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浙江学习科学发展观心得体会加强村党支部书记队伍建设合集
学习科学发展观心得体会:
加强村党支部书记队伍建设
党的十七届三中全会强调,建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村基层干部队伍,对做好农村工作至关重要。
加强村党支部书记队伍建设,是当前农村基层干部队伍建设的重中之重,是推进农村基层组织建设改革创新的首要任务。
因此,我们要按照科学发展观的要求,建设一支高素质的村党支部书记队伍,全面提升村党支部书记的科学发展能力、务实创新能力、带民致富能力、依法办事能力、处理复杂矛盾能力,使其真正成为新农村建设的组织者、推动者和实践者。
坚持培养选拔,选优配强村党支部书记。
一是要拓宽视野,挖掘村党支部书记的源头活水。
要打破地域、身份、职业界限,采取多种途径,打破本村人当本村“官”的传统模式,不断挖掘村党支部书记的源头活水。
“内选”,就是从本村优秀现任村干部、村级后备干部、致富能手、回乡知识青年、复员退伍军人、科技示范户中的党员选拔优秀人才担任村党支部书记;“外引”,就是在坚持标准的前提下,把那些外出务工经商的优秀党员、优秀民营企业经营管理人员请回本村担任村党支部书记,鼓励县乡机关事业单位退休、提前离岗干部职工回村担任村党支部书记;“下派”,就是从县、乡(镇)机关事业单位中,选派优秀年轻干部到村任职;“公选”,就是在全县范围内采取群众推荐、组织推荐、个人自荐和笔试、面试、组织考察、按章选举的办法,选拔优秀党员到暂时没有合适人选的村担任村党支部书记。
二是要推行“两推一选”方式选拔。
要用民主、公开、竞争、择优的办法,把“双带”能力强、办事公道、群众拥护的优秀党员选拔到村党支部书记岗位上来,提高选用村党支部书记的公信度。
“两推一选”,要先由党员和群众代表采取无记名投票的方式推荐村党支部班子成员候选人,实行“四公开”,即:
公开条件、公开报名、公开竞职、公开投票推荐结果。
乡镇党委要根据党员推荐票和群众代表的信任票,确定村党支部班子成员正式候选人。
按照《中国共产党章程》、《中国共产党农村基层组织工作条例》,将候选人提交全体党员大会进行选举。
三是要抓好村党支部书记后备人才的培养。
要大力实施“双培双带”工程,把更多青年农民致富能手培养成党员,把党员致富能手培养成村干部,提高农村党员干部带头致富、带领群众共同富裕的能力。
要实施一村一名大学生计划,鼓励和引导高校毕业生到村任职,完善和落实配套政策,加强跟踪培养,严格要求、严格管理,对特别优秀的苗子重点培养,加快建立一支以各类致富带头人、大中专毕业生为主体的后备干部队伍。
村党支部书记后备干部的确定,要经过党员干部推荐,村党支部研究后上报乡镇党委审批,向全体村民公布。
乡镇党委要建立村党支部书记后备干部档案,实行动态管理,定期考察,对于表现优秀、条件成熟的大胆提拔使用,对于没有发展潜力和不适应工作的及时调整。
要加强后备干部培养教育,依托大专院校、县委党校,每年至少组织一次村级后备干部培训班;定期组织后备干部参加学历教育,五年内达不到大专文化的取消后备干部资格;加强实践锻炼,通过交任务、压担子,鼓励领办带民致富项目,不断提高实践能力,促其尽快成熟,为选优配强村党支部书记储备人才。
坚持教育培训,提高村党支部书记整体素质。
一是要认真制定、落实培训计划。
要认真研究制定村党支部书记素质提升五年规划和年度计划,明确目标任务和县、乡镇及相关部门培训责任。
县里要把村党支部书记培训工作纳入干部教育培训的总体规划,结合实际制定具体的村党支部书记培训计划,对村党支部书记每年组织一次培训,每人参加集中培训时间不少于7天;乡镇党委要对村“两委”成员有计划地组织实施。
建立以会代训制度,乡镇党委每年要结合谋划工作思路、推进重点工作落实,通过现场办公、经验交流、专题研讨等形式,对村党支部书记进行能力培训。
