七年级上学期生物实验报告.docx
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七年级上学期生物实验报告.docx
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七年级上学期生物实验报告
实验一:
练习使用显微镜
目的要求:
1.练习使用显微镜,学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央,并看到清晰的图象。
材料用具:
显微镜,写有“上”字的玻片,动、植物玻片标本,擦镜纸,纱布。
方法步骤
1.右手握住镜臂,左手托住镜座。
2.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。
安装好目镜和物镜。
3.动转换器,使低倍物镜对准通光孔。
4.把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。
6.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜)。
7.一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更加清晰。
8.练习将所观察的标本移到视野中央,先移动一下标本,物象朝相反的方向移动。
说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。
注意事项
实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。
如需擦拭目镜和物镜,请用擦镜纸。
转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。
讨论
1.显微镜的使用步骤有哪些?
答:
1、取镜和安放2、对光3、观察(放片、调焦)4、清洁与收镜
2.使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?
答:
物镜把载玻片压碎,也容易划伤物镜。
3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗?
答:
看不到,不透明的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出,所以可能什么也看不见。
实验时间:
2015.9.15
实验二:
观察植物细胞
实验目的:
1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.
2、认识植物细胞等基本结构.
3、练习画细胞结构图.
实验准备:
分组实验器材:
显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。
实验过程:
1、制作洋葱表皮玻片标本
1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
制作临时装片
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中,用镊子把它展平。
4、用镊子夹起盖玻片,是它的一边先解除4载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
染色
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
三、观察洋葱表皮细胞
利用显微镜观察洋葱表皮细胞,先用低倍镜下观察,再在高倍镜下观察。
4、洋葱鳞片叶表皮细胞图。
五、实验结束。
回收实验器材,整理实验桌。
实验时间:
2015.9.22
实验三:
观察人体口腔上皮细胞
目的要求:
1.制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片
2.认识人体口腔上皮细胞的结构
3.熟练画细胞结构图
材料用具:
显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签
方法步骤
(一)制作人口腔上皮细胞的临时装片
1.用纱布擦净载玻片、盖玻片(很薄,应轻擦)
2.在载玻片中央滴一滴生理盐水(0.9%),说明:
为什么用0.9%的生理盐水,观察洋葱表皮装片用清水,都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同,不至于胀破或变形,使细胞保持原状。
3.漱净口。
目的:
将口腔的饭粒清除,以保证所取的细胞纯度。
4.用牙签在口腔内壁轻划几下,将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中,尽量涂均匀。
5.盖盖玻片。
用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片的水滴,然后慢慢放平(注意:
避免产生气泡)。
6.染色。
①在盖玻片一侧滴加稀碘液,②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
(二)用显微镜观察。
使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本,调节焦距,用眼观察,在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞.
(三)绘图:
人体口腔上皮细胞模式图
(四)整理:
清洁玻片,废物放在指定位置。
归纳讨论:
人的口腔上皮细胞有哪些基本结构,植物细胞和动物细胞相同和不同之处。
答:
人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核;植物细胞与动物细胞相比,细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。
实验时间:
2015.9.27
实验四:
观察人体的基本组织
目的要求:
1.观察人体基本组织的永久切片,认识人体的四种基本组织;
2.描述同一种组织中细胞的共同特点;
3.描述不同组织中细胞形态上的不同之处;
4.根据观察,概述组织的共同特点,形成组织的概念。
材料器具:
显微镜;扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片;横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片;骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片;神经组织的玻片。
方法步骤:
1.根据教师提供的玻片,逐个在显微镜低倍镜下认真观察,注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2.根据观察,同组间的同学互相讨论,认真填写下表。
组织类型
主要特征
主要分布位置
功能
举例
上皮组织
排列紧密形成表面
皮肤,消化道
保护,分泌
皮肤,小肠腺上皮
肌肉组织
呈长条状紧密排列
四肢,躯干,内脏器官
收缩,舒张
骨骼肌,平滑肌
结缔组织
细胞之间间隙较大
全身各处
支持,连接,保护,营养
软骨,软组织,血液
神经组织
形状独特呈发散状
神经系统
产生传导兴奋
神经纤维
实验时间:
2015.10.26
实验五:
观察叶片结构
目的要求:
1,练习徒手切片.
2认识叶片的结构.
3画叶片的表皮细胞和保卫细胞图.
材料用具:
新鲜叶片,显微镜,双面刀片,镊子,载玻片,盖玻片,叶片的永久切片,盛有清水的培养皿,滴管,吸水纸,碘液,纱布,毛笔,小木板.
方法步骤:
一,练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片
1,把新鲜的叶片平放在小木板上.
2,右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割.
3,刀片的夹缝中春游切下的薄片.要多切几次(每且一次,刀片要咱蘸一下税)。
把切下的薄片放入水中。
4,用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
二,观察叶片的结构
1用显微镜先观察叶片横切面的临时切片,再观察叶片的永久横切片。
2在显微镜下分清业的表皮,叶肉和叶脉。
三,观察叶片的下表皮
1用镊子撕下一小块叶片(如蚕豆叶片的下表皮,制成临时装片。
2用显微镜进行观察,看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的,下表皮上有没有气孔?
