高三上学期第二次模拟考试语文试题 含答案.docx
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高三上学期第二次模拟考试语文试题含答案
2019-2020年高三上学期第二次模拟考试语文试题含答案
第I卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读((9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1-3题。
自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。
自然作为其自身以自身为本位,与人无关。
而自然作为环境,它就失去了自己的本体性,成为人的价值物。
一方面,它是人的对象,相对于实在的人,它外在人。
但另一方面,当它参与人的价值创造时,就不是人的对象,而是人的一部分,或者说是人的另一体,在这个意义上,环境与人不可分。
自然当其作为人的价值物时,主要有两种情况:
一是作为资源,二是作为环境。
资源主要分为生产资源和生活资源。
人要生存和发展,必须要向自然获取生产资源和生活资源,但是必须有个限度,超出限度就可能造成整个生态平衡的严重破坏或某些资源的枯竭。
一般来说,环境比资源外延要大,但更重要的是,资源是人掠夺的对象,而环境是人的家园。
从自然界掠夺资源,不管手段如何,人与自然的关系是对立的;而将自然界看着环境,不管这里的自然条件如何,人总是力求实现与自然的和谐。
对于当今人类来说,重要的是要将自然看成我们的家。
家,不只是物质性的概念,还是精神性的概念。
环境美的根本性质是家园感,家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。
家的首要功能是居住,居住可以分为三个层级:
宜居、利居、乐居。
当前各地都在创建人类的宜居环境,提出建设花园城市,保护历史文化名城等诸多主张,但“宜居”在城市功能的各层次中,只是基础,重在环境保护。
而“利居”仍然没有摆脱将环境当作资源的观念。
环境一旦成为利用的对象,它与人的关系就存在某种对立。
只有“乐居”,人与环境的关系才不是对立的,而是和谐的,而且这种和谐具有亲缘性、情感性、文化性。
亲缘性,说明环境与人共生的关系。
情感性,说明环境与人的内在心理的关系。
文化性,说明乐居具有丰富而又深刻的文化意味,浓缩提炼了人类文明的精华,真正体现了家园感。
家园感的实现离不开对环境进行建设。
环境建设有两种指导理念:
一是功利的原则,二是审美的原则。
两个原则必须是统一的,且应以审美原则为主导,也就是说可以将工程建设转行为景观建设,让工程既有利于人们的生产与生活,又有利于人类的审美。
此外,家园感的实现也离不开环境保护。
环境保护一是需要科学技术,二是需要理念。
在诸多关于环境保护的理念中,“审美的环境保护”理念有积极意义。
这里“美”的构成是丰富的,既有来自生态方面自然方面的美,也有文明方面的人工的美。
这样,“审美的环境保护”不仅包含了以生态平衡为最高原则的科学的“真”的保护,而且高于“真”的保护。
比如,城市中的湖水被污染了,按“真”的保护,主要在治理污染,在一定程度上恢复它的生态平衡;而按审美的保护原则,不仅要治理污染,还要进一步做一些美化,如湖岸栽花、湖中养鱼建亭等。
环境作为人的家园,既是空间的,也是历史的。
我们应该适度开发自然资源,高度重视保护自然资源,并努力建造乐居的环境。
1.下列有关“环境”和“资源”的表述,不符合原文意思的一项是()
A.作为环境的自然与作为资源的自然都是人的价值物,参与到人的价值创造中。
但二者又有所不同。
B.自然作为环境,失去了自己的本体性,成为人的家园。
这种情况下,人总是力求实现与自然的和谐。
C.资源外延小于环境,主要分为生产资源和生活资源。
只有改变获取资源的手段,才能使人与自然不再对立。
D.自然作为资源,可以满足人生存和发展的需求,是人掠夺的对象,而不加限制地掠夺会造成严重的后果。
2.下列对原文第二段内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.家的首要功能是居住。
人类对家的居住功能的追求表现在三个方面,分别是宜居、利居、乐居,其中宜居是基础。
B.利居,仍然把环境作为利用的对象,即重视自然作为资源的价值,忽略自然作为环境的价值。
