青少年毒品的案例.docx
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青少年毒品的案例.docx
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青少年毒品的案例
青少年毒品的案例
篇一:
青少年毒品预防教育教学案例
青少年毒品预防教育教学案例
一、教学目标:
1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。
2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法,养成健康的生活方式。
自觉采用一些有效方法预防和抵制毒品侵害。
3、培养团队精神,培养爱心和社会责任感。
二、指导思想与理论基础
毒品预防与社会、生活密切相关,为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》,专门制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》,目的就是为了培养学生良好的生活情趣,增强预防毒品的意识和社会责任感,掌握自我保护的知识,珍爱生命,拒绝毒品。
小学生正处于身心发育成长阶段,他们单纯,天真,好奇心强,求知欲旺盛,敢于实践。
然而他们涉世不深,又由于受心理年龄特点的制约,使他们辨别是非能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力不强,易于偏执自信、好冲动、爱冒险,最容易受不良行为、习惯侵蚀,对毒品的无知、好奇,是许多青少年走上吸毒道路的重要原因之一。
因此,发挥学校教育的优势,防患于未然,预防和禁毒,必须从少年儿童抓起,在青少年中大力倡导健康、向上的生活方式,是让毒品远离青少年的有效途径之一。
毒品问题是当今世界面临的严重社会问题,尤其值得关注的是,青少年吸毒现象日益严重。
据有关资料统计,在我国,青少年吸毒人数呈上升趋势,正在向低龄化发展,青少年已成为毒品侵害的高危人群,他们正处于青春期,要么因为不知道,要么因为好奇,要么因为叛逆的心理,要么因为结交了不良朋友等,很容易沾染毒品,染上吸毒恶习。
青少年吸毒不但严
重损害身体健康、心理健康,还会诱发大量刑事犯罪案件,影响社会稳定。
对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。
三、教材分析:
印刷材料《珍爱生命,远离毒品》分发给每位学生。
其内容包括毒品的有关常识,毒品的危害,预防毒品侵害的有效方法,《刑法》、《禁毒法》的有关规定,以及涉毒的大案、要案的案例分析。
四、学生分析:
中学生具有好胜、好强的特点,根据学生的心理和认知发展的规律,学生更愿意亲身去感悟,去获取知识,他们不喜欢枯燥的说教,却喜欢活动,渴望活动,这就要求教师在教学中为学生提供一个适合学生个性发展的空间,充分激发他们的学习热情,让他们在活动中去体验。
通过活动来激发学生的兴趣和情感,培养他们的探究精神,创新意识及社会责任感。
五、设计理念:
观看多媒体播放有关毒品的画面,及“毒瘾”患者痛不欲生情景的画面,然后让学生扮演“医生”,来帮助吸毒者戒毒,以此激发学生的学习热情,使每个学生都参与教学,都活动起来,在了解到毒品的难以戒除这一特性后,知道这个“医生”不好当,从而转向我们的主题——预防为主。
同学们畅所欲言,充分发挥其能动性、自主性和创造性。
在这个过程中,教师适时引导学生获取新知识——了解毒品及其危害,告诫学生,珍爱生命,远离毒品,来完成教学目标。
教学实录
第一部分认识毒品
一、视频导入,了解毒品。
1、警方资料,鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸、大麻、K粉等;
2、一些吸毒者自伤、自残、自杀的图片
3、播放片段,有关吸毒者因筹集毒资而走上贪污公款,或盗窃、抢劫、贩毒等违法犯罪的道路。
二、问题一:
什么是毒品?
学生分组讨论
教师介绍
根据《刑法》第357条的规定:
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品包含了很多种,是一个庞大的家族。
出示资料,让学生了解
[资料]
A:
麻醉药品
阿片类(6种)、吗啡类(3种)、盐酸乙基吗啡类(3种)、可待因类(5种)福呵定类(2种)、可卡因类(2种)及合成麻醉药类(6种)计7类129种。
B:
精神药物
(1)镇静催眠药和抗焦虑药,如巴比妥类、苯二氮卓类。
(2)中枢兴奋剂,如苯丙胺、亚甲二氧甲基丙胺(M1)MA)。
(3)致幻剂,如麦角酰二乙胺,北美仙人球碱、苯环利啶(PCP)、三唑仑。
问题二:
毒品危害大吗?
