广西版美术六年级下册全册教案精品.docx
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广西版美术六年级下册全册教案精品
小学美术教案
六年级班第1课时执教时间:
____年月日
课题名称
第一课美术与科学
教学目标
分析、欣赏不同的形式的美术作品。
教学重难点
如何领会美术作品表现的体育精神。
教学过程
1、组织教学
进行分组教学,创造人人可以发言的机会。
2、导入教学。
优秀的作品都具有一个共同特点,就是它不是简单地停留在对体育运动的描绘上,而是选择富有表现力的瞬间,通过精心设计的构图和对人物形象的塑造,表现特定的主题,也表达出艺术家对所表现对象的独特感受。
3、观赏、思考与描述。
4、欣赏、探讨、理解、评述。
5、教师归纳小结。
6、作业布置。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第2课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第二课外国雕塑作品欣赏
教学目标
欣赏认识外国雕塑作品的表现形式、表现手法和特点
教学重难点
引导学生对雕塑作品进行材料、表现形式与内容评述
教学过程
1、阅读欣赏,初识雕塑。
教师引导学生欣赏阅读课本提供的雕塑作品的图例和文字,使学生在上课的第一时间里对雕塑作品有初步的印象。
2、讲授新知,认识雕塑。
3、讨论探索,感悟雕塑。
1、组织阅读文本内容。
2、分小组学习,共同讨论。
3、学生讨论后,可用个体回答的方式进行意见交流。
4、教师课堂小结。
5、作业布置。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第3课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第三课空瓶造型
教学目标
培养学生的形象思维能力、想像能力和创造能力。
教学重难点
增强对大自然、对生活的热爱之情。
教学过程
1、欣赏空瓶造型。
教师展示自己设计创作的空瓶造型供学生欣赏。
学生是否见过类似的艺术作品、是否喜欢等问题。
2、认识空瓶造型设计的原理。
提问:
空瓶造型需要什么材料加工?
空瓶造型的装饰手法有哪些?
3、教师展示塑料瓶子,讲解和演示设计方法:
1、构想。
2、设计。
3、加工。
4、装饰。
四、教学小结。
五、作业
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第4课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第四课心目中的形象
教学目标
学习用线描的技法表现人物肖像。
教学重难点
引导学生观察、了解人物的结构特点。
教学过程
1、创设情境,激发兴趣。
2、观察表现。
1、欣赏课本图例,分析人物的形象特点。
2、学生回答,教师小结。
3、根据学生的练习情况简单讲评。
3、自主创作,大胆表现。
1、教师讲述要求。
2、学生创作,鼓励学生大胆表现,教师指导。
4、作品展示,交流总结。
1、赏析优秀作品,引导学生如何从形到神表现人物形象。
2、学生做作业,教师巡视指导。
5、课后拓展。
6、作业布置。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第5课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第五课探索者的故事
教学目标
培养学生的观察能力、思维能力和造型表现能力。
教学重难点
画面构思、组织及创作表现。
教学过程
1、故事导入,激发学生学习兴趣。
2、欣赏评述,引导学生认识科学家。
1、引导学生评析作品。
2、教师设置问题,学生探讨。
3、学生讨论汇报,教师作总结。
三、大胆构想,勇于创作表现。
四、实践操作,练习创作。
五、作业展示,共享创作成果。
1、学生完成后,以小组为单位展示。
2、师生共同观摩,互相进行评价。
3、教师课堂小结。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第6课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第六课校园趣事
教学目标
学习人物画创作的表现形式。
教学重难点
感悟美术设计和艺术创作与生活的紧密联系。
教学过程
1、激情引趣。
1、教师出示范作,设计悬念,并引导学生观察。
2、教师小结说明,引入课题。
2、讨论发言,回忆校园趣事。
1、引导学生在小组里谈一谈发生在校园里的,自己印象最深刻的人或事。
2、学生讨论,教师参与其中。
3、教师作分析总结。
3、欣赏借鉴,大胆表现。
1、学生分析优秀作品。
2、把自己的记忆变成一幅作品。
3、学生自主练习,教师巡视指导。
4、教师根据情况作简单的讲评。
4、作品展示,评述交流。
5、课堂小结。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第7课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第七课池塘小景
教学目标
初步掌握中国山水画的基本技法。
教学重难点
山水画的构思构图安排及笔墨技法的应用。
教学过程
1、激趣导入。
2、启发谈话,师生共学。
1、教师出示作品,共同交流。
2、引导学生分析中国山水画的艺术特点。
3、引导学生分析山水画的审美特征。
(1)、借景抒情。