建立岗前培训制度,对新任职的村党支部书记进行岗位必备知识培训,培训结束后进行资格认证,持证上岗。
二是要丰富培训内容,创新培训方式。
村党支部书记的培训,要贯彻理论联系实际,按需施教、讲究实效。
本着“缺什么,补什么”的原则,切实制定提高村党支部书记队伍整体素质的计划、措施和办法。
重点培训马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论体系,新农村建设政策,现代农业、市场经济、实用技术以及依法办事、民主管理、服务群众等方面知识技能培训。
要根据农村基层实际,重点加强使村党支部书记更好地适应新形势下推进农村改革发展的需要,采取集中辅导与分散自学相结合,经验交流与外出考察相结合,座谈讨论与调查研究相结合等多种形式,增强培训效果。
坚持“走出去、请进来”和“菜单式”点学,增强培训工作的针对性和实效性。
县、乡镇两级党委每年要组织三分之一左右的村党支部书记到经济发达地区进行外埠培训,进一步开阔视野,学习先进经验,激发创业动力。
通过学习和培训,帮助他们加深对“三个代表”重要思想和科学发展观的理解和把握,增强团结和带领群众发展农村经济、实现共同富裕的本领;增强民主意识和法制观念,学会在法律的框架下开展工作,提高领导实际工作的能力和水平。
三是加强培训载体建设。
要深入开展当好村里带头人主题实践活动,把村党支部书记的干事创业积极性集中到比发展、比创业上来,培养合格的小康领路人;大力创办各种产业示范基地,引导村党支部书记领办创办合作社或经济联合体,培养合格的产业带头人;鼓励和扶持村党支部书记开展科技示范活动,引进新品种、新项目、新技术,培养合格的科技明白人;积极组建各种市场中介机构和协会,支持村党支部书记“双向进入、交叉任职”,通过参与各种市场经济活动,培养合格的市场经纪人;深入开展“一单式”服务、联户帮扶、民情恳谈、承诺等活动,改进村党支部书记的工作方式方法,培养合格的群众贴心人。
乡镇党委要有计划地选送基本素质好、有发展潜力的村党支部书记到经济发达地方进行挂职锻炼;通过组织他们到先进村任党支部书记助理,或是采取选派先进村党支部书记任相对落后村党支部顾问等方式,跟班培养。
通过实践锻炼,使他们进一步转变观念,丰富阅历,积累经验,尽快提高工作能力和水平。
坚持关怀帮扶,落实村党支部书记保障激励。
一是要建立完善党内关怀帮扶机制。
村党支部书记因公受伤、致残、死亡或因正常原因退离村党支部书记岗位且无固定收入,丧失劳动能力,工作富有成效的,乡镇、村可根据实际情况予以适当补助。
注重生活关爱,定期组织村党支部书记进行体检。
建立完善生活困难村党支部书记、离任村党支部书记台帐,对生活困难的村党支部书记、离任村党支部书记,在“七一”、春节等重大节日实施走访慰问,通过诚心交谈、沟通,听取他们的意见,安排好他们的生活,把党的温暖和关怀送到他们的心坎上。
通过走访谈心、发放征求意见表等形式,广泛征求他们对新农村建设、村班子建设、招商引资、抓好流动党员管理服务等方面的意见和建议,让他们为家乡发展出谋划策。
二是要建立村党支部书记养老保险制度。
要根据国家现行的农村养老保险政策和村党支部书记队伍实际,制定村党支部书记养老保险实施细则。
参保前,要由审计或经管部门进行经济责任审计,没有重大经济责任问题才能参加社会养老保险。
村党支部书记任期内的养老保险费要由县、乡镇财政、村集体经济和村党支部书记个人共同承担,出资比例和缴费基数可根据当地实际情况自行确定,不得增加农民负担。
无集体经济收入的,可以由村党支部书记个人垫付,使用村集体经济收入应召开村民代表会议讨论通过。
要按照村党支部书记的贡献大小、任职时间长短及实绩考核情况,县、乡镇、村的补贴比例可进行适当调整。
村党支部书记任期届满离任、组织调整离任、自愿离任或转为国家公职人员的,不再享受县、乡镇、村补贴,剩余应缴纳的保险费全部由个人承担。
县里可以选择1个乡镇先行试点,各乡镇选择1-2行政村进行深入研究,由组织部门会同社会养老保险主管部门制定实施办法,完善专项保险制度。
