中国传媒大学艺术硕士历年真题.docx
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中国传媒大学艺术硕士历年真题
中国传媒大学2006年硕士研究生考试综合考试【艺术学】试题
一、填空题(每空1分,共10分)
1.贝多芬的第五交响曲又称为_____交响曲。
2.李清照的词《声声慢》中著名一句__________。
3.柏拉图的_____提出艺术是“理式”的摹本。
4.《大卫像》的作者是_____。
5.《清明上河图》的作者是北宋著名画家_____。
6.《上海屋檐下》的剧作者是_____。
7.费穆导演的代表作是_____。
8.《等待戈多》的作者是_____。
9.《广岛之恋》的导演是_____。
10.《艺术问题》是美学家_____的代表作。
二、名词解释(每题4分,共20分)
1.毕加索
2.协奏曲
3.兴、观、群、怨
4.肥皂剧
5.空间艺术
三、简述(每题20分,共60分)
1.对“审美距离”的理解。
2."艺术与时代"的关系。
3.怎样理解艺术生产传播中的“经典”与“流行”的关系。
四、论述(每题30分,共60分)
1.如何理解“美是形象的真理”。
2.结合艺术个案或现象,就当前中国艺术文化如何处理“全球化”与“本土化”的关系问题进行阐述。
(可就某一门类艺术来说,也可综合阐述)
中国传媒大学2007年硕士研究生考试综合考试【艺术学】试题
一、填空题(每空1分,共10分)
1.名画《向日葵》的作者是_____。
2.“吴带当风”指的是唐朝画家______。
3.华彦钧(瞎子阿炳)的著名的二胡曲________。
4.圆舞曲《蓝色多瑙河》的作者是奥地利的_________。
5.《推销员之死》作者是美国著名剧作家_________。
6.我国影片《天云山传奇》的导演是_______。
7.电影《野草莓》是_______导演的作品。
8.《悲剧心理学》是我国美学家_________的早期著作。
9.孔尚任的戏曲代表作品是_______。
10.1958年播出的中国第一部电视剧是_______。
二、名词解释(每题4分,共20分)
1.赋、比、兴
2.爱森斯坦
3.明清传奇
4.伦勃朗
5.节奏
三、简述(每题20分,共60分)
1.车尔尼雪夫斯基说“艺术的第一目的是再现现实”;克莱夫•贝尔说“艺术不是也不可能是再现性的”“再现往往是艺术家低能的表现”。
分析这两种看法的关系。
2.舒曼说“在一个美术家心目中,诗歌却变成了图画,而音乐家则善于把图画用声音体现出来”。
分析不同艺术形式在艺术表现上的相通现象。
3.人们常说“有一千个读者,就有一千个哈姆鲁特”,谈谈你对这句话的认识。
四、论述(每题30分,共60分)
1.文化素养与艺术创作的关系。
(结合实例谈)
2.结合具体案例,说明现代媒介传播对于艺术创作的影响。
2008年中国传媒大学硕士研究生考试综合考试【艺术学】试题
一、填空
1.《资治通鉴》的作者
2.亚里士多德文艺理论著作
3.《神曲》的作者
4.戏剧《麦克白斯》的作者
5.《小二黑结婚》的作者
6.王实甫的元代杂剧
7.《义勇军进行曲》的曲作者
8.《最后的晚餐》的作者
9.《影子武士》的导演
10.《人间词话》的作者
二、名词解释
1戏曲程式
2塞尚
3园林
4视觉艺术
5电视电影
三、简答
1说明“形式大于内容”艺术里的现象
2试析艺术的继承和创新
3(舒曼说“在一个美术家心目中,诗歌却变成了图画,而音乐家则善于把图画用声音体现出来”。
分析不同艺术形式在艺术表现上的相通现象。
在王宏建的书上第二章,分析不同艺术形式在艺术表现上的相通现象
四、论述
1道德和艺术的关系
2(这个题引用了王宏建的艺术概论的第一章里内容,引用了罗丹对他的作品《老妓》的评价)分析艺术中“美”与“丑”的相互转化的现象
2004年中国传媒大学电影史论考研试题
一、文学综合(25分/题)
1、结合文本谈谈《诗经》的艺术特色及其对后世文学的影响。
2、《西厢记》中崔莺莺的形象分析。
3、《家》中觉新与觉慧形象的对比分析。
4、比较西方与中国古典悲剧的特点。
5、当代青年应怎样看待鲁讯?
