高三语文小说复习赏析小说的故事情节doc.docx
- 文档编号:17420474
- 上传时间:2023-07-25
- 格式:DOCX
- 页数:42
- 大小:61.15KB
高三语文小说复习赏析小说的故事情节doc.docx
《高三语文小说复习赏析小说的故事情节doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三语文小说复习赏析小说的故事情节doc.docx(42页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高三语文小说复习赏析小说的故事情节doc
【学习目标】
1、了解考试说明要求;
2、掌握高考常见情节类题型及其答题方法;
【知识链接】小说情节的构成要素
1.线索
抓住线索是把握故事情节的关键,它可能是:
①人物或事物(如《项链》)
②景物描写
③小说的事件
④主人公的情感走向
⑤故事的时间、空间
值得注意的是:
有些作品的线索具有明线暗线“双线”发展的特点(如《药》)
2、情节安排的结构:
开端:
作品中引起矛盾冲突的第一个事件。
发展:
情节开端后,矛盾冲突逐步展开,逐步激化,达到高潮前的这段过程。
高潮:
作品中主要矛盾冲突发展到尖锐、紧张阶段,将决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景的关键一环。
在高潮中,作品的主题思想、主要人物的性格都获得最集中、最充分的表现。
结局:
高潮之后的结果。
3、小说情节的设计技巧
【开头设计】
①设置悬念式:
引出下文、吸引读者。
②景物描写式:
点题、交代环境、渲染气氛、烘托人物、情节铺垫。
(如《在烈日和暴雨下》)
【结尾设计】
①突转式:
奇峰突起、照应伏笔、震撼人心。
②悲剧式:
强化人物性格悲剧色彩、深化主题、引人深思。
(如《祝福》)
③大团圆式:
凸显美好人性、符合大众感情意愿、易引发读者共鸣。
④戛然而止式:
耐人寻味,给读者留出充分想象的空间。
(如《项链》)
【考试题型】
面包
沃尔夫冈•博歇尔特
她突然醒来。
两点半。
她寻思,为什么会突然醒了。
哦,原来是这样!
厨房里有人碰了一下椅子。
她仔细地听着厨房里的声音。
寂静无声。
太安静了,她用手摸了一下身边的床,发现是空的。
这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声。
她起床,摸索着经过漆黑的房间来到厨房。
在厨房两人相遇了。
表针指着两点半。
她看到橱柜边上有个白的东西。
她打开灯。
两人各穿衬衣相对而立。
深夜。
两点半。
在厨房里。
在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。
她知道,他切过了面包。
小刀还放在盘子旁边。
桌布上留下了面包屑。
每晚他们就寝时,她总把桌布弄干净的。
每天晚上如此。
然而现在桌布上有面包屑,而且小刀还在那里。
她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。
她转过头来不再看盘子了。
①“我还以为这里出什么事了。
”他说,并环视一下厨房四周。
“我也听到了什么。
”她回答,这时她发现,他夜晚穿着衬衣看起来这是老了。
跟他年龄一样老了,六十三岁。
白天他看起来还年轻些。
她看起来已经老了,他在想,穿着衬衣的她看起来相当老了。
不过也许是头发的原因。
夜里女人显老总是表现在头发上。
头发使人一下变老了。
“你应该穿上鞋子的。
这样光着脚在冷地上你会着凉的。
”
她没有注视他,因为她不愿意忍受他在撒谎。
他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。
