届九年级第三次网上阅卷适应性训练三模化学试题.docx
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届九年级第三次网上阅卷适应性训练三模化学试题
【全国校级联考】江苏省兴化市顾庄学区三校2021年九年级第三次网上阅卷适应性训练(三模)化学试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.生活中的许多变化涉及化学知识,下列过程没有涉及化学变化的是
A.鸡蛋煮熟B.光合作用C.石油分馏D.食物腐败
2.下列性质中,属于化学性质的是( )
A.镁条易折断
B.武德合金的熔点约为69℃
C.铜具有良好的导电性
D.铝能与稀硫酸反应产生气泡
3.下列实验操作错误的是
A.
给液体加热B.
倾倒液体
C.
蒸发食盐水D.
稀释浓硫酸
4.下列实验现象的描述正确的是
A.鸡蛋清溶液中加入浓硝酸,微热后,出现白色沉淀
B.硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.向铜绿中滴加稀盐酸,溶液变成黄色,产生有刺激性气味的气体
D.在新配制的氢氧化铜中加入葡萄糖溶液,加热到沸腾,产生红色沉淀
5.下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是()
A.CO2:
一个二氧化碳分子中含有两个氧原子
B.2H:
两个氢元素
C.
:
一个镁离子带有两个单位正电荷
D.S2-:
硫元素的化合价为负二价
6.下图为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。
下列说法正确的是()
A.该反应属于分解反应B.1个X分子中有3个原子
C.反应物分子的个数比为1:
1D.该反应中元素的化合价在反应前后未改变
7.下列说法中,正确的是
A.汽油可以乳化油污B.溶液都是无色透明的液体
C.溶质都以离子形式溶解在溶剂里D.硝酸铵溶于水,使溶液的温度降低
8.下列有关化学与能源、资源、材料、环境相关内容的叙述中错误的是
A.目前氢能源没有广泛使用的主要原因是水资源严重不足
B.机动车轮胎和玻璃钢都是复合材料
C.塑料制品的回收再生、循环利用是减少“白色污染”的重要途径
D.有计划合理地开采金属矿产资源是保护金属资源的有效途径
9.溶液与我们的生活息息相关。
下面有关溶液的说法不正确的是
A.配制5%的医用葡萄糖溶液的一般步骤是计算、称取、量取、溶解和转移
B.氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的离子
C.10mL98%的硫酸溶液加入到10mL水中得到49%的硫酸溶液
D.消除路面上的积雪可以撒些盐,这样可以使雪较快地融化
10.下列各组离子在pH=13的溶液中能大量共存,并形成无色透明溶液的是()
A.Na+、K+、Cl-、CO32-B.H+、Na+、CO32-、SO42-
C.NH4+、K+、NO3-、Cl-D.Cu2+、Ca2+、Cl-、NO3-
11.分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A.中和反应有盐和水生成,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B.燃烧都伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
C.碱性溶液能使酚酞试液变红,能使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液
D.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物
12.A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示。
下列分析正确的是
A.t1℃时,A、C两种物质的溶液中溶质的质量分数相等
B.将接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采用升温的方法
C.将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,析出晶体的质量是A>B
D.t2℃时,把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为1∶2
13.下列实验所对应的方案正确的是
选项
目的
方案
A
分离NaCl和CaCO3的混合物
溶解、过滤、将滤渣洗涤干燥、将滤液蒸发结晶
B
比较金属镁和铝的活动性
将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中
C
除去CO2中的CO
将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液、干燥
D
证明NaOH溶液是否变质
取样,加入少量稀盐酸
A.AB.BC.CD.D
二、多选题
14.在AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生。
根据上述现象,下列结论正确的是
A.滤渣中一定有Ag、Cu、FeB.滤渣中可能有Zn
C.滤液中一定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2D.滤液中可能有AgNO3、Cu(NO3)2
15.氯化钡是一种可溶性重金属盐,广泛应用于化工领域;用毒重石(主要成分为BaCO3,其余成分不溶于水也不与酸反应)制备氯化钡晶体工艺流程如下。
下列说法不正确的是
A.气体X为CO2
B.操作Y中需要的仪器有:
烧杯、漏斗、玻璃棒、酒精灯
C.洗涤氯化钡晶体的最好洗涤剂是水
D.用水洗滤渣的目的是提高原料的利用率,减少对环境的污染
三、填空题
16.人类的生存、发展离不开化学
(1)西瓜有甜味,主要是因为含有六大基本营养素中的___________。
(2)某服装标签上写着“涤纶56%,羊毛44%”,其中属于合成纤维的是__________,可以用_________的方法鉴别涤纶、羊毛。
(3)化石燃料是____(填“可再生”或“不可再生”)能源,它蕴藏的能量来源于生物体吸收的______;其中天然气在空气中完全燃烧的化学方程式为______________________;“可燃冰”又称天然气水合物,它是在海底的高压、低温条件下形成的,1体积“可燃冰”可储藏100~200体积的甲烷。
下列关于“可燃冰”的叙述中,不正确的是_______;
