亲子阅读心得体会5篇.docx
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亲子阅读心得体会5篇.docx
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亲子阅读心得体会5篇
亲子阅读心得体会5篇
亲子阅读心得体会5篇
的阅读机会,不拘泥于形式。
通过阅读各类好的书籍,让孩子喜欢读书,善于思考。
通过这次阅读,我和孩子懂得了读书不仅仅是一种求知行为,更是一种享受,更应该持之以恒。
通过参与亲子共读活动,使我真正认识到了父母与孩子之间的互动给孩子所带来的快乐,以及帮助孩子养成良好阅读习惯、学会思考等方面都起到了很好的作用,下面是我在亲子阅读活动中的几点体会:
一、首先亲子阅读能够加深父母与孩子间的沟通与交流。
在当前的工作及生活状态下,作为父母的压力也是挺大的,虽然经常督促孩子加强学习,但是无论从时间还是身心上与孩子沟通与交流还是比较肤浅的,家长不能真正融入孩子的内心世界,久而久之,家长与孩子间就会出现隔阂。
亲子共读活动的目的正是以阅读为纽带,通过共读,就书中的内容展开讨论,发表自己的意见,父母与孩子共同学习,一同成长,为父母创造与孩子沟通互动的机会,分享读书的感动和乐趣,为孩子的心带去更多的关爱慰藉。
二、亲子阅读,形成家长与孩子的相互激励与督促的读书氛围。
做任何事情贵在坚持,亲子阅读活动不是一朝一夕的事情,需要长期坚持才能达到预期效果。
作为家长,有时因为工作或者是日常家务缠身,不能坚持亲子阅读活动,或者是孩子出现懈怠思想,不能坚持亲子阅读时,需要家长与孩子相互支持与督促共同来完成亲子阅读,久而久之,等孩子养成了良好的阅读习惯的时候,也是亲子阅读所要达到的预期目标。
三、亲子共读,让孩子养成良好的读书习惯。
书籍是知识的源泉,是人类精神文明的精华,是人生百态的概括。
教会孩子读书,就是让孩子提前从书本中认识人生,认识社会,去吸取自己人生成长阶段中需要的知识。
在亲子共读的初期,坚持每晚七点半开始亲子共读,通过持之以恒的亲子共读,让读书成为孩子的自觉行动,并能够合理安排时间,逐渐养成独立阅读、每天坚持阅读的良好习惯。
亲子共读----一扇走向学习之路的门,使家长看到了孩子的学习,是孩子能在家长的领悟下更进一步健康成长的阶梯。
帮孩子解除莫名的烦恼,促进孩子在德、智、体几个方面得到全面的发展。
全面关心、培养孩子,从而解决了片面的一半教育和单打一培养的倾向,为孩子身心协调发展和积蓄发展的后劲奠定了基础。
亲子共读是一个很好的活动,但需要在老师的指引下,家长和孩子共同用心来完成的。
孩子对家长的话有时置之不理,但他们听老师的,这是因为他们从骨子里认为老师是最有学问的、值得尊敬的、神圣不可侵犯的……他们对老师是可亲的,甚至不允许别人说道自己的老师。
亲子共读拉近了老师、家长和孩子的距离,使孩子感到温暖,使家长看到老师和孩子共同生活学习的幸福。
在这里我感到欣慰。
亲子共读中老师起到了中心作用,使孩子们在学习中得到了锻炼,家长在孩子的影响下换了个角度来看孩子最近,我与孩子断断续续的读完了位梦华教授的《独闯北极》,让我和孩子受益匪浅。
【亲子阅读心得体会5篇】以前孩子只是喜欢读杨红樱的文学作品,此外一概不喜欢,尤以反感科普类的书籍。
我屡次推荐遭到了拒绝,弄的不欢。
最近因为曹文轩的作品没有买到,暂时没有了书,为了完成读书笔记,她只好翻看了,意料之外----爱上了。
并且一气呵成的阅读了系列作品:
《别样人生》等五本,而且需要剩下的其他作品。
孩子通过读了这一系列的两极科普作品,学到了很多的知识,知道了爱斯基摩人的生活、两极的气候、科考的困难、海洋知识等。
应该是收获多多吧。
在此我顺便借用他在《独闯北极》的扉页上写下了这样一句话给大家推荐这些科普作品。
“次书献给所有对世界充满好奇的朋友们。
如果你有一双对世界充满好奇的眼睛,就请来读读这本书吧!
