1 旅游服务与管理专业模拟仿真旅行社建设方案.docx
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1旅游服务与管理专业模拟仿真旅行社建设方案
模拟仿真旅行社建设方案
2015-2
序言
曲靖财经学校模拟仿真旅行社建设方案是以《国家中长期教育改革和发展规划》、教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、江苏省《教育信息化“十二五”发展规划》等文件精神,《国家中等职业教育改革发展示范校建设任务书》《国家中等职业教育改革发展示范校建设方案》以建设模拟仿真旅行社为目标,结合学校实际的基础上编制的,(以下简称《建设方案》)。
《建设方案》是实施曲靖财经学校校企共建导模拟仿真旅行社,为学生开展旅游组团、导游等服务,即那里是巡平台与企业合作建设计划的纲领性文件,是确定和完成建设任务的主要依据,分为“建设背景与基础”、“建设思路与目标”、“建设规划与内容”、“主要保障措施”、“经费预算”、“实施步骤”及“预期效果”七个部分。
建设背景与基础部分总结了学校的办学历史和特色,分析了本校的办学现状,从曲靖市乃至云南省经济社会发展需求、学生成才需求、学校改革发展需求,明确了本校模拟仿真旅行社建设的目的和意义,为建设思路、目标、重点内容以及后续开发建设详细要求的制定预设前提。
建设目标与思路部分阐述了本学校模拟仿真旅行社建设的指导思想、学校发展存在的主要问题、建设目标和基本思路等,明确本学校为什么要建设曲靖模拟仿真旅行社,建成什么样的模拟仿真旅行社,如何建设模拟仿真旅行社,介绍建成模拟仿真旅行社的预期效益。
重点建设内容部分包括模拟仿真旅行社建设建设计划,重点建设内容包括需求论证、建设目标、建设思路、建设进度、资金预算、保障措施等,突出资源使用大众化和突出个性化的功能。
主要保障措施部分从组织领导、保障机制、项目过程化管理、激励与约束机制等方面建立系列保障措施。
1建设背景与基础
1.1建设背景
旅游业作为国民经济新的增长点,我国旅游业总收入已突破1万亿元,成为全球第四大入境旅游接待国和亚洲最大出境旅游客源国。
云南省旅游业已经名副其实地成为云南省的支柱产业,“十一五”期间,旅游业增加值已占GDP的6.23%(超过GDP的5%的产业才能够称为支柱产业)。
“十二五”期间,接待海内外游客年均增长12%以上;旅游总收入年均增长14%以上;旅游业增加值占GDP的比重力争在“十一五”基础上有明显提高,到2015年,主要旅游经济指标在2010年的基础上翻一番。
曲靖“十二五”末,接待国内外游客将突破870万人次,实现旅游综合收入70亿元。
不言而喻,旅游产业规模扩大,旅游产业对旅游管理人才的需求将连年走高。
“七彩云南,旅游天堂”的知名度大幅提升,实现由旅游大省向旅游强省跨越,应进一步加大旅游人才培养力度,建设一支高素质的旅游人才队伍,为云南旅游持续快速发展提供人才保障。
因此,旅游人才就业前景相对看好,加强旅游服务与管理专业建设具有重要的现实意义。
我校旅游服务与管理专业模拟仿真旅行社建设与应用目前仍处于起步阶段,尚未探索出较为成熟的经验。
2.2建设基础
我校被批准开办旅游服务与管理专业以来,经过几年的人才培养实践与探索,专业建设和教学改革发生了根本性改观,专业培养目标和职业定位准确,学生规模和师资队伍不断扩大,教学设施和办学条件得到极大改善,人才培养质量显著提高。
为进一步把我校旅游服务与管理专业打造成能及时跟踪市场需求变化,主动适应行业和区域经济发展需求,对接产业,服务产业,提升产业,具有前瞻性、示范性和引领性的省内一流特色专业奠定了一定的基础。
旅游服务与管理专业学生均实施了毕业前顶岗实习,根据市场对人才需要情况,安排综合实习和顶岗实习。
顶岗实践实行了三师型(校内思想导师、专业导师、企业实践导师)培养模式。
通过实习,提高了学生的综合技能,密切了校企关系,也为今后探索更好的工学结合培养模式积累了可贵的经验。
现有专任教师7人,其中高级讲师3人,硕士学位教师4人(均为36岁以下青年教师),“双师素质”教师4人。
聘请行业和企业专家和技术能手7名,教师队伍结构合理,专业技能水平高,为培养了具有较高水平的旅游方面的人才创造了条件。
目前拥有具有数字化旅游软件系统的导游模拟实训室(仪器设备40多万元)、模拟餐厅、模拟客房、形体训练房,还有得天独厚的校园景区。
模拟导游室配有三维立体数字旅游系统,除满足模拟教学外,还可用于教研教改开发景区规划;餐饮实训室、模拟客房实训室设备齐全,能满足专业技能训练的需要。
在西双版纳金孔雀旅游集团、艾维克集团等省内外知名企业建立了校外实习基地,在学生实习中发挥了很好的作用。
2建设思路与目标
2.1建设思路