A.“可燃冰”不是冰B.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源
C.“可燃冰”的可燃成分是甲烷D.“可燃冰”的实质是水变成的固态油
(4)由于煤燃烧时排放出______、SO2在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨,为了防止酸雨,某厂用熟石灰吸收二氧化硫,反应的化学方程式是______________;
(5)水是生命之源,合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任,但是硬水有害健康,生活中可以通过________的方法使硬水软化成软水。
四、推断题
17.A~J分别是初中化学中常见的物质,它们存在如下转化关系。
其中B、D、F、J在常温下均为无色气体且J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,A为红棕色固体,E在常温下为无色液体,H的溶液呈蓝色。
(反应中的个别生成物已略去)
(1)I的化学式为___________,J的水溶液中的阴离子符号为________。
(2)写出化学方程式:
反应①__________________;反应④__________________。
(3)在反应①~⑤中没有涉及的基本反应类型是_________反应。
五、实验题
18.结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:
a_________;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气应选用的发生装置为_____,反应的化学方程式为__________________,二氧化锰是该反应的___,为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰,实验操作为溶解、________、洗涤干燥。
(3)实验室制取氢气时,选用B装置为发生装置的主要优点是___________________,
由于氢气_________,故可以用F装置进行收集氢气;
(4)某同学用G装置收集二氧化碳,验满的方法是________________________________;
若用C装置作为制取二氧化碳的发生装置,打开如图装置中分液漏斗的活塞后,水不能滴下,该同学认为整套装置不漏气,你认为他的判断_______(填“正确”或“不正确”);实验室为了除去其中的氯化氢气体,并将剩余气体收集在集气瓶中,下列装置中最为合理的是________________装置(填序号),试剂瓶中盛放的试剂是__________。
六、科学探究题
19.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。
以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
(学生板演)该反应的化学方程式______________________。
(提出问题)实验中未观察到明显现象,某同学提出疑问:
反应后溶液中溶质是什么?
(假设猜想)针对疑问,大家纷纷提出猜想。
甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四。
猜想一:
只有Na2SO4猜想二:
有Na2SO4和H2SO4
猜想三:
有Na2SO4、H2SO4和NaOH猜想四:
________________。
乙组同学认为有一种猜想是不合理的。
不合理的猜想是_______,理由是____________。
(实验探究)
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有___________________。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液,进行如下三个方案的探究。
实验方案
测溶液的pH
滴加Na2CO3溶液
滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象
试纸变色,对比比色卡,pH<7
______________
产生白色沉淀
实验结论
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定,同时指出(实验探究)
(2)中存在两处明显错误。
同学们经过反思发现了如下两处错误:
(1)实验操作中的错误是_____________________________;
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是____________________。
七、计算题
20.如图是某胃药标签的部分内容。
晓彤同学测定该药品中NaHCO3含量的过程如下:
取10粒该药剂研碎后放入烧杯中,加入50g水后充分搅拌,再向其中滴加稀盐酸至溶液的pH=7时(已知药品中的其它成分既不溶于水,也不与稀盐酸反应),形成NaCl的不饱和溶液,共消耗稀盐酸11.5g,称得反应后烧杯内物质的总质量为64.3g。
请计算:
(1)胃药中NaHCO3的质量分数。
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
参考答案
1.C
【详解】
A、鸡蛋煮熟过程中有新物质生成,属于化学变化;
B、光合作用过程中有新物质氧气等生成,属于化学变化;
C、石油分馏过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;
D、食物腐败过程中有新物质生成,属于化学变化。
【点睛】
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
2.D
【分析】
考点:
化学性质与物理性质的差别及应用
【详解】
物质的化学性质需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质不需要发生化学变化就能表现出来
A、镁条易折断不需要通过化学变化就表现出来,属于物理性质,故选项错误;
B、武德合金的熔点约为69℃不需要通过化学变化就表现出来,属于物理性质,故选项错误;
C、铜具有良好的导电性不需要通过化学变化就表现出来,属于物理性质,故选项错误;
D、铝能与稀硫酸反应产生气泡需要通过化学反应发生化学变化时才能表现出来,属于化学性质,故选项正确.故选D.
