北师大版二年级语文上册第十单元丁丁冬冬学识字教案.docx
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北师大版二年级语文上册第十单元丁丁冬冬学识字教案.docx
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北师大版二年级语文上册第十单元丁丁冬冬学识字教案
北师大版二年级语文上册第十单元丁丁冬冬学识字教案
一、周学习内容:
学习第十单元《丁丁冬冬学识字
(二)》。
二、周学习重难点:
1生字:
会认会写27个生字,会认48个生字。
2积累:
继续巩固已学过的查字法,通过练习现时查字典提高查字的速度。
3作:
介绍你最喜欢的一本书。
周学科融合:
通过本单元的学习,学会进一步了解汉字的构造,认识运用部首查字的规律,并逐步形成独立识字的能力。
《丁丁冬冬学识字
(二)》题授时间:
周﹍﹍
整体设计
个性设计
教
材
分析
这是一个集中识字单元,主要学习和人体有关的字。
第一页图对应,看图识字;然后通过丁丁打针一,进一步熟悉与人体有关的字,后三页学习与人体有关的部首和字。
(独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等)
学法
教师导法
“寓识于读”、“以识促读”、
学生学法
兴趣学习
学习目标
1理解目标:
看图认识人体的各部分名称,并进行说话训练,将识字与口语交际结合,使学生在学习过程中能大胆地发表自己的意见。
2积累目标:
发现汉字形体特点,能有规律地识字,并借助图片和字典协助认字。
提高查字典的速度,提高学生分析字形的能力。
3生字目标:
认识7个生字,会写4个字
学习重点
1初读感知点:
一、挂图导入:
逐一出示两个古代的汉字“月”“身”和挂图,你们能猜出这两汉字是什么字吗?
二、认识新偏旁及相关的字:
(一)出示一组词语:
躯体、躺下、鞠躬、躲藏。
(二)出示第二组词语:
心脏、肝脏、肠胃、皮肤、肌肉、脂肪、胸膛、胆量
1、学生在小组内说一说自己对这些词语的认识,不认识的字,动手查一查字典。
2、开火车认读词语卡片,在认清字形的基础上对字义有所了解。
3、你还知道哪些带有“月”字旁的字?
(学生根据平时的识字情况回答。
)
(三)指字游戏:
认读生字。
2细读感悟点:
多种方法认读生字及词语。
4能力训练点:
练习限时查字典:
4拓展延伸点:
请学生后留心找一找带有“身”“月”字旁的字,记下,比一比谁找得多?
板书设计
后反思
《丁丁冬冬学识字
(二)》题授时间:
周﹍﹍
整体设计
个性设计
教
材
分析
本是认识耳字旁、页字旁、目字旁这三个部首及带有这些部首的字。
耳字旁、页字旁、目字旁通过让学生看图,了解偏旁所表示的意思,并同时学习带有这些部首的字。
(独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等)
学法
教师导法
看图识字、听读识字、看拼音识字
学生学法
根据已学过的偏旁部首推知部分生字的字意。
学习目标
1理解目标:
进行渗透性识字,帮助学生积累词语,鼓励学生平日多读书,养成天天阅读的习惯。
2积累目标:
进一步激发学生的识字兴趣,提高识字能力。
3生字目标:
认识本的生字10个,书写生字个,养成良好的书写习惯。
学习重点
初读感知点:
一、谈话导入
上节我们学习了带有身子旁和月字旁的字,
二、 学习新旁、新字
1、认识页字旁及带有页字旁的字
出示教材中带有页字旁的字
2、认识耳字旁及带有耳字旁的字
(1)出示教材中带有耳字旁的字。
这些字都带有耳字旁,根据前面学过的知识,你们猜一猜耳字旁跟什么有关?
(2)想一想每一个词什么意思?
3、认识目字旁及带有目字旁的字
(1)目字旁我们早已经认识了,你能说说你都认识那些带有目字旁的字吗?
(小组合作学习,发挥集体的力量共同学习生字)
4、集体交流
、自己学生字:
(1)出示“自己学”的生字,以小组为单位进行学习。
(2)交流汇报。
6、成语积累。
2细读感悟点:
多种方法认读生字及词语。
3能力训练点:
游戏巩固识字
家族宝贝大集合
4拓展延伸点:
让学生对积累日常词语、养成良好学习习惯。
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- 关 键 词:
- 北师大 年级 语文 上册 第十 单元 丁丁冬冬 识字 教案