到底有多可怕?
学生充分展开讨论,畅所欲言。
在教师的引导下,教师根据学生的讨论结果,在多媒体中输入并显示:
吸毒的危害
A对身体的危害:
自伤、自残、自杀、摧残人生,加速死亡
B对家庭的危害:
倾家荡产、妻离子散、家破人亡、毁灭家庭
C对社会的危害:
败坏社会风气、扰乱社会治安、诱发刑事犯罪
学生们看到有自己讨论的结果显示在屏幕上,个个都有成就感,此时出示详细毒品危害的阅读材料,以巩固新知识。
毒品的危害(略)
二、课后拓展
课后,收集有关毒品及其危害的资料或案例;采访相关人士,如参与禁毒工作的警察、医生或毒瘾患(原文来自:
wWw.iaOcAofANweN.coM小草范文网:
青少年毒品的案例)者家属,加深印象,并把感想写出来。
第二部分预防毒品
一、复习以上知识,导入新教学
师:
同学们,还记得吗,我们的角色是什么?
生:
医生!
师:
对啊,我们是医生,有那么多的吸毒患者,我们要怎么做呢?
生:
帮助他们戒毒,给他们治疗!
师:
好,同学们真有爱心!
那现在我们就来看看这些患者该怎么治,这个病好不好治。
二、播放吸毒者戒毒,及毒瘾发作画面
师:
同学们,看了这些画面,你有什么感想啊?
先思考,再讨论一下。
同学们都认真地思考,积极讨论,都表示戒毒很难,得出了一些结论,但都不是很有效的方法。
师:
戒毒真的很难,科学家们也正在努力地研究着。
那我们是不是就没什么可做的了呢?
生:
不是啊,我们小时候都会打许多预防针,预防那些难以治疗的疾病,毒品我们也可以预防啊!
师:
这位同学真聪明!
对呀,虽然毒瘾难戒,但我们是可以做好预防的。
怎么预防呢?
也是打预防针吗?
这可是科学家做的事情。
我们只能想办法,让没有吸毒的人不要去吸毒。
那我们现在来分析一下,为什么毒品那么可怕,还是会有人去碰它呢?
(学生分小组进行讨论、分析,并举手回答)
同学们想出了很多原因:
A:
好奇心驱使,逐渐发展成瘾。
B:
思想空虚,寻找刺激。
C:
不相信吸毒者上瘾戒不掉,结果不能自拔。
D:
因不知情被欺骗,引诱吸毒。
E:
亲友间的相互影响。
F:
精神苦闷,情绪低落,以吸毒麻醉自己,解脱苦恼。
G:
因治疗某种疾病,长期服用某种依赖性的药而成瘾。
三、教师根据这些原因,举例引导学生学会如何有效预防毒品侵害。
多媒体播放:
画面一:
某学生因考试不佳,被家长骂后,心情不好,情绪非常低落,这时坏人诱其吸毒。
画面二、某同学对毒品感到十分好奇,产生想试一试的念头。
师:
这两位同学这次就可能会第一次吸毒,怎么办啊,同学们,赶快帮他们想想办法吧!
(课堂上,学生你一言,我一语,争先恐后地出点子,去帮助同学,既培养了学生相互合作,相互交流,相互学习的意识,同时培养了学生关心他人,帮助他人的良好品质。
)
师:
同学们真棒!
老师没想到有这么多的好办法。
那请同学们又想一想,要是有一天我们自己遇到这样的事情,我们会去上这个当吗?
生(齐):
不会!