6、欧洲启蒙文学的情况。
二、电影综合
1、填空(共20分)
(1)50年代对()电影的批判、整风运动。
(2)《我这一辈子》编、导、演是()
(3)79年第三期《电影艺术》()发表了《电影语言的现代化》
(4)《党同伐异》、《一个国家的诞生》导演是()
(5)吴宇森的()电影开创了香港英雄片
(6)巴赞《电影手册》
(7)克拉考尔的理论名著是()
(8)《美国往事》的导演是意大利人()
(9)俄国导演()今年获“威尼斯大奖”的影片()
2、名词解释(10分/题)
(1)谢晋
(2)《一个和八个》
(3)法国“新浪潮”电影运动
(4)《关山飞渡》
(5)
(6)“样板戏”电影
3、问答题(35分/题)
(1)冯小刚贺年片的成功,谈谈你的看法?
(2)大卫?
格理菲思对电影叙事的开创性贡献?
中国传媒大学2005年硕士研究生考试电影艺术基础试题
一、填空题(每空2分,共20分)
1、1900年前后,一批富有创新精神的英国电影人以他们的创作为早期电影的发展做出了重要贡献,他们被称为学派。
2、鲍特的影片被看作是美国电影史上首部里程碑式的作品。
3、弗朗索瓦•特吕弗的自传性影片实践了他所倡导的“明天的电影”的主张。
4、电影史上著名的“敖德萨阶梯”段落出自导演的。
5、乔治•卢卡斯的作品奠定了科幻电影在好莱坞的地位。
6、《早春二月》是导演的代表作品。
7、由郑洞天、徐谷明联合导演的被认为是中国的新现实主义影片。
8、1982年,吴贻弓第一次独立执导的影片是散文诗式的电影。
9、电影《黑炮事件》的导演是。
二、名词解释(每题10分,共30分)
1、大卫•里恩
2、谢晋模式
3、夏衍
三、简述题(每题20分,共40分)
1、简述20世纪20年代欧洲先锋派电影的创作情况。
2、简述20世纪90年代我国影视创作中重拍“红色经典”的热潮及其价值。
四、选做题(根据报考方向选做,共60分)
1、电影艺术史论方向选做:
2004年11月,部分电影理论家和评论人聚会讨论张艺谋导演的创作,声称要“帮助张艺谋进步”。
对这一举动有人叫好,好人不以为然,甚至认为不会创作的理论家无权对创作指手画脚。
谈谈你对此的看法并论述电影理论、评论与电影创作的关系。
2、电影创作方向选做:
结合一部影片谈谈场面调度在电影创作中的作用。
3、电影电视剧表演艺术方向选做:
从下列艺术形象中选择一个进行人物形象分析:
周朴园、李石清、骆驼祥子、麦克白斯、哈姆雷特。
4、影视制片方向选做:
试论中国电影电视产业化进程中的问题与对策。
中国传媒大学2006年硕士研究生考试电影艺术基础试题
一、填空题(每空2分,共20分)
1、1946年10月1日,我党在东北解放区建立了第一个人民自己的电影制片厂,标志着中国人民电影事业的诞生,同年,该厂拍摄完成了新中国第一部故事电影。
2、美国电影导演奥逊•威尔斯拍摄的影片被公认为是现代电影的开山之作。
3、中国当代电影有“南北二谢”之说,他们分别是指、。
4、时间的蒙太奇可以表现为两种表现形态,即、。
5、1957年导演的影片《野草莓》是(流派)的重要作品。
6、丹尼尔•霍佩尔的影片《逍遥骑士》开创了的黄金时代。
二、名词解释(每题10分,共30分)
1、Dogma'95宣言
2、基亚洛斯塔米•阿巴斯
3、《孤儿救祖记》
三、简答(每题20分,共40分)
1、简述新德国电影运动的情况
2、简述“纪实美学”及其对新时期中国电影的影响。
四、选做题(根据报考方向选做,共60分)
1、电影艺术史论方向选做:
谈谈你对近年电影理论界“重写中国电影史”热潮的看法。
(不少于800字)
2、电影创作方向选做:
结合具体影片谈谈造型元素在电影创作中的运用。
(不少于800字)
3、电影电视剧表演艺术方向选做:
表演艺术中的“形体语言”是什么含义?
