精品解析人教版七年级语文下册部编版第四单元同步测试题原卷版.docx
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精品解析人教版七年级语文下册部编版第四单元同步测试题原卷版
部编人教版七年级语文第四单元同步检测试题
1.默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①_________________,草色入帘青。
(刘禹锡《陋室铭》)
②深林人不知,_________________。
(王维《竹里馆》)
③_________________,决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)
④草树知春不久归,________________________。
(韩愈《晚春》)
⑤马上相逢无纸笔,________________________。
(岑参《逢入京使》)
⑥《登幽州台歌》中抒发悲哀苦闷心情的一句是:
___________________!
(2)请完整默写岑参的《逢入京使》。
________________________,________________________。
________________________,________________________。
2.阅读下面的文字,完成小题。
这天夜里,我睡得十分香甜,梦中huǎng惚在那香气四yì的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
第二天早上,我们没有立既上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点儿草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。
一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
huǎng(____)惚 四yì(____) 修葺(____)
(2)文中有错别字的一个词是“_________”,这个词的正确写法是“_________”。
(3)下面是“漫”在《现代汉语词典》中的四个义项。
文中“漫步”的“漫”的意思应为(_____)
A.水过满,向外流 B.到处都是 C.淹没 D.不受约束,随便
(4)将文中画线句子改为反问句。
3.运用课外阅读积累的知识,完成小题。
(1)他来自农村,老实,健壮,坚忍。
来到北京后,他选择了当时城市底层老百姓常见的职业——拉洋车。
他自尊好强,吃苦耐劳,经历了三起三落,他失去了生活的信心,最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
文段中的“他”是小说《___________》中的主人公,该著作的作者是_________。
(2)“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这句话是《海底两万里》一书中谁说的(____)
A.阿龙纳斯 B.尼摩船长 C.尼德·兰
4.综合性学习。
学校准备开展“孝亲敬老,从我做起”的综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)解“孝”字:
仔细观察下边的图片。
这幅图是金文中的“孝”字,是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成的,请结合字形解释“孝”字的含义。
(2)明“孝”道:
时代在发展,“孝”的内涵也在不断地丰富和发展。
请仿照示例把语段补充完整。
大孝爱国,孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命;中孝立业,孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神;______________,___________________________________。
(3)活动中,主持人写了一段总结语,请你帮他修改。
人之初,性本善。
善,是中华民族传统文化的根基,通过今天的主题活动,使大家对善有了更深刻的理解。
“日行一善”就要求我们从小事做起,从点滴做起,用行动让【A】善之叶枝枝繁茂,【B】善之树深深扎根,【C】善之花朵朵绽放,希望大家与善为伴,与善同行。
①画线句子有语病,应把“__________”或“__________”删去。
②【A】【B】【C】三个句子语序混乱,应将(_______)(_______)调换位置。
(4)班委决定于5月8日下午3点在七年级
(1)班举行“孝亲敬老,从我做起”的德育讲座,班长曹明打算邀请学校德育处的李老师前来做嘉宾,请你代拟一则邀请书(只写正文内容)。
阅读下面的文字,分别回答问题。
一颗糖一世暖
小时候,最大的快乐莫过于和小伙伴们围在一起,从攥紧的手心里取出一颗糖,小心翼翼地撕开糖纸,慢慢地将糖放进口中,瞬间,那甜便可以蔓延开来,在稚嫩的脸上妖娆绽放。
每每此时,小颜只是远远地望着我们,不肯靠近,却也不舍得离开。
直到他的母亲恶狠狠地喊着他的名字,小颜才恋恋不舍地拿起镰刀,迈开细长的双腿到后山去割猪草。
小颜的母亲从来没有给他买过一颗糖,甚至有时连饭都不给他吃。
有次放学,我和小颜结伴回家。
我从兜里掏出一颗糖,即将入口的时候,却在眼角的余光中留意到了小颜眼神中的渴望,我轻轻咬下半块糖,把剩下的半块递给小颜。
小颜抬起头,眼睛里闪烁着亮晶晶的光,满脸的天真和烂漫。
也许是因为半块糖的缘故,小颜和我成了最好的伙伴。
小颜长得瘦弱,又总是沉默不语,便时有调皮的同学欺负他。
可无论同学们如何欺负,小颜总是默默承受。
然而有一次,小颜却和别人打了起来。
高年级的同学知道我口袋里有糖,就把我堵在回家的路上。
“放她走!
