六年级班会活动策划方案5篇.docx
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六年级班会活动策划方案5篇
六年级班会活动策划方案5篇
教育目的:
通过班会,使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性;发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
教育形式:
叙述、谈话、讨论、问答、表演等形式。
教育过程:
好习惯是我们的良师,它陪伴着我们度过无知的童年。
在我们成长的过程中,让好习惯成为我们的良师益友吧!
今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
1、课前,我们应该怎样做?
让学生讨论、发言。
(1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;
(2)课前准备好学习用品,静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好?
(主持叙述事例,让学生辨别正误。
)
(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。
(2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。
(3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?
你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?
知道自己努力的方向了吗?
有则改之,无则加勉。
2、课堂上,我们应该怎样做?
让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;要发言,先举手;回答问题要起立,声音响亮。
(2)上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。
)?
当场示范写字,看姿势要点是否掌握。
(3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好?
(1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。
(2)课堂上,老师在提问问题,A同学积极举手,回答问题声音响亮;B同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。
(3)课堂上,A同学认真写字,纸面清洁;B同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?
你认为自己在课堂上做得怎么样?
还有哪些方面需要改进?
3、课后,我们又该怎样做?
让学生讨论、发言。
(1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。
(2)按时、独立、认真地完成作业。
下面我们再看看这些同学做得好不好?
为什么?
(1)张同学边走路边看书,非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。
(2)小明认真、独立完成作业后,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了,明天就要上学了,今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业,小玲从来都不完成。
4、下面我们进行好习惯演练活动,看谁做得好。
课间书桌干净,书本摆放整齐。
上课铃响后,坐正姿势,等待老师上课。
读书姿势正确,声音洪亮。
写字做到三个一,眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。
5、各组队员展示好习惯图画,提出倡议,谈我们应养成怎样的好习惯。
六年级班会活动2
利用传统节日弘扬中华民族优秀文化,引导学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日和迎接六一儿童节到了,为迎接新中国成立__周年的到了营造良好氛围。
主题:
我们的节日
活动时间:
___月___日-___月___日
活动形式:
1、利用主题班会,向学生介绍端午和六一的来历和挖掘节日深厚文化内涵。
2、端午节主题实践活动,让学生感受传统,了解民俗,喜爱“我们的节日”。
3、利用国旗下讲话爱国教育教育。
4、通过开展卫生健康知识、整治校园和班级环境卫生、出专刊、讲故事、班队活动、新少先队入队和表彰优秀学生,增强端午和六一节日氛围,在弘扬传统中倡导文明新风。
活动安排:
1、___月___日(周一):
升旗仪式进行“向国旗敬礼、做一个有道德人”网上签名寄语启动仪式。
(负责人:
__)
2、___月___日----___月___日:
___年级“向国旗敬礼、做一个有道德人”网上签名寄语由__信息课进行。
___年级班主任组织学生在教室或布置学生在家完成。
3、___月___日(周二)下午:
英语开放日活动。
(英语组)
4、___月___日(周三)上午:
幼儿园汇报演出。
(__)
5、___月___日(周三)下午:
“大手拉小手用电安全进校园活动”。
(四年级组2:
00报告厅)
6、___月___日-___日:
包粽子、挂白艾、制香囊、看龙船赛与家人过端午节。
6、___月___日(周日)“我们的节日.六一”讲故事。
(一年级组3:
00报告厅)
7、___月___日(周一)(上午)新少先队入队、表彰优秀少先队员仪式。
(__)
要求:
1、充分利用“我们的节日”向学生进行爱国爱校、爱传统文化、热爱生活教育。
例:
从科学角度介绍悬白艾、挂菖蒲、抹雄黄酒的端午传统,增强日常保健知识。
2、班主任在六一前夕把班级卫生进行一次彻底清扫。
3、利用假期与父母一起读诵《弟子规》,增强感恩意识。
与家人一同包粽子体会亲情。
4、利用班会或晚自习介绍屈原。
5、撰写小文章或日记,深化活动。
6、做好资料的收集和整理。
有的文字和图片作品传送到办公室。
六年级班会活动3
活动主题:
新学期,新起点,新打算
活动目标:
1、增强学生自信,使学生懂得做事要有计划,要努力,就一定能成功。
2、提出新学期新的要求,统一思想,统一认识,强化常规管理教育。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动过程:
一、班主任提新学期要求:
新学期,同学们面貌焕然一新,男同学越来越像男子汉了,个子也高了,女同学也都像小天使一样,比以前更漂亮了。
在暑假的时候,同学们都进行了许多有意义的活动,增长了见识和本领,尤其是有的同学看了很多书籍,知识也越来越丰富了。
同学们,一个新的学期已经开始,在新学期里你有什么新的打算吗?