②“我原以为这里有什么事。
”他又说了一遍,把视线从一个角落移到另一个角落。
“我也听到了什么。
于是我想,这里出了什么事了。
”
“我也听见了。
不过,大概什么事也没有。
”
她从桌上拿起盘子,并用手指弹去桌布上的面包屑。
“没有。
大概没什么事。
”听到他不安地在说。
她赶紧帮他说:
“过来,大概是外面有什么事。
”
“走,睡觉去。
站在冷地上你会着凉的。
”
他向窗户望去。
“是的,一定是外面出了点什么事。
我还以为是在这里。
”
她把手伸向电灯开关。
我必须现在就关灯,否则我必定还会去瞧盘子的,她想。
我不能再去瞧那个盘子。
“过来,”她说,同时把灯关灭。
“这大概是外面有什么事,刮风时檐槽常常碰墙壁。
这肯定是檐槽之故。
刮风时它总是哗哗乱响。
”
两个摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。
两双光脚在地板上拍击作响。
“是有风,”他说,“已经刮了一整夜了。
”当她睡在床上时,她说“是的,刮了一夜的风。
刚才大概就是檐槽在响。
”
“是呀,我刚才还以为是在厨房里。
大概就是檐槽吧。
”他说着话,仿佛已沉入半睡中。
她注意到,当他撒谎时,声音多假。
“真冷,”她说,并轻声地打着哈欠。
“我可钻被窝了,晚安。
”
“晚安。
”他回答,又说了一句,“是呀,可真冷啊。
”
随后就是寂静无声。
许多分钟后她听到,他在小心、轻声咀嚼。
她故意深沉又均匀地呼吸,使他不致发觉,她尚未入睡。
然而他的咀嚼节奏均匀,倒使她慢慢进入了梦乡了。
当他第二天晚上回家时,她分给他四片面包;平时他只有三片。
“你可以慢慢吃,吃四片。
”她说着离开了餐桌。
“我吃这面包消化不了。
你多吃一片吧。
我消化不好。
”
她注意到,③他把头深深埋在盘子上。
他没有摔跟头。
就在此刻她对他非常同情。
“你可不能只吃两片面包。
”他对着盘子在说。
“够了。
晚上我吃面包消化不好。
你多吃吧,吃吧!
”
过了一会儿,她才又坐在桌旁的灯下。
(选自《外国短篇小说百年精华》,包智星译)
①活尔夫冈•博歇尔特:
西德废墟文学的先驱和重要代表作家。
小说《面包》写的是一战后人们在饥荒处境中的生活。
请概括小说的主要情节。
(4分)
【方法归纳】
这是你的战争(一轮复习资料139页)
文中第3节师生问答的内容,与上下文的人、事叙写有何关联?
【方法归纳】
酒局
黄头这人没啥大毛病,就爱喝点小酒,而且他对酒的鉴赏力极强,闭着眼睛都能说出喝的是什么酒、什么风格等等,因此大伙一致公认他为“酒神”。
时间一长有点不对劲了,黄头发现大伙总爱请他喝酒,喝过酒后又总请他办事。
那些事一般来说都是违反纪律甚至原则的,而酒后的自己防线特松懈,飘飘然、懒洋洋下总是金口一开、大笔一挥,通行无阻。
大伙这是摸准自个儿的软肋了。
要不戒酒?
可思来想去,黄头怎么也下不了这个决心,那种酒入口、味入鼻、美入五脏六腑的滋味真的太享受了,花半开、人半醉的滋味真的太勾人了,对了,以后只喝自个儿家里的酒,不接受人家的宴请不就行了?
这天中午下班后黄头正要回家,办公室于副主任走了进来,办公室正主任调走,如今就是这于副主任暂时当家。
只见于副主任满面春风地说:
“黄局,今天恰好是我四十岁生日,我想请您吃顿便饭……”
黄头把脸一沉,于副主任忙又说:
“您放心,我先表个态,我坚决执行您一直以来的要求,决不借红白事大操大办。
可是呢,我那七十多岁的老母亲不答应,她老人家说了,这或许是她有生之年最后一次为儿子做生日,所以非要热闹一下!
”
黄头脸色稍稍和缓,沉吟着说:
“老母亲的爱子之心可以理解,可……”
于副主任接口道:
“所以我就想了个两全其美之策,不在饭店,而在家里摆上一桌,小小热闹一下,只请至亲好友贵客嘉宾,决不多请一人。
这样一来,既圆了我母亲的心愿,又不违反纪律,黄局,您看这样行不行?