下表皮气孔多于上表皮。
四,实验结果。
讨论:
保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同?
保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义?
答:
当水分充足时,保卫细胞膨胀张开,则气孔张开,这时,蒸腾作用很强;当水分不充足时,保卫细胞收缩关闭,则气孔关闭,这时,蒸腾作用变弱。
保卫细胞能够控制气孔开关,所以也就能起到促进或减缓蒸腾作用的意义。
实验时间:
2015.12.5
实验一:
测量胸围差
目的要求;1、学习测量胸围差的方法。
2、了解自己的胸围差。
材料用具;软尺
知识链接;1、读数时眼要和尺子处在同一水平线上。
2、读数有估读数据。
方法步骤
1、自然站立,双手自然下垂,呼吸均匀。
2、先深吸气,测量出胸围大小。
3、再尽力深呼气,测量胸围。
4、用深吸气时测得的数据,减去深呼气时的数据,得出胸围差。
5、测三次,求平均值。
实验结果;
不同的同学,胸围差的大小不同。
实验时间:
2016.3.17
实验二:
用显微镜观察人血的永久涂片
目的要求:
认识红细胞和白细胞。
材料用具:
人血的永久涂片,显微镜。
知识链接:
1、血液是由血浆和血细胞两部分组成的。
2、血浆的成分中最多的是水,约占血浆成分的90%功能是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
3、红细胞呈两面凹的圆饼装状,成熟的红细胞没有细胞核,富含血红蛋白。
红细胞的功能是运输氧。
方法步骤:
1、取镜和安放
2、对光:
转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,物镜前端与载物台要保持2厘米距离;把一个较大的光圈对准通光孔,一只眼注。
视目镜内,另一只眼睁开。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
直到看到白亮的圆形视野。
3、观察
(1)将人血的永久涂片,放在低倍显微镜下进行观察。
(2)认识红细胞、白细胞,比较它们的形状和数量。
实验结果:
在显微镜下看到数量最多的是红细胞,数量最少的是白细胞,很难看到血小板(因其太小)。
实验时间:
2016.4.22
实验三:
观察小鱼尾鳍内血液的流动
目的要求:
1、观察血液在血管内的流动。
2、区分三种血管的结构与功能特点。
材料用具:
尾鳍色素少的活的小鱼,显微镜,培养皿,滴管,棉絮。
知识链接:
1、鱼的呼吸器官是_鳃___。
2、红细胞呈两面凹的圆饼状。
3、人受伤时,有时会有少量血液慢慢渗出,有时会有鲜红色的血液喷射而出,为什么会有不同的出血情况呢?
因为伤到的血管不同,慢慢渗出伤的是毛细血管,喷射伤的是动脉血管
方法步骤:
1、用湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来,露出口和尾部。
2、将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍平贴在培养皿上。
等小鱼安定后,将载玻片
盖在尾鳍上。
3、将培养皿放在载物台上,用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动的情况。
4、找到管径最小的血管(毛细血管),注意观察血液在这种血管内流动的情况。
5、观察视野中随血液流动逐渐分支的血管(动脉)和逐渐汇合的血管(静脉)。
注意:
在观察过程中,应时常用在棉絮上滴水,保持湿润,尽量使小鱼少受伤害。
实验后,将小鱼放回鱼缸。
实验结果:
血管有动脉、静脉和毛细血管三种,壁最厚的是动脉,最细的管道是毛细血管。
实验时间:
2016.5.18
实验一蚯蚓的运动
目的要求:
1、设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。
2、观察蚯蚓的外部形态,
3、观察蚯蚓的运动。
教学用具
蚯蚓、蜗牛、蚯蚓横切片、显微镜、硬纸板、玻璃板
实验过程:
(1)分组实验:
给出学生实验用具,自己设计实验,观察蚯蚓的运动方式特点,以其运动与身体结构的关系。
将蚯蚓放在硬纸板上,观察它的运动。
当蚯蚓运动时,它的身体形状发生什么变化?
把耳朵贴近蚯蚓仔细地听,能听到声音吗?
用手摸一摸蚯蚓的身体表面,有什么感觉?
用放大镜观察蚯蚓身体的每一节,会发现有什么结构?
将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动速度与在硬纸板上是否一样?
这时能否听到声音?