各地在推行村党支部书记养老保险的同时,要积极探索建立村级其他干部养老保险制度。
要按照不低于当地农村劳动力平均收入水平,确定村党支部书记基本报酬。
在此基础上,根据实际情况建立村党支部书记业绩考核奖励制度。
三是要拓展发展空间,调动村党支部书记工作的积极性。
对优秀村党支部书记,可以列席乡镇党政联席会议,可以聘任担任乡镇顾问。
实行村党支部书记县乡“双重管理”,村党支部书记的调整,由乡镇党委报县委组织部审批,乡镇党委要配合县委组织部抓好村党支部书记的培养、选拔、教育、培训、激励、保障、监督、管理工作,建立规范的村党支部书记档案。
积极推荐政治素质好、参政议政能力强的优秀村党支部书记作为各级党代表、人大代表、政协委员人选,定期评选表彰优秀村党支部书记,激发他们的荣誉感、使命感。
坚持严格管理,确保村党支部书记履行职责。
一是要推行工作目标责任制。
村党支部书记上任时,要把三年内奋斗目标和每年要完成的工作指标向全体党员和村民代表进行承诺,与乡镇党委签订任期三年和年度工作目标责任书。
每年年末,村党支部书记负责将年度目标完成情况向全体党员和村民代表进行一次汇报,接受全体党员和村民代表的评议。
县里要从加快推进新农村建设的需要出发,把产业化发展、农民增收致富、社会事业进步、文明村建设、党支部建设、社会稳定、群众满意程度等作为考核村党支部书记的重要依据,研究制定考核办法,细化量化考核指标,增强实绩考核的科学性和实效性。
乡镇党委要进一步健全考核运行评价办法,坚持定性与定量相结合的原则,严密考核程序,扩大群众参与面,提高实绩考核的准确性。
乡镇党委每年年终要对村党支部书记进行一次工作实绩考核,合理确定“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个档次,建立村党支部书记工作业绩档案,作为村党支部书记奖惩、任用的主要依据。
县委组织部每年对党支部书记进行一次抽查测评,乡镇对村党支部书记工作业绩考核上报组织部备案。
二是要完善各类监督机制。
要进一步完善任期审计制度、离任审计制度和民主评议制度,对村党支部书记的工作进行定期审计。
要坚持一年一审计,审计内容包括集体经济经营情况、财务收支情况、集体资产变化情况、债权债务情况以及其他需要审计的情况。
要加强对村执行村务公开制度情况的检查监督,保证村级财务、集体企业和土地承包、群众往来账目、村干部报酬、基础设施建设以及群众关心和要求公开的事情公开到位。
指导各村制定和完善党内监督制度、村民代表会议制度和各项民主决策制度,按时组织召开党员大会及村民代表会议,听取村党支部工作报告,讨论和决定村里重大事项。
三是要实行述职述廉评议制度。
要坚持重大事项报告,凡涉及重大经济决策、较大基础设施建设项目等重大经济活动实施之前,要向乡镇党委报告情况,乡镇党委对相关事宜及时答复与把关。
村党支部书记因公、因私出国(境)、到国内其他地区或住院等情况,必须向组织请假报告。
重返工作岗位,应向乡镇党委报告销假。
要坚持一年一考核,半年一抽查,增强其廉洁意识、表率意识,规范从政行为,塑造良好形象。
学习科学发展观心得体会:
加强执政能力建设
胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上强调指出:
“必须坚持不懈地加强领导干部党性修养,使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色,发扬党的光荣传统和优良作风,树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观,以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。
”中央明确提出,学习实践活动要达到“科学发展上水平、党员干部受教育、人民群众得实惠”的要求。
当前,农村改革正处于攻坚阶段,农牧民增收的难度越来越大。