如果可行的话,不知黄局赏不赏脸?
”
话都说到这份上了,再拒绝就显得太没人情昧了。
黄头慨然说道:
“行,我去,不过丑话说在先,决不喝酒!
”
在于副主任家里,大伙谈笑风生团团坐下,黄头发现客人果然只有一桌,而且都是头面人物。
这时,各色菜肴一样样摆上来,香气浓郁五彩缤纷,食材很高档,烹调很精致,且都是黄头平日里爱吃的。
黄头到厨房一问,果然请了位大厨掌勺。
吃过两筷子菜后,有客人笑问于副主任:
“我说,喜酒喜酒,喝得歪歪扭扭,有好菜没好酒,主人家这是安的什么心?
”
于副主任听了,一脸的为难,眼睛直往黄头这边瞟,黄头只装作没看见,埋头狠吃。
就在这时,于副主任的老母亲颤巍巍地走了出来,生气地说:
“儿子,你怎么不给客人们斟酒啊?
不喝酒还算过生日吗?
你是不是舍不得钱?
要不,这酒钱妈出了。
”
黄头坐不住了,说:
“于副主任,快上酒啊,今天不喝酒──是不行的。
”
于副主任如获大赦,快活地大声念道:
“得令喽!
”然后飞身拿出一瓶酒来,黄头一看暗暗吃惊,那竟是一瓶价格不菲的洋酒。
气氛立时变了,大伙敬来敬去又说又笑,妙语连珠渐入佳境,而黄头自然是桌上的主角,在大伙的齐心礼让下心情格外舒畅,一连喝了几杯,一时间脸色酡红满面春光。
忽然有客人好像想起了什么,皱着眉头说:
“我说小于,刚才我听人喊你什么‘于副主任’是不是?
我说你有点出息好不好?
都服侍咱黄局这么多年了,怎么还挂个‘副’字啊?
”
他这一说,其他客人纷纷附和,这个说:
“今天也算赶巧了,咱黄局在这儿,小于你表个态,以后忠心耿耿好好工作,争取早日把‘副’字去掉。
”
那个说:
“小于这‘副’字能不能去掉,那还不是咱黄局一句话吗?
来来来,我提议,咱们一起敬黄局一杯!
”
于副主任腆着个脸把杯子举起来,黄头嘻嘻笑着,一举杯把酒倒入口中,却并不下咽,而是在口里咕咚着、回味着,脸上忽然露出若有所思的神情来。
大伙正诧异,“扑哧”一声,黄头把酒喷了出来,勃然变色说:
“假酒!
我终于品出来了,这是标准的假酒!
于副主任,先前喝第一口时,我就觉得有点不对,这酒味道不纯,你是在哪儿买的?
”
所有人顿时僵在了那里,于副主任一脸的吃惊,更多的是尴尬:
“这……这……这怎么会是假的呢……”
黄头有点不悦,说:
“难道是我说瞎话?
或者,我这‘酒神’是浪得虚名?
”
这场宴会的气氛不用说再也热闹不起来了。
第二天,黄头向全局正式宣布:
戒酒。
在办公室里,黄头有些伤感地想着:
美酒,这回是痛下决心说再见了,因为昨天好险啊,差点儿就中了酒局──只是冤枉了那酒。
选自《绝妙小小说》
有人说,小说最后一段删除为好,请结合全文,谈谈你的看法?
【方法归纳】
【强化巩固】一件婚纱裙
(1)这是战争年代里我所经历的事,每每回想起来都令我激动不已,使我更加热爱周围的人们,珍惜今天的生活。
(2)长时间的战争使越来越多的人陷于贫困、不幸和痛苦,许许多多的家庭都失去家庭生活的支柱。
我的姐姐斯卡纳和我就是在没有父亲的情况下长大的。
自然,所有生活的负担也就完全落到我的妈妈——一个年轻寡妇的身上。
终于有一天,一直最大限度抑制和隐瞒着生活绝望的妈妈,叹着气说:
“孩子,我们再也没有面包维持生活了。
现在唯一的办法,我那件婚纱裙——我结婚的纪念,生活中最幸福日子的纪念。
好了,它能做什么用呢?