结合具体作品谈谈如何使用形体语言控制表演中的节奏性。
(不少于800字)
4、影视制片方向选做:
有人认为以贾樟柯、王小帅、陆川为代表的新生代导演是“媒体导演”。
我们经常在媒体上看对他们的报道,他们是媒体聚焦的明星,可是我们却看不到他们的电影。
即使他们由地下浮出水面,他们的影片在院线中上映也是票房不佳,普通观众并不喜欢他们的影片。
请你用掌握的制片管理知识对这一现象进行评析。
(不少于800字)
中国传媒大学2007年硕士研究生考试电影艺术基础试题
一、填空题(每空2分,共20分)
1、40年代的史诗片,分上下两集,名字叫。
2、周润发主演的根据百老汇著名舞台剧改编的电影。
3、获得2006年威尼斯电影节最佳影片的是,其导演为。
4、《写电影剧本的几个问题》作者是:
。
5、特吕弗曾去好莱坞采访过著名电影人。
6、李行导演的“乡土电影”《原乡人》里钟理和的扮演者,经常饰演“父亲”和“硬汉”角色的是。
7、《大决战》是电影制片厂拍摄。
8、韩国导演林权泽获得上海国际电影节最佳影片的是。
9、电影《钢琴师》的导演是。
二、名词解释(每题10分,共30分)
1、费里尼
2、《现代启示录》
3、《丢掉戏剧的拐杖》
三、简答(每题20分,共40分)
1、简述第四代导演的主旋律创作。
2、简述华人电影人(包括港、台)在好莱坞的发展状况。
四、选做题(根据报考方向选做,共60分)
1、电影艺术史论方向选做:
谈对伊朗电影的看法。
(不少于800字)
2、电影创作方向选做:
谈“外景内搭”的拍摄技巧。
(不少于800字)
3、电影电视剧表演艺术方向选做:
结合实例谈谈在表演艺术中激情的调动与控制。
(不少于800字)
4、影视制片方向选做:
谈对当前大片现象的看法。
(不少于800字)
2003年
一、名词解释
1、文学的审美意识形态性质——文学理论教程61页
2、精神生产——文理100页
3、诗——文理197页
4、隐含读者——文理338页
5、情景交融——文理224页
6、风格的民族性——文理298页
二、多项选择1、
1、——1、4、5、2、——3、4、5、63、——3、4、64、——2、3、65、——1、3、4、5
三、简答。
1、典型环境和典型人物——文理220页
2、抒情文学的意境以及特征——文理224页
3、影视艺术的逼真性和假定性——艺术学概论360页码;艺术概论157页
(逼真性——再现;假定性——表现)
4、“按照美的规律来塑造”的创作论意义——
1)“人也按照美的规律来塑造物体”这一创作观念出自马克思的《1844年经济学—哲学手稿》。
按美的规律来塑造,就是说人能够在认识对象、掌握对象特点和规律的基础上,把主体内在固有的尺度运用于对象的改造和新的对象世界的建造,即在对象化过程中创造一个新的对象、一种新的存在形式。
所以说,按照美的规律来建造就是在对象化实践中,在主客体的统一过程中也把客体的形式和主体的美感统一起来。
2)举例:
比如,杜甫在《春望》中写到
感时花溅泪平平平仄仄
恨别鸟惊心仄仄仄平平
就是作者的心中郁结着感伤家破国灭的情绪(主体美感),他通过五言律诗(可、客体形式)的形式表达出来,整齐中有变化,变化中有统一,吟读时长短相间,富于节奏感和音韵美。