将观察到的结果填入下表,并分析其原因。
(2)按照课本上给出的程序进行实验,得出实验结论。
蠕动次数/分钟
前进的距离(cm)
1分钟
2分钟
3分钟
在硬纸板上
1cm
2cm
3cm
在玻璃板上
1cm
1cm
1cm
结果及分析
蚯蚓在粗糙的纸板上爬行,可听到轻微的沙沙声,这是蚯蚓体表的刚毛与纸板磨擦发出的声音。
刚毛在运动中起支撑和固定身体的作用。
当蚯蚓在玻璃板上时只见它的身体在蠕动,变粗变细,却不能前进,这是因为玻璃的表面光滑摩擦力小刚毛无法固定支撑身体。
实验说明刚毛有协助运动的作用
(3)在显微镜下观察蚯蚓的横切片,对照图4-2-1,观察蚯蚓体壁上的环形肌和纵肌,并分析蚯蚓在运动时,身体的变化及运动产生的原因。
总结归纳:
动物之所以能够运动并能做出各种复杂的动作,都与自身的形态结构密切相关。
蚯蚓通过体壁内的肌肉交替收缩和舒张,并与刚毛的伸缩相互配合在土壤中蠕动。
实验时间:
2015.9.25
实验二检测不同环境中的
细菌和真菌
实验目的:
1.观察细菌的菌落
2.观察真菌菌落
3.对比不同环境中的细菌和真菌
实验用具:
培养皿牛肉汁培养基无菌棉棒透明胶带放大镜
提出问题:
不同环境中都有细菌和真菌吗?
那些环境更多一些?
哪些环境少一些?
哪种环境根本没有?
探究思路:
如果请你帮助幼儿园的教师想个办法,让小朋友知道手上有细菌和真菌,饭前必须洗手,你有什么办法?
材料用具:
每组两套装有牛肉汁的培养基的培养皿(已经高温灭菌)、无菌棉棒、透明胶带,标签纸、放大镜。
实验过程:
1、没有想好如何工作之前,,不能打开培养皿。
2、在标签纸上标出组别,实验日期、编号(1号、2号),将标签贴在培养皿的底部。
3、为什么要有两套装培养基的培养皿?
各做什么用?
4、在各自选定的环境中采集细菌和真菌,例如,在教室或草地、林中、汽车站旁等地方,打开培养皿,暴露在空气中5——10分钟,再盖上,封好。
又如,用无菌棉棒蘸取池水,土壤或擦取口腔内部,手心等处,在培养基上轻轻涂抹。
如果你想检测硬币上有没有细菌,只需将硬币放在培养基上轻轻按一下。
5、应考虑放在怎样的环境条件下培养。
两套装培养基的培养皿都需在同一环境下培养。
实验时间:
2015.10.28
实验三制作孢子印
实验目的
1、认识孢子是真菌的一种生殖器官。
2、了解真菌是靠孢子进行繁殖的。
材料用具:
新鲜的蘑菇、解剖刀、白纸或玻璃板、培养皿或玻璃杯、放大镜。
方法步骤:
1、选取一个较大的新鲜蘑菇或香菇,用解剖刀或解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。
2、把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上,扣上培养皿或玻璃烧杯,以避免散落的孢子被风吹散。
3、第二天,拿开培养皿(或玻璃杯)和菌盖,就可以看到在白纸或玻璃板上留下与菌褶排列一致的放射性孢子印。
4、孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。
用放大镜观察孢子的大小和颜色。
实验结果:
在白纸上有明显的孢子印
实验时间:
2015.11.19
实验一观察鸡蛋结构
目的要求:
1.认识鸡蛋的结构。
2.区分受精卵和未受精卵。
3.培养学生探究能力。
材料用具:
鸡蛋二个、放大镜、镊子、解剖剪、刀片、烧杯2个、酒精灯、培养皿、火柴
方法步骤:
1、照蛋,注意区分受精卵和未受精卵。
2、先用放大镜观察鸡蛋的表面,发现卵壳有很多小孔。
3、在鸡蛋钝圆的一端敲出裂缝。
4、小心地剥去表面的卵壳。
5、露出里面的卵壳膜。
6、将卵壳膜剪开,将鸡蛋的内容物倒到纸杯中。
7、观察内部的结构,认识卵黄、卵白和胚盘。
8、将鸡蛋煮熟后剥开,观察气室的大小。
9、将熟鸡蛋切开,观察内部的卵黄和卵白。
10、对比生鸡蛋和熟鸡蛋的结构。
实验时间:
2016.3.25
实验二酒精对水蚤心率的影响
目的要求:
1、学会设计相互对照实验
2、实验方法:
相互对照与统计方法
3、学会运用数学统计方法,绘制曲线图:
以水平轴为溶液浓度,以纵轴心跳次数。
材料用具:
水蚤数只,显微镜,不同浓度酒精溶液(或烟草浸出液)。
实验过程:
(1)酒精液做实验:
清水
1%
3%
5%
8%
10%
15%
20%
10s内心跳次数
33
30
28
24
22
21
18
死亡
将以上数据转换为如下图表(图14)。
(2)烟草浸出液做实验。
清水
50mL
40mL
30mL
20mL
10s内心跳次数
35
36
37
39
41
将以上数据转换为如下图表(图15)。
实验时间:
2016.5.14
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