书法室配备标准Word格式.docx
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书法室配备标准Word格式.docx
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配备成人实木座椅。
学生课桌应符合《学校课桌椅功能尺寸》标准
(GB/T3976-2002)。
每两人一桌,小学用规格为120
2
学生桌
×
60×
76cm;
中学用规格为150×
65×
有条件
24
28
的学校配备学生课桌的桌面可以适当增大。
实木,结
实牢固;
漆面平整光亮,以学生舒适为宜。
学生凳应符合《学校课桌椅功能尺寸》标准
单人,小学用规格为45×
30×
3
学生凳
40cm;
中学用规格为45×
30×
45cm。
也可根据实际情
48
56
况配备双人或四人连体桌。
实木,结实牢固;
漆面平
整光亮。
中小学通用,铝合金烤漆板或镀锌磁性板,规格为400
4
推拉黑×
130×
11cm;
黑板光泽度、眩光、附着性、擦拭性
块
板
等指标应符合《黑板安全卫生要求
》(卫生行业标
准,WS99-1998)
5
文具柜
中小学通用,规格为215×
35×
180cm。
实木,结实牢
台
固;
外露漆面平整光亮。
配备交互式一体机或电子白板或其他多媒体教学成
多媒体
套系统,配备功放、音响、多媒体控制等配套设备,
均达到技术匹配、性能稳定,符合电子技术通用标准
6
教学系
和正常教育教学需要,具有内置或桥接课堂教学软件
统
专业功能;
有条件的使用网络版或互联网接入性能优
良。
实物投
配备的实物投影仪应技术匹配、性能稳定,符合电子
7
技术通用标准和正常教育教学需要,各项功能要满足
影仪
教师或学生现场书写演示教学。
-1-
书法课堂网络版教学资源库软件应库界面简洁,使用
便捷易操作,内容丰富具有开放性,具备读帖、摹帖、
书法课临写、比对、调整等书法教学功能,支撑书写实践、
堂教学作业展示、欣赏评价、讨论交流等教学手段,小学涵
8套11
资源库盖书法学习的楷、隶、行经典碑帖和书法鉴赏的优秀
软件名家作品,中学涵盖书法学习的楷、隶、行、草经典
碑帖和书法鉴赏的优秀名家作品。
条件不足的学校也应该配备教学软件。
二、书法教学准备室
有条件的学校宜配备1间25平方米左右的准备室,配
1准备室备1顶文具柜、案桌1张、凳子2-4张,用于书法教具间11材料的准备、裁切、备料等工作。
三、教师教具
(一)硬笔书法教具
普通
小学
中学
中小学硬笔书法教材应选用教育部审定的符合《中
硬笔书华人民共和国国家通用语言文字法》有关规定的《书
本
法教材
法教学指导》,应依照《义务教育语文课程标准(2011
年版)》使用规范汉字。
中小学应配备历代书法名家碑帖,可配备书法教学
书法临软件电子版,也可配备纸质图书。
小学按照教育部
摹和欣《中小学书法教育指导纲要》附件3《临摹范本推荐》套
赏教材
规定内容配备;
初中按照《临摹范本推荐》和《欣
赏作品推荐》内容配备。
工具材
中小学应配备常用铅笔和中档书法钢笔或书法水
笔、教学用书法练习册、描红本、硬笔书法练习凹
套
料
槽模板等教具,以上为中小学教师用硬笔书法套装。
(二)毛笔书法教具
序号名称基本要求或规格型号普通普通
-2-
毛笔书
中小学书法教材应选用教育部审定的符合《中华人
民共和国国家通用语言文字法》有关规定的《书法
教学指导》,毛笔临帖要以经典碑帖为范本。
笔杆匀称硬直,笔锋饱满,毛色纯正,笔毫有弹性,
教师用
笔杆笔头粘结牢固有防水处理。
配长锋、中锋、短
锋硬毫毛笔(如狼毫)和软毫(如羊毫)各
1支,配套
毛笔
软毫或兼毫斗笔各1支(共6支),以上作为教师用
毛笔套装。
配墨条2根(200g及以上),配墨汁1瓶(500ml及以
教师用上),用于演示磨墨过程或教师撰写演示作品,重点
墨汁
配备中档以上瓶装墨汁2-3瓶用于演示教学,以上作
为教师用墨汁套装。
日常教学建议使用便宜墨汁。