这就是典型的按照美的规律(五言律诗)塑造,又体现了主观情感。
(请参看文理第6章第1、2节)
四、文论分析
1、该句出于王国维的《人间词话》。
2、这句话的意思是诗人们(艺术家)对宇宙人生的反映,必须先要深入具体事物作一番认真探求;然后又须跳出具体事物的狭隘圈套。
深入其中,因此能够具体地反映它;跳出其外,因而能够宏观地把握它。
深入其中,才能把事物描写得生动形象;跳出其外,因而能够多有创新、独树一帜。
五、创作的时代性(略)——以下不是标准答案,只是答题思路
1、一个时代有一个时代的作品。
伤痕文学出现在80年代初;世俗小说发端于明清;意大利新现实主义电影出现在二战以后;“文学的自觉”出现在魏晋……这一切都说明了创作的时代性。
2、所谓时代性,其实可以拆解为政治经济状况。
逐项予以分析就可以。
例如伤痕文学的出现,正是文革结束后,人们真正理解到,他们确实经历了一场人为的灾难,他们以往忍受的一切是应该而且可以打倒、唾弃的,于是他们压抑许久的愤懑便立时喷涌而出,当这种愤懑大量地以文学的形式表现出来的时候,便形成了新时期第一个文学思潮:
“伤痕文学”思潮。
3、结合现代分析。
如电影创作的现实困境。
电视剧方向部分复试题目:
理论方面:
1、你怎样看待“戏说”电视剧
2、怎样看红色经典的改编?
3、艺术用怎样的方式把握世界?
4、就你熟悉的电视剧的热点问题谈谈
5、谈谈历史题材电视剧
6、谈谈现实题材电视剧
创作方面:
就以下元素创作一个故事场面
1、分手
2、离家出走
3、汽车、地铁、盲人
4、蝴蝶、女孩、标本
5、考试、老师、警报
6、杜甫的《石壕隶》
7、鲁迅的《狂人日记》
2004
一、名词解释
文艺学——文理教程3页
不平衡关系——文理教程47页
艺术的审美娱乐功能——艺术学概论62页
虚实相生——文理226页
情感把握——艺术学概论239即情感体验页
共鸣——文理教程347页
二、单项选择
1、A2、C3、A4、C5、C6、B7、C8、C9、B10、C
三、简答题
1、如何理解“文学的审美意识形态性质”——文理教程58-68
2、为什么说“文学创造的主体是特殊的艺术生产者”——文理117
3、什么是艺术的主体性特征——艺术学概论121
4、影视艺术的逼真性和假定性——艺术学概论360
一、诗句分析(美学和文艺学分析)
1、这是苏轼所提出的著名的文人画理论。
中国绘画发展到宋、元之际,发生了一次明显变化,就是文人画的出现。
“文人画”一词出自明董其昌,其最重要的特点之一,便是强调作者个人内心情感的抒发。
因而,将文人画与传统绘画比较,从描写的“物象”来讲,前者多是山水花鸟,后者多是人物故事;从创作手段来讲,前者多是简括的即兴式的书法式的,而后者多是精细的再现式的工艺式的。
由此,苏轼自然而然地提出了“论画以形似,见与儿童邻。
赋诗必此诗,定知非诗人”这样的著名文人画理论。
2、首四句“论画以形似,见与儿童邻。
赋诗必此诗,定非知诗人。
”
前二句论画,认为评价画如果以像不像、真不真来论断的话,此等见识简直跟儿童一样。
(这里考察的是神似和形似)后二句论诗,认为欣赏一首诗歌,如果一口咬定此诗一定是这个意思,那么我肯定你一定不是个懂诗的人。