孩子……”伴随着母亲的失声恸哭,她坚持把长裙给我,让我同姐姐到一个叫诺日斯罕的地方去换粮食。
这令我震惊。
(3)“祝你们一路顺风。
斯卡纳,我恳求你,一定要照顾好你的弟弟。
”母亲哽咽道,“把婚纱裙换成你们可以换成的任何东西。
”
(4)“换成你们可以换的任何东西”,这意味着如果不能换到粮食,我们就不应该回家。
(5)到了诺日斯罕车站,姐姐和我去了离车站最近的村庄。
在那里,我们遇到一个非常善良和蔼的妇女,并去了她的家里。
斯卡纳拿出了包裹,然后说:
“这就是我们带来的东西,也许您会喜欢它,我们必须把它换成粮食。
”
(6)“噢,它太精致漂亮了。
”房主一边说,一边仔细地翻看着婚纱,“如实告诉我,它被穿过吗?
它的主人在哪儿?
”她不停地把婚纱在两手之间翻来倒去,眼睛一刻也没有离开它,并自语道:
“如果允许的话,我想试穿一下,看它是否合身。
”这位妇女一穿上它,整个屋子看起来顿增光彩,就像一个漂亮的新娘穿着专门为她缝制的结婚礼服走进房间一样。
(7)我努力去想象我妈妈做新娘时的情景,这件婚纱穿在我妈妈身上时会这样光彩照人、这样的合身吗?
最大的可能是,当我的妈妈试穿它时,也这样站在镜子的前面,满怀幸福地欣赏自己。
我还想到,我将像它的原样那样,把它保存下来,让它像原来这样zhǎn新、雅致,在我儿子结婚时,我会向他讲述这件凝结着长辈深情的婚纱的经历,然后,按照传统,我将把它交到我的儿媳妇手中……
(8)这时,那位妇人打断了我的思绪。
她说:
“孩子,我可以给你一袋大麦、玉米和小米。
”斯卡纳和我同意了。
这位妇人从厨房拿出一个厚实的平底盒子递给我。
我把盒子中的粮食分成两半,把一半装进了口袋,看到这个情形,斯卡纳笑了。
(9)火车很快就要到了,我们不得不离开。
于是,我们扛起我们的东西,与热情的女主人真诚道别。
离开女主人的房子不远,我们听到了女主人颤抖、不安的声音:
“亲爱的,等一等,别走!
”
(10)我们非常恐慌, 。
(11)当她走到我们身边时,焦急地说:
“孩子,说句心里话,请你们拿着这件婚纱裙连同粮食回家吧。
告诉你们的妈妈,在诺日斯罕你们也有个妈妈,这是她送的礼物。
如果这里能够和平,我的丈夫和儿子能从战场上平安地归来,我宁愿变得穷一点。
”
(12)我几乎要放声大哭了,斯卡纳也非常感动。
于是,她用带着颤抖的声音说:
“祝你们好运,愿你们所有的期望都变成现实。
”
(13)妇人紧紧地拥抱和亲吻了我们……向她道别后,我们急匆匆向车站赶去,一路上谈论着这个善良的乡村妇人。
在人人缺粮的战争年代,小说中的这位妇人能将粮食不求报酬地送给别人,有人认为作者这样安排不合理,试谈谈你对作者这样安排的看法。
早餐
约翰·斯坦贝克
我每想起这件事心中总有一种愉快、满足之感。
说来也怪,连最小的细节至今仍历历在目。
我曾多次追忆这件事,而每次都能在记忆中的朦胧处想起一个新细节,这时,那种美妙温馨的快感就油然而生。
那是凌晨时分,东边的山峦仍是一片蓝黑色,但山背后却已晨曦微露,一抹淡淡的红色渲染着山峦的边缘处。
