小学教务主任工作计划.docx
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小学教务主任工作计划.docx
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小学教务主任工作计划
小学教务主任工作计划
篇一:
20XX-20XX第一学期小学教导处工作计划
20XX-20XX学年度第一学期教导处工作计划
一、指导思想:
本学期,教导处在校长的领导下,以《城关区教育局20XX年工作要点》为基础,以课程改革为中心,以高效课堂课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。
二、工作目标:
1、学习理解课改意义,逐步转变教学理念,加强课程管理,确保每门学科的教学质量不断提高。
2、加强教师队伍建设,发挥骨干教师引领作用和加强新教师培养工作。
3、细化、优化各项常规工作,主要抓好课堂教学的规范,向常规工作要质量。
4、抓好质量检测工作。
对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。
5、强化提高我校教师课堂教学质量,积极发挥现代教育资源优势,大胆探索课堂教学、现代化教育资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。
6、加强校本教研,定期开展教研活动,强化教师教科研意识。
三、工作措施
(一)关注教学流程,规范教学行为,提高管理能力。
1、教学常规管理。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间。
2、强化课堂规范管理。
规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为,向常规工作要质量。
3、继续做好教学“六认真”的监控工作。
教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式,结合教案案、作业的自查和互查工作,同时注重检查情况反馈。
4、面向全体教师,通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查,加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导,减轻学生过重课业负担,努力在常态中、动态生成中提高教学质量。
(二)讲求课堂实效,重视教学过程,提高教学质量;
1、严格教学秩序的管理,排课、上课严格执行城关区教育局下发的《新课程标准课程计划》,课程要开齐开足。
要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁砍科、停课的现象发生。
2、加强“六认真”督导,确保教育教学质量的不断提高。
(1)备课要认真。
备好课是上好课的前提,上好课是提高教学成绩的保证,因此,要提高课堂教学质量,必须从教师的备课抓起。
要
求教师要高质量的备课,教案要体现“三备”:
备知识、备学生、备教法的形式。
重点部分要反复推敲修改,充分考虑到学生可能出现的各种情况,做到有备无患。
真正做到备课为上课服务,为提高教学质量服务。
(2)上课要认真。
上好课是提高教学质量的重要保证。
课堂教学是教育的主渠道,是提高教学质量的主战场,要提高教学质量,必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。
教师上课前做好充分的教学准备,教具、课间准备充分,提前侯课,不迟到和提前下课。
教师要转变教学观念,要用新课程、新理念指导课堂教学。
积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用,大胆将远教资源引入课堂当中。
(3)质量检测要认真。
任课教师要做好对自身教学质量的检测。
平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导,鼓励学生冒尖。
教学工作要做到四清:
堂堂清、天天清、周周清、月月清。
要求语、数、英必须要进行单元测试,要有单元检测成绩以及成绩分析记录,对成绩较差的学生要有补救措施,力争不让一个学生掉队。
(4)作业要认真。
作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径,也是培养学生养成习惯的方法之一,作业要做到:
①布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度。
②课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业要按照年级不同适量布置,课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。
严禁让学生批改课堂作业。
③批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定次数。
④作业写清批改日期,批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。
⑤作业本要统一,书写要公正,色泽统一,封面保持干净整洁。
让学生养成良好的书写习惯。
⑥所有年级的同步练习册要全批全改,错题要有更正而且要及时批改。
(5)认真做好辅导。
对优秀学生,在全面发展的基础上,鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣入手,培养正确的与良好的学习习惯。
通过个别指导或有计划的补课,帮助他们在学习上取得进步,并对他们的特长予以鼓励和培养。
课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行,不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。
(三)强化校本研训,加强教研组建设,提升专业水平。
1、进一步加强教师的培训工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。
2、加强教研活动,教研活动立足本校,从实际出发,建立切合实际,便于操作学校营造教研氛围,为教师专业发展创建机会,为教师才华展示搭建平台。
