表达效果表达技巧.docx
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表达效果表达技巧
表达效果:
简单一点说就是表达技巧(包括
表达方式、表现手法、描写方法、修辞)的作用。
容易混淆的几个概念
一、修辞方式与表达方式、表现方法修辞方
式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个
名词术语:
它们之间区别很大。
(一)修辞方式:
是指修饰文字词句,运用各种
方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情
感真挚、强烈而又引人入胜。
初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、
夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、
反复、反语、引用、互文、顶真、回环、通感等。
八种常见的修辞手法的作用:
1.比喻、拟人:
用在记叙、说明、描写中,
能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;
化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使
深奥的道理变得浅显易懂。
2.拟人:
能使读者对所表达事物产生鲜明的
印象,产生强烈的感情,引起共鸣。
3.借代:
能起到突出形象,使之具体、生动
的效果。
夸张:
可以引起丰富的想象,更好地突出
事物的特征,引起读者的强烈共鸣。
5.对偶:
形式上音节整齐匀称、节奏感强,
具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
6.排比:
由三个或三个以上的、相同句式构成排
比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思
想感情。
●议论文往往用排比增加语势,起到了强调
论证观点的作用。
用来说理,可把道理阐述得更
严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓
尽致。
7.设问:
形式为自问自答。
作用是:
引起读
者兴趣,引起读者思考。
●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条
理清晰的作用。
8.反问:
以否定的形式表示肯定,目的是加
强语气,起强调作用。
(二)表达方式:
也叫表达方法,其内涵包括记
叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。
(1)记叙:
是写作中最基本记叙是写作中最
基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、
最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历
和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所
作的叙说和交代。
在写事文章中应用较为广泛。
记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用
修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;记
叙文六要素:
时间、地点、人物、事情的起因、
经过、结果。
记叙顺序:
顺叙、倒叙、插叙、
补序。
(2)描写:
是把描写对象的状貌、情态描绘出
来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态
描写、外貌描写、环境描写)等,再现给读者的
一种表达方式。
它是记叙文,特别是文学创作中
的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说
明文中,有时也把它作为一种辅助手段。
描写的
手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者
如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈
的艺术感染。
(3)抒情:
就是抒发和表现作者的感情。
具体
指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心
情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观
性、个性化和诗意化等特征。
作为一种特殊的文
学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,
并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的
自由。
抒情是个性与社会性的辩证统一,也是情
感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。
它是
抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作
品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达
手段。
(4)议论:
议论就是作者对某个议论对象发表
见解,以表明自己的观点和态度。
它的作用在于
使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深
度。
在议论文中,它是主要表达方式;在一般记
叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表
达手段。
(5)说明:
说明是用简明扼要的文字,把事物
的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说
清楚的表达方式。
这种被解说的对象,有的是实
体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、
器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修
养、观点、概念、原理、技术等。
五种表达
方式,作为文章的形式要素,一定要为内容表达
服务。
一定的内容采用不同的表达来写作,可产
生不同的效果,这就是所谓表达功能。
表现
方法(表现手法):
(托物言志、以物喻人、先抑
后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。
)
二、表现手法与描写手法表现手法和描
写手法实际上都是一种创作方法,但其内涵不同。
(一)表现手法内涵可从如下多个方面考虑:
①抒情方式(借景抒情、借物抒情、融情于
景、直抒胸臆等。
)
A、借景抒情:
在描写物品时,把感情寄托
于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄地抒
发自己的感情。
作用:
做到情景交融,使文章充满诗情画意。
B、融情于景:
人要表达的思想感情正面不
着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然
景物抒发感情。
C、直抒胸臆:
即景抒怀,表达诗人面对自
然景象所产生的富有哲理性的思想。
D、用典:
有用事和引用前人诗句两种。
用
事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括
对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意
绪和愿望等等,属于借古抒怀。
②表现方法(托物言志、以物喻人、先抑后