生A:
就算爸爸妈妈骂了我,我哭一场就没事儿了!
生B:
要知道吸毒等于自杀,这样的傻事儿我可是不会干的,“吸毒”不就是花钱来自杀的傻事儿吗?
师:
同学们讲的太好了!
相信我们的同学遇到这种事情,是不会出问题的。
老师也有一些防毒的方法,现在,希望和同学们一起分享(多媒体显示):
中小学生防毒的方法:
中小学生要做到预防毒品,应该构筑三条防线,并学会向毒品说不。
所谓三道防线,一道是心理防线,一道是行为防线,一道是思想防线。
第一道防线是心理防线。
构筑心理防线,特别要强调培养良好的心理品质,主要应该注意以下几个问题:
一是如何正确把握好奇心的问题。
中小学生好奇心强,这是大家的天性,而且好奇心确实能引发学生去积极地思考,去发现,去创造。
从这个意义上说,好奇心是非常可贵的。
很多科学家、发明家,他们的科学创造发明,无不与青少年时期的强烈的好奇心有关,所以好奇心应该说是青少年,特别是中小学生的可贵的心理品质。
但要明辨是非,把握好奇心,对毒品一定要态度鲜明,千万不要心存侥幸,以好奇心为由去尝试,千万要抑制不良诱惑,不要吸食第一口。
二是正确对待挫折和困难。
生在生活中是不可能一帆风顺、一点挫折也没有的。
比如说父母离异、家人失和、自己考试失利、升学受阻、人际冲突等。
遇到这类问题,可以试着听听音乐,或看场电影,或参加体育活动等,转移注意力,调节情绪,排解烦恼,绝不能用毒品来麻醉自己,逃避现实,请相信:
困难和挫折是暂时的,战胜困难和挫折将成为人生的一笔宝贵财富。
在心理防线方面,还要注意的一些问题。
现在有些中小学生喜欢赶时髦、炫耀自己、张扬自己、装酷。
这种心理往往也容易导致沾染吸毒恶习,容易让坏人钻了空子,给你提供毒品。
还比如有人愿意寻求刺激,在这种情况下,他就很容易受到蒙骗。
第二道防线是行为防线,这就是说要让学生有一个良好的生活习惯、行为习惯。
怎么做?
第一条,就是从不吸烟、不饮酒做起。
咱们的小学生守则、中学生守则,以及我们的日常行为规范,都明文规定中小学生要不吸烟、不饮酒。
中小学生不吸烟、不饮酒,这是一个良好的生活习惯。
一旦染上了吸烟、饮酒的不良的生活习惯,就容易沾染毒品。
做健康成长的好少年,做不吸烟的好少年。
我看社会上有好多这样的标语。
第二条,就是中小学生要不涉足青少年不宜进入的场所。
这里面包括歌厅、舞厅、迪厅、游戏厅、酒吧这些地方。
中小学生作为未成年人,涉足这些场所,很容易沾染毒品。
因为这些场所都是毒品犯罪的多发地,特别是当前的一些新型毒品,如摇头丸,在一些舞厅、迪厅里,青年人常常吃摇头丸。
摇头丸形状各异,有的是丸状的,有的是片状的;颜色各异,五颜六色。
贩毒者往往就拿这个来吸引去舞厅的青少年,咱们的中学生到那里面去,就容易沾染毒品。
吃了这种毒品,兴奋不已,不能控制,对于身体危害很大。
第三条,就是慎重交友。
这个非常重要,交朋友一定要谨慎。
那么在交友的过程中,特别是交那些自己不太了解,不太熟悉的朋友的过程中要慎重。
常说近朱者赤、近墨者黑,与社会上一些人交友,如果良莠不分的话,往往就容易受骗上当。
讲哥儿们义气,这样一来,就容易沾染上毒品。
第三道防线就是要树立牢固的思想防线。
也就是说,我们的中小学生,要有正确的人生观、价值观。
不管是心理防线也好、行为防线也好,最根本的还是这个思想防线。
中小学生应该有自己的理想、信念,有自己的追求,这是很正常的。
篇二:
青少年吸毒心理的个案分析
青少年吸毒心理的个案分析
摘要:
其实,日常生活中经常可以看到毒品预防的知识。
尤其是在学校中,多中小学生的毒品预防更是普及到每一个学校中去。
毒品其实离我们并不遥远,活生生的例子充斥在我们的周围。
对青少年来说,有正确的引导和教育是很重要的。
当前,学校中的毒品预防工作是一项很重要的任务,禁毒教育教学也是学校的重点工作之一。
为了能够提高这个工作的实效性,就必须要研究这些青少年吸毒究竟是受到什么因素的影响呢?
