浙江高考理综试题含答案解析.docx
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浙江高考理综试题含答案解析
2014年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)
理科综合化学试题
相对原子质量:
H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27S-32Cl-35.5K-39Ca-40Fe-56Cu-64Ba-137
7.下列说法不正确的是
A.光催化还原水制氢比电解水制氢更节能环保、更经济
B.氨氮废水(含NH4+及NH3)可用化学氧化法或电化学氧化法处理
C.某种光学检测技术具有极高的灵敏度,可检测到单个细胞(V≈10-12L)内的数个目标分子,据此可推算该检测技术能测量细胞内浓度约为10-12~10-11mol·L-1的目标分子
D.向汽油中添加甲醇后,该混合燃料的热值不变
8.下列说法正确的是
A.金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时,必须尽可能收集,并深埋处理
B.用pH计、电导率仪(一种测量溶液导电能力的仪器)均可监测乙酸乙酯的水解程度
C.邻苯二甲酸氢钾可用于标定NaOH溶液的浓度。
假如称量邻苯二甲酸氢钾时电子天平读数比实际质量偏大,则测得的NaOH溶液浓度比实际浓度偏小
D.向某溶液中加入茚三酮试剂,加热煮沸后溶液若出现蓝色,则可判断该溶液含有蛋白质
9.如表所示的五种元素中,W、X、Y、Z为短周期元素,这四种元素的原子最外层电子数之和为22。
下列说法正确的是
A.X、Y、Z三种元素最低价氢化物的沸点依次升高
B.由X、Y和氢三种元素形成的化合物中只有共价键
C.物质WY2、W3X4、WZ4均有熔点高、硬度大的特性
D.T元素的单质具有半导体的特性,T与Z元素可形成化合物TZ4
10.下列说法正确的是
A.乳酸薄荷醇酯()仅能发生水解、氧化、消去反应
B.乙醛和丙烯醛(
)不是同系物,它们与氢气充分反应后的产物也不是同系物
C.淀粉和纤维素在酸催化下完全水解后的产物都是葡萄糖
D.CH3COOCH2CH3与CH3CH2COOCH3互为同分异构体,1H-NMR谱显示两者均有三种不同的氢原子且三种氢原子的比例相同,故不能用1H-NMR来鉴别
11.镍氢电池(NiMH)目前已经成为混合动力汽车的一种主要电池类型。
NiMH中的M表示储氢金属或合金。
该电池在充电过程中的总反应方程式是:
Ni(OH)2+M=NiOOH+MH
已知:
6NiOOH+NH3+H2O+OH-=6Ni(OH)2+NO2-
下列说法正确的是
A.NiMH电池放电过程中,正极的电极反应式为:
NiOOH+H2O+e-=Ni(OH)2+OH-
B.充电过程中OH-离子从阳极向阴极迁移
C.充电过程中阴极的电极反应式:
H2O+M+e-=MH+OH-,H2O中的H被M还原
D.NiMH电池中可以用KOH溶液、氨水等作为电解质溶液
12.氯在饮用水处理中常用作杀菌剂,且HClO的杀菌能力比ClO-强。
25℃时氯气-氯水体系中存在以下平衡关系:
Cl2(g)
Cl2(aq)K1=10-1.2
Cl2(aq)+H2O
HClO+H++Cl-K2=10-3.4
HClO
H++ClO-Ka=?