扬、前后呼应、想象、联想、象征等。
)
托物言志:
在描摹事物以尽其妙的基础上融
入作者的感情,寄托作者的心志。
③结构特点(前后呼应、结尾点题、对比、
衬托、铺垫、详略、倒叙、插叙等。
)
常见表现手法及其作用
1、联想、想象:
联想由一事物联系到与之
有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起
来造成一个典型。
想象是人们在已有材料和观念
基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出
新的观念的思维过程。
作用是丰富文章内容,使人物形象更丰满、
生动,性格更鲜明突出,情节更生动感人,增添
艺术感染力。
2、铺垫:
为主要情节做准备或酝酿高潮到
来之前的一系列非主情节。
它可以显示情节发展
的必然性,增强作品的感染力和说服力;可以制
造悬念,引起读者的兴趣和关注。
3、象征:
通过特定的、容易引起联想的具
体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想
和感情。
作用首先是它把抽象的事理表现为具体的
可感知的形象,使文章更含蓄些,运用眼前之物,
寄托深远之意,耐人寻味。
4、对比(对照):
把两种不同的事物或情
形作对照,互相比较。
作用是突显对象的特点,
使形象更加鲜明。
5、衬托(烘托):
指的是以乙托甲,使甲的
特点或特质更加突出。
有正衬和反衬两种。
作用
是突出本体的某个特征。
6、抑扬:
把要贬抑否定的方面和要肯定的
方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达
到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。
有先扬后抑和先
抑后扬之分。
作用:
前后对比,形成起伏之势,
给读者强烈印象,增强作品的艺术效果。
7、(前后)照应:
指诗中对前面所写的作必
要的回答。
恰当运用这种方法使结构显得紧凑、
严谨。
作用:
内容前后照应,情节严丝合缝。
●记叙文:
使文章浑然一体,整体感强,突
出主题。
●议论文:
强化论点。
●散文:
反复地抒发情感,增加情感的深度。
8、正侧描写:
对描写对象进行正面的直接
的描写是正面描写;描写对象周围的事物,使对
象更鲜明、突出的是侧面描写。
作用:
直接和间
接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景
物的特点更加鲜明、突出。
9、虚实结合:
是指现实的景、事与想象的
景、事互相映衬,以实衬虚、以虚衬实,交织一
起表达同一样的情感。
作用是鲜明的刻画人物的
性格,凸现事物、景物的特点,突出主旨。
10、托物言志:
在描摹事物以尽其妙的基础
上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主张、哲
理,能给人留下思考的余地和想象的空间。
11、直抒胸臆:
即景抒怀,直接表达诗人面对
自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想。
12、借景抒情:
通过景物描写,衬托作者或
喜或悲的情感。
13、融情于景:
人要表达的思想感情正面不
着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然
景物抒发感情。
14、衬托或渲染:
对环境、景物作多方面的
描写形容,以突出事物的特点,营造氛围。
15、动静结合:
对事物、景物作动态、静态
的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。
16、以静衬动:
突出了事物的动态(热闹、
灵活、敏捷等)特征。
17、以动衬静:
突出环境静谧、安静、寂静
的特点。
18、用典:
用典有用事和引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包
括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的
意绪和愿望等等,属于借古抒怀。
委婉地表达了
作者的思想、情感。
19、白描:
不用华丽的辞藻,用最经济、最
俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。
寥寥几笔就能
起到突出事物神韵的效果。
20、开门见山:
文章开头直入正题,不拐弯
抹角。
21、点面结合:
叙写事件全过程是面,抓住
某个特殊情节或细节是点,二者结合能反映出事
物的全貌,又能突出重点,表达事件的普遍意义
和特殊意义。
22、以小见大:
抓住最能体现大主题、看似
平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件
来叙写。
感人且具有社会意义。
23、悬念:
在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲
突,使人产生关心事物发展或人物命运的心理活
动,引人入胜。
24、伏笔:
对作品中将要出现的人物或事件
在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示,到
适合的实际给予呼应,以收到前后连贯、结构严
谨的效果。
不同的文体不同的表现手法:
抒情散文的
表现手法丰富多彩:
借景抒情、托物言志、抑扬
结合、象征等手法;记叙文的写作手法:
如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、
叙议结合、正侧相映等;议论文写作手法:
如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、
类比推理等在鉴赏现代文阅读中表现手法:
想
象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修
辞、抑扬、用典等。
诗歌的表现手法很多,传
统表现手法有:
“赋、比、兴”。
用现代的观点来
说,主要的有三种:
比拟、夸张、借代等下
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(二)描写手法:
从描写的对象可分为:
人
物描写、环境描写和场面描写。
1、人物描写可
分为语言、动作、心理、外貌四个方面;语言
描写作用:
1、刻画人物性格;2、直接表现人
物思想、品质和性格特点;3、揭示人物的身
分与社会地位;4、预示并推动故事情节的发展,
反映作品的主题与时代特点。
心理描写作用:
1、揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情;
2、塑造人物形象、刻画人物性格;3、揭示人物
的内心世界,表现人物思想感情;4、深化作品
主题。
外貌(肖像)描写作用:
1、刻画人物
性格;2、表现人物的精神面貌;3、表现人物
的身份、地位;动作描写作用:
1、显示人物
内心世界。
例如:
蹑手蹑脚的走2、环境描写包
括自然环境描写和社会环境描写;作用:
1、
交代故事发生的时间、地点、为人物活动提供具
体的背景;2、渲染气氛;3、烘托人物心理或
烘托人物形象;4、铺垫、推动故事情节的发展。
3、场面描写可分为动景、静景描写。
从描写的
详略看,可分为细描和白描。
从描写的方法看,
可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。
作
用:
使读者身临其境的感觉,文章生动A、虚
实结合:
是指现实的景、事与想象的景、事互相
映衬,交织一起表达同一样的情感。
B、动静结
合:
对事物、景物作动态、静态的描写,两者相
互映衬,构成一种情趣。
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