C.乐居既要体现人与环境的共生关系,又要满足居住者对环境的情感认同,还要体现深厚的文化感,三者缺一不可。
D.环境对人的亲和性与人对环境的依恋感是家园感的表现。
乐居满足了人在环境方面的全面需要,因而乐居是环境建设的最高目标。
3.根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.由于资源的枯竭会危及人的生存,所以人类要高度重视保护自然环境。
但与此同时,适度开发自然资源的工作也不能停。
B.湖岸植树栽花,湖中养鱼建亭等保护环境的做法,不仅美化了我们的空间,而且也让家园感具有了持续性。
C.环境建设的指导原则应强调功利与审美的统一。
例如,可以将工程建设转行成景观建设,也就是将审美理念融入工程规划中。
D.“审美的环境保护”理念中“美”的构成是丰富的,它高于科学的“真”的保护,因而保护环境首先要考虑人工美的因素。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4-7题。
4、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.以中彦领兴元尹领:
兼任
B.中彦徙治北山治:
治理
C.中彦力为正其罪,竟置于法竟:
最终
D.所司皆依违不决决:
判决
5、下列各组句子中均能表现张中彦公正严明的一组是
①筑腊家诸城,以扼蜀道②中彦力为正其罪,竟置于法
③均赋调法,奸豪无所蔽匿④讼牒纷纭,所司皆依违不决
⑤中彦得戍兵为盗者,悉论如法⑥与之约降,事遂定,赏而遣之
A.①③④B.②③⑤C.②④⑥D.①⑤⑥
6、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.张中彦最初在宋朝为官,但是后来投降了金朝并被委以重任,同驻守在秦凤的李彦琦联合进攻宋军,并攻陷了金、洋等多个州郡。
B.张中彦在任秦凤经略使的时候展示出了其杰出的军事才能,他能够准确根据地势的有利形势修筑城堡,使自己在防守中有险可据。
C.在金朝将河南、陕西归还给宋朝之后,张中彦和兄长一起归附宋朝并在宋朝任职,直到后来金兵恢复河南,张中彦兄弟被迫又回到金朝。
D.张中彦在处理同羌族的关系方面很有威信,他亲自约见羌族四位酋长,顺利同其约定招降办法,很快解决了四族不服管辖的事情。
7、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)籍民之从乱者数千人,中彦惟论为首者戮之。
(5分)
(2)此羌服叛不常,若非中彦自行,势必不可。
(5分)
8、“谁似临平山上塔。
亭亭,迎客西来送客行。
”一句意蕴深厚,试做赏析。
(5分)
9、词的下片营造了怎样的意境?
试作简要分析。
(6分)
(三)名篇名句默写((6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)
(1)呼尔而与之,;,乞人不屑也。
(《鱼我所欲也》孟子)
(2),水击三千里,,去以六月息者也。
(庄子《逍遥游》)
(3)况吾与子渔樵于江渚之上,,驾一叶之扁舟,。
(苏轼《赤壁赋》)
乙选考题
请考生在第三、四两大短中选定共中一大题作答。
注意:
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
只能做所选定大题内的小题.不得选做另一大题内的小题.如果多做.则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
我的昂贵的腿
[德]海因里希·伯尔
这下子我就业在望了。
他们寄了一张明信片给我,叫我到局里去一趟,我便遵命前往。
局里的人既亲切又和气。
他们拿出我的档案卡片,说了一声:
“呣。
”我也回了声:
“呣。
”
“哪一条腿?
”有一个官员问道。
“右腿。
”
“整条腿?
”
“整条。
”
“呣,”他又哼了一声,开始查阅各种各样的单子。
我总算可以坐下来了。
他终于翻出一张单子,看来正是他所要找的。
他说:
“我看这里有适合您干的事,一件美差。
您可以坐着干。
到共和广场上一个公共厕所里去擦皮鞋。
您看怎么样啊?
”
“我不会擦皮鞋,我一向因为皮鞋擦不亮,引得大家侧目相看。
”
“您可以学嘛,”他说。
“什么事情都可以学会的。
天下事难不倒德国人。
您只要同意,可以免费上一期学习班。
”
“呣,”我哼了一声。
“那么同意了?