通过开展校本教学研究,提高我校教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。
发挥骨干教师的带头作用,保证每周一次集体教研时间,组织教师业务学习,并形成制度。
教研
形式多样,方法要灵活。
3、抓好教师的业务学习,每次的业务学习活动要有主持人,有交流,有活动记录。
本学期要做到:
自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合。
同时要注重自我学习,争做学习型教师,争创学习型学校。
4.建立教师普听课活动。
教师之间互相听课、评课,取长补短,促进教学。
四、安全工作
安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。
本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。
全校师生积极开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:
一是安全第一意识,安全重于泰山,全校师生每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,特别是及时发现要及时汇报。
对学生进行知法懂法教育,利用班会、队会等进行大力宣传。
五、其它工作
1、做好各种迎检工作。
2、做好上传下达工作,对各项工作认真落实、部署。
3、积极配合学校各项工作。
篇二:
小学教导主任个人工作计划
篇一:
小学教导主任工作计划20XX
小学教导主任工作计划20XX年春
教导处工作计划
星潭完全小学
一、指导思想:
围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。
二、教学工作目标:
1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》,将新课程理念渗透到教学实践中。
不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。
全面提升我校教师的教育教学水平。
3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。
努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。
4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。
加强教导处、教研组、备课组、教师的络建设。
三、主要工作:
(一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。
“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。
上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。
这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。
面对严峻的“抓质量,求发展”的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。
1、要树立全面科学的质量观。
对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。
要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。
2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。
全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区、校《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。
强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。
强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究,及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。
教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。
3、要坚持“守球门”的理念。
各年级、各班要严格把好质量关,在抓好学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。
(二)以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设。
提高教师教书育人水平。
教师是学校发展的核心要素,“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。
不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。
“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。
我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。
只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。
在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。
教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的需要。
我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果,即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你某种启示,引起思考,学习一些解决问题的策略,领悟一些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。
因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。