这是本文重点讨论的问题,主要就是围绕了青少年吸毒心理进行了具体的个案分析。
关键词:
青少年、吸毒、吸毒心理、分析
引言:
据相关统计显示,我国近几年吸毒人口中青少年吸毒的比例占有80左右,这是一种极其不正常和不健康的现象。
我国的国家禁毒办常。
务副主任兼公安部禁毒局局长刘跃进对中国合成毒品进行了相关的表述,主要是强调当前我国合成毒品滥用现状的危害性,其中,最令人堪忧的问题就是合成毒品的主要危害人群就是青少年。
这些问题已经危害到我们国家的整体兴衰成败了,在一定的程度上来说,这已经涉及到中华名族兴亡的问题了。
虽然听起来有点夸张,但是我们必须把这些问题提升到这个高度来看。
青少年吸食毒品的问题成为我们必须要正式的主要社会问题之一。
一、吸毒的简介
什么样的行为才能被称为吸毒呢?
简单的来说,吸毒就是指反复、持续的大量使用一些具有依赖性潜力的物质。
这类物质能够使滥用者对其产生一种依赖性,并且能够让滥用者不择手段的想要去追求使用这些物质,进而会采取一些违法的行为等。
这类物质不仅仅能够使一个人变坏,同时还会对滥用者的身体健康造成重要的损害,同时为社会带来很多的经济和治安问题。
吸毒不仅会对吸食者的身心健康造成损害,同时对社会也是有着重要的影响。
就对身心的危害来说,吸毒者通过长时间的使用药剂量过大或者是用药时间相对较长的有毒性物质进而对自身的身体带来一些有害的作用。
吸毒的情况比较轻的表现为集体功能失调和组织病理的变化,具体反映是吸毒者容易出现嗜睡、感官迟钝缓慢、运动失调、产生幻觉和妄想等等,这些都是一种严重的并且是具有潜在致命危险的伤害。
一旦吸食者突然降低了对某种特殊药物的使用量就会出现以上的情况,同时还会引起很多的并发症,比如吸食者难以忍受痛苦而自杀身亡的。
当吸食者长期的吸收具有依赖性的药物以后就会出现一定的精神问题,他们的行为会变得丧失人性,因为毒品使他们的精神出现幻觉或是一定的思维障碍,这就会影响他们进行正常的思考,也就会伴随着一些不受控的行为。
同时,吸食毒品很容易出现感染性疾病,比较常见就是乙型肝炎,其中最令人感到畏惧的就是艾滋病,这将会给整个社会的安全带来威胁。
此外,长时间吸毒还会使人的神经系统遭到破坏等等。
对社会的危害主要是体现在三个方面。
首先是对家庭的危害,一旦某个家庭中有吸毒成员,将会带来很大的损害。
这些吸毒者不仅仅在进行毁坏自身的活动,同时还会损害自己的家庭。
主要是为家庭带来很大的经济负担,会让整个家庭陷入经济破产的危机,最终变会导致妻离子散,甚至是家破人亡的情况。
其次就是对社会生产力的破坏,吸食者在吸食毒品的同时,自身的健康是每况日下,会影响正常的工作活动,我们的社会生产力自然而然的就会受到一些影响;同时不正当的毒品活动会带来环境的恶化,就减小了人类的生存和活动的空间。
最后,毒
品活动对我们的社会治安是有着严重的负面影响的,主要是因为毒品活动本身会造成各种违法犯罪的行为和活动,同时也会扰乱正常的社会治安,给我们的社会安定带来了巨大的威胁。
青少年吸毒更是对我们国家的发展造成了很大的影响。
所以,这个问
题目前已经得到了相当大的重视。
二、青少年吸毒心理案例分析
青少年进行吸毒的行为往往都是受到外界各种各样因素的影响。
以下就是关于青少年吸毒心理的个案分析。
(一)、缺乏主观认知