”这本书介绍了位梦华教授在北极进行科考的全过程。
通过这本书,我们知道了,他是第一个进入阿拉斯加北极地区的中国人;第一个与爱斯基摩人交朋友的中国人;第一个携夫人两次在北极越冬的中国科学家;第一个对爱斯基摩人的历史和文化进行了深入研究的中国人;第一个作为总领队,组织率领中国,首次远征北极点的科学考察队,胜利到达北极点的中国人。
到目前为止,他是对北极考察次数最多,在北极居住时间最长的人。
他还是发表和出版有关南极、北极科普文章和科学专著最多的中国科学家。
位梦华教授创造了一个又一个的奇迹。
他不仅是一位科学家、探险家,还是一位作家。
他能用文字把北极绘声绘色的展现在人们的面前;他能用有魅力的文字,使冰天雪地的北极有了“温度”。
如果他不精通语言,就只能让神奇的北极存在自己的心理,而不能展示给人们看,是位梦华教授让我的孩子体会到了语言的重要性。
我一定要勤奋学习,奋发向上,将来有一天我要用自己最精美的语言,把我眼里的世界,展现给大家看!
最后,感谢老师布置了读书笔记的作业,让孩子离开了网络、电视、电游。
是老师让她爱上了书籍。
第四篇:
《亲子阅读的心得体会》二年级二班陈胤戈书籍是人类进步的阶梯,它可以帮助我们积累知识,还能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。
通过亲子阅读启蒙孩子对这个世界有更多地认识和理解,在故事中锻炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品质,所以亲子阅读是是家庭教育中非常有益的方式。
也是一种美丽的休闲方式,孩子的成长其实也是一本书,多一点心思,多一点投入,收获的不仅是孩子,还有很多。
同样做为一名教师,我深知亲子阅读的重要性,下面是我们家长的一点心得体会,与大家一起分享。
一,首先引起和提高孩子的兴趣是关键。
所谓言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则,且尽可能做到多和孩子一起看书,多与孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后与孩子分析、讨论。
经常这样做,孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁,同时阅读水平也在逐步提高。
这样既营造了和谐的亲子关系,又让孩子享受到读书的乐趣,还让孩子体会到了学习的满足。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点,他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。
表现为孩子总是一会儿翻翻这本,一会儿翻那本。
在上小学前,对此不要太在意。
通常,在学前这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。
因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
三、观察阅读爱好,把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
苏珊罗森韦格有一句名言:
“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。
”阅读是一种求知行为,也是一种享受。
因此家长除了对不健康的读物进行控制外,不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时,可以让孩子自己选择书本,有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍,但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。
为了避免阅读上的“偏食”,在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物,给其介绍这些书籍的内容、特点,以提起孩子对这些书本的兴趣,而不对孩子的选择进行简单的干涉,尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话:
“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。
”“亲子阅读”是以阅读为纽带,通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长,为父母创造与孩子沟通互动的机会,分享读书的感动和乐趣,为孩子的心带去更多的关爱慰藉:
欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
好的读物能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。
实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够,今后我们会更加努力,希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自已良好的人格。
第五篇:
《亲子阅读心得体会》良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式,特别是通过亲子阅读更是让我体会颇深,这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法,也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。
我女儿现在是一名一年级的小学生,她特别爱看书,最喜欢的事情就是逛书店,一有时间我们就会去书店选上我们各自喜欢的书籍一起阅读,下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。
我在我女儿很小的时候,每天晚上坚持给她讲一个故事,从小美人鱼开始一个故事她能反复的听,一个故事她能听10遍都不会觉得无聊,直到有一天我发现书中的故事我常常讲一个开头,她就可以从头背到尾,现在回想起来,女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的,我觉得倾听也是一种能力。
直到现在,虽然每天都有回家作业,但我仍然坚持每天给她讲一个故事,这已经成为她和我生活中的一部分。
可能在儿童时期童话故事更能吸引小朋友的兴趣,但我认为多样化的阅读才能更好提高孩子的阅读能力,我最近在给她读的是最美童诗,我觉得童诗能让儿童成为一个感情更加细腻、心灵更加柔软,生命更有质地的人。
往往我觉得这一段文字写的特别好,我就会重复的读,并且适当的引导问女儿这句话美在哪里?