其中Cl2(aq)、HClO和ClO-分别在三者中所占分数(α)随pH变化的关系如图所示。
下列表述正确的是
A.Cl2(g)+H2O
2H++ClO-+Cl-K=10-10.9
B.在氯处理水体系中,c(HClO)+c(ClO-)=c(H+)-c(OH-)
C.用氯处理饮用水时,pH=7.5时杀菌效果比pH=6.5时差
D.氯处理饮用水时,在夏季的杀菌效果比在冬季好
13.雾霾严重影响人们的生活与健康。
某地区的雾霾中可能含有如下可溶性无机离子:
Na+、NH4+、Mg2+、Al3+、SO42-、NO3-、Cl-。
某同学收集了该地区的雾霾,经必要的预处理后得试样溶液,设计并完成了如下实验:
已知:
3NO3-+8Al+5OH-+2H2O
3NH3↑+8AlO2-
根据以上的实验操作与现象,该同学得出的结论不正确的是
A.试样中肯定存在NH4+、Mg2+、SO42-和NO3-
B.试样中一定不含Al3+
C.试样中可能存在Na+、Cl-
D.该雾霾中可能存在NaNO3、NH4Cl和MgSO4
26.(15分)某研究小组为了探究一种无机矿物盐X(仅含四种元素)的组成和性质,设计并完成了如下实验:
另取10.80gX在惰性气流中加热至完全分解,得到6.40g固体1。
请回答如下问题:
⑴画出白色沉淀1中金属元素的原子结构示意图_______,写出气体甲的电子式_______。
⑵X的化学式是______,在惰性气流中加热X至完全分解的化学反应方程式为_______。
⑶白色沉淀2在空气中变成红褐色沉淀的原因是_______(用化学反应方程式表示)。
⑷一定条件下,气体甲与固体1中的某种成分可能发生氧化还原反应,写出一个可能的化学反应方程式_______,并设计实验方案验证该反应的产物_______。
27.(14分)煤炭燃烧过程中会释放出大量的SO2,严重破坏生态环境。
采用一定的脱硫技术可以把硫元素以CaSO4的形式固定,从而降低SO2的排放。
但是煤炭燃烧过程中产生的CO又会与CaSO4发生化学反应,降低了脱硫效率。
相关反应的热化学方程式如下:
CaSO4(s)+CO(g)
CaO(s)+SO2(g)+CO2(g)ΔH1=218.4kJ·mol-1(反应Ⅰ)
CaSO4(s)+4CO(g)
CaS(s)+4CO2(g)ΔH2=-175.6kJ·mol-1(反应Ⅱ)
请回答下列问题:
⑴反应Ⅰ能够自发进行的条件是。
⑵对于气体参与的反应,表示平衡常数Kp时用气体组分(B)的平衡压强p(B)代替该气体物质的量浓度c(B),则反应Ⅱ的Kp=(用表达式表示)。
⑶假设某温度下,反应Ⅰ的速率(v1)大于反应Ⅱ的速率(v2),则下列反应过程能量变化示意图正确的是。
ABCD
⑷通过监测反应体系中气体浓度的变化可判断反应Ⅰ和Ⅱ是否同时发生,理由是。
⑸图1为实验测得不同温度下反应体系中CO初始体积百分数与平衡时固体产物中CaS质量百分数的关系曲线。
则降低该反应体系中SO2生成量的措施有。
A.向该反应体系中投入石灰石
B.在合适的温度区间内控制较低的反应温度
C.提高CO的初始体积百分数
D.提高反应体系的温度
⑹恒温恒容条件下,假设反应Ⅰ和Ⅱ同时发生,且v1>v2,请在图2中画出反应体系中c(SO2)随时间t变化的总趋势图。
28.(14分)葡萄糖酸钙是一种可促进骨骼生长的营养物质。
葡萄糖酸钙可通过以下反应制得:
C6H12O6(葡萄糖)+Br2+H2O→C6H12O7(葡萄糖酸)+2HBr
2C6H12O7(葡萄糖酸)+CaCO3→Ca(C6H11O7)2(葡萄糖酸钙)+H2O+CO2↑
相关物质的溶解性见下表:
物质名称
葡萄糖酸钙
葡萄糖酸
溴化钙
氯化钙
水中的溶解性
可溶于冷水
易溶于热水
可溶
易溶
易溶
乙醇中的溶解性
微溶
微溶
可溶
可溶
实验流程如下:
C6H12O6溶液
悬浊液
Ca(C6H11O7)2
请回答下列问题:
⑴第①步中溴水氧化葡萄糖时,下列装置中最适合的是________。
制备葡萄糖酸钙的过程中,葡萄糖的氧化也可用其它试剂,下列物质中最适合的是________。
A.新制Cu(OH)2悬浊液B.酸性KMnO4溶液
C.O2/葡萄糖氧化酶D.[Ag(NH3)2]OH溶液
⑵第②步充分反应后CaCO3固体需有剩余,其目的是________;本实验中不宜用CaCl2替代CaCO3,理由是________。
⑶第③步需趁热过滤,其原因是________。
⑷第④步加入乙醇的作用是________。
⑸第⑥步中,下列洗涤剂最合适的是________。
A.冷水B.热水C.乙醇D.乙醇-水混合溶液
29.(15分)某兴趣小组以苯和乙烯为主要原料,采用以下路线合成药物普鲁卡因:
已知:
⑴对于普鲁卡因,下列说法正确的是________。
A.可与浓盐酸形成盐B.不与氢气发生加成反应
C.可发生水解反应D.能形成内盐
⑵写出化合物B的结构简式________。
⑶写出B→C反应所需的试剂________。
⑷写出C+D→E的化学反应方程式________。
⑸写出同时符合下列条件的B的所有同分异构体的结构简式________。
①分子中含有羧基
②1H-NMR谱显示分子中含有苯环,且苯环上有两种不同化学环境的氢原子
⑹通常采用乙烯为原料制得环氧乙烷后与X反应合成D,请用化学反应方程式表示以乙烯为原料制备X的合成路线(无机试剂任选)。
化学答案
7.【答案】D
【解析】A、B选项较简单;C选项,利用目标分子浓度(已知)、单个细胞的体积(已知)和阿伏伽德罗常数可计算出单个细胞内的数个目标分子为0~6个,故正确;D选项,汽油和甲醇的热值(一定条件下单位质量的物质完全燃烧所放出的热量)不同,混合后热值会变化。