配备韧性好、纸质纯净、纹理清晰的四尺全开生宣、
熟宣各1刀(100张/刀);
配备纸质细腻,薄而柔韧
的4开毛边纸10刀(每刀100张);
配三尺斗方或扇
书法纸
面10张,四尺横批10张,五尺对联10对;
配七字素
色瓦当10对。
以上作为教师用书法纸套装。
教师用选用石质细腻、做工精致、装饰简洁、储墨适宜的
砚台
大号石砚。
选用做工精致、装饰简洁、贮水量适宜的普通陶瓷
个
笔洗
笔洗。
选用木质、做工结实、榫接牢固、漆面平整光亮的
笔架
悬挂笔架,大小以悬挂7-8支毛笔为宜。
8
选用做工精致、装饰简洁的普通瓷质笔筒。
笔筒
9
选用普通石质或木质的中号镇尺。
对
镇尺
10
教师用选用普通书画毛毡,规格以教师示范桌面
150×
65
书画毡为准。
11
选用一体式、带支架、板面可倾斜的展板。
展板
历代书法名家临摹碑帖;
小学从《临摹范本推荐》
12
教学挂中精选印制,作为小学书法挂图套装;
初中从《临
图
摹范本推荐》和《欣赏作品推荐》中精选印制,作
为初中书法挂图套装。
教师用教师用篆刻工具,用于拓展书法教学和指导有书法
13篆刻工特长的学生进一步学习书法篆刻知识,或帮助学生
套
(1)
(1)
具
初步创作书法作品篆刻落款印章。
教师用可根据教学需要适当配置裁纸刀、磁吸等;
14辅助材的学校可为教师配备工作服1件,便于抓手教学中避
料免墨汁弄脏教师衣服。
建议学校自行配备。
-3-
四、学生用具
(一)书法学习用书
中小学选用由省级教育行政部门审定通过的符合
书法学
《中华人民共和国国家通用语言文字法》有关规定
的学生用书,义务教育3至6年级《书法练习指导》
本1
习用书
应依照《义务教育语文课程标准(2011年版)》使用规范汉字,毛笔临帖要以经典碑帖为范本。
(二)硬笔书法用具
学生用小学低年级配备常规书写铅笔;
建议初中配备
B2铅
铅笔
笔。
支
学生用小学中、高年级可以配备普通书法钢笔;
初中配备
钢笔
常规书法钢笔或其他书法水笔。
硬笔书
法练习
选用当代硬笔名家的凹槽模板。
套(48)(56)
用凹槽
模板
(三)毛笔书法工具
小学配短锋硬毫毛
学生用笔(如狼毫)、中锋(兼毫)和长锋软毫(如羊毫)
各1支(共3支);
初中配长锋、中锋软毫(如羊毫)
各1支,配软毫或兼毫斗笔各1支(共3支),以上作
为小学或中学生用毛笔套装。
配墨条1根(200g及以上)用于学习和体验磨墨过程,
学生用感受墨色和墨质;
重点配中档瓶装墨汁
2-3瓶用于练
习书法作品,以上作为小学或中学生用墨汁套装。
日常教学使用便宜墨汁为宜。
-4-
小学配备韧性好、纸质纯净、纹理清晰的四尺、五
尺生宣或熟宣对联各5对。
配备纸质细腻,薄而柔韧
学生书的四开毛边50张(半刀);
初中配四尺、五尺生宣
或熟宣对联各5对,三尺斗方或扇面5张,四尺横批5
法纸
张,五尺对联5对;
配七字素色瓦当
5对。
以上作为
小学或中学生书法用纸套装。
学生用小学选用石质细腻、做工精致、装饰简洁、储墨适
宜的小号石砚;
中学选用中号石砚。
小学选用木质或瓷质“山”型卧式笔架,用于上课
学生用
临时搁放毛笔;
建议小学作为养成教育内容要求学
生使用后洗净,装入笔帘,由老师统一收管;
配备选用木质悬挂笔架,大小以悬挂
3-5支毛笔为
宜,条件不足的也可选用“山”型大号卧式笔架。
学生用小学选用做工精致、装饰简洁、贮水量适宜的普通
陶瓷小号笔洗;
中学选用中号笔洗;
一张桌子1个。
小学选用做工精致、装饰简洁的普通瓷质或竹质小
个(24)(28)
号笔筒;
中学选用中号笔筒;
小学选用质地细腻、做工精致、装饰简洁、漆面平
整光亮、普通石质或实木小号镇尺,中学选用中号
镇尺。
学生用小学高年级和中学统一选用普通书画毛毡,规格以
学生桌面大小为宜。
书画毡
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- 配套讲稿:
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- 书法 配备 标准