只有全面的阅读才能更好的拓展孩子的知识面。
要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。
孩子与父母朝夕相处,父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用,阅读也是这样,做父母亲的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读,和孩子一起读书,一起快乐、共同成长。
因为在女儿还是幼儿园小朋友时,认的字很少,所以一般都是我读给她听,现在她已经是一年级的小学生了,也认识了不少的字,有必要让她从亲子阅读转换到自主阅读。
因为自主阅读才是收益一生的才能!
增加知识面:
这些都是课本上汲取不到信息,所以阅读真的可以使孩子增加多方面的知识,对学习大有裨益。
对写作能力的帮助:
在女儿看图写话作业中,我发现女儿的小作文比较写得形象生动,还会用到一些修辞手法,虽然还写不到完美,但绝对不是一篇读起来没有生气的流水账。
可见,亲子阅读给女儿带来的这些影响,无疑是可以让她受用一生的财富。
第六篇:
《亲子共读心得体会5篇》心得一:
亲子共读心得体会在学校召开亲子共读活动以来,我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》,读到高兴时,看到儿子哈哈的大笑,听着儿子“接着读!
接着读!
”的催促声,心里感到很满足,仔细想一想,与儿子一起阅读,真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢,如此简单的东西却总是理解不了,自己急的不得了,后来静下心来想一想自己小时候的样子,才发现儿子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告诉自己要学会换位思考,至少在陪儿子阅读的我要有耐心,用儿子的思维体会儿子的生活,这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读,通过一些小故事,让他知道什么是对错,让他知道一些简单的社会准则,从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。
与儿子一起阅读,不仅儿子高兴,我自己也感到很快乐,虽然生活很累,工作很忙,但是拿着书给儿子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。
在阅读时,有时读错了他给我指出来,有时他也能给我讲一些他听到的小故事,问一些我回答不了的问题,才发现他比我小时厉害得多,发现互动学习的效果真的不错,学得轻松,掌握得也快,有点儿羡慕他,要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中,我和儿子共同学习,共同成长,陪伴儿子读书的同时,和儿子一起读书,一起在书中感觉故事的精彩,词语的优美,让儿子感受到读书的乐趣。
总之,在与儿子一起阅读过程,我的收获真的很多很多。
心得二:
我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益,一直是我的困惑。
现代物质文明的发展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子喜欢读,可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书,孩子又不喜欢。
学校开展亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调动了孩子的积极性,买到孩子喜欢的书,孩子爱不释手。
我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有兴趣可多读一些。
在孩子的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里边的小故事,显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。
于是开始抽空和孩子一起读书,但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子比赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。
在阅读过程中,我和孩子互相讨论、交流,提高了孩子的语言表达能力。
有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的快乐,然后共同讨论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了读书,讨论,思考的习惯。
以前孩子读书是读书,懒得做笔记,我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了,这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。
孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。
【亲子共读心得体会5篇】亲子共读心得体会5篇。
如今,我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。
心得三:
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书。
我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
”这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。
我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。
我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。
根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。
吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。
“行万里路,读万卷书。
”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。
心得四:
让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。
【亲子共读心得体会5篇】文章亲子共读心得体会5篇出自第七篇:
《亲子阅读的心得体会5篇》篇一:
亲子阅读心得体会范文前几天碰到一个朋友,聊到孩子阅读的事情。
他告诉我说他儿子学校要求孩子读一本很厚的书,而且是在规定时间内读完,作业又不少。
孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁,感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。
我个人不太赞成这种做法,似乎感觉孩子们有点“被阅读”。
引导孩子喜欢阅读,与书为友、以书为师是好事。
而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目一网打尽,何必在乎读了多少本多少页,而忽视了孩子的阅读兴趣,我想这样的阅读方式只能事倍功半。
我们国家有那么多的名著,现在又有那么多好的儿童文学,我没急于给孩子读很多,她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的,兴趣是最后的老师。
到书店翻翻看看,她觉得想读,我再把把关,可以的话就买回来读。
一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料,以前一般是用想象阅读法。
就是我和孩子读了某些故事或内容后,让孩子发挥自己的想象力,继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。
没有什么固定的模式,海阔天空,现在主要是思考的阅读法,就是读完后我们讨论里面的人物,我和孩子一起谈感想。
这段时间女儿主动要求读[假如给我三天光明]这本书,而且读完了。
大部分爸爸妈妈都知道,这本书是海伦.凯勒写的.它从一名身残志坚的弱女子的视角,告戒身体健全的人们应该珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。
曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美征服了全世界。
我和女儿在她睡觉前读一会,有时候她和我一起读,有时候我给她朗读,然后我们俩躺床上聊一会感想。
海伦.凯勒的勇敢顽强、勤奋好学、仁慈正义给了女儿很大影响,让她感动的还有莎莉文老师的无私善良和执著。
最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记],我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢,感觉很有趣。
我发现,通过亲子阅读,孩子在平时讲话和理解能力上,有了明显的提高。
有的时候,她会把一些事情讲得头头是道,想象力也比较丰富,而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与交流。
篇二:
书是甜甜的,爱是浓浓的,每天与女儿一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。
每天晚上入睡前,女儿旃如总会挑好一本自己喜欢的书,指定两个故事静静地等候妈妈到来,好给她讲故事。
在橘黄的灯光下,有时是她依偎着我,有时是两人并排坐着像同学。
【亲子阅读的心得体会5篇】亲子阅读的心得体会5篇。
我声情并茂地给她讲着书中的故事,她每每听得津津有味,不时插上几句,她对书中的故事大都烂熟于心,每个故事虽是重复了好多遍,可她总是百听不厌。
我有时烦了,就在想:
为什么不让她讲给我听呢?