”
“不,”我说,“我不干。
我要求提高我的抚恤金。
”
“您疯啦,”他回答时语气既亲切又温和。
“我没疯,谁也赔不起我的腿,我连多卖些烟都不行,他们现在制造了种种麻烦。
”
那个人把身子往后仰,一直靠到椅子背上,深深地吸了一口气。
“亲爱的朋友啊,”他感慨地说,“您这条腿可真叫贵得要命。
我知道您今年二十九岁,身体很好,除了这条腿以外没有一点毛病。
您可以活到七十岁。
请您算一算,每月七十马克抚恤金,一年十二个月,那就是四十一乘十二乘七十。
您算一下,不计利息就要多少钱。
您不要以为只有您丢掉了一条腿,看来能够长寿的也不仅仅是您一个。
现在您还要提高抚恤金呐!
对不起,您真是疯了。
”
“先生,”我说,我也照样往椅子背上一靠,深深地吸了一口气,“我看您大大低估了我的腿的代价。
我的腿要昂贵得多,这是一条非常昂贵的腿。
还得说一下,我不仅身体健康,而且很遗憾,头脑也很健全。
请您注意。
”
“我的时间很紧。
”
“请您注意!
”我说。
“我丢了这条腿,救了好些人的命,他们至今还在领取优厚的退休金。
“当时情况是这样的:
我单枪匹马埋伏在前沿某个地方,奉命注意敌人何时来到,这样就可以让别人及时溜掉。
后面司令部已经在打点东西,他们既不愿意跑得太早,也不愿意溜得太晚。
原先我们是两个人在前沿,但是那一个被敌人打死了,他不必再花费你们的钱。
他虽然已经结婚成家,但是您别怕,他的妻子身体健康,可以干活。
那个人的性命可真便宜。
他当兵才四个星期,所以只花了你们一张通知阵亡的明信片和一点点口粮的钱。
他在那个时候算得上是个勇敢的士兵,他至少是真正给敌人打死的。
后来就只剩我一个人在那里,并且害怕起来,天很冷,我也想溜之大吉,嘿,我正要溜的时候,突然……。
“我的时间很紧,”那个人说着,开始找他的铅笔。
“不,请您听下去,”我说,“现在刚刚讲到有意思的地方。
正当我要溜的时候,我的腿出了问题。
我只得躺在那里。
我想,既然溜不掉了,就把情况向后面报告吧。
我报告了敌人的动静,他们就全都逃跑了,规规矩矩地一级跟着一级;先是师部,然后是团部,再后是营部,依此类推,始终规规矩矩地一级跟着一级溜走,只有一件混帐事,那就是他们忘了把我带走,您懂吗?
他们跑得太仓皇。
真是件混帐事情,要不是我丢了这条腿,他们全都没命了,将军、上校、少校,一级一级数下去,全都得完蛋,那您就不必给他们退休金了。
好,您算算看,我的腿值多少钱。
那位将军才五十二岁,上校四十八岁,少校五十岁,他们个个没有一点毛病,身体健康,头脑健全。
他们那种军事生活使得他们至少可以象兴登堡一样活到八十岁。
您计算一下:
一百六十马克乘十二乘三十,完全可以估计他们平均还要活三十年,您看对吗?
所以,我的腿成了一条贵得吓人的腿,成了一条我所能想象的最最昂贵的腿,您看是不是?
”
“您真疯啦。
”那个人说。
“没有,”我回答说,“我没有疯。
对不起,我身体健康,头脑健全,遗憾的是,我在这条腿出毛病前两分钟没被打死。
那样的话,就可以节省好多钱啦。
”
“您到底接受这项差使不?
”那个人问道。
“不,”我说完就走了。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()()
A、小说通过“我”描写了以“我”为代表的一批人战后遭遇的种种不如意,鞭笞了社会的不公现象。
B、安置局工作人员详细地为“我”算接受擦皮鞋工作后能够得到的巨额好处,是想以利诱惑我接受这个安排,当然也是真心地替我解决实际困难。
C、小说中“我”给安置局工作人员算了一笔帐,是想得到“一百六十马克乘十二乘三十”的报酬。
D、当时社会上那些生活优越的人们思想丑陋,作风官僚,根本不知道那些战争中牺牲的、伤残的人们用鲜血和生命换来的幸福生活的来之不易。
E、人物少、语言干练,但小说情节过于简单,仅靠伤残军人与安置局工作人员的对话来展开。
(2)小说中的“我”是一个什么样的形象?