【点评】考查化学学科素养,化学在生活、生产中的应用,化学计量的简单计算,“热值”的概念的理解。
8.【答案】B
【解析】A选项,金属汞深埋会造成土壤污染或地下水污染;C选项,误差分析,称量邻苯二甲酸氢钾时电子天平读数比实际质量偏大,则测量值比实际值更大,测得的NaOH溶液浓度会偏大;D选项,茚三酮试剂遇氨基酸也显蓝紫色,可用于氨基酸的定性检测和定量分析。
【点评】考查实验基本原理和操作。
D选项涉及的知识(茚三酮试剂)在教材上出现了两次,但在教学中易被教师和学生忽略。
9.【答案】D
【解析】根据已知条件和元素周期表知识推断出W、X、Y、Z、T依次为Si、N、O、Cl、Ge(不能确定具体元素不影响答题)。
A选项,NH3、H2O会形成氢键,沸点都比HCl高。
B选项,由N、O、H可形成NH4NO3(或NH4NO2等)是离子化合物,含离子键。
C选项,SiCl4是分子晶体,熔点低、硬度小。
【点评】综合考查元素周期表、元素周期律与物质结构知识。
只要基础知识巩固了,此题不难。
10.【答案】C
【解析】乳酸薄荷醇酯含羟基,也能发生取代反应,故A错;乙醛和丙烯醛与氢气充分反应后的产物分别是乙醇和1-丙醇,是同系物,故B错;根据教材《有机化学基础》专题1第二单元内容“有机物分子中的氢原子核,所处的化学环境不同,表现出的核磁性就不同,代表核磁性的峰在核磁共振谱中横坐标的位置也就不同”,可知D选项错误。
【点评】考查有机物的结构、性质与鉴别方法。
其中丙烯醛与氢气充分反应,碳碳双键也会加成,不认真审题易被忽略;1H-NMR谱,“所处化学环境不同的氢,在谱图上位置不同”这一原理出自教材,但在平时学习应用不多,易被忽略。
11.【答案】A
【解析】B选项,充电过程中OH-离子从向阳极迁移;C选项,阴极只发生还原反应,M化合价不改变;D选项,根据已知条件可知NiOOH和氨水会发生反应。
【点评】以镍氢电池为背景,考查电化学基础知识。
读懂题意,结合基础知识即可正确选出答案。
12.【答案】C
【解析】A选项,从图中信息可知得HClO
H++ClO-Ka=10-7.5,Cl2(g)+H2O
2H++ClO-+Cl-K=K1×K2×Ka=10-12.1。
B选项,在氯处理水体系中,根据电荷守恒有c(Cl-)+c(ClO-)+c(OH-)=c(H+),HClO会部分电离,故c(HClO)小于c(Cl-),因此c(HClO)+c(ClO-) D选项,夏季温度高,HClO易分解,电离程度也更大,故杀菌效果比在冬季差。 【点评】题目涉及化学平衡常数计算,离子平衡,图像分析等知识和能力,综合性强。 13.【答案】B 【解析】试样溶液如存在Al3+,加入过量Ba(OH)2溶液,在滤液1中有AlO2-,通入CO2,沉淀2一定会有BaCO3,可能有Al(OH)3,再加酸,现象仍是“沉淀溶解并放出气体”。 故试样中可能含Al3+ 【点评】考查常见离子的检验、推断和转化。 解题时应注意上步加入的过量试剂对下步实验的影响,Al3+和AlO2-的转化。 这两项解题注意点和2012年高考理综13题一致。 26.【答案】 (1) (2)CaFe(CO3)2CaFe(CO3)2CaO٠FeO+2CO2 (3)4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 (4)2FeO+CO2Fe2O3+CO 检验Fe2O3: 取适量固体,加入稀盐酸溶解,滴入几滴硫氰化钾溶液,若溶液变红色,则产物含有三价铁。 检验CO: 将气体通过灼热的氧化铜,若黑色固体变为红色,则产物含有CO。 【解析】白色沉淀2在空气中变成红褐色沉淀,可知X中含+2价的Fe。 综合气体甲和白色沉淀1的信息,推断X中含Ca2+和CO32-。 初步推断X为CaFe(CO3)2。 结合题中数据(10.80gX在惰性气流中加热至完全分解,得到6.40g固体1),简单计算,确认X为CaFe(CO3)2。 确定X后,按题目要求,规范答题。 【点评】本题综合考查无机物质转化和推断,化学用语(原子结构示意图、电子式、化学反应方程式),物质的鉴别。 27.【答案】 (1)较高温度下 (2)P4(CO2)/P4(CO) (3)C (4)如果气相SO2和CO2两种气体的浓度之比随时间发生变化,则表明反应同时发生 (5)A、B、C (6) 【点评】综合考查化学反应原理知识,涉及有①化学反应的方向;②化学平衡常数的表达;③反应过程能量变化示意图: 吸热反应和放热反应,反应速率与活化能;④化学反应与化学平衡的影响因素;⑤读图与画图等。 其中第 (2)小问考查情形类似于2012年高考理综27题 (2)小问。 第(4)小问的文字表达,考生难以表达清楚、简洁;第(5)小问,考生易漏选A。 28.【答案】 (1)BC (2)提高葡萄糖酸的转化率;便于后续分离 氯化钙难以与葡萄糖酸直接反应得到葡萄糖酸钙 (3)葡萄糖酸钙冷却后结晶析出,如不趁热过滤会损失产品 (4)可降低葡萄糖酸钙在溶剂中的溶解度,有利于葡萄糖酸钙析出 (5)D 【点评】化学实验综合题型,具体考点有: ①实验装置的选择;②实验试剂的选择: 反应试剂和洗涤用试剂;③实验中试剂的作用;④实验步骤的作用、原因。 与往年比较,本题设问都较为常见,并主要集中于实验中的试剂选择和作用。 29.