”一直沉默的小颜突然开口道。
那些同学根本没有把小颜放在眼里,便和他扭打起来。
平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量,他像一只发怒的豹子,闪转腾挪,火焰般的气势震慑住了他们,最终落荒而逃。
而在家里,小颜永远都是逆来顺受的样子,无论母亲如何打骂。
后来小颜考上外地的大学,才结束了不堪回首的时光。
我们都替小颜庆幸,觉得在苦难里浸泡的他终于有了出头之日,我们也理所当然地认为,小颜永远不会再回来了,毕竟,这里没有任何让他留恋的东西。
没想到,毕业之后的小颜竟然回来了!
他放弃了外面条件优厚的工作,毅然回到了家乡。
在工作之余,小颜悉心侍奉在瘫痪的母亲床前,给她做各种好吃的饭菜,给她换上新衣服,推着她在阳光晴好的小路上散步。
仿佛幼时的一切都没有发生过,仿佛在他面前的是视他如宝的亲生母亲。
坐在洒满阳光的小院里,我问出了一直以来的疑惑:
“你从来没有恨过你的继母吗?
”小颜轻轻地笑了:
“没有,从来没有。
其实我很感激她,她让我和爸爸重新拥有了完整的家,而且她始终坚持没有让我辍学。
就像你当初给我的半块糖,那份甜,氤氲了我的整个童年。
在生活里,她也给了我一颗糖,那一点点甜,化作了温暖我一辈子的暖。
”
突然想起小时候吃糖的情景,我们把糖含在嘴里,就那么任糖在嘴里慢慢融化,直至渗透到身体里的每一个角落。
多年以后,我们甚至回忆不起糖的味道,但只要看到当年珍藏的糖纸,那些甜蜜的点滴便会卷土重来,暖暖的,将我们包围。
原来,当年的一颗糖,早已铭刻在我们的身体里,化作了映亮一世的暖。
5.文章标题有何作用?
6.请赏析下面句子的表达效果。
平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量,他像一只发怒的豹子,闪转腾挪,火焰般的气势震慑住了他们,最终落荒而逃。
7.文中小颜的性格除了勤劳和逆来顺受之外,更重要的是懂得感恩。
请对小颜懂得感恩的性格举例加以说明。
8.联系全文,从结构的角度简要分析文章结尾段的妙处。
9.读了本文,你有何启示?
请结合实际谈谈看法。
一张船票的温暖
崔 立
那是一个冬日的傍晚,码头处的风特别大,我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。
越过长江的码头的对岸,就是我想回的家。
看着购票大厅上方大红色的显示屏,不停在显示着下一班船的时间和购票金额。
而我,却是一脸的茫然和无助。
出来时走得急,忘了带钱包,身上的钱根本不够买一张船票。
我眼巴巴地看着排着队购票的人群,希望能遇上一个认识的人。
时间在不知不觉中悄然蚕食着我那一点点的希望,看着越发变暗的天空和越来越少的购票者,我知道我的希望已经非常渺茫了。
接下来,我唯一该做的,就是赶紧去乘上公交车,回到我住的地方。
到明天一早,我再赶到码头来。
可我的住处离码头太远了,回去得转三辆公交车,花上两个多小时。
即便我在想着回去,我的眼光还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。
先生,是不是有难处啊?
一个声音叫住了我。
我看到一个戴着帽子的中年男人正看着我。
我点了点头,告诉了男人没钱买船票的事。
男人问我,需要多少钱?