(2)、形神兼备,气韵生动。
(3)、经营位置,即构图。
3、设计与制作。
1、教师讲授作业要领:
根据作品的特点,自由选择进行设计。
2、教师示范讲解。
3、学生做作业,教师巡视指导。
4、教师小结。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第8课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第八课校园壁画
教学目标
了解壁画的历史、功能、设计方法和形式美。
教学重难点
了解壁画的设计创作方法、设计要素和形式美的要求。
教学过程
1、组织教学,检查学生学具,安定学生的情绪。
2、欣赏导入教学。
可先从学生展示并介绍壁画图案资料导入教学。
3、知识讲授。
讲授壁画的构成样式。
四、学生讨论对壁画不同形式及其构成原理与设计方法
的认识。
5、教师示范、讲解壁画的绘制方法步骤:
1、定主题。
2、构思起稿。
3、绘制。
六、学生作业:
临摹一副壁画图案。
七、教师指导,师生互动。
八、课堂小结。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第9课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第九课戏曲人物
教学目标
欣赏戏曲人物造型,了解戏曲人物角色行当的知识。
教学重难点
戏曲人物的造型表现和画面人物的构思、布局、技法等。
教学过程
1、看那戏曲,认识戏曲艺术。
1、教师以提问的方式,引导学生回答问题,导入本课学习。
2、教师展示几张戏曲人物图片供学生欣赏。
2、学习戏曲的常识。
3、说戏曲人物,感受戏曲艺术的熏陶。
1、教师讲述作业要领及注意的问题。
2、学生进行知识讲解。
3、学生作业,教师巡视指导。
4、展示评价。
学生完成作业后,进行作品展示,师生共同评价。
5、布置作业。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第10课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第十课造型精美的青铜器
教学目标
了解青铜器的历史渊源,学习用纸材仿制青铜器的造型。
教学重难点
培养学生的创作思维,激发学生学习美术的兴趣。
教学过程
1、教师出示范画进行故事内容分析,并引入课题。
2、教师与学生共同欣赏课本的范图,教师作评析。
3、欣赏青铜器,认识新知识。
4、教师用纸材料设计制作一只青铜器的过程:
1、构思。
2、设计。
3、做青铜器大形。
4、装饰图案。
5、着色。
5、学生作业。
6、学生自由创作,教师巡视指导。
7、学生作业展示,师生评议。
8、课堂小结。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第11课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第十一课根雕作品
教学目标
根雕作品的设计及制作。
教学重难点
培养独立思考、大胆创作的精神。
教学过程
1、创设情境。
2、组织教学。
3、欣赏导入。
4、讲授知识
1、介绍根雕历史。
2、根雕品类。
3、根雕创作特点。
4、创作方法。
五、学生作业。
六、课堂小结。
简要归纳本课教学,交代下节课学习任务。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第12课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第十二课有趣的纸浮雕
教学目标
纸浮雕的多种技法的学习与应用。
教学重难点
纸浮雕的设计与制作。
教学过程
1、感知引导,认识纸浮雕作品。
1、学生欣赏纸浮雕作品。
2、认识各种造型形式的纸浮雕作品。
3、教师作小结。
2、技法探索,学习纸浮雕制作技法。
1、组织学生探索纸工技法。
2、教师演示。
3、自主探索。
4、学生讨论,教师巡视。
5、教师适时解答难疑。
3、学生即兴表演。
七、教师课堂小结。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第13课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第十三课自己做乐趣
教学目标
引导学生认识各种比较常见的乐器。
教学重难点
感悟音乐给人带来的情感。
教学过程
1、赏析感悟。
1、设置悬念,引入课题。
2、归纳讲解。
2、制作示范。
1、观察分析课本步骤图,引导学生认识芦笙的制作过程。
2、讲解乐器产生声音的原理。
3、小组讨论,启发构思。
4、组长发言交流。
5、教师根据学生的构思提出调整意见。
6、学生制作,教师巡视指导。
7、教师小结。
3、评价。
1、展示作品,小组代表介绍乐器制作方法,
四、课堂小结。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第14课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第十四课老街
教学目标
了解老街建筑特点,体会传统文化艺术魅力。
教学重难点
培养学生热爱中国的传统建筑艺术。
教学过程
1、赏析。
1、激情引趣,导入新课。
2、出示有关图片资料,引导学生观察思考。
3、学生交流课前收集的资料。
4、教师进行归纳解说。
2、感悟。
启发谈话:
从刚才的学习当中,你对老街的印象最深刻的是什么?