二、全班交流:
1、内容:
说一说在以前的学习生活中有什么缺点?
与同学们的关系怎样?
2、展示自己的优点和良好的习惯!
设想以后的学习生活中应该怎样做?
组内制定计划。
3、小组成员发言时,小组内分工,做好记录。
整理适合自己的好计划,写下来。
4、组员或小组长可以写一些激励性的语言,激励小组成员继续努力,争取越来越棒!
三、学习《小学生日常行为规范》和《五年级班规》
班长摘读《小学生日常行为规范》和《五年级班规》,对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育,要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”,班级争取被评上“文明班级”。
四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划。
五、班主任总结:
同学们,你们现在在同一起跑线上,龟兔赛跑的故事大家早已知道,有些同学虽然速度不快,但是要他能坚持不懈,就一定能获得最后的胜利。
有些同学速度较快,但如果他不珍惜时间,跑跑停停,仍会落后。
希望大家抓住新的机遇,迎接新的挑战,振奋精神,全力以赴,跑出自己的水平。
人生有许多的“战场”需要我们去竞争,我会坚持到底,虽然我知道在航行的路途中会有风浪,雷雨需要面对,但是只要想到“风雨过后,便是彩虹”,就有前进的动力。
同学们,新学期,新起点,新面貌,让我们拿出自己的实际行动,好好学习,天天向上。
好好播种,好好把握吧!
六年级班会活动4
一、主题分析
从小学升入中学,同学们除了要妥善解决学习方法的更新问题,还要努力适应中学生行为规范。
为了帮助预备新生更好地融入初中学习生活,使他们顺利度过适应期,本次主题班会以《我与规范同行》为切入点,通过知识问答、观看小品、讨论总结,使同学们在轻松的氛围中得到教育和启迪,并引发对自己所面临问题的思考,从而得出须努力的目标以及该怎样做,使自己尽快成为合格、优秀的中学生。
二、活动目标
1、运用理论知识分析、判断、解决生活学习中遇到的问题。
2、通过讨论假设的人物,总结正确的行为规范。
3、以谈话方式确定努力目标以及行动的动力。
三、重点与难点
1、选择有代表性的古今人物故事
2、学会分析生活中同学们容易忽略的行为规范细节
3、对中学生行为规范的认识达成共识,并付诸行动。
四、活动方法
知识问答、讲故事、表演小品、讨论纠错
五、活动准备
1、搜集知识问答的资料、整理故事、排练小品、学唱歌曲:
《我怎样长大》
《DringlBells》、学习各种旗帜(国旗、军旗、少先队旗等)___人
2、熟读《中学生行为规范手册》
六、活动过程
1、开始
主持人:
今年___月,我们从小学顺利升学,成为一名城东中学的学生。
崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。
但同时,我们的学习任务也比以前重,父母的叮嘱增加了,课文的内容加深了,我们需要掌握、应用的知识也变多了,在我们忙于应对这些看得见,感觉得到的变化的时候,我们有没有想过,我们应该怎样做,才能成为合格、优秀的中学生呢?
我们只有行为规范了,才能做堂堂正正的人,才能在学习生活中以正确的要求来约束自己,使自己尽快地长大。
大家说对吗?
(众答:
对。
)今天我们就来讨论一下中学生行为规范。
主持人:
预备
(1)班《我与规范同行》主题班会,现在开始。
我们从小的愿望就是快快长大,那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢?
都说我们是祖国的未来,社会的栋梁,我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望,我们要做到最棒,!
让我们先一起来唱一首歌《我怎样长大》。
附歌词:
我怎样长大
小树问蓝天,我怎样才能长大,
蓝天小盈盈,她轻轻来回答。
不怕风吹,不怕雨打,
经过春、夏、秋、冬,
这样就会长大。
不怕风吹,不怕雨打,
经过春、夏、秋、冬,
这样就会长大。
2、过程
主持人:
说规范,谈规范,行为规范你知道多少呢?
我们来个知识竟赛吧。
每个小组为一个参赛队,答题方式是抢答,每答对一题就会得到一张卡片,最后卡片最多的小组就是冠军。
大家准备好了吗?
请看屏幕,
第一题:
中学生行为规范共有几条?
(4O条)
第二题:
中学生行为规范分为哪几部分?
(自尊自爱,注重仪表;真诚友爱,礼貌待人;遵规守纪,勤奋学习;勤劳俭朴,孝敬父母;严于律己,遵守公德)
第三题:
这是一面什么旗?
