的“知心大姐”。
如果没有足够的耐心和助人为乐的精神,很难在这个行业坚持下来。
不过,帮助人也需要技巧,如何让客户在自尊不受损害的情况下,坦然面对自己的缺点、错误,接受职业规划师的建议和指导,这是每位职业规划师的目标。
职业规划师如果具有人力资源工作背景,那就会如虎添翼,因为对企业人力资源管理有所了解,才能为客户提出具有可行性的突破职业瓶颈、解决职业困惑的可行性方案。
如果对企业管理、岗位设置、发展通道一无所知,那对客户的建议也等于闭门造车,不仅不会有帮助,还可能误人子弟。
同时,做过职业规划师的人力资源从业者,也会因此对人力资源管理有更加深刻的理解。
如方文怡一样,做了职业规划师之后,对HR的工作有很大的帮助。
公司有一位技术人员因为公司业务重心调整后对技术支撑的依赖逐渐变少,他感觉到自己在公司的发展前景受到限制,因此提出辞职。
这位员工对公司有很大的贡献,只是因为性格内向而畏惧越来越广泛的沟通。
方文怡遇到过不少这样的案例,所以很理解这位技术人员的压力和困惑。
她主动找到这位技术人员,为他分析了技术人员的职业发展前景,并鼓励他慢慢改变自己。
在她的建议下,这位技术人员调到另外的部门,以技术为基础,兼做简单的管理工作,从内部沟通做起,职业前景由此逐渐开阔起来。
方文怡越来越喜欢职业规划师的工作,就是因为它可以帮助很多人,这让她非常有成就感。
作为一名职业规划师,必要的测评技术是必备的素质。
在方文怡看来,测评技术是“术”,通过培训、观摩就可以掌握或者复制,这并非一名优秀职业规划师的核心“法宝”。
一名优秀的职业规划师应该是授人以渔的“神仙指”,不是通过测评结果告诉客户他应该去做什么,最适合做什么。
而是通过自己的引导、启发去让客户自己发现打开职业大门的钥匙。
要成为“神仙指”就得自己修炼“道”。
“道”不是通过书本、培训可以学会的,必须要经过一番“寒彻骨”的反思、忍耐,不懈求索才能达到。
这就说明,职业规划师不是一项技术活,是一门艺术,沟通、助人的艺术。
职业规划职业规划篇4
近年来,职业生涯规划这一概念逐渐“火”了起来,不仅高中生,大学生,甚至工作十几年的人也开始考虑对自己进行理性的职业生涯规划与设计,并求助于一些职业咨询公司、应用一些专业的工具来辅助进行职业生涯设计。
但他们面临两个问题:
首先,国内职业咨询人员层次不一,许多人根本没有心理学相关知识,应用的测评工具也五花八门,例如有的公司甚至应用卡特尔16PF,加州青年人性格问卷,甚至智商、动手能力等测评工具辅助进行职业规划。
其次,聘请专业的职业咨询师费用比较高,超出了许多大学生能够随的范围。
许多人,尤其是大学生,不得不考虑自己进行职业生涯规划,但这样更需要借助一些心理测量工具对自己进行深入的剖析。
在这种情况下,应该如何选择相关工具辅助自己进行职业生涯设计呢
其实,不同的心理测量工具有不同的应用目的,例如:
卡特尔16PF、加州青年人性格问卷是人格个性的测量,瑞文推理是逻辑推理能力测验。
真正为职业生涯开发而编制的心理测量非常少,目前国外的成名理论只有三种:
Holland的职业兴趣理论——强调兴趣与职业的匹配
Myers-Brigs的人格理论——强调职业与性格的吻合
EdgarSchein的职业锚理论——强调价值观、能力及兴趣,甚至个性的融合
一、职业兴趣(又称职业倾向)测验
霍兰德是美国著名的职业生涯指导专家。
他强调:
同一类型的人与同一类型的职业互相结合,才能达到适应状态。
而“人”在一生,面临着许多职业的选择、工作的选择、职位的选择、甚至具体项目的选择,这些选择是否能与其类型相匹配,自然也是影响其成功的重要因素。
例如倾向与“人”共事并且在该方面颇具技巧的人能在于他人的交往中获得乐趣,并且喜欢人际交往中的领导、劝说、教导或咨询等事务;对“数据”王国颇感兴趣并具备一定才能的人倾向与通过词语和符号表达出来的数字和抽象概念打交道;喜欢实用机器、工具、器械的个人则属于喜欢“事物”的人,他们喜欢在实际的物理环境中解决问题。
喜欢观念的人可以从事抽象的、利用想象的工作。
根据霍兰德理论,职业兴趣分为六种类型,每个人都归属于职业兴趣中的一种或几种类型。
如下:
社会型:
共同特征:
喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。
寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。
典型职业:
喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力。
如:
教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员)。
企业型:
共同特征:
追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。
喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。
为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。
典型职业:
喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治/社会及经济目标的工作,并具备相应的能力。
如:
项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师
常规型:
共同特点:
尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。
喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。
典型职业:
喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备相应能力。
如:
秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员
实际型:
共同特点:
愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。
偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。
缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。
典型职业:
喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能的工作。
要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力。
如:
技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动
调研型:
共同特点:
思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。
喜欢独立的和富有创造性的工作。
知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。
考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。
典型职业:
喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。
如:
科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员
艺术型:
共同特点:
有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。
做事理想化,追求完美,不重实际。
具有一定的艺术才能和个性。
善于表达、怀旧、心态较为复杂。
典型职业:
喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。
不善于事务性工作。
如:
艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)文学方面(小说家、诗人、剧作家
根据Holland的理论:
一个人的职业兴趣会影响到职业的适宜度。
当他从事的职业与其兴趣相吻合时,就可能发挥出能力,容易做出成就;反之可能导致其原有才能的浪费,或者必须付出更大的努力才能成功。
在长期的职业生涯过程中,“职业兴趣”并非一成不变的,例如:
一个在管理岗位上工作了10年的管理人员,他的职业兴趣一般都是“企业”倾向。
实事上,许多成功人士在做着与职业兴趣偏离的工作。
当然,我们做与自己“职业兴趣”吻合度高的工作,可能工作更快乐,更容易发挥出自己的能力。
北森咨询师杜若建议:
对学生和工作经验较少的人,可以将Holland的职业兴趣测试作为一种工具来帮助自己进行职业生涯设计,可以更容易发挥出自己的能力。
但对有较多工作经验的人而言,其价值观、人格全面形成,而且有一些行业的经验,在职业选择时就不应该仅仅从职业兴趣一个方面进行考虑。
二、MBTI人格理论
MBTI以瑞士著名心理学家CarlG。
Jung(卡尔。
容格)的心理类型理论为基础,后经两位作者,母亲KatharineCookBriggs与女儿IsabelBriggsMyers研究并发展了前者的理论并把卡尔。
容格的理论深入浅出地变成了一个工具。
并广泛地应用于职业发展、职业咨询、团队建议、婚姻教育等方面,是目前国际上应用最广的人才测评理论。
它通过了解人们在做事、获取信息、决策等方面的偏好来从四个角度对人进行分析,用字母代表如下:
精力支配:
外向E——内向
认识世界:
感觉S——直觉
判断事物:
思维T——情感
生活态度:
判断J——知觉
其中两两组合,可以组合成16种人格类型。
实际上这16种类型又归于四个大类之中,在此我们将四个大类型筛选,并总结如下:
SJ型:
忠诚的监护人
具有SJ偏爱的人他们的共性是有很强的责任心与事业心,他们忠诚、按时完成任务,推崇安全、礼议、规则和服从,他们被一种服务于社会需要的强烈动机所驱使。
他们坚定、尊重权威、等级制度,持保守的价值观。
他们充当着保护者、管
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职业规划 模板