3、表现。
4、评价。
5、延伸。
6、课堂总结。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第15课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第十五课农家小院
教学目标
运用线造型的方法对农家小院进行写生。
教学重难点
培养学生观察能力、表现能力和造型能力。
教学过程
1、欣赏分析。
教师引导学生欣赏课本范图或教师提供一个展示平台,师生共同展示课前收集的有关农家小院的图片、画册或资料。
2、知识讲授。
讲授有关农家小院的相关知识。
3、分析农村建筑特点,感悟农家生活。
4、教师介绍用线条画农家小院的方法:
1、取景构图。
2、定大形。
3、添画细部,完成
5、学生作业。
6、作业展示。
学生完成草图创作后,进行展示互评。
五、课堂小结。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第16课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第十六课花裙子
教学目标
欣赏少数民族裙子的造型美、色彩美、图案美。
教学重难点
培养学生的审美意识及民族自豪感。
教学过程
1、组织教学。
安定学生情绪,使学生注意力集中。
2、激趣导入。
1、提问学生:
“你是哪个民族的?
”
2、学生回答。
3、教师作小结。
3、讲授知识。
1、教师讲授各民族裙子的不同特点。
2、启发学生运用多种手法装饰民族花裙子,突出民族精神。
4、学生设计创作。
5、作业展示。
6、课堂小结。
7、课堂延伸。
课后反思
三塘川硐小学美术教案
六年级班第17课时执教时间:
2017年月日
课题名称
第十六课母校留恋
教学目标
策划纪念册的内容,设计和制作。
教学重难点
培养学生的团队精神和集体合作精神,表达对母校的留恋。
教学过程
1、谈话导入,激发兴趣。
1、设计话题导入本课教学。
2、学生交流讨论。
3、认识各种类型纪念册。
2、提出问题,分组讨论。
1、欣赏讨论。
2、分组讨论。
3、小组汇报结果,教师归纳总结。
3、策划探讨,制定计划。
1、设计一本班级纪念册。
2、小组讨论,策划。
3、组长口头汇报。
4、教师评价,表扬优秀的小组。
4、完善计划,明确分工。
5、课堂小结。
课后反思
课题名称
第一课中国古代工艺美术欣赏
教学目标
1.通过对古今中国古代工艺美术欣赏的欣赏,建筑艺术欣赏使学生对建筑艺术有初步的了解。
2.通过本课艺术欣赏教学,进一步认识我国的传统艺术,培养爱国主义思想感情。
3.通过对作品的分析,艺术欣赏促进学生了解工艺艺术的设计思想,培养设计意识。
教学重难点
了解不同工艺的艺术特点
教学过程
一.组织教学:
二.引入新课:
三、陶器
1、不论中国还是外国,都是先有陶器,后有瓷器。
2.陶器的造型:
3.彩陶艺术:
四、瓷器
1.瓷器的发展
2.我国瓷器在造型和装饰艺术上的特色
五、青铜器
1.什么是青铜器
2.青铜器的分类
3.青铜工艺在造型和纹饰的主要特征:
课后反思
课题名称
第二课汉字书法艺术
教学目标
了解我国书法的历史发展。
了解汉字的书法艺术。
通过对书法知识的学习,培养热爱祖国传统文化的良好爱国情操。
教学重难点
了解我国书法的历史发展。
了解汉字的书法艺术。
教学过程
6、组织教学
进行分组教学,创造人人可以发言的机会。
7、导入教学。
优秀的作品都具有一个共同特点,就是它不是简单地停留在对体育运动的描绘上,而是选择富有表现力的瞬间,通过精心设计的构图和对人物形象的塑造,表现特定的主题,也表达出艺术家对所表现对象的独特感受。
8、观赏、思考与描述。
9、欣赏、探讨、理解、评述。
10、教师归纳小结。
11、作业布置。
课后反思
课题名称
第三课校园趣事
教学目标
1.欣赏、分析主题作品的表现方法,学习人物画创作的表现形式。
2.运用美术语言,记录和表现发生在校园里印象最深的趣事表达自己的思想和情感世界。
3.学会关注生活、热爱学校、尊敬老师、团结同学,发现和感受真、善、美的事物,促进个性和谐发展。
教学重难点
欣赏、分析反映校园生活的作品,运用美术语言表现校园趣事。
教学过程
1.组织教学,欣赏导入。
(1)教师以小组合作的学习方式组织学生分组学习。
每组分发些学生在校园生活学习活动的照片供学生欣赏。
(2)教师以提问的形式引导学生欣赏和感受照片上记录的人和事,如:
“你能看出照片反映的主题和内容吗?
他们都在做什么事情?
