6的乘法口诀教学设计.docx
- 文档编号:17410747
- 上传时间:2023-07-25
- 格式:DOCX
- 页数:2
- 大小:14.79KB
6的乘法口诀教学设计.docx
《6的乘法口诀教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《6的乘法口诀教学设计.docx(2页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
6的乘法口诀教学设计
一、教学内容:
人教版二年级上册《6的乘法口诀》P60~P62页内容。
二、学情分析:
在本单元中学生已经学习了2、3、4、5的乘法口诀,前面已经学会了用加法变乘法的方法推导出乘法口诀,这里学习《6的乘法口诀》为以后归纳整理乘法口诀表奠定基础,也为多位数乘法、除法奠定基础。
三、教材分析:
乘法口诀是多位数乘、除法的基础,只有掌握了乘法口诀的推导方法才能更好的理解除法算式的计算,这也为许多解决问题的计算提供便利。
教材由易到难,由整数5的乘法口诀,数字较小的2、3、4的乘法口诀过渡到6的乘法口诀,十分合理。
教材在教学6的乘法口诀时,也是通过了与生活实际,豌豆结果数数推导出来,又通过练习、总结、游戏使学生得到进一步的巩固。
四、教学目标
1、知识与技能目标:
通过观察、归纳,初步认识6的乘法口诀,在实际问题中理解6的乘法算式的意义。
2、过程与方法目标:
通过观察、探究、总结出6的乘法口诀,在老师的讲解、指导下正确书写6的乘法口诀并读出口诀。
3、情感态度与价值观目标:
在游戏中巩固口诀,使学生认识到学习数学的乐趣。
五、教学重难点:
学习6的乘法口诀
六、教学重难点:
理解6的乘法算式的意义,探究和记忆6的乘法口诀。
七、教学准备:
课件,卡片
八、教学方法:
讲解法,演示法。
九、课时安排:
1课时
十、教学过程
(一)创设情境,导入新知
师:
同学们,上课之前,老师先给大家讲一个故事。
有一天,森林和小白兔花花被妈妈叫去买豌豆,妈妈说,她需要5个豌豆荚每个豌豆荚里有6颗豌豆的豌豆荚,可是花花是个大迷糊到了菜市场,却只记得妈妈需要30颗豌豆,每个豌豆荚里有六颗豌豆,他不知道要买几个豌豆荚,你能帮助花花解决难题吗?
师:
同学们,我们知道一个豆荚里有六颗豌豆,那两个豆荚里呢?
生:
12颗
师:
那3、4、5个豆荚呢?
生:
18颗、24颗、30颗
师:
那我们帮助花花解决问题了吗?
生:
解决了
师:
那你们是用什么方法来计算出来的呢?
生:
6+6……+6加法的方法
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 乘法 口诀 教学 设计