3.B
【详解】
A、给试管内的液体加热,液体不超过试管容积的三分之一,用外焰加热,试管夹夹在试管的中上部,选项A正确;
B、向试管倾倒液体时,没有标签正对手心,瓶口没有紧挨试管口,瓶塞没有倒放在桌面上,选项B错误;
C、蒸发食盐水,用酒精灯的外焰加热,同时用玻璃棒不断搅拌,选项C正确;
D、稀释浓硫酸,标签向手心,浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,选项D正确。
故选B。
4.D
【解析】A、鸡蛋清溶液中含有蛋白质,加入浓硝酸,微热后,出现黄色沉淀,故选项说法错误;
B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误;
C、向铜绿中滴加稀盐酸,生成氯化铜、水和二氧化碳,溶液变成蓝色,产生无色、无味的气体,故选项说法错误;
D、在新配制的氢氧化铜中加入葡萄糖溶液,加热到沸腾,生成有砖红色的氧化亚铜沉淀,会观察到产生红色沉淀,故选项说法正确。
5.A
【解析】
A.CO2:
一个二氧化碳分子中含有两个氧原子。
故A正确。
B.2H:
两个氢原子。
故B错误。
C.
:
镁元素的化合价为正二价。
故C错误。
D.S2-:
一个硫离子带有两个单位负电荷。
故D错误。
点睛∶本题主要考查化学符号的意义。
6.B
【解析】
A、分解反应是指由一种物质反应生成多种物质的反应,由微观示意图可知,该反应是由两种物质反应生成两种物质的反应,故不是分解反应,故错误;
B、由微观示意图可知,反应物中有2个
原子,有8个
原子,4个
原子,反应后有2个
原子,则4X中含有有8个
原子,4个
原子,则X中含有有2个
原子,1个
原子,故1个X分子中有3个原子,正确;
C、由图可知,反应物的分子个数比为2:
4,故错误;
D、由图可知,反应后有单质生成,故
元素的化合价一定发生了改变,故错误。
故选B。
7.D
【解析】A、汽油洗去衣服上的油污属于溶解现象,故错误;
B、溶液可以有颜色,例如硫酸铜溶液是蓝色,故错误;
C、溶液中溶质以分子或离子的形式存在溶液中,例如酒精溶于水以分子形式存在,故错误;
D、硝酸铵溶解在水中,会吸热,溶液温度会降低,故正确。
点睛:
物质溶解的过程包含有以下两个过程:
一个过程是物质的分子(或离子)向水中扩散,该过程吸收热量;另一个过程是物质的分子(或离子)和水分子作用,生成水合分子(或水合离子),该过程放出热量;并且,不同的溶质,在这两个过程中吸收和放出的热量也不同;
共有如下三种:
1.当溶解时放出的热量>吸收的热量时,溶液温度会升高(如氢氧化钠、浓硫酸等;另外,氧化钙放在水中发生反应放热,也会使温度升高),表现为放热现象;
2.当溶解时放出的热量=吸收的热量时,溶液温度不变(如氯化钠等),表现为既不吸热,也不放热的现象;
3.溶解时放出的热量<吸收的热时,溶液温度会降低(如硝酸铵等),表现为吸热现象。
8.A
【解析】A.目前氢能源没有广泛使用的主要原因是生成成本太高且贮存不方便,故错误;
B.机动车辆的轮胎是由合成橡胶、合成纤维、钢丝等材料复合而成的,玻璃钢是由塑料和玻璃纤维复合而成的,属于复合材料,故正确;
C.塑料制品的回收再生、循环利用是减少白色污染的重要途径,故正确;
D.有计划合理地开采金属矿产资源是保护金属资源的有效途径,故正确。
9.C
【解析】A、配制5%的医用葡萄糖溶液,首先计算配制溶液所需葡萄糖和水的质量,再称量所需的葡萄糖和量取水,最后进行溶解,故正确;
B、氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的钠离子和氢氧根离子,故正确;
C、10mL98%的硫酸溶液加入到10mL水中,由于微粒之间有间隔,总体积会小于20mL,故错误;
D、溶液的凝固点比水的凝固点低,消除路面上的积雪可以撒些盐,凝固点降低,这样可以使雪较快地融化,故正确。
点睛:
一定溶质质量分数的溶液的配制是这样的,所用仪器有托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒;操作步骤是:
计算→称量→溶解→装瓶→贴签。
10.A
【解析】
【详解】
由于离子在pH=13的溶液中能大量共存,并形成无色透明溶液,所以在每个选项中增加OH-,再分析离子是否共存:
A.所有离子都可与OH-共存,形成无色透明溶液,故符合题意;
B.H+与OH-不共存,两者会结合生成水,故不符合题意;
C.NH4+与OH-不共存,两者会结合生成氨气和水,故不符合题意;
D.Cu2+与OH-不共存,两者会结合生成氢氧化铜沉淀,故不符合题意。
故选A。
11.D