”
(3)学生回答,教师归纳。
2、讨论发言,回忆校园趣事。
(1)教师从照片说起,引导学生在小组里谈一谈发生在校园里的,自己印象最深刻的人或事?
(2)学生讨论,教师参与其中。
(3)每个小组推选一人说一说自己的趣事。
3、欣赏借鉴,大胆表现。
(1)教师出示往届学生的优秀作品供学生欣赏。
(2)教师组织学生欣赏分析课本提供的学生范作。
从表现方法、表现形式、主题内容、构图构思等方面帮助学生认识如何把自己的记忆变成一幅作品。
(3)教师讲述作业要求:
以记事描绘为主,把自己印象最深刻的一件校园趣事画下来,要注意表现人物的动态和表情。
4、学生做作业,教师巡视指导。
课后反思
课题名称
第四课心目中的形象
教学目标
1.引导学生思考谁是最受欢迎的人,并通过平时的观察抓住人物的特点。
2.引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊重的人。
3.通过绘画,培养学生对社会建设者们的热爱和尊重之情
教学重难点
并通过平时的观察抓住人物的特点。
教学过程
一、组织教学。
导入新课:
二、讲授新课:
1、画之前,先做个游戏,看大屏幕,看看自己心目中的人物形象是谁?
看你能猜出来吗?
看图片,学生猜。
(每出现一位人物,请学生一起来说一说这位人物有什么特征?
)
学生回答,教师小结。
学生欣赏,教师讲解。
2、喜欢这些画吗?
那让你来画,你想画那位人物呢?
你想怎么画?
喜欢把他画成什么样子呢?
3、每个同学都有了自己想画的人物形象,请把你心中的人物形象画出来吧!
四、学生作画,巡回辅导。
五、展评作业,教师引导。
你画的真棒,你是怎么想的?
为什么把他画成这样?
六、想不想欣赏艺术大师们的人物画?
请学生欣赏艺术大师的画。
课后反思
课题名称
第五课探索者的故事
教学目标
1.通过本课的学习,认识科学家为人类文明所作的贡献,培养学生从小立大志,服务祖国、服务人类的远大理想。
2.运用所学的美术知识技能,画出心目中的探索者的形象,牛动地再现探索者的探索精神,培养学生的观察能力、思维能力和造型表现能
3.培养学生热爱科学,敢于攀登科学高峰的探索精神。
教学重难点
画面构思、组织及创作表现。
教学过程
1、故事导入,激发学生学习兴趣。
2、欣赏评述,引导学生认识科学家。
教师展示有关科学家的图片资料和表现科学探索的美术作品或科幻作品,引导学生欣赏。
3、大胆构想,勇于创作表现。
4、学生做作业,教师巡视指导。
5、作业展示,师生共同评价。
(1)教师在黑板上布置一个“探索榜”,供学生完成作业后贴在上面。
学生完成作业后,救师选一部分作品贴到“探索榜”上,供全班学生欣赏。
(2)教师请学生讲一讲自己的创作体会。
(3)师生一起评价作品。
6、课堂小结。
课后反思
课题名称
第六课插花艺术
教学目标
1插花造型的基本原理及方法。
2.通过学生自己设计、自主探究、教师指导、师生共同总结得出插花造型基本原理。
教学重难点
插花造型的基本原理及方法
教学过程
(一)导入新课
(课题)插花艺术
(二)新授
1.①介绍插花的类型、花材和用具②师生共同欣赏一些插花样式。
2.教师制作一件插花作品。
①处理花材②插入容器③整形固定④定名写祝福话语
3.学生以小组为单位,构思设计插花。
教师巡视辅导,发现问题及时解决,使学生通过实践取得脑手结合。
4.师生共同评价。
5.学生小组讨论一下自己在设计创作时,有哪些需要改进的。
改进之后效果如何?
⒍根据主题,给你的作品取一个相符的名字。
课后反思
课题名称
第七课花灯
教学目标
1.掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领,感受制作花灯作品的工艺特点。
2.培养学生耐心、细致的学习态度,相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。
教学重难点
感受制作花灯作品的工艺特点。
教学过程
(一)营造氛围导入:
(二)欣赏感悟
(1)从制作工艺上分为刻纸类和彩扎类
(2)从品种上分为座灯、挂灯、水灯、提灯
(三)学习探究
1.“看了这么多漂亮的花灯,大家想不想自己做一盏?
”
2、启发学生总结做花灯骨架必备的条件:
(1)硬度可以支撑起一个中空的立体形态
(2)可以透光,
老师根据需要分步演示……
3、有没有同学带了跟别人不一样的材料来做花灯,打算怎么做?