我说了个数字,男人二话没说就把钱掏给了我。
看着男人给的钱,我反而有些发愣了。
我居然问他,你为什么给我钱?
男人笑了,说,难道你不需要吗?
我从包里掏出纸、笔,要记下他的地址,好还他钱。
男人制止了我,我有些急了,脸都涨得通红,说,你不信我?
男人却摇摇头说,不用还。
男人想了想,又说,下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人,我希望你也可以像我一样帮助他,让这张船票的温暖可以一直延续下去。
男人边说,边给我讲了一个故事,如我一样曾经窘迫的他,一次遭遇过的,关于一张船票的温暖的故事。
我点了点头,说,好。
之后,我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。
那是一个穿着有些时尚的学生,我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。
在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱,在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以前的遭遇,并希望他能把这一张船票的温暖延续。
那个学生很高兴地点着头,再三答应着。
那次是我第一次帮助别人。
而至今,我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。
但是不是他们真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样,去延续那一张船票的温暖,我始终有些怀疑。
直到有一天,在购票排队的人群旁,有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着,满脸都是焦虑。
我刚想迈开步要去帮助他时。
在我身后的那个年轻人,居然先我一步走上了前。
我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由,并且很快就把那人需要的钱给了他。
紧接着,我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。
这很让我震惊。
我不知道这个年轻人是被谁帮助过的,也许正是我帮助过的人帮助过的。
其实,这已经不重要了。
重要的是,我们帮助了真正需要帮助的人。
这比什么都重要。
10.根据选文内容,按要求填空。
情节发展
“我”忘带钱包
男人给“我”钱
“我”帮助他人
“我”目睹温暖传递
“我”的心理
11.文章开头一句属于什么描写?
有什么作用?
12.品味下列加点的词语,分析其表达效果。
(1)我眼巴巴地看着排着队购票的人群,希望能遇上一个认识的人。
(2)在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。
13.本文以“一张船票的温暖”为题,有何妙处?
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
14.解释下列加点词在文中的意思。
(1)可爱者甚蕃
(2)予独爱莲之出淤泥而不染
(3)香远益清
(4)亭亭净植
(5)可远观而不可亵玩焉
15.翻译下列句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染。
(2)莲之爱,同予者何人?
16.第一自然段通过生长环境、体态香气、清高的风度等三个方面描写莲的形象,请你从托物言志角度说说这三个方面分别突出“君子”的哪些特点。
(用自己的话回答)
17.“莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情?
18.在成长的过程中,陪伴着你的有什么呢?
请以“伴我成长”为题,在题目的空白处填上一个词语(如“歌声、自信、书香、挫折、友谊、母爱”等),将题目补充完整,写一篇文章。
【提示和要求】
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
部编人教版七年级语文第四单元测试题
一、积累与运用
1.默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①__________,明月来相照。
(王维《竹里馆》)
②__________,对镜帖花黄。
(《木兰诗》)
③__________,独怆然而涕下!
(陈子昂《登幽州台歌》)
④此夜曲中闻折柳,__________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
⑤__________,惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
⑥《爱莲说》中,周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象,评价菊花是“花之隐逸者也”,莲花是“__________”,更突出了对莲花的喜爱。
(2)请完整默写王安石的《登飞来峰》。
__________,__________。
__________,__________。
2.阅读下面的文字,完成下列小题。
宁静可以沉淀出生活上许多纷杂和浮燥,可以避免许多轻率、鲁mǎnɡ、无聊、荒谬的事情发生。
先哲说,“静以修身,静以养性”。
这指的是在宁静的环境中,让人摒弃俗虑杂念,排除外界干扰,进行反思,悟出真dì,从而达到陶冶性情、涵养德性、净化灵魂的目的。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
鲁mǎnɡ(______)真dì(______)陶冶(______)
(2)文中有错别字的一个词是“______”,这个词的正确写法是“______”。
(3)文中“摒弃”的“摒”意思是______;“涵养”的意思是______。
(4)这段文字运用了______的表达方式,同时运用了______的修辞手法。
3.运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。
(1)祥子是老舍的长篇代表作《______》中的主人公。
祥子第二次为买车攒的钱被______(填人名)敲诈去了。
(2)罗广斌、杨益言合著的长篇小说《______》,讲述了全国解放前夕,重庆地区地下党人英勇斗争的故事,刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。
例如:
叛徒甫志高带领特务窜到乡下,______不幸被捕。
在狱中,她受尽折磨,特务把竹签钉进她的十指。
面对毒刑,她傲然宣告:
“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!