当这缕红色的光往高空移升时,它的色泽越变越冷、越淡、越暗,当它接近西边天际时,就逐渐和漆黑的夜空融为一体了。
天很冷,虽然算不得刺骨严寒但也冻得我拱背缩肩,拖曳着双足,把两手搓热后插进裤兜里。
我置身其中的这座山谷,泥土现在呈现拂晓时特有的灰紫色。
我沿着一条乡间土路往前走,突然看见前方有一座颜色比泥土略淡的帐篷,帐篷旁,橘红色的火苗在一只生锈的小铁炉的缝隙中闪烁。
短而粗的“烟筒”喷出一股灰色的浓烟,烟柱向上直直升起,过了好一会才在空中飘散。
我看见火炉旁有位青年妇女,不,是位姑娘。
她身穿一件褪色的布衣裙,外面罩着一件背心。
我走近后才发现她那只弯曲着的胳膊正搂抱着一个婴儿,婴儿的头暖暖和和地包在背心里面,小嘴正在吮奶,这位母亲不停地转来转去,一会儿掀开长锈的炉盖以加强通风,一会儿拉开烤箱上的门,而那个婴儿一直在吮奶。
婴儿既不影响她干活,也没影响她转动时轻捷优美的姿态,因为她每个动作都准确而娴熟。
从铁炉缝隙中透露出的橘红色的火苗把跳动着的黑影投映在帐篷上。
我走近时,一股煎咸肉和烤面包的香味扑面而来,我认为这是世界上最令人感到愉快和温暖的气味。
这时,东边的天空已亮起来,我走近火炉,伸出手去烤火,一触到暖气,全身立刻震颤一下。
突然帐篷的门帘向上一掀,走出个青年,后面跟着一位长者。
他俩都穿着崭新的粗蓝布裤和钉着闪亮的铜钮扣的粗蓝布外套。
两人长得十分相像,都是瘦长脸。
年轻的蓄着黑短髭,年长的蓄着花白短髭,两人的头部和脸部都是水淋淋的,头发上满是水,短髭上挂着水珠,面颊上闪着水光。
他们二人默默地站在一起望着逐渐亮起来的东方,他们一同打了个哈欠,一同看着山边的亮处。
他们一回身看见了我。
“早,”年长的那位说。
他脸上表情既不太亲热也不太冷淡。
“早,先生。
”我说。
“早,”青年说。
他们脸上的水渍还没完全干,两人一同来到火炉边烤手。
姑娘不停手地干活,她把脸避开人,聚精会神地干手里的活。
她那梳得平平整整的长发扎成一束垂在背后,干活时,发束随着她的动作甩来甩去。
她把几只马口铁水杯、几只铁盘和几份刀叉放在一只大包装箱上,然后从油锅里捞出煎好的咸肉片,放在一只平底大铁盘上,卷曲起来沙沙作响的咸肉片看上去又松又脆。
她打开生锈的铁烤箱,取出一只正方形的盘子,盘子上面摆满用发酵粉发得松松的大面包。
热面包香气扑鼻,两位男人深深地吸了口气,年轻人低声说:
“耶稣基督!
”
年长的人回头对我说:
“你吃过早饭吗?
”
“没有。
”
“那就跟我们一起吃吧。
”
这就是邀请了,我同他们一块走到包装箱旁,围着箱子蹲在地上。
青年问道:
“你也去摘棉花吗?
”
“不。
”
“我们已经摘了十二天了”。
姑娘从火炉那边说:
“还领到了新衣服呢。
”
两个男人低头瞧着新衣裤,一同笑了。
姑娘摆上那盘咸肉,大个的黑面包,一碗咸肉汁和一壶咖啡,然后自己也蹲在纸箱旁。
婴儿的头部暖暖和和地包在背心里面,还在吮奶,我听见小嘴吮奶时的咂咂声。
我们都在自己的盘子上放满面包和咸肉,在面包上浇上肉汁,在咖啡杯里放了糖。
那位长者把嘴填得满满的,细细咀嚼了很久才咽下去。
于是他说,“全能的上帝,真好吃!
