家长管教孩子应注意的130个细节.docx
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家长管教孩子应注意的130个细节
书名:
《家长管教孩子应注意的130个细节》
书名:
《家长管教孩子应注意的130个细节》
前言
NO.1对孩子的教育越早越好
NO.2母亲的教育是世界上最好的教育
NO.3父爱是孩子心理健康的良方
NO.4爱的课堂
NO.5爱孩子但不能溺爱
NO.6给孩子充足的爱
NO.7幸福对孩子最重要
NO.8避免对孩子的感情遗弃
NO.9尽可能多地和孩子在一起
NO.10倾听孩子的心声
NO.11重在沟通
NO.12玩是孩子的天性
NO.13培养孩子的个性
NO.14天赋需要发现和保护
NO.15发掘孩子的兴趣
NO.16培养孩子的好奇心和想象力
NO.17培养孩子的注意力
NO.18培养孩子的创造力
NO.19对孩子进行挫折教育
NO.20不经历风雨何以见彩虹
NO.21不要扼杀孩子的天性
NO.22孩子跌倒了要让他自己爬起来
NO.23教育孩子从赏识开始
NO.24孩子需要鼓励
NO.25要不厌其烦的对孩子加以赞扬
NO.26表扬也应该有个度
NO.27培养孩子全面发展
NO.28教孩子礼貌行为
NO.29培养孩子拥有良好的性格
NO.30孩子的自信心要从点滴培养
NO.31告诉孩子:
你是唯一的
NO.32家长的必修课——培养孩子的自立自理
NO.33培养孩子自强不息的精神
NO.34培养孩子的独立性
NO.35敢于承担责任
NO.36有一颗爱心
NO.37培养孩子明辨是非的能力
NO.38引导孩子学会自我管理的技巧
NO.39良好的习惯必须从小培养
NO.40培养孩子良好的生活习惯
NO.41培养孩子良好的饮食习惯
NO.42从小培养孩子讲究卫生的好习惯
NO.43不要让孩子养成吸烟的坏毛病
NO.44纠正孩子上网成瘾的坏习惯
NO.45培养孩子宽厚的品性
NO.46帮助孩子走出自负的误区
NO.47有意识培养孩子的人格
NO.48让孩子成为一个勇敢的人
NO.49从小就应该培养孩子的品德
NO.50品质决定孩子的一生
NO.51教孩子做家务
NO.52告诉孩子人穷志不短
NO.53勤劳俭朴的习惯伴随孩子的一生
NO.54告诉你的孩子天道酬勤
NO.55对孩子的教育切忌急功近利
NO.56正确对待早慧
NO.57怎样对待孩子的过错
NO.58科学的性教育
NO.59不要盲目压制孩子
NO.60敢于惩罚孩子
NO.61切忌以“罚”代“教”
NO.62学会自然惩罚
NO.63别把孩子当成出气筒
NO.64给孩子做表率
NO.65多多尊重你的孩子
NO.66对孩子的任性进行正确的教育
NO.67合理对待孩子提出的要求
NO.68给孩子以尊严
NO.69教孩子自重自爱
NO.70被理解的孩子是幸福的
NO.71积极的心态改变命运
NO.72互助合作的力量
NO.73音乐伴随孩子的周围
NO.74利用游戏的方式培养孩子的能力
NO.75餐桌前要让孩子明白一日三餐来之不易
NO.76拒绝“红白京剧脸”
NO.77家长之间不要盲目攀比
NO.78父母忌唠叨
NO.79父母不是圣人
NO.80父母变孩子也变
NO.81和孩子站在同一个起跑线上
NO.82父母的打击可能会毁掉孩子一生
NO.83做孩子最可信赖的朋友
NO.84父母的态度决定孩子的态度
NO.85孩子需要独立思考
NO.86良好的环境有助于成才
NO.87让孩子从大自然中学习知识
NO.88舍得对孩子放手
NO.89让孩子早早体验生活
NO.90让孩子自己做主
NO.91培养孩子敬重老人的好习惯
NO.92感谢花开
NO.93让孩子学会感恩
NO.94让孩子自己去独立做事
NO.95不要多管闲事
NO.96不要过多干涉孩子的事情
NO.97与孩子平等的交流
NO.98让孩子勇于表现自己
NO.99促使孩子由“要我干”转变为“我要干”
NO.100对孩子不要过于挑剔
NO.101把对孩子的爱表达出来
NO.102避免孩子对父母的过度心理依赖
NO.103解决孩子间的冲突
NO.104理财教育从零花钱开始
NO.105让孩子养成不乱花钱的习惯
NO.106及早纠正孩子心胸狭窄的毛病
NO.107杜绝孩子说谎
NO.108识破孩子的错误动机,“釜底抽薪”
NO.109对孩子不能只重物质而轻精神
NO.110言传身教两不误
NO.111失去父母的孩子需要什么
NO.112教会孩子“自护”
NO.113让孩子从小喜欢读书
NO.114培养孩子珍惜时间的好习惯