”
4.综合性学习。
常言道“百善孝为先”,尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母。
学校正在开展以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动,邀请你参加。
(1)下列句子不符合“孝顺”主题的一项是()
A.谁言寸草心,报得三春晖。
——孟郊
B.父母在,不远游,游必有方。
——孔子
C.不孝的人是世界最可恶的人。
——鲁迅
D.成功的时候,谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
——郑振铎
(2)随着社会老龄化程度的加深,空巢老人越来越多,已经成为一个不容忽视的社会问题。
结合下面漫画,说说作为儿女应如何善待空巢老人。
(3)在主题班会上,请你为节目诗歌朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
二、阅读理解
阅读下面的文章,完成下列小题。
宗月大师
老舍
小时候,因家贫体弱,母亲有时候想叫我去上学,又怕我受人家欺侮,更因交不上学费,所以一直到九岁我还不识一个字。
母亲虽然知道读书的重要,可是每月三四吊钱的学费,实在让她为难。
有一天刘大叔偶然的来了。
我说“偶然的”,是因为他不常来看我们。
他是一个极富的人,尽管他心中并无贫富之别。
他的财富使他终日不得闲,几乎没有工夫来看穷朋友。
一进门,他看见了我。
“孩子几岁了?
上学没有?
”他问我母亲。
他的声音是那么洪亮,他的衣服是那么华丽,他的眼是那么亮,他的脸和手是那么白嫩肥胖。
我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音震动。
等我母亲回答完,刘大叔马上决定:
“明天早上我来,带他上学,学费、书籍,大姐你都不必管!
”我的心跳起多高,谁知道上学是怎么一回事呢!
第二天,我像一条不体面的小狗似的,随着刘大叔去入学。
学校是一家改良私塾,在离我家有半里多地的一座道士庙里。
庙不甚大,而充满了各种气味……学校是在大殿里。
大殿两旁的小屋住着道士和他们的家眷。
大殿里很黑、很冷。
神像都用黄布挡着,供桌上摆着孔圣人的牌位。
学生都面朝西坐着,一共有三十来人。
西墙上有一块黑板。
老师姓李,一位极死板而极有爱心的中年人。
刘大叔和老师“嚷”了一阵,而后教我拜圣人及老师。
老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。
我于是就变成了学生。
自从做了学生以后,我时常到刘大叔的家中去。
他的宅子有两个大院子,院中几十间房屋都是出廊的。
院后,还有一座相当大的花园。
宅子的左右前后全是他的房屋,若是把那些房子齐齐地排起来,可以占半条大街。
此外,他还有几处店铺。
每逢我去,他必招呼我吃饭,或给我一些我没有看见过的点心。
他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我,他是阔大爷,但是他不以富傲人。
在我由私塾转入公立学校去的时候,刘大叔又来帮忙。
这时候,他的财产已大半出了手。
他是阔大爷,他只懂得花钱,而不知道计算。
人们吃他,他甘心叫他们吃;人们骗他,他付之一笑。
他的财产有一部分是卖掉的,也有一部分是被人骗了去的,他不管这些,他的笑声照旧是洪亮的。
到我中学毕业的时候,他已一贫如洗,什么财产也没有了,只剩了那个后花园……他太乐善好施了。
尽管他自己的儿女受着饥寒,尽管他自己受尽折磨,他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。
他忘了自己。
就在这个时候,我和他过往得最密。
他办贫儿学校,我去做义务教师。
他施舍粮米,我去帮忙调查及散放。
在我出国以前,刘大叔的儿子死了。
而后,他的花园也出了手。
他入庙为僧,夫人与小姐入庵为尼。
在以前,他吃的是山珍海味,穿的是绫罗绸缎。
现在,他每日一餐,入秋还穿着件夏布道袍。
这样苦修,他的脸还是红红的,笑声还是洪亮的。
他自己没有钱,还须天天为僧众们找到斋吃。
同时,他还办粥厂等慈善事业。
他穷,他忙,他每日只进一顿简单的素餐,可是他的笑声还是那么洪亮……
去年,有一天他正给一位圆寂了的和尚念经,忽然闭上了眼,就坐化了。
火葬后,人们在他的身上发现许多舍利。
没有他,我也许一辈子也不会入学读书。
没有他,我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。
他是不是真的成了佛?