(这里考察“艺无定法”——审美鉴赏的多义性和模糊性)
后两句“诗画本一律,天工与清新。
”
“诗画本一律”,即诗歌和绘画都是一种抒发个人情感的艺术,这样便将绘画艺术提到一个更高的层次来看待,从一种完全是技术性的工作中解脱出来,成为文人们的一种自觉的表达手段。
天工者,即是让艺术保有最自然的风味。
诗与画虽然都是人为的创作,天工的要求就是要达到近乎自然最高境界。
艺术技巧的高妙在于将斧凿的痕迹降到最低。
如李白诗云:
「清水出芙蓉,天然去雕饰。
」而清新者,便是清晰而新奇。
2005年
二、填空
1、《道德经》(老子)2、李渔3、《艺术哲学》4、凌濛初5、《花间集》6、加西亚马尔克斯7、柴可夫斯基8、范宽9、汤显祖10、谢尔盖爱森斯坦
二、名词解释
写意——艺术学概论209页
有意味的形式——文理180页
象征——文理277页
通感——艺术学概论250页
三、请注意题目说明进行的是“艺术分析”,不是文学分析
意境、留白、共鸣、审美的欣悦等概念切入即可。
四、叙事的冒险针对写作方法和叙事结构《马桥词典》、《追忆似水年华》
冒险的叙事针对题材《唐吉歌德》《金银岛》
06年真题解析
填空:
1分/题
1、贝多芬第五交响曲又叫“命运”交响曲
2、柏拉图的《理想国》
3、李清照《声声慢》寻寻觅觅冷冷清清,凄凄惨惨戚戚
诗词要下来单独记忆,因为很可能会出。
4、雕塑《大卫》的作者——米开朗琪罗
5、《清明上河图》作者——张择端
北宋散点透视焦点透视
6、40年代,费穆的名作——《小城之春》
7、《广岛之恋》导演——阿仑雷乃左岸派
8、《上海屋檐下》的剧作者——夏衍
9、克利特的荒诞派戏剧的代表作是——《等待戈多》
10、《艺术问题》是苏珊郎格美学家专著
名解:
4分/题
1、毕加索
2、协奏曲
是一件或几件乐器的独奏与管弦乐队的演奏相互配合的大型乐曲。
一般以独奏乐器来定名,比如钢琴协奏曲,小提琴协奏曲等等。
例如小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》就是这种乐曲。
梁和祝分别是两把小提琴,和管弦乐团在一起演奏。
3、兴、观、群、怨
这考察的是艺术的社会功能。
出自孔子,“小子何莫学夫〈〈诗〉〉?
〈〈诗〉〉可以兴,可以观,可以群,可以怨”意思是说为什么要读诗歌,诗歌是古代艺术的代名词。
是因为可以感兴,从诗歌中感受到创作者的思想情感,从而生发出一种审美感受;还因为可以观,观就是认识社会,认识历史;群就是交流,艺术具有把人们集合在一起从事社会化活动的功能,比如歌舞,庆祝丰收;怨,就是批判,既指的是通过艺术作品批判社会,也指的是对艺术作品进行批判,从而提高读者的审美素质。
4、肥皂剧
5、空间艺术
简答:
20分/题
1、“审美距离”和目的之外去看待审美对象
瑞士心理学家布洛1912年在<心理距离>中提出,主要是指审美主体需要使审美对象和我们实践的现实的我脱离开,允许我们站在我们的个人需要和目的之外去看待审美对象。
这个距离指的是主体在感知对象时的一种比较客观、超然的心理状态。
看电影,在影院,关灯,拉下幕布就是一种距离制造.子宫安静进入故事.
2、艺术和时代的关系
艺术发展和政治经济的不平衡性关系.