【解析】A.中和反应有盐和水生成,但生成盐和水的反应不一定是中和反应。
故A错误。
B.燃烧都伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化不一定就是燃烧。
故B错误。
C.碱性溶液能使酚酞试液变红,能使酚酞试液变红的溶液不一定一定是碱溶液,也可能是可溶性碱式盐。
故C错误。
D.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物。
故D正确。
点睛∶本题主要考查分析推理的思维方法。
12.B
【详解】
A、没有确定溶液的状态(是否饱和),不能确定t1℃时,A、C两种物质的溶液中溶质的质量分数相等,故A错误;
B、C物质的溶解度随温度的升高而减小,所以将接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采用升温的方法,故B正确;
C、将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,饱和溶液的质量不能确定,所以析出晶体的质量也不能确定,故C错误;
D、t2℃时,A物质的溶解度是50g,所以把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为25g:
75g=1:
3,故D错误。
故选B。
13.A
【解析】
A、氯化钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,因此可以通过过滤分离出碳酸钙,再将滤液蒸发得到氯化钠固体,故A正确;
B、镁条和铝粉的与盐酸的接触面积不同,因此不能通过反应产生气泡的快慢比较金属的活动性顺序,故B错误;
C、二氧化碳能够和氢氧化钠反应而除去二氧化碳,不符合除杂的原则,故C错误;
D、氢氧化钠变质会产生碳酸钠,碳酸钠能够和稀盐酸反应产生二氧化碳气体,足量的稀盐酸可以检验氢氧化钠是否变质,但少量的稀盐酸会先和氢氧化钠反应,不一定会观察到气泡,故D错误。
14.AC
【解析】充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,有气泡产生,此现象说明Fe过量没有反应完,所以原混合溶液中的Cu(NO3)2、AgNO3全部被置换生成Cu、Ag和Fe(NO3)2溶液,则:
A、向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,说明铁过量,所以滤渣中一定有有Ag、Cu和Fe,故A正确;
B、铁的活动性比锌弱,不会置换出硝酸锌中的锌,故B错误;
C、铁会与原混合溶液中的Cu(NO3)2、AgNO3全部被置换生成Cu、Ag和Fe(NO3)2溶液,所以滤液中-定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2,故C正确;
D、向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,说明铁过量,滤液中一定没有AgNO3、Cu(NO3)2,故D错误。
15.BC
【解析】
试题分析:
毒重石与稀盐酸反应产生CO2,A正确;操作Y是过滤,需要的仪器有:
烧杯、漏斗、玻璃棒,B错误;氯化钡晶体溶于水,洗涤氯化钡晶体洗涤剂如是水,又形成溶液,C错误;用水洗滤渣的目的是提高原料的利用率,减少对环境的污染,D正确。
考点:
工艺流程实验探究。
16.糖类涤纶灼烧(或点燃或加热)闻气味不可再生太阳能CH4+2O2
CO2+2H2ODNO2(或NO或NOx)SO2+Ca(OH)2==CaSO3↓+H2O煮沸
【解析】
(1)西瓜有甜味,主要是因为含有六大基本营养素中的糖类;
(2)涤纶属于有机合成材料,是合成纤维;羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味,而涤纶没有,用灼烧后闻气味的方法可以鉴别羊毛纤维和涤纶;
(3)化石燃料是不可再生能源,它蕴藏的能量来源于生物体吸收的太阳能;天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧生成二氧化碳和水,写出反应的化学方程式为:
CH4+2O2
CO2+2H2O;“可燃冰”又称天然气水合物,可燃冰不是冰,是甲烷的水合物,甲烷具有可燃性,由于可燃冰燃烧放热多,不污染空气,储量比较大,所以“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源,可燃冰既不是水也不是油;