旅游服务与管理专业模拟仿真旅行社建设遵循以本校现有实训为基础,以行业引领为导向,以本校专业建设为辐射,基于专业建设标准进行系统设计、整体解决,合作共建、资源共享,追求共性、兼顾个性,网络运行、持续更新、校企合作共同参与的基本思路。
依托中央财政支持的实训基地建设项目,加大专业投入,建成旅游虚拟仿真系统。
进一步加强与行业、企业联系,建立满足教学需求、合作紧密、实习教学效果良好的校外实训基地。
进一步推进以实践教学管理机制创新、实践教学方法改革、实践基地产学研作用发挥等为内容的实训基地内涵建设,使人才培养质量能符合企业岗位需求;在与知名企业校外实训基地建设的基础上,建立稳定的模拟仿真旅行社实训基地。
2.2建设目标
以加强内涵建设,构建实训资源平台为最终目的,利用现代信息技术(计算机、网络与数据库等技术以及虚拟仿真技术),通过科学合理的管理与技术规范,基于统一的信息标准,整合与集成各类教学信息资源,构建安全、可靠、可扩展、易维护的模拟仿真旅行社,以校企合作、工学结合作为创新人才培养模式的重要切入点,寻求校企长期合作的共生基础,吸引和引导台。
3重点建设内容
围绕旅游服务与管理人才培养模式和教育教学模式加强实习实训基地建设。
建立模拟仿真旅行社。
3.1模拟仿真旅行社
模拟仿真旅行社是满足旅游行业类旅行社个岗位的实训环节,侧重于旅行社岗位能力实训的应用。
它以模拟旅行社岗位实践工作为导向,通过系统、丰富的案例,将仿真旅行社岗位工作的理论和方法融入实践工作中,提高学生动手、动脑能力的教学新路。
针对于本专业面向的岗位,从旅行社角度模拟旅行社经理、旅行社计调员、旅行社财务、旅行社前台、旅行社导游员以及游客等角色进行岗位实训设计。
使学生全面了解和掌握旅行社的业务操作和经营管理技能,在岗位实训中,模拟各项实际业务,设计各岗位综合实训流程。
围绕旅游行业市场办曲靖旅游景点模拟导游专业,针对旅行社就业岗位群进行技能训练。
4措施保障
4.1组织保障
成立旅游服务与管理重点支持专业建设工作领导小组,由该专业学科带头人任组长,合作行业企业专家和该专业骨干教师为主要成员,统筹规划和组织实施项目建设。
成立建设项目小组,具体负责本项目建设。
项目组组长:
张国伟(高级讲师、省级学科带头人、曲靖市有突出贡献专业技术人才)
副组长:
何召娥(西双版纳金孔雀旅游集团人力资源部经理)
邓娟(讲师、专业课教师)
组员:
陈蕊(讲师、专业课教师)
李堂溶(讲师、专业课教师)
陈雪净(讲师、专业课教师)
马悦然(讲师、专业课教师)
袁新华(高级讲师、文化课教师)
丁喻(讲师、德育课教师)
彭春丽(讲师、德育课教师)
4.2资金保障
本专业建设将严格遵守专项经费管理办法,合理有效地使用专业建设专项经费。
同时,通过与企业共建实训基地及合作办学、为企业提供技术开发与技术咨询服务、深化产学研合作、增强专业自我造血能力等方式筹集部分项目建设经费用于项目建设,专款专用,保证该项目的顺利进行。
4.3制度保障
根据我校《建设项目实施管理办法》、《建设项目专项资金管理实施细则》等管理规章制度,制定本专业相应的规章制度,保证项目实施。
5经费预算
模拟仿真旅行社建设资金预算*万软件开发费用。
实训室名称
占用面积(约)
工位数量(约)
备注
模拟仿真旅行社
项目预算:
软件合计
硬件合计
总计
6实施步骤
主要步骤
时间节点
主要工作任务
前期调研
论证阶段
2015.1
-2015.2
1.项目启动,开展专业调研.
2.实训资源的标准化
3.实训室的顶层设计
4.建设论证
平台开发
2015.3
-2015.4
1.初步完成模拟仿真旅行社资源建设
2.继续完善实训资源建设
试运行与运行调试
2015.4
-2015.5
1.完成模拟仿真旅行社的建设
2.继续完善已初步建成模拟仿真旅行社
3.各主要模块用户反馈与推进会议
4.根据运转情况,改进仿真运行环境
5.进行实训与更新
实训室验收使用
2015.5
1.项目验收工作
2.投入运营并共享使用
3.实训室运行管理完善
4.用户手册编写
持续更新
逐步完善
2015.6
-2015.10
1.开发功能完善更新
7预期效果
建设模拟仿真旅行社资源;运用仿真手段建设模拟仿真旅行社。
满足教师教学、教研和学生岗前实训,同时满足社会在职人员自学、培训、职业资格认证、社会大众了解该专业相关知识的需求,并为使用者提供相关优质教育资源推荐。
建成的涵盖旅行社领域职前、职后人才培养及社会服务的实训室,是一个网络化的巨大的模拟旅行社岗位实训学习中心,可在全市范围内实现曲仿真模拟旅行社实际运行业务的专业实训资源共享。
模拟仿真旅行社实训平台的建设将有力推动曲靖旅游服务企业从业人员素质的提高,推动曲靖及周边旅游业的发展。
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