作为一名长期从事农村工作的少数民族党员领导干部,笔者认为,通过学习实践活动,党员领导干部要以科学发展观为统领,大力加强执政能力建设。
一是以科学发展观统领,大力加强“务实创新”能力建设。
党的十七大明确指出,科学发展观是在继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想基础上提出的,是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的。
思想是行动的先导,求真务实是贯彻科学发展观的根本要求,是马克思主义科学精神的本质属性,也是坚持马克思主义科学精神所应具备的基本品质。
政治路线确定之后,干部就是决定因素。
作为党员领导干部,要以学习实践活动为契机,解放思想、更新观念,勇于实践,迎合农牧民群众的意愿创造性地开展工作,积极探索新经验,开拓新途径、创造新经验,以科学发展观统领,大力加强“务实创新”能力建设。
二是以科学发展观统领,大力加强“判断形势”能力建设。
党的十六大对加强党的执政能力建设进行了全面深刻的阐述,明确提出了不断提高五个方面的执政能力的基本要求。
其中,不断提高科学判断形势的能力列在五种执政能力的第一位,要求各级党委和领导干部“必须以宽广的眼界观察世界,正确把握时代发展的要求,善于进行理论思维和战略思维,不断提高科学判断形势的能力”。
正确认识和科学判断形势,是我们党制定和执行正确的路线、方针、政策的基本依据,也是提高党的执政能力的首要任务。
通过学习实践活动的开展,党员领导干部要善于运用辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论,把外界文化与本地发展前景衔接起来,学会在普遍联系中把握大局、找准优势、定位自己,以科学发展观统领,大力加强“判断形势”能力建设。
三是以科学发展观统领,大力加强“科学决策”能力建设。
胡锦涛总书记在十七大报告中指出:
“党内民主是增强党的创新活动,巩固党的团结统一的重要保证。
要以扩大党内民主带动人民民主,以增进党内和谐促进社会和谐。
”这一精辟论述,深刻总结了我们党80多年建设的宝贵经验,明确了党内民主建设的基本思路,为在新的历史条件下加强党内民主建设指明了方向。
科学的决策来自于科学的头脑,科学的头脑来自于对科学理论和科学知识的学习。
科学的决策来自于正确的判断,而正确的判断则来源于对客观实际周密的调查研究。
调查研究是谋事之基、成事之道,没有调查研究,就没有发言权。
十六大把改善决策机制作为政治体制改革的一项任务,明确提出要完善深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制,推进决策的科学化、民主化。
在学习实践活动中,党员领导干部应加强党性修养,锤炼海纳百川、广纳民智的气魄,深入基层、深入群众开展调查研究,收集第一手资料,虚心听取农牧民群众的意见和建议,通过集思广益,提出解决“三农”问题的办法,以科学发展观统领,大力加强“科学决策”能力建设。
四是以科学发展观统领,大力加强“驾驭宏观”能力建设。
理论是宏观决策、科学决策的重要依据,也是武装头脑、提升素质的重要法宝。
在新的历史时期,党员领导干部既是社会经济建设的重要组织者,也是推动农村改革的决策者和建设者,肩负着宏观决策、统筹谋划、科学发展的神圣使命,担负着团结和带领广大群众全面建设小康社会、构建和谐社会的重要任务。
通过学习实践活动,党员领导干部要按照新时期社会经济建设发展规律和人民群众所赋予的职责,致力于农村改革实践,加强理论知识学习,拓展文化视野,不断提高思辨认知能力,增强观察处理社会公共事务、指导经济发展的前瞻性、预见性与创造性,学会用世界眼光和战略思维观察问题、分析问题和解决问题,学会用政治谋略和战略决策把握发展大势、掌握发展规律,从更高层面熟悉和把握科学发展观的深刻内涵,制定正确的经济发展规划,健全和维护健康、有序的经济秩序,充分发挥驾驭宏观能力的引导作用,提高应对新形势的自觉性,以科学发展观统领,大力加强“驾驭宏观”能力建设。
