小学科学实验报告单.docx
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小学科学实验报告单.docx
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小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
学校
年(班)级
实验小组成员
实验时间
实验名称
测量物体的质量
实验器材:
天平,砝码,被测物体(电池)
我的猜测:
150克
我这样做:
平放天平;把两张同样质量的纸放在托盘上;把U码移到0刻度上,调节螺母,指针至标尺中央;把电池放在左盘,砝码放在右盘,不平移动U码。
砝码重量加上U码的刻度就等于电池的质量。
先拿电池,再拿砝码;U码移到0刻度上。
观察到的现象或测量结果:
180克
我认为:
砝码重量加上U码的刻度就等于电池的质量
授课教师:
评定等级:
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
小学科学实验报告单
学校
年(班)级
实验小组成员
实验时间
实验名称
测量不规则石块的体积
实验器材:
量杯、量筒、石块、水槽、烧杯
我的猜测:
150克
我这样做:
1、用量杯取水倒进量筒里记下刻度;将石块滑入量筒里,记下水面刻度;用现在的刻度减去原来记下的刻度就是不规则十块的体积。
2、将烧杯装满水放在水槽里;将石块滑入烧杯,水会溢出烧杯;用量筒量出溢出水的体积,就是石块的体积。
观察到的现象或测量结果:
180克
我认为:
溢出水的体积就是石块的体积。
授课教师:
评定等级:
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
小学科学实验报告单
学校
年(班)级
实验小组成员
实验时间
实验名称
测量酸雨
实验器材:
烧杯、PH试纸、酸碱度试纸对照表
我的猜测:
水呈酸性
我这样做:
1、把烧杯倒入多半杯水。
2、把PH试纸放入水中浸一会取出,凉一下。
3、和酸碱度试纸对照。
观察到的现象或测量结果:
这张PH试纸经对照数字是7
我认为:
这个水质呈中性
授课教师:
评定等级:
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
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学校
年(班)级
实验小组成员
实验时间
实验名称
固体受热膨胀
实验器材:
铜球、酒精灯、火柴、一烧杯凉水。
我的猜测:
加热后铜球会通过吗
我这样做:
1、点燃酒精灯。
2、演示未加热铜球是否通过铁环。
3、给铜球加热。
4、再演示加热铜球是否通过铁环。
5、用凉水冷却后再演示铜球是否通过铁环
观察到的现象或测量结果:
1、不加热铜球能通过铁环。
2、加热后的铜球不能通过铁环。
我认为:
固体有热胀冷缩的性质
授课教师:
评定等级:
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
小学科学实验报告单
学校
年(班)级
实验小组成员
实验时间
实验名称
盐到哪里去了
实验器材:
玻璃杯2个、锯末、盐、玻璃棒、小勺、记录卡片、水
我的猜测:
化在水里了
我这样做:
1、取一勺盐放一杯里。
2、擦擦勺取一些锯末放一杯
3、将两个杯中倒入相同质量的水。
4、用棒搅拌,下数相同
5、观察有什么现象发生
观察到的现象或测量结果:
1、盐不见了。
溶解在水里了。
在水中变成变成微小的颗粒。
2、锯末浮在水面
我认为:
1、盐不见了。
溶解在水里了。
在水中变成变成微小的颗粒。
2、锯末浮在水面,没溶解。
授课教师:
评定等级:
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
小学科学实验报告单
学校
年(班)级
实验小组成员
实验时间
实验名称
把不溶于水的物体分离出来
实验器材:
铁架台、过滤纸、烧杯、玻璃棒、漏斗
我的猜测:
能分离出来
我这样做:
1、安装铁架台。
将过滤纸对折,再对折,成漏斗,放入大漏斗,用三层纸那边过滤。
把过滤纸弄湿,把气泡挤出去
2、漏斗挂在架上,管贴杯壁。
3、玻璃棒倾斜45度,顺棒倒水。
4、观察过滤纸。
观察到的现象或测量结果:
1、过滤纸上是锯末
2、杯中是清水
我认为:
1、过滤纸上是锯末2、杯中是清水
3、不溶于水的物体能分离出来
授课教师:
评定等级:
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
小学科学实验报告单
学校
年(班)级
实验小组成员
实验时间
实验名称
蜡烛燃烧
实验器材:
烧杯、火柴、蜡烛、石灰水
我的猜测:
蜡烛燃烧后生成水
我这样做:
1、把蜡烛点燃。
2、把干燥杯子罩在火苗上均匀受热。
3、观察杯壁。
(有水雾,蜡烛燃烧后生成水)4、将倒过石灰水的杯子罩在火苗上均匀受热。
观察:
(有白色物质,生成二氧化碳)
观察到的现象或测量结果:
1、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。
2、二氧化碳能使石灰水变浑浊。
我认为:
1、蜡烛燃烧后生成水
2、蜡烛燃烧生成二氧化碳
授课教师:
评定等级:
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
小学科学实验报告单
学校
年(班)级
实验小组成员
实验时间
实验名称
变色试验
实验器材:
淀粉、滴管、碘酒、VC片、烧杯
我的猜测:
会变色
我这样做:
1、取一定淀粉,放入杯中,加一些水,一边加一边搅拌。
2、用滴管取一点碘酒,放入杯子中,看变化。
(变蓝紫色)
3、将VC片用水溶解,倒入蓝紫色水中。
(还原成原来色)
观察到的现象或测量结果:
1、淀粉加水加碘酒变成蓝紫色。
2、将VC片用水溶解,倒入蓝紫色水中。
(还原成原来色)
我认为:
1、淀粉加水加碘酒变成蓝紫色。
2、将VC片用水溶解,倒入蓝紫色水中。
(还原成原来色)
授课教师:
评定等级:
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
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学校
年(班)级
实验小组成员
实验时间
实验名称
冰化成水实验
实验器材:
酒精灯、温度计、石棉网、铁架台、烧杯
我的猜测:
冰加热化成水
我这样做:
1、安装铁架台。
2、放上石棉网和烧杯,往烧杯中加入冰块。
3、将温度计插入冰块中。
4、点燃酒精灯。
观察现象。
5、灭灯,拿杯,拿温度计,拆铁架台。
观察到的现象或测量结果:
加热后冰化成了水。
我认为:
加热后冰化成了水。
授课教师:
评定等级:
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
小学科学实验报告单
学校
年(班)级
实验小组成员
实验时间
实验名称
水的蒸发
实验器材:
烧杯、温水、酒精灯、铁架台
我的猜测:
加热后水会慢慢没了
我这样做:
先猜想:
1、沾水抹头,有什么感觉。
2、沾水往黑板上写字,一会没了,怎么回事。
3、安装铁架台。
4、放上石棉网和烧杯,往烧杯中加入温水。
5、点燃酒精灯加热。
观察现象。
观察到的现象或测量结果:
水会慢慢减少
我认为:
猜想1、凉快。
2、水蒸发了。
2、水会慢慢减少,蒸发掉。
4、蒸发快慢与风的大小、面的大小、温度的高低有关。
授课教师:
评定等级:
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
科
学
实
验
教
案
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