4、看看别人还有什么不同的做法(演示课件,展示其它手工花灯作品)
(四)实践制作
1、大家发现了花灯制作的步骤了吗?
我们一起来总结下:
老师根据学生回答,分别板书步骤:
选材料、巧制作、加装饰、点蜡烛、妙展示、
2.每个人带的材料都不同,如何巧妙利用好我们的材料,做出与众不同的花灯呢?
这就需要我们开动脑筋,发挥创意
3.老师随堂辅导,快完成时,协助学生点燃蜡烛,用悬挂或放置的方式展示出来,先做好的同学参观已悬挂作品。
(五)“投灯”评价
(六)拓展延伸
课后反思
课题名称
第八课造型精美的青铜器
教学目标
1.认识青铜器产生的年代、历史和青铜文化现象,感悟我国劳动人民创造的辉煌青铜文化,提高鉴赏能力。
2.培养学生继承和传承优秀文化遗产的意识,增强民族自豪感。
。
教学重难点
提高鉴赏能力。
教学过程
1、故事导人,激发学生学习兴趣。
2、欣赏青铜器,认识新知识。
3、讲授新知识,学习制作青铜器。
(1)教师介绍青铜器的艺术成就、青铜器的造型类别和艺术价值。
教师讲述
(2)本课学习要点和作业形式。
(3)教师通过演示引导学生复习纸造型的折、卷、割切、叠、挖、插接、粘贴等基础技法。
(4)教师示范用纸材料设计制作一只青铜器的过程:
4、创作表现,大胆制作青铜器。
5、教师布置作业:
选择一个你喜欢的青铜器造型,进行纸面设计。
6、学生做作业,教师巡堂指导。
7、展示评价,享受成功的愉悦。
课后反思
课题名称
第九课山水画小景
教学目标
1.赏析前辈大师的作品,认识和r解山水画的艺,术特点和人文特点。
了解中国山水厕借助自然表现意境、抒发情感的独特艺术魅力
2.培养学生热爱中国山水画的思想情感,增强l是族岛豪感,激发学生表现祖国大好河山的创作欲望。
教学重难点
了解中国山水厕借助自然表现意境、抒发情感的独特艺术魅力
教学过程
1、组织教学,欣赏导入。
2、中国传统山水画的审美特征:
(1)借景抒情。
(2)形神兼备,气韵生动。
(3)经营位置,即构图。
3、学习了解中国山水画景物的基本表现方法。
(1)教师讲解、演示:
草、芦苇、树、石用笔用墨用色的方法,给学生直观感受,便于学生模仿。
挂出范画,并在黑板贴好大张宣纸,边演示边讲解?
(2)画草法:
(3)画芦苇法:
(4)画树干法:
(5)画树叶法:
(6)画石法:
3.以主题作品为引导进行创作教学,学生做作业时,教师巡视并及时解答学生需要帮助解决的问题,必要时示范几笔。
2、及时表扬画得好的同学,将他们的作业展示给全体同学看,起到激励先进、帮助后进的作用,若条件允许,教师可简要讲授中国画的装裱知识。
教学程序略?
课后反思
课题名称
第十课戏曲人物
教学目标
1.了解我国戏曲艺术形式和戏曲人物角色行当的知识。
2.学会表现人物特征,发展具有个性的表现能力。
3.培养学生热爱传统文化艺术的美好情感。
教学重难点
了解我国戏曲艺术形式和戏曲人物角色行当的知识。
教学过程
1、看戏曲,认识戏曲艺术。
戏曲是一门综合的艺术形式。
戏曲所包括的艺术形式。
2、讲戏瞄人物,感受戏曲艺术的熏陶。
同桌之间讲一讲自己看过的戏曲,说一说自己印象最深的戏曲人物。
3、说戏喵角色行当知识。
教师介绍戏曲人物角色行当知识,引导学生认识戏曲人物角色的造型。
生:
男性角色的一种行当,生行化妆一般都是素脸,即略施脂粉以扮俊。
旦:
女角的统称。
旦角的化妆只是略施脂粉,角色和个性要靠表演及服饰等方面表现。
净:
俗称花脸,所扮演的角色多为朝廷重臣。
以面部化妆运用图案化的脸谱为标志,因人设谱。
丑:
男角中一般社会地位不高的劳动人民。
有些是机智、善良、有正义感的幽默角色,有些是阴险狡猾、贪鄙自私的小人。
4、画戏曲人物造型。
5、教师讲述作业要求。
6、学生做作画,教
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- 广西 美术 六年级 下册 教案 精品