(国旗)
第四题:
这是一面什么旗?
(少先队旗)
第五题:
这是一面什么旗?
(团旗)
第六题:
这是一面什么旗?
(党旗)
第七题:
这是一面什么旗?
(军旗)
第八题:
中华人民共和国国歌是:
(义勇军进行曲)
第九题:
中华人民共和国国徽中间和周围分别是:
(中间是五星照耀下的_,周围是谷穗和齿轮)
第十题:
我们提倡的“五爱”具体指哪几方面?
(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)
第十一题:
《公民道德建设实施纲要》
中公民道德规范指哪些?
(爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献)
第十二题:
你能说出((全国青少年网络文明公约》的内容吗?
(要善于网上学习不浏览不良信息、要诚实友好交流不侮辱欺诈他人、要增强自护意识不随意约会网友、要维护网络安全不破坏网络秩序、要有益身心健康不沉溺虚拟空间)
第十三题:
市民“七不”规范你知道吗?
(不随地吐痰、不乱扔垃圾、不破坏绿化、不损坏公物、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话)
第十四题:
上、下楼梯应该靠哪个方向走,左还是右?
(右)
第十五题:
过马路我们应该“一停、二看、三通过”,其中的“看”应该怎样看呢?
(向左一向右一向左)
主持人:
知识竞赛结束了,我们来看看哪个小组得冠军,是第___组,我们祝贺他们,让我们为他们唱首歌:
《DringleBellS》
主持人:
古今中外有许多名人义士给我们留下了流传四方的佳话故事,每个同学、都有非常喜欢的人或故事,接下来我们请同学们来讲一讲给你启发或者深刻印象的故事。
(孔融见客、让梨、徐汇区某小学生敬老的故事等)
主持人:
这些故事都非常好,我相信大家一定很受教育。
那么我们生活中的故事,大家知道吗?
请看小品:
《同学小明》
(情节概述:
睡懒觉、整理书包、戴红领巾等生活小事不自理、不吃早饭、向父母乱要零用钱)主持人:
小明这样做对吗?
(众答:
不对)为什么不对?
请大家发表看法。
主持人:
小明听了大家的意见,他很后悔,他能改过来吗?
我们继续看小品。
……小明真是好样的,他知错能改,值得我们学习,让我们给他掌声鼓励!
咦,上课了,小明在忙什么?
(情节概述:
上课迟到、课本没准备好、背诵不完成、准备作弊纸条、上课不专心听讲、不能回答问题、做小动作影响他人上课)主持人:
小明又调皮了,他这样做肯定不对,大家能告诉他为什么不对吗?
小明上次能改过缺点,这次我相信他也能做到,大家相信吗?
(众答:
相信!
)那我们继续看小明的行动吧。
主持人:
小明又能改过来了,我们再次给他掌声鼓励。
下课了,小明在干吗呀?
(情节概述:
其他同学在踢毽子,小明捣蛋,故意破坏,因此引发口角,求饶后又提议去吓唬_,被_威胁报告老师)
主持人:
小明这样做对吗?
(众答:
不对)为什么不对?
请大家发表看法。
……
小明肯定能改过,我们给他一次机会好不好?
(继续看小品)主持人:
小明真的做到了,他还是我们的好同学、好朋友,对不对啊?
我们以掌声欢迎他的改过自新。
刚才看小品的时候,大家都能说出小明错在哪里,为什么错。
我们的学校是泉州市行为规范示范学校,作为学校的一份子,我们该怎样做,才能成为行为规范示范生呢?
请大家先讨论___分钟。
(每个小组派代表发言。
)
3、总结
主持人:
接下来我们请班主任老师给我们的活动进行点评。
讨论:
通过今天的主题班会,你学到了什么?
在以后的学习生活中,你有什么打算吗?
六年级班会活动5
活动背景:
价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。
活动目的:
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观(国家层面:
富强、民主、文明、和谐;社会层面:
自由、平等、公正、法治;个人层面:
爱国、敬业、诚信、友善)。
2、懂得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式:
班会、讲述、讨论。
班会过程:
一、引入:
这世上是不是每个人都一样呢?
当然不是,那有哪些类型的人呢?
(有好人,有坏人;有说话算话的人,有说话不算话的人;有爱国家的人,有背叛国家的人;有认真工作的人,有对工作不认真的人;有对别人友好的人,有对充满敌意的人。
)
那你想做什么样的人呢?
(指名)
板书:
我们要做什么样的人
二、爱国
我们对待国家应该怎样?
(指名)板书:
爱国爱自己的国家是必须的,我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?