五是以科学发展观统领,大力加强“总揽全局”能力建设。
“不谋全局者,不足以谋一域”。
党的十六届四中全会《决定》提出,要按照党总揽全局、协调各方的原则,改革和完善党的领导方式。
总揽全局、协调各方是党员领导干部提高执政能力的重要组成部分。
通过学习实践活动,党员领导干部要立足于大局,集中精力抓住全局性、战略性、前瞻性的重大问题,从政治上、思想上、组织上加强对日常事务的领导,自觉遵守党员义务,善始善终解决农牧民群众反映强烈的突出问题,全面分析自己在党性方面存在的突出问题,着力解决好理想、信念、宗旨等方面存在的突出问题,不断提高领导水平和执政能力。
同时,要在学习实践活动中加强党性修养,自觉履行岗位职责,履行党员义务,行使党员权利,做到总揽不包揽、协调不取代、抓总不总抓,以科学发展观统领,大力加强“总揽全局”能力建设。
六是以科学发展观统领,大力加强“化解矛盾”能力建设。
胡锦涛总书记指出:
“根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验,根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
”在基层工作的党员领导干部,成天与农牧民群众打交道,处在矛盾的焦点上。
通过学习实践活动,党员领导干部要正确认识和处理各种社会矛盾,科学分析各种社会矛盾的表现形式和特点,善于协调各种不同利益之间的关系,不断提高应对复杂局面、化解矛盾和处理危机的能力。
同时,要改进和完善做群众工作的方式方法,畅通信访渠道,完善人民群众的利益表达机制,依靠政策法规化解矛盾,引导群众以理性合法的形式表达利益要求,尽可能把各类矛盾、纠纷化解在基层,解决在萌芽状态。
要善于正确处理各种矛盾,协调不同群体的利益关系,自觉抵御来自各方面的风险,以科学发展观统领,大力加强“化解矛盾”能力建设。
七是以科学发展观统领,大力加强“依法执政”能力建设。
胡锦涛总书记在党的十七大报告中对“落实依法治国基本方略、做好依法行政工作”进行了十分重要、深刻的阐述。
这就对我们依法执政提出了新的更高的要求。
依法行政,切实尊重和保障人权是对党员领导干部的责任和道德要求,也是党领导人民长期执政兴国实践的经验总结。
依法执政是我们党实现立党为公、执政为民宗旨的必然要求。
通过学习实践活动,党员领导干部既要按照科学发展观的要求做遵守宪法、法律法规的模范,更应遵守民族区域自治政策,善于通过维护宪法来维护党的权威,坚持把党的领导和严格依法办事结合起来,用法律法规约束和规范言行,从观念,法制,体制和规制入手保证党的基本路线和基本方针的贯彻落实,切实做到立党为公、执政为民,以科学发展观统领,大力加强“依法行政”能力建设。
学习科学发展观心得体会:
坚持“六个必须”
学习实践科学发展观活动,是在新的历史条件下,运用科学发展观指导实践、推动工作、促进发展的重大实践,为党内教育活动积累了经验,提供有益的借鉴。
在第二、三批学习实践活动中,要坚持“六个必须”,不断推动学习实践活动向纵深发展。
第一、必须把领导班子和领导干部这个重点贯穿始终,充分发挥各级领导班子和领导干部的带头示范作用。
各级领导班子特别是县处级以上领导班子和党员领导干部,是我们党的事业的骨干力量,承担着领导科学发展的主要责任和重要使命。
在试点活动中,州级领导班子和领导干部始终坚持既带头学习调研、带头解放思想、带头查摆问题、带头整改落实,又联系实际运筹帷幄,指导实践、示范引领;各部门各单位领导班子和领导干部既站在前台抓活动,又摆正位置受教育,为学习实践活动健康发展起到了关键作用。
实践证明,要切实增强党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,首先必须紧紧抓住抓好领导班子和领导干部这个重点,发挥模范、推动作用,示范引领党员干部和广大群众自觉学习实践科学发展观。
第二,必须把学习提高、解放思想贯穿始终,进一步统一思想行动,凝聚智慧力量,把握发展脉络。