作者采用了什么表现手法刻画这个人物?
请简要分析。
(6分)
(3)小说多次提到局里官员“您疯啦”、“您真疯啦”这样的话语,这样写有哪些作用?
请概括说明。
(6分)
(4)小说的题目是“我的昂贵的腿”,但主要内容是围绕是否接受厕所旁擦皮鞋的差事而展开的,如果以“差事”为题,你认为是否合适?
请谈谈你的观点和具体理由。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
托尔斯泰的眼泪
余杰
①年轻的艺术家夏里亚宾跟友人、音乐家拉赫玛尼诺夫一起去看望托尔斯泰。
夏里亚宾回忆文章中这样写道:
“要知道,这是我有生以来初次面对这样一位以其语言和思想令世人激奋的巨匠。
以前我只是从画像上见过列夫·托尔斯泰,现在是活生生的本人。
”以前,他从照片上得出的印象,托尔斯泰不仅是精神的巨人,而且身材魁梧:
高大、健壮、宽肩阔背。
但是,此时此刻的托尔斯泰却是中等偏矮的个子。
托翁亲切随和地向他伸出手来,小伙子感到非常害羞。
即使是比夏里亚宾年长的拉赫玛尼诺夫,也感到很紧张,双手冰凉,小声说:
“如果让我演奏,真不知怎么办——我的手都冻僵了。
”
②果然,托尔斯泰请拉赫玛尼诺夫弹一曲。
夏里亚宾忐忑不安,看来自己也要被点将唱歌了。
不出所料,托翁让两人一起表演歌曲《老伍士》。
托翁恰好坐在他的对面,两手插在短衫的皮腰带里。
夏里亚宾有时无意中把目光投向托翁,发现托翁兴致勃勃地盯着自己,注视着自己的眼睛和嘴巴。
当夏里亚宾含着泪水唱出将被枪毙的士兵最后一句话:
愿上帝保佑你们回到家乡吧。
托翁抽出手来擦去了流下的两滴眼泪。
③许多人把写过《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》的托尔斯泰看作是遥不可及的巨人,当然这是有一定道理的。
但是,真正的伟大却是平凡。
托尔斯泰的那一串眼泪让我们窥见了他作为普通人的脆弱。
在听演唱的时候,他并没有把自己当作“托尔斯泰”来看待,他完完全全地投入到演唱者所创造的艺术氛围之中。
这时,他成了一个普通的听众。
正是在这种平常的心境下,他不知不觉地流下了眼泪。
这个时候的托尔斯泰才是最自由的,也是最美的。
流泪的托尔斯泰比海伦还要美丽,我觉得。
④在托尔斯泰生命的最后一年里,与他最亲近的人物之一是年轻的秘书费·布尔加科夫。
布尔加科夫是托尔斯泰热情的崇拜者,当时是莫斯科大学的学生。
他在《列夫·托尔斯泰一生的最后一年》中回忆到第一次到托翁家的情形。
一位和蔼可亲的老人穿着西伯利亚式的毡靴,精神抖擞、容光焕发地走进来。
“我真高兴,非常高兴,”他说,“你来了,我需要您的帮助……”片刻之后,托翁关切地问:
“您的嘴唇怎么这么干哪?
您不舒服吗?
”布尔加科夫回答说,可能是累了,因为晚上在车厢里没有睡好。
“那你就躺着吧,”托翁指着沙发对布尔加科夫说,“休息一下,好好休息休息!