”接着他又把嘴填满。
年轻人说:
“我们吃了十二天好的了。
”
这时,每个人都在狼吞虎咽,都把再次放在自己盘上的面包和咸肉又一下子吃得精光,一直吃得每个人都肚里饱饱的、身上暖暖的。
热咖啡把咽喉烫得火辣,但我们把剩在杯底的咖啡连同渣子一块儿泼在地上后又把杯子斟满。
阳光现在有了色彩,但这种发红的亮光反而使天空显得更寒冷。
那两个男人面对东方,晨曦把他们的脸照得闪闪发亮。
我抬头望了一会,看见老者的眼球上映着一座山峦的影子和正爬越过那座山峰的亮光。
两位男人把杯里的咖啡渣倒在地上,一同站起身。
年长的人说:
“该走了。
”
年轻的人转向我,“你要是愿意摘棉花,我们可以帮个忙。
”
“不啦,我还得赶路。
谢谢你们的早饭。
”
长者摆了摆手。
“不用谢,你来我们很高兴。
”他们俩一同走了。
东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞,我独自顺着那条乡间土路继续向前走去。
事情就是这些,它之所以令人感到愉快是显而易见的,但它本身具有一种无与伦比的美,因此,我每次回忆时总有一股暖流袭上心头。
1、小说在结构安排上很有特色,请作简要说明。
(4分)
2、文中画线部分描写了独特的山区晨景,请分析其表现特色。
(4分)
3、统观全文,简要分析女人形象。
(6分)
4.小说中的“我”认为这件事具有“无与伦比的美”,请探究文中“美”的内涵。
(6分)
赏析小说的人物形象学案
【学习目标】
1、掌握小说人物形象赏析的方法;
2、了解高考小说人物形象常见题型和解题思路。
【考情分析】
赏析小说的人物形象多以考查人物形象或特点,人物的心理、性格、品质和情感倾向及塑造人物形象的典型意义为主。
【知识链接】塑造人物形象的方法
(1)正面描写:
外貌(肖像、衣着)、语言、动作、神态、心理、细节
正面描写的作用:
通过这些描写来具体形象地展现人物的性格、思想、情感等。
(2)侧面描写:
通过景物、环境描写与他人的言行来体现、烘托、反衬人物的性格命运。
侧面描写及作用;通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。
侧面描写总是同正面描写相结合,相得益彰,对描写和介绍人物起了很好的作用。
(3)情节的发展与矛盾冲突。
【方法点拨】
1.从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等认识人物形象。
2.从描写手法(人物的外貌、语言、行动、心理描写等)中认识人物形象。
3.从小说特定的历史背景中认识人物形象。
4.从作者对人物的介绍和评价中认识人物形象。
【小试牛刀】木笛
赵恺
南京乐团招考民族器乐演奏员,其中有一名木笛手。
应试者人头攒动,石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦
爱乐乐团。
招考分初试、复试和终试三轮。
两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一。
终试在艺术学校阶梯教室。
房门开处,室中探出一个头来。
探身者说:
“木笛,有请朱丹先生。
”声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来。
修长、纤弱,一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。
衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。
走进屋门,朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。
之后,抬起头,他看见空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官。
主考席的正中,就是那位声名远播的丹麦音乐大师。
大师什么也不说,只是默默打量朱丹。
那种神色,仿佛罗丹打量雕塑。
半晌,大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张,并回头望了一下坐在身后的助手。
助手谦恭地拿过卡片,谦恭地从台上走下来,把那张卡片递到朱丹手中。
接过卡片,只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐:
1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。
之后,他向主考官深深鞠了一躬。
抬起眼睛,踌躇歉疚地说:
“请原谅,能更换一组曲目吗?