在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进一步加强合作研究,积极开展教学案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我;充分利用群体资源,进行教学反思,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担;运用团队的力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。
以校本培训为载体,加强教师队伍建设
通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训。
(1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。
(2)全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。
(3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。
(4)重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。
(5)加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读一本书,并要写读书笔记(提倡写书头笔记,旁注等)。
完成读书笔记任务)
(三)加强教研建设
1、加强对教研工作的管理,要认真制定教研活动计划,积极主动开展工作,多组织开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,每个教师应积极主动参与教研活动,发扬团队合作精神,发挥教师群体智慧,不断提升教研活动的质量。
2、以课堂为阵地,以教研组为组织形式,深入开展备课、上课、说课、评课活动。
每个教师要多在“说”上下功夫,教研活动多在“评”上下功夫,通过“四课”活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平,提高全校优质课的数量,促进教学质量的提高。
各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。
四其它工作。
1、对每个教师明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,齐心协力做好教导处的教务工作,提高服务意识,尽量满足教学要求。
2、每学期开学前一周,做好各项准备工作。
(1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表,并发给有关任课老师。
(2)打印好教学计划等有关表格。
(3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。
3、做好各功能室的建设和管理。
远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作,保证教师和学生的正常使用。
4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作,加强学生健康档案管理。
坚持“健康第一”思想,贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面实施《国家学生体质健康标准》,激励学生达标创优,强身健体,以增强学生体质,促进学生健康成长,继续推动“阳光体育运动”,大力开展“每天锻炼一小时”运动。
积极开展校内丰富多彩的文体活动,促进学生德智体美全面发展,定期举办文化体育艺术活动。
加大卫生的管理力度,把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。
加强食品安全和卫生防疫的力度,建立疾病预防长效机制。
总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。
提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。
各月工作安排:
二月份:
1、教师备课
2、修定工作计划、制定课题研究计划
3、编排课程表
4、搞好转入生的分班、归档工作。
5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议
6、假期作业检查(作业展评、读书检查)
7、跟踪听课
8、开学典礼
9、填好两基各种表格
10、月检
三月份:
1、做迎教科版教材评估准备
2、语文校本教研
3、读书交流会
4、月检
四月份:
1、期中考试
2、作业展评
3、月检
4、迎接国家两基检查。
五月份:
1、教学资料归档,迎接目标检查
2、科任学科考试
3、教案展评
4、语文课题学期总结
5、月检
六月份:
1、期末复习
2、做好学期工作总结
3、期末考试篇二:
乌流小学教导主任工作计划
雷山县郎德镇乌流小学教导工作计划
(20XX—20XX学年度)
一、指导思想:
全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,以提高教学质量为中心任务,以强师德,提素质,抓课改,育人才,谋发展为思路,以端正思想,规范行为,重注教学,提高质量为依据,在县教育局研室的直接领导下,以我校“工作计划”和“目标管理方案”为统领。
以课堂教学为阵地,全面提高教育教学质量。
二、教师基本情况
三、分管工作:
1、语文和数学教研
2、书香校园工作
3、语言文字工作
4、常规工作
5、双高普九材料工作
6、学籍管理
7、考勤工作
8、配合校长做好其它教育教学和临时性工作等
四、工作目标:
依据学校年度总目标(狠抓课堂、提高质量)制定分管工作目标。
1、教学成绩达到学校所定的目标,达到全县平均线以上。
2、根据县教育局要求,继续发展学科骨干。
3、教学常规工作常抓不懈。
五、教学常规
(一)、计划和总结
1、计划、总结要按照要求,及时完成,从规定之日起未能按时上交的教师。
每少一份扣分。
(主要指文字课头及各个任职岗位的计划、总结)
2、计划要根据本学科,本班级学生的实际情况拟定,讲究具体可行。
3、学期结束要认真对待总结,写出具体、真实、有针对性、有价值的书面总结。