思想是行动的先导。
大力推动以树立落实科学发展观为主要内容的新一轮思想解放,是学习实践活动取得实效的重要标志和思想保证。
在学习调研阶段,坚持把深入学习实践科学发展观作为核心,采取召开研讨会、报告会、座谈会等多种形式,围绕科学发展深化“解放思想、抢抓机遇、加快发展”大讨论,着力转变观念、提高认识,在事关本部门本单位要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成共识;在分析检查阶段,坚持把联系实际找准突破口作为关键,坚持按照科学发展观的要求查摆问题、分析根源、总结经验教训、理清发展思路;在整改落实阶段,坚持把深化改革开放作为重点,用改革的方法破解发展难题,突破影响和制约科学发展的体制机制障碍。
实践证明,只有把解放思想贯穿于学习实践活动全过程,才能冲破一些思想束缚,解决好用科学发展观武装头脑、指导实践、推定工作的问题,使各级党组织和党员干部成为贯彻落实科学发展的坚强堡垒和骨干力量,在科学发展观的指导下不断开创各项工作的新局面。
第三,必须把突出实践特色、解决突出问题贯穿始终,切实推动发展、改善民生,以实实在在的成效取信于民。
科学发展观是顺应时代发展和实践要求的科学理论,是指导发展实践的世界观方法论。
科学理论来自实践又指导实践。
在学习实践活动中,我们紧紧围绕伊犁工作实际,深入查找和解决在方向思路、实际工作、体制机制和思想作风等方面存在的与科学发展观要求不相适应、不相符合的突出问题,明确推动科学发展的基本思路和主要措施,以群众期盼为动力,实实在在地为人民群众做好事、解难事、办实事,以看得见、摸得着的实际效果让老百姓切身感受到活动带来的新成效,从中受到教育和鼓舞。
使试点的过程成为破解发展难题、推动科学发展的过程。
实践证明,只有坚持突出实践特色,把广大党员干部群众的智慧和力量凝聚到推动科学发展、促进科学发展、服务科学发展上来,才能使学习实践活动不走过场,取得实实在在的成效。
第四,必须把促进科学发展,创新体制机制贯穿始终,着力解决好现实问题,积极构建长效机制,创新发展机制。
创新体制机制,既是保障和推进科学发展的需要,也是衡量学习实践活动是否取得实效的重要标志。
在学习实践活动中,伊犁州把解决当前具体问题与建立长效机制结合起来,从解决影响和制约科学发展观的难点问题、群众反映强烈的热点问题和党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题入手,针对管理体制和工作机制中与科学发展不相适应的地方,认真清理现有的规章制度,切实做好废、立、改工作,形成一批保障和促进科学发展的制度成果,进一步巩固和发展学习实践活动成果。
实践证明,只有以改革创新的精神,不断把解放思想成果转化为制度成果,破除体制机制障碍,形成贯彻落实科学发展观的制度保障,才能形成科学发展的正确导向,使科学发展步入科学化、规范化、制度化轨道,全面、协调、可持续地长期健康发展。
第五,必须把坚持群众路线、吸收群众参与贯穿始终,努力使学习实践活动成为倾听民声、了解民意、汇聚民智的过程。
群众路线是我们党的根本工作路线。
在深入学习实践科学发展观活动中,坚持走群众路线,吸收群众参与,组织好群众评议,才能保证学习实践活动取得实效,真正成为群众满意工程。
在试点活动中,伊犁州坚持以真诚的态度对待群众,以亲民的作风深入群众,以务实的精神求教群众,充分发扬民主,广泛吸收群众参与,通过多种方式听取和征求群众意见,组织群众对领导班子分析检查报告进行评议、大范围开展群众满意度测评,公开整改落实方案,自觉接受群众监督和评判,使学习实践活动过程成为了了解民意、改善民生、集中民智的过程。
实践证明,只有坚持群众满意标准,让群众感受到科学发展就在身边,感受到开展活动带来的新变化,学习实践活动才会赢得群众支持,形成推动科学发展的强大动力。
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