”这一句轻声话语,却产生沉雷爆裂的效果。
主考官们有些茫然失措起来。
片刻,大师冷峻发问:
“为什么?
”朱丹答:
“因为今天我不能演奏欢乐曲。
”大师问:
“为什么?
”朱丹答:
“因为今天是12月13日。
”大师问:
“12月13日是什么日子?
”朱丹答:
“南京大屠杀纪念日。
”
久久。
久久。
一片沉寂。
大师问:
“你没有忘记今天是什么考试吗?
”
朱丹答:
“没有忘记。
”
大师说:
“你是一个很有才华的青年,艺术前途应当懂得珍惜。
”
朱丹答:
“请原谅……”
没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手,果决而又深感惋惜地说:
“那么,你现在可以回去了。
”
听到这句话,朱丹眼中顿时涌出苦涩的泪。
他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛轻轻放回绒套,转过身,走了。
入夜,石头城开始落雪。
没有目的,也无需目的,朱丹追随着雪片又超越雪片,开始他孤独悲壮的石头城之别。
朱丹不知不觉地走到鼓楼广场。
穿过广场,他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑
临近石碑是一片莹莹辉光,像曙光萌动,像蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸上的无声晕染。
走近一看,竟然是孩子方阵。
有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子;他们高矮不一,衣着不一。
明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。
坚忍是童稚的坚忍,缄默是天真的缄默,头上肩上积着一层白雪,仿佛一座雪松森林。
每个孩子手擎一支红烛,一片红烛流淌红宝石般的泪。
纪念碑呈横卧状,像天坛回音壁,又像巴黎公社墙。
石墙斑驳陆离,像是胸膛经历乱枪。
顷刻之间,雪下大了。
雪片密集而又宽阔,仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
伫立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来。
声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血。
寒
冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音。
坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声,孩子们在倾听,他们懂得,对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师。
大师也一身雪白,手中也擎着一根燃烧的红烛。
朱丹十分意外,他回身向大师鞠躬。
大师说:
“感谢你的出色演奏,应该是我向你鞠躬。
现在我该告诉你的是,虽然没有参加终试,但你已经被乐团正式录取了。
”
朱丹问:
“为什么?
”
大师略作沉默,才庄重虔敬地说:
“为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神。
”
说完,大师紧紧握住朱丹的手。
朱丹的手中,握着木笛。
1.文章的主人公朱丹是一个怎样的人?
请简要概括。
【实践应用】永远的绯红毕淑敏
我当过多年的医生,听到过外国同行一个真实的故事。
一个美丽的女人得了不治之症。
治疗本身更加重她的痛苦,延长她受苦的时间,“我实在是受不了,”她对主治医生说,“这是我最后一次求您了,我的意志已经走到尽头。
除了消耗别人的精力与财富以外.惟一的用处就是感受痛苦。
经过郑重的考虑,我恳求您帮助我,结束生命。
”
“您是说。
要我助你自杀?
”医生惊异地问。
“不需要您亲手来做这件事,我只请求您告诉我应当怎样做。
它最好简单实用,像电子计算器的按键一样,只需轻轻一按,一切就结束了。
那装置要力求百发百中,您知道,我懦弱,虽然决心已下,但我怕最后的关头会手忙脚乱,意志动摇,手指发抖。
还有最后一条……”女病人突然显出羞怯,说,“您帮我选择的死亡方式最好不要使我看起来很丑陋。
”
“女士,您让我想一想。
这个问题很突然……我钦佩您的勇气和智慧。
它其实是对生命的一种尊重。
但这一切,需要手续。
”
“我现在很清醒,完全是我的自由选择。
但是您说得很对,我和我的丈夫将写出书面文件……”
医生做了一个精巧的装置,类似儿童玩的弹弓。
它有一个小小的机关,只要轻
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 小说 复习 赏析 故事情节 doc