没有总结扣分,总结不认真扣分。
4、计划、总结不及时上交或不按时完成的教师,年终不得参加评优评模。
5、教研组和少先队的计划要结合我校的实际情况详细拟定,力争具体可行。
(二)、教案
1、教案的备写根据上级精神要求结合我校的实际情况,手写或者电脑备课均可。
语数两科,担任两科的教师可写一般性的略案,或者只写一科详案,担任一科的教师要写详案,课时数各科任老师要根据实际教学情况编写,学校不再作规定。
2、教案要详略得当,力争写出符合本班学生实际情况,可行性、操作性、实用性强、有创意的个人教案。
3、备课要突出重难点,有明确的教学目标,有合理的教学设计。
教案日期要与教学进度一致。
如期末没有完成的,每个内容扣分。
(三)、课堂教学
1、教师在备好每一节课的基础上,求真务实地上好每一堂课。
在教学中面向全体学生,因材施教。
优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。
2、上课必须要讲普通话,除一、二年级可用双语教学外,其他年级要力争在上课时间普通话
使用率达100%。
3、教师要按时进教室,及时组织教学,对上课时间无故离开课堂,提前私自下课的教师,按学校规定记早退或旷工。
4、对上课不负责,对学生要求不严格,组织教学不得力,课堂秩序混乱的教师,本人要写出整改措施,学校限期整改,不整改的由学校报与上级主管部门,一切后果自负。
5、凡是上早读、自习、体育、音乐、美术、品德、科学与自然、社会、实践的老师必须到位,上体育课的老师如遇到下雨天,就在教室里上室内课或者守学生自习,不得擅自离开课堂,要做到学生在老师也在。
擅自离开课堂的老师,发现一次扣分。
(四)、作业
1、一学期一至二年级的语文作业要达40次以上;三至四年级语文不少于35次,五至六年级语文不少于30次,作文不少于8次;数学一至六年级不少于45次;品德、自然、社会、美术作业不少于6次。
(以上均指批阅量。
)每科少一次扣分。
2、作业的布置要有针对性,作业的批改要认真,严禁错批、漏批、不批现象,争取做到当天布置当天批阅,要及时讲评和订正,对出现的问题的学生要及时进行辅导。
3、家庭作业、试卷、日记本的批阅均列入教师作业批阅量。
(注:
试卷的测评和讲解应附在教案相应的位置内。
)
4、教学成绩是学校的生命。
为提高我学校各年级教学质量,实行单元考试,半期考试要有试卷分析,有针对性的跟进听课,分析原因,促进提高。
为提高我校各个年级年的考试成绩,可增加对学生进行单项测试的次数。
(五)、教研
1、按时完成学校交给的教研任务,有详细的教研工作记录,按教研工作计划按时开展有关活动,对活动有小结。
2、每位教师每学期至少有4节以上的听课记录。
少一节扣分。
3、每位教师学年内要订阅一份(含一份)以上的教育书报。
争取一学期读一本好书。
4、教研组长必须在每月月末对本教研组教师的教案进行检查和累计,期末作业和教案一起检查。
5、举办教师赛课,各类型课过关、外出学习汇报课等活动为教师搭建平台,提高课堂教学水平。
(六)、家访每位教师一学期家访至少5次以上,并要有详实的家访记录,。
每少一次扣分。
(七)、少先队工作
1、每学期要开展至少一次以上的全校性活动。
2、继续开展好“红领巾广播室”的播音工作,做好“两操”的放音工作,确保“两操”的正常开展。
3、组织开展一些有益于学生身心发展的活动,如黑板报、诗歌朗诵等。
4、因地制宜,充分利用学校现有条件开展丰富多彩的团队活动,使其真正成为学校开展德育工作的坚实阵地。
(八)、出勤
1、全校实行坐班制,严肃签到签离。
值周教师要掌握好签到册,对于已实际在校但忘记签到签离的教师要尽到提醒的责任。
2、上课铃响后,5分钟以上不到校的算迟到,15分钟(含15分钟)以上的算旷工。
3、在还未宣布放学时提前5分钟离校或提前5分钟下课算早退,10分钟视为旷工。
4、在校不上课,课堂上打瞌睡,酒后上课,衣衫不整,上课纪律严重混乱的教师按旷工记。
5、请假须当面办理手续,经学校同意后方可离校,如有特殊情况确实不能当面办理手续的。
篇三:
20XX年小学教务工作计划2篇
20XX年小学教务工作计划2篇
【第1篇】20XX年小学教务工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,牢固树立和全面贯彻科学发展观,以学校工作计划为指导,继续巩固均衡教育改革发展的成果,全面实施素质教育,认真学习贯彻新课标精神,更新教学观念,转变教学方式,促进学生全面、主动、和谐地发展,全面提高教育教学质量。
以加强与规范教育教学常规为主线,以实践有效教学为主题,以加强校本教研、深化课堂教学改革为抓手,加强教师队伍建设,抓细、抓实教学管理,强化常规教学管理,全面深化素质教育;完善管理机制,继续以“课内比教学,课外访万家”为主线,深化教学研究,深入教学一线,加强有效教学和有效教学管理的研究,把教师的信心鼓起来,把责任意识树起来,把学生的良好行为习惯培养起来,把教学质量抓起来。
求真务实,增强品牌意识,促进公平,提高内涵,发展特色,打造品牌,努力创办人民群众满意的教育。
二、工作重点
1、继续巩固均衡教育改革成果,学校将严格执行教育行政主管部门制定的划片招生政策,严格控制择校生、择班生,确保迎省检达标。
2、进一步加强新课改精神的学习,加强教学常规管理,重视常规教学检查。
坚持日常教学巡查、教学工作月检查,月通报制度,全面提高全校教师的工作作风、业务素质和课堂教学水平。
3、加强对教师进行现代教育理念的渗透,全面启动“班班通”在各学科中的使用,开展好教师公开课、教研活动,突出理念、学情与教学质量提高的结合。
加强教师间的协作与交流,实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学效率。
4、严格执行国家课程计划,开足开齐规定课程。
加强英语、音乐、美术、书法、体育与健康、信息技术、实践与劳动技能等课程的监督管理、考核和考查。
充分利用乡村少年宫现有资源,定时间,定场地,定专人组织学生开展大课间活动,实现《国家学生体制健康标准》的正常达标。
5、继续严格执行“减负”的有关规定,严格控制作业量,认真做好教材、教辅资料等的管理工作。
5、落实全面、全程质量监控措施,健全和完善教学考评奖惩制度,继续深入开展“两课”活动。
三、工作内容和措施
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