于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听,我时不时给予表扬肯定,她就越发来劲了,她会学着我的口吻讲,有时会插进很多她自己的想象,到最后变成了看图说话了,这样子,她所讲的故事更接近她自己的生活,总能营造一种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象),这真是一种很大的进步,我在表扬的时候内心也是感到很高兴。
这样的情形至今已坚持快两年了,图书常常更换,故事也经常变换,孩子进书店的习惯慢慢养成了,阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。
女儿从小爱买书,这可能跟家庭氛围有关。
家里的藏书不算多,但在孩子的眼里那就是很多很多了,我和孩子的父亲因为工作的原因,有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情,她在一旁就常常觉得好奇,总是“参与”进来,老问一些为什么。
他爸爸每一天都带回一份报纸,孩子不识字,只看图,她就是连图也看得情趣盎然。
我在家备课写教案,她也拿一本书凑上来;我批改作业,她也拿一支红笔要帮我;有时拿起我的课本翻看课文插图,或是找出她认识的几个简单的汉字念给我听,她感觉自己很棒,我都适时地给予夸赞,她的成就感更是油然而生,对书籍更有亲近感了。
每每周末一到,我经常带她去逛超市、书店,每次必定带回一两本她喜欢的书,回到家后,她总是迫不及待地看上一会儿书,忘掉了其它一些事情,经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的故事书,她就会静下来看一会儿,表现出难得的专注。
涓涓细流汇聚成浩瀚,在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书,父母的言传身教不可忽视。
中国有句古话:
“潜移默化,自然似之。
”阅读也是这样,做父母的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读。
和孩子一起读书,一起快乐,其妙无穷。
篇三:
亲子阅读心得体会阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,并且越早越好。
于是在女儿很小的时候我就特意挤出时间和女儿一起读书,在充满父女、母女亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里。
一起享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉:
一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
我们家长每日要为工作奔波劳累,下班回家还要忙家务等等,即使心情好的时候能陪着他阅读,可总是不能做到持之以恒!
但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。
孩子们不会剥夺我们太多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
二、为孩子创造良好的阅读环境。
让孩子尽可能多接触书籍,营造读书的家庭氛围,家人在家也经常看书,并把看书当作一种乐趣,用自己的热情来感染色孩子。
同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。
这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
【亲子阅读的心得体会5篇】文章亲子阅读的心得体会5篇出自孩子都喜欢听故事,家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事,同时告诉孩子,故事都在书里面,如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事,而且每次读故事的时候都这样讲,引起孩子看书的愿望。
在一定的时间段内,多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”,反复要求再讲一遍,对此爸爸妈妈一定要给予满足,此时是她记住故事情节、加深人物印象。
四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛书店也是培养孩子阅读的重要环节,书店里有各种各样的书,在这孩子可以随意的找自己喜欢的,从没看过的书。
这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
亲子阅读给了我不小的惊喜:
我发现女儿的语言上有了很快的提高,上幼儿园时老师们都说她的语言表达能力很强,并且认识的字非常多,生活中这样的点点滴滴很多,我们为此感到欣慰,这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀,然后再在生活中自然地运用。
总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言发展,对文
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