目前,大多数青少年对毒品还是缺乏主观的认知,他们的心理发育没有达到一个足够成熟的阶段,头脑比较简单,不会全面的考虑问题,对事物没有一定独自的分析和判断能力。
正是因为青少年对毒品缺乏这种主观的认识,就会出现吸毒的情况,而且大多数情况下,这些青少年意识不到自己是在吸毒。
18周岁长相靓丽的小丽来自农村,一个人独自在外闯荡,最终因为容留他人吸毒被盐都法院判处三个月的拘禁。
事情的详细经过是这样的,小丽从另一个姑娘阿娟那里先后进行了三次吸食毒品的活动,小丽声称自己并不知道自己吸食的是冰毒。
就是因为听别人说这个是没有瘾的,还能够减肥,所以自己就吸食了。
小丽初中毕业后就开始找工作了,她帮人家卖过餐具、化妆品、衣服、鞋子等等,还做过咖啡店的营业员,但是这些工作的工资都比较低,所以小丽最终在市区的一家KTV做起了服务员,也就是在这里她遇见了带自己吸毒的阿娟。
当被警察抓捕之后,小丽才真正的意识到了问题的严重性,并且积极的配合警方进行戒毒等活动。
南京也有这样的案例,一名年仅14岁的女孩被警方抓获,因为这个女孩多次吸食摇头丸,并且被警方强制的送到了戒毒所戒毒。
这个女孩谈及自己为什么吸毒,她说因为自己比较胖,听一个朋友说吸毒可以减肥,所以自己就席上了,并且坚持说这种摇头丸是没有危害的,随后还说自己出去了还会照样吃摇头丸。
这种西式新型毒品往往会给人一种错觉,会让吸食的人觉得这种新型毒品是没有太大的危害的,可以安心的服用。
这样的例子其实有很多,主要是因为这些青少年早早的辍学,文化水平程度相对较低,一般都是小学、初中的文化程度,对毒品的危害性认识不够透彻,进而误入吸毒的泥潭。
(二)、好奇心过重
其实,过多禁止接触毒品的这一行为,从本质来上说已经吸引了青少年的好奇心。
因为青少年大多是没有见过吸毒的真实情景的,所以为吸毒这个概念还是比较模糊的,同时也会对毒品产生一种强烈的好奇心,严重的话就会使青少年产生一种不亲自体会就感到浑身不自在的强烈欲望。
进而他们就会千方百计的想要接近毒品,这是因为这种好奇心,往往会带来很多严重的不良后果。
16岁的小北是一个成绩很不错的学生,平时比较喜欢运动,和大多数的青少年一样,小北也很喜欢打游戏。
正是小北经常会出去打游戏,所以认识了一群所谓的“哥儿们”。
这些“哥儿们”当着小背面掏出一包白色的粉末,坐在一起吸食,表情都很满意的样子。
这种行为一下子便吸引了小北的好奇心,再加上这些“哥儿们”的引诱,小北没有犹豫的便加入到吸白粉的行列中去了。
这不吸不要紧,一旦有了第一次,就会有第二次、第三次。
随着小北吸食白粉次数的增加,他便想尽各种方法获取白粉,心思也不能够集中在学习上了,甚至干起了勒索低年级学生钱财的事情,最终被警方给逮捕了。
16岁,花样的年龄,就是因为一
时的好奇心,便让自己陷入了不归路。
(三)、模仿心理
青少年的跟风心理是很严重的,很可能看身边的某位同学有意见另类的衣服,自己也想拥有这么一件。
这种心理其实是很正常的,但是要坚持一定的原则,行为一定要遵纪守法。
其实这种行为充斥在我们的周围,但是有一些行为却严重触犯了法律和道德等问题。
小山是澄海外砂人,很小的时候母亲就因病离开了他和父亲,父亲每日忙于工作根本没有充足的时间来照顾看管小山。
小山七岁时便学起了周围大人们抽样的样子,并觉得这种行为很光荣。
伺候,每天放学他都会点燃一根香烟模范这大人的样子吐烟圈,走在同学中间小山觉得自己特有面子。