”当我读到这个片断时,久久不想翻过去。
这是一座怎样的大山啊,你已经感受不到它的高度。
有的半高的山,很有些凌人的气质,做出一副张牙舞爪的样子来。
⑤看看真正的大山吧——这位代表着一个时代精神的最高成就的老人是怎样待人接物的:
一见面,托翁就把年轻人当作家里人。
托翁面对20出头、名不见经传的小伙子时,就像是老爷爷见到小孙子一样。
托翁真不愧是大作家,一个照面就发现了年轻人干裂的嘴唇。
那句问候,真是让人如坐春风。
一切繁文缛节都显得多余了。
⑥那些汗牛充栋的颂歌,在这样一些细节面前轻如鸿毛。
流着眼泪的托尔斯泰,是不需要任何颂歌的。
(选自余杰《托尔斯泰的眼泪》,有删节)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.许多人把托尔斯泰看作是遥不可及的巨人,这其实是不准确的。
生活中的托尔斯泰和常人一样有喜怒哀乐。
B.夏里亚宾、拉赫玛尼诺夫两人拜访托翁并合作表演《老伍士》。
托尔斯泰被眼前的这两位年轻人深深感动了,以致留下了眼泪。
C.选文引述了费·布尔加科夫《列夫·托尔斯泰一生的最后一年》中回忆第一次到托翁家的情形时说到“当我读到这个片段时,久久不想翻过去”,这是因为这一细节描写取材于生活小事,写得非常精彩。
D.文章以年轻艺术家夏里亚宾和音乐家拉赫玛尼诺夫以及年轻的费·布尔加科夫来衬托对比托尔斯泰的“真正的伟大却是平凡”的特点。
E.“一切繁文缛节都显得多余了”,这句议论意在表明托尔斯泰是真诚关心别人。
没有过多的客套,没有程式化的接待,有的是对每一位来访者最真诚的关心、问候。
(2)文章第①段花大量笔墨写夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫有何作用?
请简要分析。
(6分)
(3)文中第③段中说“真正的伟大却是平凡”,托尔斯泰的伟大与平凡体现在哪些地方?
请简要说明。
(6分)
(4)为什么说“流着眼泪的托尔斯泰,是不需要任何颂歌的”,请结合全文,谈谈你的理解。
(8分)
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )
A.随着一批实力雄厚的房地产项目落户本市,人们发现,在不经意间,这个南部新城刮起了一种时尚健康、宜室宜家的居家风潮。
B.莫言获得诺贝尔文学奖的消息一传开,国人无不为之而感到骄傲和振奋,移樽就教的人简直要踏破莫言家的门槛。
C.登上黄山光明顶放眼眺望,起伏的群山座座相连,鳞次栉比,延伸到远方,消失在迷茫的天际。
D.由于参加春节联欢晚会的演出,他从闻所未闻的草根人物,一下子成了万众瞩目的明星。
14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()
A.氨基酸即便有益无害,“吊瓶”即便真是为学生的健康着想,但当高三学生竟然要以“挂吊瓶,打点滴”的方式来维系健康,给大脑进补时,我们必须反思教育制度。
B.2008年底,以色列与巴勒斯坦冲突再起,双方交战激烈程度堪称极致,目前造成的人道主义危机已引起全球高度关注,巴以双方由冲突迈向和平再度被阴云笼罩。
C.美国计划在东欧的捷克和波兰部署反导体系,以防范伊朗等国可能发动的导弹袭击,这一计划遭到俄罗斯特别是国际社会的质疑。
D.11月9日至12日,中国将出现今秋以来最大范围降水情况。
降温雨雪天气范围将波及除西藏、云南外的中国大部分地区。
15.下面一段文字顺序已被打乱,衔接最恰当的一组是()(3分)
①“默契”的形成和发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果。
谅解和求美是“默契”的基础。
②所以“默契”具有稳定性;
③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依赖、相互制约、相互促进的关系。
④同时,因为有心理定势在起作用,
⑤所以“默契”又不是凝固不变,而是变动发展的。
⑥又由于创作欣赏双方都要求出新,
⑦这种关系在艺术形式上的深刻表现之一,就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”。
A.①④⑤③②⑥⑦B.③①⑦⑥⑤②④
C.③⑦①④②⑥⑤D.①②⑥⑤③⑦④
16.请给下文续写一段议论性的文字。
要求:
紧扣前面的内容,对泰伊兰的行为进行言简意赅的评论。
(5分)
在北京奥运会女子48公斤级举重比赛的赛场上,最引人注目的便是上届奥运会冠军,土耳其选手泰伊兰。
然而在首先进行的抓举比赛中,泰伊兰三次失手,提前结束了此次卫冕之旅,所有人都为之惋惜不已。
但是在第三次抓举失败,杠铃落地的瞬间,泰伊兰并未像其他失败的选手那样黯然退场,而是俯下身子,亲吻了一下杠铃!