那我们应该怎样爱国呢?
大家讨论一下,问一下你的同桌。
(指名汇报)
1、我们目前能做的是什么?
心中有国家---中国的好。
哪个能说好在哪里?
(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋?
)
2、长大了可以怎么爱国呢?
(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家,我们应该怎么做?
国家发生了大灾难:
比如地震、洪水?
)
三、敬业
知道什么是敬业吗?
目前我们还没有工作,我们应该做什么?
(学习)
那在学习中,我们应该怎么做呢?
读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢?
上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比…
四、诚信
你知道什么是诚信吗?
是“真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。
”
那我们应怎么做呢?
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶,你路上口干了,怎么办?
你说了今天要还我的钱,又还不了了,应该怎么办?
五、友善
什么是友善呢?
比如,遇到一个客人狠他一眼,比如遇到一个陌生人瞪他一眼,比如对同学老是打骂,比如对家人不关心,比如对老师不尊重?
?
当然,对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?
可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?
朋友之间亲近和睦总结:
那我们究竟要做什么样的人?
大家说!
师总结:
我们要做这样的人:
爱国、敬业、诚信、友善!
这是社会主义核心价值的个人层面;社会主义核心价值还有:
富强、民主、文明、和谐!
这是国家层面;社会主义核心价值还有:
自由、平等、公正、法治!
这是社会层面。
请大家背一下:
爱国、敬业、诚信、友善!
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
六年级班会活动设计方案(5篇)
一、班会背景
社会主义核心价值观的基本内容中,公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。
人无信不立,诚信,是公民必须遵循和遵守的行为准则,是做人的根本。
诚信要从娃娃抓起,从小培养孩子的诚信意识,对孩子一生的行为准则都是有益的。
纵观当今的校园,受社会中不良现象的影响,有许多不诚信的现象在悄悄上演,谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情常常发生。
有些学生,意识不到诚信的意义和重要性,因而,需要开设以“诚信”为主要内容的班会课,来矫正孩子的认识和行为。
二、教育目标
1.让学生明白什么是诚信,什么样的行为是诚信的行为,讲诚信的重要意义以及重要性。
2.培养学生的辨析能力、组织能力、行为准则判断能力。
3.培养学生诚信的行为习惯,在以后的生活中,能够诚信伴我行。
三、活动准备
1.阅读课外书,搜集“诚信”故事。
___排练小品《诚信摆渡人》。
3.搜集诚信格言,熟读记诵。
四、活动过程
(一)诚信意义大追踪
同学们,我们经常听到“诚信”这个词,你知道这个词的意思吗?
全班同学查阅《现代汉语词典》,得出解释:
诚信:
诚实、守信用。
明白了诚信的意思,谁能用这个词说一句话吗?
诚信:
做人要讲究诚信。
诚信:
我们要做一个讲诚信的人。
诚信:
诚信是我们做人的准则。
诚信:
不讲诚信的人是可耻的。
诚信:
古今中外,有好多讲诚信的伟人。
设计意图:
从“诚信”的意思入手,让学生从根本上理解词的原本意义,能给学生以深刻的印象,明白什么才是诚信,为后面的明理导行做下良好的铺垫。
(二)诚信故事大家讲
主持人甲:
诚信,简而言之,就是诚实和守信用。
主持人乙:
诚信的故事不胜枚举,请听——
1.《曾子杀猪的故事》
曾子的老婆要到街上去,小儿苦恼着,非要跟妈妈一起去。
妈妈对小二说:
“乖,你不去街上,等妈妈回来给你杀猪吃。
”小儿果然不哭不闹,快乐地玩耍去了。
曾子的妻子从街上回来后,见曾子正在杀猪,非常生气:
“我只不过是哄孩子的,你怎么能当真呢?
”曾子说:
“我们是孩子最亲近的人,如果不讲信用,孩子也会将这一点学会的。
为了教育好孩子,我们不能食言。
”
2.《司马光诚对买马人》
司马光为了专心致志著书,建议家里人把马卖掉。
家里人找好买主,谈好了五十钱的价格。
司马光知道后,问家里人:
“买主知不知道这是一匹病马?
”家里人摇头。
司马光告诉家人,必须和买主说实话,家里人不同意:
“哪里有生意人都说实话的?
”司马光说:
“我们要做诚信的人,一定要告诉买主实情。
”
主持人甲:
曾子杀猪的故事流传了千年,你从中明白了什么道理?
指名学生畅所欲言。
主持人乙:
司马光的诚信故事也感动了我们,你又明白了什么?
