一年级拼音jqx教案.docx
- 文档编号:17408694
- 上传时间:2023-07-25
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:16.69KB
一年级拼音jqx教案.docx
《一年级拼音jqx教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级拼音jqx教案.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
一年级拼音jqx教案
一年级拼音jqx教案
编写者
第教时
教学内容
《qx》
设计
理念
创设情境,激发学习兴趣,创造性地使用多种教学形式,让学生自己去探究、去获取知识,重视情感、态度、价值观的正确导向,我设计了三大教学环节:
一发音认形,二拼读,三探究与ü相拼的规律。
时
教学
目标
1、学会j、q、x3个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、初步掌握ü上两点省写规则。
3、学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j、q、x开头的三拼音节。
4、认识个字,会读儿歌。
教学重点
学会、q、x三个声母,认清形、读准音,能正确书写。
学会、q、x与ü相拼两点省略的规则。
教学难点
、q、x与ü相拼时,ü上两点省略。
教学
资
1、配合学习j、q、x发音的录音带;j、q、x的字母卡片;拉动式拼音卡片;画有四线格的小黑板。
2、本生字、词语卡片。
修改意见
教学
过程
教学
过程
第一时
(一)复习引入。
1、认读6个韵母。
比较u和ü的区别。
声母b-----dp------g顺口溜念。
2、我们已经学了几个声母了?
认读声母,哪几个声母读的时候要送气?
(pt)
(二)引出新,提出要求。
我们已经学了6个单韵母,13个声母。
学会了拼读音节,帮助我们认字。
今天我们学习第六,还要学习3个声母,比一比,看谁最先学会,做到会读、会认、会写。
(三)教学声母qx。
1、教学声母。
(1)说:
图上画着谁在干什么?
(一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。
)我们把“母鸡”的”鸡”读得轻一点,短一点就是声母。
板书:
(2)听:
教师示范,学生边听边看。
(3)读:
学生试读,齐读,开火车读。
(4)记:
看看像什么?
(像一只伸长脖子的母鸡,上面的就像母鸡头上的蝴蝶。
)
教顺口溜:
鸡吃小虫,竖弯加点。
(边念顺口溜,边书空的笔顺。
)
2、教学声母q。
(1)看图说话:
图上画了什么?
(七只气球在天上飞。
)气球的“气”改成第声,读得轻短一些,就是声母q。
(2)听老师读和q,有什么不同?
(q要用力,是送气的。
)教师领读、指名读、—q对比读。
(3)q像什么?
教顺口溜:
气球拖线qqq,左上半圆qqq,像个9字qqq。
3、教学声母x。
(1)看图说话:
图上画着什么?
(2)教师领读,学生模仿。
(3)你能用什么方法记住它?
(刀切西瓜xxx,像个叉叉xxx。
)
(四)教学声母qx与i的拼音。
1、出示qx与i的拼音,学生自由拼读。
2、指名读,开火车读,齐读。
3、对比读:
—iq—qix—xi,说说有什么不同?
(qx是声母,读得轻又短,iqixi是音节,读得响而长些。
)
(五)教学qx和ü的拼音。
1、自由拼读:
n—ü→nü—ü→ul—ü→lüq—ü→qux—ü→xu
读一读,想一想,这些音节有什么不同?
2、指名拼读,谁能说说ü有什么不同?
(n、l和ü相拼时ü不变,、q、x与ü相拼时,ü上两点不见了。
)
讲故事:
、q、x是非常调皮的三兄弟,u弟弟见了它们就害怕,不愿意和它们交朋友。
小ü知道了,想去劝劝它们,可、q、x三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上,要小ü和它们一起捉迷藏。
从此,小ü见了、q、x,两点就不见了。
出示:
u、qu、xu、问:
被蒙上眼睛的是谁呀?
用儿歌记住ü上两点省略的规则:
小ü见了、q、x,去掉两点还念ü。
3、u、qu、xu带调认读。
(六)巩固练习。
第二时
(一)复习巩固。
1、做找朋友的游戏:
拼读音节,复习两点省略的规则。
2、读音节,口头组词。
(二)学习qx与介母的i三拼音。
1、出示:
guāuāhuā拼一拼,这些是什么音节?
(三拼音)中间的u叫什么?
(介母)读的时候要注意什么?
(三拼练读,一是快,二是连。
)
读音节:
guuhu
2、qx只和单韵母iü做朋友,但它们也很想和a交朋友,可不认识,怎么办呢?
i弟弟说:
我做个介绍人吧。
出示:
qx—i—a→,这个i在这里就做介母,这样就成了三拼音,谁会拼读?
(指名读、齐读)
3、拼读三拼音。
(三)拼读儿歌。
1、出示儿歌《在一起》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?
2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。
3、教师带读红色的音节。
(范读、指名读、开小火车、齐读)
4、在老师的指导下试读儿歌。
(以词语为单位,做到词语连读)
(四)看图拼读音节,认生字。
1、练读学过的带调音节。
2、看插图,图上画着什么?
你能看图说几句话吗?
3、拼拼读读图上的音节。
(自由读、指名读、齐读)
4、出示带拼音的词语:
下棋、洗衣服、搭积木,根据拼音读一读。
、出示生字:
下、洗、衣、服、鸡。
这些生字你认识吗?
你是怎么知道的?
不认识的,你有什么好办法能把它们记住?
6、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?
7、谁能用上这些词语说一句话?
(五)巩固练习。
1、拼读音节。
2、跟录音读。
(六)小结。
学了这一,我们又学会了3个声母,会拼读、q、x和单韵母i、ü的拼音,还知道小ü见了、q、x,两点去掉还念ü。
板设计
后记录
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 拼音 jqx 教案