目睹这感人的一幕,现场观众顿时报以热烈的掌声。
答:
泰伊兰这深情的一吻,
17.请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。
(6分)
作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。
我与李白共攀蜀道,与王维同赏落日, , 。
无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们是如何使用的。
鹰说:
我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。
鸵鸟说:
我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场,它已成了沉重的负担。
企鹅说:
我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋遨游。
……
上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:
你没有翅膀,来这儿干啥?
人说:
上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但我的灵魂可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。
要求:
选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,自选文体。
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
高三语文二模答案
8、运用拟人和衬托的手法,(1分)以客观无知之塔,来衬托词人主观之情。
“谁似”二字,既意喻词人不像亭亭耸立的塔一样,能够目送友人远去而深感遗憾;(2分)又反映了词人不像塔那样无动于衷地迎客西来复送客远去,表达了词人对友人离去的无限伤感。
(2分)
9、晚风凄清,枕上初寒,残灯斜照,微光闪烁,(2分)这些意象的组接,营造出清冷孤寂的氛围,烘托了作者的凄凉孤寂心境。
(2分)表达了词人对友人的思念之情。
(2分)
11.
(1)AD(答D给3分,答A给2分)
(2)“我”是一个在战争中积极为国而战,战后却得不到公正对待的小人物。
(2分)
对比法。
(2分)①主要表现在我“单枪匹马埋伏在前沿”,迫不得已才撤退,而“后面司令部已经在打点东西,他们既不愿意跑得太早,也不愿意溜得太晚”。
②“我”为战争付出了一条腿的代价,希望提高抚恤金却被百般推脱,那些被“我”救了的将军、上校、少校没有付出任何代价却领取着优厚的退休金。
(2分)
(3)①集中揭示人物之间的矛盾,使情节的内在逻辑更加合理。
②加速情节发展,通过安置局工作人员这种带有嘲讽语气的话语推动小说达到高潮。
③和我一再强调的“头脑健全”形成对比,突出了小说的批判主题。
(每点2分)
(4)观点一:
以“差事”为题不合适。
①“差事”这个词限制太少,范畴太宽。
如果以“差事”为题,就突显不出小说“战争后”的背景。
②整篇小说都是由战争中我伤了一条腿引发出来的,小说的情节靠“我的昂贵的腿”推动发展。
③“我的昂贵的腿”最终没能得到应有的补偿,很恰当地突出了小说的批判主题。
同时,以反讽味极浓的“我的昂贵的腿”为题,能够引起读者的阅读兴趣。
观点一:
以“差事”为题合适。
①小说的主要内容是围绕安排差事与拒绝差事展开的,以“差事”为题,与小说内容更吻合。
②更能够突显出“差事”的反讽效果,能够更好地表现德国战后小人物的悲剧。
③能够更贴近小说的情节,更有利于情节的发展。
12.
(1)AE(答E给3分,答A给2分)
(2)①突出夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫拜访托尔斯泰时紧张而激动的心情,②体现了托尔斯泰在人们心目中的地位以及人们对托尔斯泰的无比崇敬。
③与下文跟托尔斯泰进一步接触之后的感受形成鲜明的对比,突出托翁的形象。
(每点2分)
(3)伟大体现在:
他写过《战争与和平》《安娜可列妮娜》《复活》,是代表着一个时代精神的最高成就的巨人。
(2分)
平凡体现在:
他也有作为普通人的脆弱;(2分)他待人接物和蔼可亲,对于名不见经传的年轻人关心爱护。
(2分)
(4)①文学巨人托尔斯泰,在生活中更多地展示出一个普通人的风貌。
②他从未以伟人自居,不为名声所累,还原回归自我的本真状态,有着作为普通人的脆弱;③他待人谦恭,把每一位客人当作朋友,给与每一位来访者最热切的接待,他让人们感受到他最真诚的一面。
④这种生命本真状态的展示,是任何赞颂溢美之词所无法达到的。
(一)阅读下面的文言文,完成4—7题。
17.
【写作指导】
这是一道新材料作文题,从不同角度可以确定以下立意:
从鹰的角度:
充分发挥优势,才能创造出更美好的生活。
从鸵鸟的角度:
不能正确运用优势(天赋),优势也可能丧失甚至转化为劣势。
从企鹅的角度:
创造性地运用条件/善于根据环境改造条件。
从鹰、企鹅的角度:
成功者善假于物也。
从鹰、鸵鸟
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