设计意图:
伟人的故事有感召力,许多的伟人都是学生心目中的偶像。
将伟人的真实事例娓娓道来,不仅让学生明白了诚信的重要,还能够在明理中导行。
(三)诚信小品大家演
《诚信摆渡人》:
一位小伙子学成归来,他身上背着六个行囊,分别是“健康”、“美貌”、“学识”、“金钱”、“权利”和“诚信”。
来到一座江边,准备过江。
江边只有一位戴着斗笠的老大爷,坐在一艘小船上。
谈好了价格,摆渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇去。
刚到江心,狂风骤起巨浪滔天,摆渡人对小伙子说:
“你的行囊太重了,必须丢掉一件。
”小伙子毫不犹豫地把“诚信”丢掉了。
小船轻快了不少,小伙子以为可以安然无恙了。
谁知摆渡人纵身一跳,进入了江里。
小伙子着急了“你不摇船,我怎么过江啊?
”摆渡人说:
“你连诚信都丢了,你还过江干什么?
”不一会儿,摆渡人捞起了“诚信”,还给了小伙子。
小伙子从此诚信一生。
主持人甲:
两位同学的表演惟妙惟肖栩栩如生。
主持人乙:
小伙子的“诚信”失而复得,对此,你们有什么对小伙子说的吗?
学生充分发表对自己的看法。
设计意图:
小品的表演,活跃了班会课的课堂气氛,在同学们的表演中,学生进一步明白了诚信的重要性,加深了对诚信的认识。
学生的畅所欲言,深化了主题。
(四)诚信事例大调查
主持人甲:
诚信,不是一句口号,我们要付诸行动。
主持人乙:
遇到以下的情况,你该怎么办?
我们来看“诚信大调查”。
1.写作文时,好朋友王涛在偷偷地抄作文选,看到这件事,你会()。
A告诉老师。
B装作没有看见。
C马上制止王涛的这样行为。
2.放学的路上,你捡到了一个钱包,里面几张银行卡、一沓现金,你会()。
A留下现金,丢掉钱包和银行卡
B将所有东西交给学校
C站在原地,等失主回来
3.给钢笔装墨水时,一不小心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上,接着,你会()。
A视而不见,赶快收拾好墨水瓶继续写作业。
B对前面同学实话实说,请求原谅
C和前面同学据理力争,我也不是故意的
___周末出去玩,我一不小心将邻居家的小弟弟撞倒了,我会()
A赶快扶起小弟弟,向他道歉
B赶快溜之大吉
C反唇相讥,是小弟弟先撞到我的
根据提供的事例,让学生说出自己所选的答案,并说说这样做的理由。
设计意图:
班队活动的深化主题环节非常重要,它决定着班会活动是否成功。
这一环节呈现的四个事例,都是学生在生活中经常遇到的问题,该如何做,题后给出了备选的答案。
在思想斗争中,学生一定会选择“诚信”的那一项。
(五)诚信格言大比拼
主持人甲:
诚信的格言多如天上的繁星,你采撷到了哪一枚?
主持人乙:
下面我们分组汇报你收集到的诚信格言。
学生在小组中练说,指名回答,教师用课件出示格言。
你打算用哪一句作为自己的座右铭,请说给全班同学听一听。
设计意图:
座右铭的力量是无穷的,让学生用诚信格言作为座右铭,学生一定会在铭记中、在对自我的剖析中,让诚信的作风一直伴随身边。
班主任小结:
诚信,是一个恒久弥新的话题。
诚信是一种美好的品格,诚信像我们的双眼,离开了它,我们的眼前将是漆黑一片。
诚信犹如人们的双脚,离开了它,我们寸步难行。
诚信之于我们大家,至关重要,须臾不能离开。
这节班会课,我们先从诚信的意义入手,再讲述了古人的诚信故事,接着表演了小品,进行了诚实事例辨析,最后用诚信格言作为自己的座右铭,圆满结束了本次班队活动。
在螺旋递进和层层深入中,我们明白了诚信的必要性,就让我们从现在做起,从今天做起,用诚信作为摆渡船,载着我们一起驶向人生美好的未来。
六年级班会活动2
一、背景:
如今的小学生从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。
二、班会目的:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。
三、班会形式:
1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、
2、《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
3.母爱故事:
《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4.小组讨论发言
5.趣味竞赛(评合作小组奖)
四、活动过程:
(一)活动开始:
感受父母之爱:
请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
(生讲故事,播放flash《天下父母心》
下面请欣赏罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
(生边听边观赏)
下面请欣赏___年___月___日《》刊登的《一位辛酸父亲的来信》,(生边听边看信,背景音乐:
《江河水》
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