(4)煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨;二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙和水,反应的化学方程式为:
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O;
(5)硬水是含有较多钙、镁离子的水,加热煮沸时钙、镁离子会形成沉淀,水的硬度降低,因此加热煮沸能将硬水软化。
17.CuOOH-Fe2O3+3CO
2Fe+3CO22H2O
2H2↑+O2↑复分解
【解析】
根据B、D、F、J均为无色气体且J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,则J是氨气,E能通电分解,则E是水,A是红棕色固体,能与B高温反应生成C,则A是氧化铁,B可能是一氧化碳,C可能是铁,D可能是二氧化碳,W能受热分解生成水、二氧化碳和氨气,则W是碳酸氢铵,铁能与H的溶液反应生成G,且G能与F反应生成I,则H可能是硫酸铜,G可能是铜,F可能是氧气,I可能是氧化铜,代入框图,推断合理;
(1)根据推断,I是氧化铜,J是氨气,氨气的水溶液显碱性,因此含有氢氧根离子;故填:
CuO; OH-;
(2)根据推断,A是氧化铁,C是一氧化碳,反应①为一氧化碳与氧化铁高温反应生成二氧化碳和铁,故其反应的化学方程式:
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2;
根据推断,E是水,反应④为水通电生成氢气和氧气,故其反应的化学方程式:
2H2O
2H2↑+O2↑;
(3)反应①是一氧化碳与氧化铁的反应,属于氧化还原反应,反应②是铁与硫酸铜的反应,属于置换反应,反应③是碳酸氢铵分解生成氨气、水和二氧化碳的反应,属于分解反应,反应④是水的电解,属于分解反应,反应⑤是铜和氧气反应生成氧化铜,属于化合反应,没涉及到复分解反应。
18.长颈漏斗D2KClO3
2KCl++3O2↑催化剂过滤可以控制反应的发生与停止难溶于水将燃着的木条放在导管C处,观察木条是否熄灭不正确丙饱和碳酸氢钠溶液(或硝酸银溶液)
【解析】
:
(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为长颈漏斗
(2)如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,化学方程式为:
2KClO3
2KCl+3O2↑;其中二氧化锰做催化剂,为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰,实验操作为溶解、过滤、洗涤干燥;
(3)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集,故选F(或G);实验室制取氢气时,选用B装置为发生装置的优点是控制反应的发生和停止;
(4)某同学用G装置收集二氧化碳,验满的方法是将燃着的木条放在导管C处,木条熄灭;若用C装置制取二氧化碳,打开如图装置中分液漏斗的活塞后,水不能滴下,该同学认为整套装置不漏气,他的判断不正确,因为分液漏斗上有盖,因此水不能滴下;实验室为了除去其中的氯化氢气体,并将剩余气体收集在集气瓶中,下列装置中最为合理的是丙装置,左边试剂瓶中盛放的试剂是饱和碳酸氢钠溶液。
点睛:
实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
19.H2SO4+2NaOH====Na2SO4+2H2O有Na2SO4和NaOH猜想三H2SO4和NaOH会发生反应(或不能共存等合理答案均可)NaOH有气泡产生将pH试纸伸入到溶液中反应生成的硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀(合理答案均可)
【解析】
【学生板演】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,化学方程式为H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【假设猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,酸或碱可能过量,当氢氧化钠过量时,反应后溶液中的溶质为硫酸钠和氢氧化钠,故猜想三为氢氧化钠和
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- 关 键 词:
- 九年级 第三次 网上 阅卷 适应性 训练 化学试题