【答案】 (1)AC (2) (3)酸性高锰酸钾溶液 (4) (5) (6) 【点评】有机合成与推断综合题,考点有: 第 (1)小问,有机物的性质,指定物已给出结构简式,难度降低;第 (2)小问,有机物的推断,用到了2013年高考理综29题最后一问的知识,也是教材出现过,但容易忽略的知识;第(3)小问,有机反应的条件;第(4)小问,有机反应方程式的书写;第(5)小问,给定条件的同分异构体的结构简式书写,类似于2013年浙江高考理综样题29题第(4)小题;第(6)小问,有机合成流程设计,本小问答题要求是用化学反应方程式表示,考生如思维定势,则会答错。 理科综合生物试题 1.下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是 A.被细胞胞吞的一定是固体物质 B.突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散 C.通过载体蛋白的物质转运属于主动转运 D.胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合 2.下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。 下列叙述错误的是 A.促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长 B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加 D.与施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少 3.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是 A.连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型 B.某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞 C.由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆 D.未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状 4.下列关于环境容纳量的叙述,正确的是 A.环境容纳量是指种群的最大数量 B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 C.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D.植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大 5.某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂,在培养过程中将适量的3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中,培养一段时间,可观察和测量到 A.G1期变短,该期有大量3H-TdR进入细胞核 B.S期变长,该期有DNA复制和核糖体的增生 C.G2期变短,该期细胞核中有组蛋白 D.M期相对较短,该期细胞的核膜始终完整 6.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。 下列叙述正确的是 A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因 B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型 C.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型 D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链 30.(14分)某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。 细胞分裂素浓度 (g·L-1) 叶绿素含量 (mgchl·gFW-1) 光合速率 (μmolCO2·m-2·s-1) 希尔反应活力(μmolDCIPRed·mgchl-1·h-1) 叶片含氮量(%) 生物量 (g·plant-1) 0 1.58 6.52 13.55 1.83 17.65 0.5 1.82 7.82 25.66 1.94 22.95 1.0 2.34 8.64 32.26 1.98 27.44 2.0 2.15 8.15 27.54 1.96 23.56 注: ①chl—叶绿素;FW—鲜重;DCIPRed—还原型DCIP;plant—植株。 ②希尔反应活力测定的基本原理: 将叶绿体加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光,水在光照下被分解,产生氧气等,而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化,这些变化可用仪器进行测定。 请回答: (1)希尔反应模拟了叶绿体光合作用中__________阶段的部分变化。 氧化剂DCIP既可利用于颜色反应,还可作为__________。 希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到,也可通过测定__________得到。 (2)从表中可知,施用细胞分裂素后,__________含量提高,使碳反应中相关酶的数量增加。 (3)幼苗叶片中的细胞分裂素主要有__________产生。 合理施用细胞分裂素可延迟__________,提高光合速率,使总初级生产量大于__________,从而增加植物的生物量。 31.(12分)为验证反射弧的组成与作用,某同学提出了以下实验思路: 取蛙1只,捣毁该蛙的脑,将其悬挂起来。 ①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端(如图),观察是否屈腿。 ②洗去H2SO4,再用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端,测量该刺激与屈腿是否同时发生。 ③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本,用电刺激直接刺激腓肠肌,观察其是否收缩。 ④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞,在坐骨神经上是否能测量到电位变化。 (说明: 实验条件适宜;实验中的刺激强度足够;屈腿反射属于屈反射) 请回答: (1)设计表格,并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。 (2)为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位,在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。 32.(18分)利用种皮白色水稻甲(核型2n)进行原生质体培养获得再生植株,通过再生植株连续自交,分离得到种皮黑色性状稳定的后代乙(核型2n)。 甲与乙杂交得到丙,丙全部为种皮浅色(黑色变浅)。 设种皮颜色由1对等位基因A和a控制,且基因a控制种皮黑色。 请回答: (1)甲的基因型是。 上述显性现象的表现形式是。 (2)请用遗传图解表示丙为亲本自交得到子一代的过程。 (3)在原生质体培养过程中,首先对种子胚进行脱分化得到愈伤组织,通过培养获得分散均一的细胞。 然后利用酶处理细胞获得原生质体,原生质体经培养再生出,才能进行分裂,进而分化形成植株。 (4)将乙与缺少1条第7号染色体的水稻植株(核型2n-1,种皮白色)杂交获得子一代,若子一代的表现型及其比例为,则可将种皮黑色基因定位于第7号染色体上。 (5)通过建立乙植株的,从中获取种皮黑色基因,并转入玉米等作物,可得到转基因作物。 因此,转基因技术可解决传统杂交育种中亲本难以有性杂交的缺陷。 生物答案 一、选择题 1.【答案】D 【解析】本题考查物质的运输方式。 被细胞胞吞的不一定是固体物质,也可能是液体,被称为胞饮作用(超纲),故A错误。 突触前膜释放乙酰胆碱属于胞吐,故B错误。 通过载体蛋白的物质转运也可以是协助扩散,故C错误。 2.【答案】C 【解析】本题以植物激素知识点为背景,考查考生分析图像的能力。 促进侧根数量增加的IAA溶液浓度是10-6—10-4mol·L-1,在该浓度范围内主根的长度小于对照组,故A正确;从图可知,低浓度促进生长,达到最适温度后,随着浓度的升高生长受到抑制,故B正确;为施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,仅凭此信息无法确定IAA的浓度,不一定导致侧根数量增加,故C错误;施用10-4mol·L-1的IAA植株主根长度为百分之零,小于对照组,侧根数量约为6,大于对照组,故D正确。 3.【答案】B 【解析】本题考查动物细胞培养的相关知识点。 连续细胞系的细胞大多具有异倍体核型,故A错误;许多研究表明,癌细胞在合适条件下能部分或全部丧失其恶性行为,逆转为正常细胞,故B正确;由单个细胞增殖形成的细胞群为一个克隆,故C错误;经克隆化培养的细胞系细胞性状不同,故D错误。 4.【答案】B 【解析】本题考查环境容纳量相关知识点。 环境容纳量是指在一定范围内动态变化的种群数量,故A错误。 在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要出生率和死亡率,故C错误。 植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以夏季最大,故D错误。 5.【答案】C 【解析】本题考查细胞周期的相关知识点。 G1期不进行DNA复制,没有大量3H-TdR进入细胞核,故A错误。 S期应该变短,故B错误。 M期,核膜不是始终保持完整,故D错误。 6.【答案】A 【解析】本题考查变异相关内容。 染色体片段缺失,再经诱变不可恢复,故B错误。 基因突变可逆,可恢复,故C错误。 突变后的抗性基因也可编码肽链,故D错误。 二、非选择题 30.【答案】 (1)光反应[H]受体O2释放量 (2)叶片氮含量 (3)叶原基叶绿素降解呼吸消耗量 【解析】本题考查植物激素调节和光合作用的相关知识点。 (1)据题干信息,希尔反应测的是叶绿体光照下,水光解产生氧气,DCIP被还原发生颜色变化,故希尔反应模拟了叶绿体光合作用中光反应阶段的部分变化,希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到,也可通过测定O2释放量得到。 (2)据表分析,施用细胞分裂素后,含量增加的有叶绿素和叶片氮,使碳反应中相关酶的数量增加的应该是叶片氮含量。 (3)细胞分裂素的产
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