《张衡传》课文精彩教案.docx
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《张衡传》课文精彩教案
《张衡传》课文精彩教案
《张衡传》为传统名篇选自《后汉书》作者范晔(398445)是一篇精彩的人物传记文章以时间作为叙事线索描述了张衡在科学、政治、文学等领域的诸多才能以下是小编为大家整理的教案欢迎阅读
【教学目标】
1.了解张衡生平及其成就;
2.掌握文中相关文言知识;
3.学习张衡刻苦钻研的精神立志成才
【教学重点】
目标2
【教学方法】
诵读法、串讲法、讨论法
【教学辅助】多媒体课件
【教学时数】3课时
【教学过程】
一、导入
由地震预*与地动仪引出张衡从而导入课文
二、整体感知
1.介绍张衡
张衡(78~139)字平子南阳西鄂人(今河南省南阳市)曾任尚书和河间相等职是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑
在地震学方面他发明创造了“地动仪”(公元132年)是世界上第一架测定地震及方位的仪器比欧洲早1700多年在天文学方面他发明创造了“浑天仪”(公元117年)是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书画出了完备的星象图提出了“月光生于日之所照”的科学论断在文学方面他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星名著《东京赋》和《西京赋》合称《二京赋》描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇在地理学方面他绘制有完备的地形图并研制出了“记里鼓车”“指南针”等在数学方面他著有《算罔论》并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差但在1800多年前就能有这样精确的计算不能不使人们感到惊叹他的这一成果比欧洲早1300多年;在气象学方面他制造出了“候风仪”是一种预测风力、风向的仪器比西方的风信鸡早1000多年;在机械学方面他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器还制造有土圭(日影器)、活动日历等;在艺术方面他居东汉时期著名的六大画家之首张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献不仅是中华民族的光荣和骄傲也是留给整个人类历史的宝贵财富张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星1956年10月中国科学院院长郭沫若曾题词道:
“如此全面发展之人物在世界史中亦所罕见”
2.介绍范晔
范晔(398~445)南朝宋史学家字蔚宗顺阳(今河南淅川东)人曾任尚书吏部郎、左卫将军、太子詹事后来因为刘义康谋反案的牵连被处死根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作编写成《后汉书》此书内容充实对考核史实有参考价值文笔简练生动议论部分具有强烈的抒情色彩文气流畅既具史学识见又有较高文学价值刘知几称赞《后汉书》“简而且周疏而不漏”(《史通补注》)王应麟则说“史裁如范千古能有几人?
”《后汉书》为“前四史”之一
3.解题
传传记记叙的内容是一个人的生平事迹
传记要突出传的特点除了介绍人物姓名、籍贯外还必须选择人物一生中最具代表性的事件叙述其为人及对社会的影响传记基本特点:
详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩
传记种类:
自传、传、小传、评传、别传、外传等本文属评传(既记叙人物事迹有评介与探讨人物思想状况、所处时代背景、思想发展过程和对人类的贡献)
4.学生听课文朗读录音正音正字
5.学生朗读课文疏通字词
6.学生默读课文借助注释初知文意
7.教师点拨学生整体把握课文内容
明确:
本文是一篇典型的人物传记以翔实的文笔全面记述了张衡的一生描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能
第1段记述张衡的学业、品德和文学上的成就;
第2段介绍张衡在科学技术上的成就;
第3段介绍张衡在政治上的才干
三、合作探究
1.张衡凭什么名垂青史?
明确:
文理兼通基础宽厚质朴谦逊不慕名利潜心治学态度严谨德才兼备这些优秀的品质是张衡取得巨大科学成就、名垂青史的根本原因
2.张衡在科学上的贡献主要体现在些方面?
明确:
张衡在科学上的贡献体现在科学著作与科学发明两个方面
3.人物传记的写作有何特点?
在本文有何体现?