3、经典与流行的关系
论述:
30分/题
1、美是形象的真理
——这种说法是李泽厚在《论美感、美和艺术》一文中所提出的:
“美是形象的真理,美是生活的真实。
”
——这个命题是关于美的本质的探讨。
美学史关于这一论题有很多种观点:
古希腊时期,柏拉图提出了“美在理念”;亚里斯多德则另辟蹊径,认为“美在形式”;法国美学家狄得罗提出了“美在关系”的论断;德国古典美学奠基人康德认为“美是对象合目的的形式”;德国美学大师黑格尔提出“美是理念的感情显现”;俄国著名美学家车尔尼雪夫斯基则下了“美是生活”的定义。
中国学者对美的本质同样莫衷一是。
孔子认为“美在和谐”;孟子提出了“充实之谓美”的观点。
中国现代美学对美的本质的看法可分为三大派:
一是以朱光潜为代表的“主客观统一派”,认为美是客观性质与主观形态交融成一个完整形象的那种特质。
二是以李泽厚为代表的“实践观点派”,把美看成是人与自然斗争中表现出的合目的性与合规律性统一的结果;三是以蔡仪为代表的“美的规律派”,认为美的本质就是典型的规律。
——“美是形象的真理”这种说法体现了李泽厚的美学观点:
客观社会性和具体形象性是美的两个基本特性。
也就是说,美是人类的社会生活,美是现实生活中那些包含着社会发展的本质、规律和理想而用感官可以直接感知的具体社会形象和自然形象。
简言之,美是蕴藏着真正的社会深度和人生真理的生活形象(包括社会形象和自然形象)。
——这种说法有其片面性。
朱光潜曾经批评说,美是从自然物的社会性来的,这等于说大地山河之所以美不是由于它们是自然物,而是由于它们只是某些“社会存在”的符号,否认了客观世界对美的作用。
蔡仪认为李泽厚所说的美的两个基本特征“是完全错误的”,因为一切具体的社会事物都有形象性和社会性,但未必都美。
提示:
这道题的理论色彩过于浓厚,这种题目的出现主要可能是因为李泽厚的实践美学在整个80年代非常流行,现在这一批担任主力的教学老师大部分在那个时候受到过这种美学思想的影响。
这种题目出来的用意有两种,一是考查学生的知识面是否宽广,如果你能够答出来是谁说的,肯定拿到15分;第二,是考查学生思考、分析的能力,如果你不知道是谁说的,但是你自己能够分析出它的含义,并举一些恰当的例子,老师看到你推理分析的能力,同样会给你高分。
2、全球化和本土化的关系
——首先介绍全球化和民族化的相关学术观点。
全球化有三种主要的理论体系:
一是全球一体化,代表说法是加拿大传播学者麦克卢汉的“地球村”,认为全球将消除差异、溶为一体;二是世界体系论,代表说法是华伦斯坦的“世界体系”理论,认为穷国和富国的不平等是无法消除的,悲观论调;三是英国社会学家吉登斯的转型论。
简而言之,全球化就是世界各个民族之间日益紧密的相互依存相互渗透的现状。
其实中国清末的思想家王韬就曾经在《循环日报》上提到过这种“地球合一”的观点。
全球化有很多的类型,经济全球化、政治全球化和文化全球化。
本题主要涉及的是文化全球化。
其实,全球化和民族化是一对相生相克的关系。
没有全球化,那里来得民族化。
冯友兰先生曾经有一种说法,中国缺少民族主义的传统,今天民族主义正是在全球化的激发下才产生的。
比如说,二胡这种乐器,本来是街头艺人用的,不登大雅之堂的,就是在西洋乐器进来之后,中国文化面临衰微,仁人志士才去寻找体现中国民族音乐精神的乐器或者音乐,二胡才从流浪乐器被推崇上殿堂。
昆曲,申请世界非物质文化遗产也是如此。
40年代的时候,当时的西方电影进入引起国内电影界的焦虑。
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