小山14岁的时候变辍学,随后每天跟着乡里所谓的“大哥”混在了一起,帮这些人做各种事情。
小山认识了一个做餐饮的大哥,这位大哥很讨小山的喜欢。
很长一段时间后,小山发现原来这位大哥吸白粉。
小山并没有觉得这种行为是不对的,相反小山觉得这种行为很酷。
小山边趁着大哥不在,偷偷的吸食他的白粉,便一发不可收拾。
为了能够继续吸上白粉,小山便以赌钱为生,。
因为这是一种不正当的获取钱财的活动,所以小山每天可以收入三四百元,这样就能够为自己吸食白粉提供一定的资金了。
最终小山被警方抓获,在审讯的时候因为药瘾发作,口吐白沫,最终被强制的送进了戒毒所。
其实这个案例主要表明的是青少年的自控能力比较弱,同时模仿能力比较强,所以很容易把错误的行为当做是一种时尚先进的表现,这也是青少年吸毒的一种重要心理表现。
(四)、逆反心理
很多人都是存在这种逆反心理的,主要是因为自己在某个方面受到挫折,比如一些人的恋爱对象吸食毒品,当和恋人在一起的时候,很容易就受到了一些;还有就是在学习中或是受到朋友的歧视等等。
这些情况都很有可能使人产生一种逆反心理,从而走上吸毒的不归路。
阿海,21岁,已经吸毒有五年了。
阿海在自述中说道,自己的父母是二婚,婚后还有了小弟弟,对自己没有一点点关心了。
自己在初中的时候就进入到社会中去了,打架什么的都做过,反正生活很乱。
自己还有一个交了3年的女友,但是因为各种原因女友最终和自己分手了,自己的心情很不好,整个状态都很差。
然后就到各种场所寻找刺激。
虽然自己也听说过毒品,但是一直没有亲眼见过。
但是,在一个偶然的机会下看到自己的兄弟在吸毒,再加上自身心情和环境的影响,没有犹豫就吸食上了毒品。
随着时间的增加,自己也是越来越离不开毒品了,最终在购买毒品的时候被警方抓获了。
其实,阿海的这种情况很大程度上就是因为周遭的环境造成了,再加上自己得不到重视,失恋的打击,就是阿海产生了一种强烈的逆反心理。
产生或许自己这样就能够吸引父母的注意力等等类似的想法。
(五)、逃避现实
有很多的青少年因为父母离异、成绩不理想、学习压力大等等不顺心的事情很容易出现精神上的问题,经常会感到情绪低落,内心苦闷等等,就会产生想要通过某种方法来麻痹自己的心理。
这是一种极不健康的心理状况。
陈某从小大大一直过着一帆风顺的生活,在班上成绩一直都是名列前茅。
但是,一个转学生的出现彻底的改变了他的一生。
这位转学生彻底的取代了陈某“第一名”的地位,陈某在期末考试的时候又以5分之差输给了这位转学生,于是他的自尊心受到了重挫,在班级里抬不起脸面。
最后,他还在考试过程中作弊了,
结果被发现,导致他的名誉彻底的没有了。
一直生活比较顺利的陈某在这种现实的压力下最终选择了逃避,于是躲避在毒品的世界中,造成了另一个悲剧。
徐州市的吕某由于生意上的失败,精神上出现了低落,整日都在哀声叹气,心烦意乱。
偶然的机会得知毒品可以让人感到快乐,忘却一切的烦恼,于是他边踏上了吸食毒品的不归路。
更过分的是,吕某不仅自己吸食毒品,还带动自己的妻子,两个人终日里靠吸食毒品来麻痹自己,想要忘却生意上的各种烦心事。
结果,这二人最终落得个倾家荡产的地步。
以上的两个例子都是因为想要逃避现实,所以才选择了吸食毒品。
一旦发生问题,青少年应该寻求正确的途径去解决问题,而不是选择逃避。
(六)、容易受到蛊惑