明确:
传记除了介绍人物姓名、籍贯之外还必须选择人物一生中最具有特征的事件叙述他的为人及其对社会的影响由于传记不同于史料所以人物必须“活跃”有可感性传记的基本特点是翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩传记的种类有:
自传、传、小传、评传、别传、外传等本文属评传既记叙人物的事迹又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献传记不可能把一个人一生的全部经历事无巨细都写下来只能记一生中的主要事件同时显示他的品格特点本文写了张衡在文学、科学、政治上的突出贡献强调了他在科学方面取得的成就其间穿插了对其为人品格的评价全文重点突出详略分明
4.写作特点
(1)按照时间顺序介绍人物的写法
本文是人物传记介绍人物以时间为经以事迹为纬张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期时间虽较长文章叙述的时间线索却很清楚从表达方式上说以记叙为主在第4段写候风地动仪又以说明为主辅以记叙
(2)详略得当的剪裁方法
本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就其中以科学方面的才能和成就作为重点详写在介绍科学方面的才能和成就时又突出了候风地动仪的研究制造介绍特别详尽对其他创造的介绍则较简略这样详略得宜的安排使文章重点突出人物特点鲜明
(3)语言凝练平实而又不乏情致
四、梳理积累
1.一词多义
(1)观
观太学(观摩学习)
大王见臣列观(殿堂)
此岳阳楼之大观也(景象)
玄都观里桃千树(道士庙)
启窗而观(看)
(2)征
公车特征拜郎中(征召)
咸怪其无征(证明)
挟天子以征四方(征伐)
岁征民间(征收)
(3)因
因入京师(因而)
因以讽谏(就)
因其势而利导之(乘、顺着)
因宾客至蔺相如门前谢罪(通过、经由)
(4)乃
十年乃成(才)
遂乃研核阴阳(就)
问今是何世乃不知有汉无论魏晋(竟、却)
政通人和百废俱兴乃重修岳阳楼(于是)
(5)辟
连辟公府不就(征召
其北陵文王之所辟风雨也(通“避”)
唇吻翕辟(开打开)
辟病梅之馆以贮之(开辟开设)
辟邪说(排除驳斥)
疆土之新辟者(开垦)
(6)制
其牙机巧制(制作构造)
秦有余力而制其弊(制服控制)
吴起……赵奢之伦制其兵(统率指挥)
乃重修岳阳楼增其旧制(规模)
2.古今异义
寻其方面(古:
方向;今:
相处或并列的几点之一)
衡下车(古:
官吏初到任;今:
从车上走下来)
3.词类活用
大将军邓骘奇其才(形容词意动用法认为……奇特)
4.通假字
员径八尺(“员”通“圆”)
傍行八道(“傍”通“旁”)
一时收禽(逮捕禽通“擒”捕捉)
5.文言句式
(1)判断句
张衡字平子南阳西鄂人也
(2)被动句
永元中举孝廉不行连辟公府不就
(3)宾语前置句
自书典所记未之有也
(4)介词结构后置句
果地震陇西
(5)省略句
视事三年上书乞骸骨
再转为太史令
(6)状语后置句
饰以篆文、山、龟、鸟、兽之形
6.文化常识
(1)文史专名
①五经:
《诗》《书》《易》《礼》《春秋》
②六艺:
礼、乐、射、御、书、数(学问和技能)
五经十《乐》(说经的经文和传文)
③四书:
《论语》《孟子》《大学》《中庸》
④经、传:
“经”批儒家的经典著作;“传”指注释、解说儒家经典著作的文字
⑤四史:
《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》
⑥史汉:
《史记》《汉书》
⑦《汉书》:
纪传体、断代史
⑧纪传体;编年体;国别体(例如:
《史记》《资治通鉴》《战国策》)
⑨通史;断代史(例如:
《史记》《汉书》)
⑩《两都赋》和《二京赋》:
《两都赋》的作者是班固《二京赋》的作者是张衡两都、二京:
两个都城西汉的都城长安和东汉的都城洛阳
(2)官职专名及相关用语
孝廉:
被举荐的品行端正的人
公府:
官署指三公的官署东汉以太尉(掌管军事)、司徒(掌管政事)、司空(掌管工程)为三公是当时最高的官
大将军:
位比三公邓骘位在三公之上
公车:
官署总领天下征召事务设公车令
郎中:
官名
太史令:
兼管天文和国史
河间王(刘政)的相类似太守
国王:
指河间王国诸侯国
尚书:
协助皇帝处理政务的官员
举:
推荐(被)举荐任官(“举孝廉不行”)
行:
去应荐
辟:
征召召来授官(被)召(“连辟公府不就”)
就:
就职任职
召:
召请来授官(“累召不应”)
应:
应职接受官职
拜:
任命授给官职(“拜为上卿”)
迁:
调动官职(“再迁为太史令”)左迁降职贬官
转:
调动官职(“再转复为太史令”)
徙:
调动官职(“所居之官辄积年不徙”)
出:
离京去外地为官(“出为河间相”)
下车:
指官吏初到任(“下国伊始”“衡下车”)
视事:
指官员到职工作(“视事三年”)
除:
拜官除去旧职任新职(“予除右丞相兼枢密使”)
乞骸骨:
请求辞职告老还乡(“上书乞骸骨”)
(3)其他
①年号纪年
永元中阳嘉元年永和初元丰七年元和十年
②地名
三辅(京城附近的三个地区)
京师(京城)
③学校
太学(最高学俯)(“今诸生学于太学”)
观、游(指游学考察学习)
庠、序(学校)(“俾入邑痒”)
国子监(明清最高学府入监读书称监生)(“老监生”)
教授、博士、直讲、助教(教学人员)(“有司业、博士为之师”)
④姓名(“名”和“字”有对应关系)
张衡字平子屈原名平
韩愈字退之苏轼字子瞻
苏辙字子由诸葛亮字孔明
刘备字玄德关羽字云长
张飞字翼德赵云字子龙
辛弃疾字幼安班固字孟坚
五、作业
1.熟读课文熟记相关常识;
2.笔译全文
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