我不知道。
但是,我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。
我在精神上物质上都接受过他的好处,现在我的确愿意他真的成了佛,并且盼望他以佛心引领我向善,正像在三十五年前,他拉着我去入私塾那样!
他是宗月大师。
(选自《老舍全集》第14卷,略有删改)
5.请从修辞手法和表达效果两个方面赏析下面的句子。
我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音震动。
6.文中画线的句子在文中有多处照应,请找出一处。
7.“我在精神上物质上都接受过他的好处”一句中“精神上”和“物质上”分别指什么?
8.宗月大师这个人物具有怎样的形象特征?
请结合全文简要分析。
阅读下面的文章,完成下列小题。
教养是一个人最好的名字
①有一年,一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。
很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。
家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。
老郭看到,急忙拦阻,道:
“别这么独,让它吃!
”
②接着,老郭对儿子说:
“人的一生很长,不差这一个柿子吃。
而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。
看它有东西吃,也是种快乐。
”
③我觉得这实在是很好的教子素材。
“别那么独,让它吃!
”天下的父母,若都把这个故事借过来教育自己的子女,孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车,四个铺位的软卧包厢,除了我们三个人,还有一个空着。
车开动不久,老人说,咱们早点儿休息吧。
是啊,这几天玩累了,我们倒头便睡。
车过嘉兴,上来一位女士,轻轻敲门,见包厢里黑着灯,她便借着走廊里的灯光,放妥行李,整理好床铺,然后关好门,蹑手蹑脚上了自己的上铺。
直到躺下,她都没有开灯,哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时,也就是晚上7点多,列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。
早上列车员来换车票,通知她该下车了,她便窸窸窣窣地整理。
起初,我认为她是在收拾自己的行囊,哪料,她是叠被子。
出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?
只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式,终于叠成昨晚展开之前的模样。
然后,她还把两个枕头的每个角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕头的声音,听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。
不管她是不是德州人,因为她,这个地方一下子变得亲切起来。
你说,还需要知道女士姓什么叫什么吗?
教养就是一个人最好的名字。
9.本文写了几件事?
请用简洁的语言概括。
10.赏析文章第⑥段中的画线句子。
11.文章最后一个自然段有什么作用?
12.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。
在生活中你又是如何践行(至少从两个角度来谈)良好教养的?
阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
13.解释下列加点词在文中的意思。
(1)惟吾德馨:
______
(2)可爱者甚蕃:
______
(3)可远观而不可亵玩焉:
______
(4)无案牍之劳形:
______
(5)何陋之有:
______
14.翻译下列句子。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
15.【甲】【乙】两篇短文都采用了哪种写作手法?
分别表现出作者怎样的人生志趣?
16.人们爱莲,因为它有很多价值。
在观赏价值、实用价值、精神价值中你更看重它的哪种价值?
请谈谈你的看法。
三、写作
17.按要求作文。
请以《这天,我特别》为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。
要求:
①先将题目补充完整,然后作文;②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息;④不要套作,不得抄袭。
⑤考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
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