很多的青少年不能够正确的制定择友标准,同时还缺乏一定的主见,盲目的跟从他人。
当有人说“这东西还不错”的时候很容易受到他人看法的影响,很容易的就会沾染上毒品。
上海有一个案例,10个人团体吸毒,其中有8名是在校高中生,据相关介绍,这10名青少年经常聚集在一起玩耍,其中有9个人都有不同程度吸食毒品的经历。
他们经常聚集在一个租赁屋中玩耍,当然也包括吸食毒品。
这唯一没有吸毒的高中生随着和他们在一起时间的增加,最终没有经得住其他人的诱惑,也加入到了吸毒当中。
一天晚上,一名普通的市民拨打了110,警方边迅速赶到这个租赁屋,发现者十个人的意识都很不清醒,警方赶紧将这波人押往警局,经过尿检,这群孩子都吸食了大量的毒品。
这是一个很典型的例子,因为关系比较亲密,所以互相之间是很容易受到影响的。
看着周围的小伙伴吸毒,只是时间长短的问题,最终也会被影响。
从另一个角度来说,这也是交友不慎。
青少年是很容易受到影响的一个群体。
所以,对他们来说,交到一个好朋友是很重要的。
因为一个坏朋友很可能会影响自己前途,为自己的人生抹上不可抹去的阴影。
小结:
虽然大力的宣传远离毒品的行为很容易引起青少年的好奇心,但是我们还是要积极大力的宣传远离毒品的重要性。
我们要通过反复的教育是青少年真正的彻底的认识到毒品的危害性,让青少年从心底上就拒绝毒品,坚决的与毒品做斗争。
学校应该重视毒品这个问题,现在我国青少年吸毒的案例是大大的增加。
学校的老师要积极主动的掌握学生哥方面的动态,通过全体师生的共同努力杜绝青少年吸毒案件的发生。
最后,还是要强调一下毒品的危害性,我们要在青少年心理发育不成熟的时候多给他们一些引导,所有的人能够多给缺失关爱的孩子们多一些爱心和关心。
篇三:
《毒品的危害》案例
《毒品的危害》案例
教学目标:
1.通过教学活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。
2.通过图文并茂、通俗易懂的图片,教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。
3.从自身做起,从现在做起,防微杜渐,远离毒品,珍爱自己的生命。
教学重点:
1、认识几种常见的毒品,了解其危害性
2、培养学生自觉抵制毒品的意识
3、让学生明确生命宝贵,懂得珍爱生命
教学难点及突破方法:
1、通过毒品知识抢答,认识毒品及其危害
2、结合问题和图片分析,引导学生自由发言,增强毒品的防范意识
3、感受毒品的危害、生命的宝贵,珍爱生命
教学形式:
师生互动,讨论、交流。
教学过程:
一、展示《禁毒图片》,猜猜图中毒害我们生命的是什么?
在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
以此导入新课。
二、毒品知识知多少?
(一)毒品的种类
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:
毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
辅助材料:
1.鸦片:
鸦片取自罂粟花落之后结出的果,割开罂粟果,从中流出的
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