NO.115让孩子改掉粗心的坏毛病
NO.116家长帮助孩子改掉偏科的坏毛病
NO.117别和情绪过不去
NO.118培养孩子的学习兴趣
NO.119让孩子认识到学习的意义
NO.120给孩子一间书房
NO.121给孩子读书
NO.122训练孩子的注意力
NO.123保护好孩子爱问的天性
NO.124不厌其烦地回答孩子提出的问题
NO.125关注孩子的心理健康
NO.126帮助孩子克服羞怯心理
NO.127帮助孩子克服焦虑
NO.128帮助孩子摆脱抑郁的阴影
NO.129帮助孩子丢掉虚荣心
NO.130让孩子远离孤僻
前言
家庭教育是一个人接受的最早的教育。
家庭教育对未成年人的品格、情感、思想等影响非常重大,对思想道德养成、智能开发、身心发育确实起着非常重大的作用。
家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家长是使孩子成人的教师,是孩子全面发展的教师。
家庭教育是一门综合性的艺术。
它不仅要求家长要有各方面的知识和见识,而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通,怎样才能调动孩子学习的积极性,怎样才能把孩子的学习潜能更好地发挥出来。
家庭教育是一门科学,做父母是非常复杂的工程。
不具备教育知识的时候,最好不要去做父母。
因为,没有成功的家庭教育就没有成功的学校教育。
当孩子进入学校的时候,他的身上已经留下了父母的烙印。
父母的言传身教会影响孩子的一生。
父母培养孩子,要多和孩子在一起,因为亲情的抚慰与关怀有助于孩子的成长;不要在无意中谩骂孩子,留心孩子的潜能是否得到发展,孩子需要的是鼓励,鼓励中的孩子对未来充满信心;不要替孩子做太多的决定,父母是孩子学习的辅导者而不是替代者,让孩子学会快乐生活。
家庭是一所特殊的学校,在这所特殊的学校里,“为人父母”和“为人之师”双重责任将落在家长身上。
让我们在家庭这所“学校”里,不断摸索教育子女的规律和艺术,为了孩子的明天,也为了祖国的明天,当好孩子的第一任老师,把孩子培养成为身心都健康的人才。
家庭教育的力量是无形的,父母对子女的影响是一辈子的。
教育孩子不仅是家长不可推卸的责任,而且家长的一言一行,都将对孩子产生不可忽视的影响,有时候父母觉察不到的影响,也许会伴随孩子的一生。
本书内容丰富新颖,知识广博,利用了大量的中外名人经典教育案例加上精彩的点评,为家长们详尽地阐述了教育子女过程中的一些细节性的问题,力求通过这些细节探寻到教育子女的最佳方法。
NO.1对孩子的教育越早越好
孩子的童年决定他的终生,在现实中也是不争的事实。
当然,也有人认为人的一生是很复杂的,人的一生漫长,充满了各种各样的际遇与偶然性。
如何将孩子打造成一个对社会有用的人是所有父母都必须面对的问题。
一个人是天才还是庸才,究竟是取决于天赋还是教育?
这是一个在许多民族中有着争议的命题。
但在犹太人中这个命题是没有争议的,他们认为一个普通的孩子只要教育得法,也能成为一个杰出的人。
伟大的科学家爱因斯坦在儿时并不是一个十分聪明的孩子,天赋也不算高,四岁开始说话,在小学时因为学习成绩不好,老师曾要求他退学。
而在他的家庭中,他母亲对他的音乐熏陶和他叔父对他进行的数学启蒙,培养了他杰出的形象思维能力,使他最终成为一名伟大的科学家。
在很多人的头脑中有这样一种概念,认为:
孩子成长得好,是因为天赋优良;孩子不成功,就怪罪于先天不足,而不是去追究父母在教育方面的失职。
很多成功的教育事例说明,对孩子的教育开始得越早越好。
认为婴儿就如同一张白纸,不具备学习与接受教育的能力;出生不久的幼儿就如同一只小动物,主要是吃饱,长身体,而不是学习,这是人们普遍存在的偏见。
事实上,孩子从出生到三岁前,是一个最为重要的学习时期。
因为这一个时期,孩子的大脑接受事物的速度和方法最快最直接。
比尔·盖茨出生于律师和教师之家,他的父母从小就非常注意对小盖茨的智力进行开发和培养。
比尔·盖茨从小就是一个活泼好动的孩子。
在他出生后,母亲就放弃了做教师的工作,全身心地操持家务、教育孩子。
由于丈夫很忙,她和儿子经常在一起,担负起开发孩子智力的任务。
家族里的每一个大人都非常重视小盖茨智力的开导和培养,他们知道,未来世界是一个充满智力竞争的世界,而人的思维素质和悟性是竞争的关键,外祖母每次上街都要从新华书店给他买很多的书。
外祖母还经常以一些游戏的方式来开发盖茨的心智,他们常在一起玩纸牌,尤其是玩一些需要集中注意力、思维敏捷的游戏。
因此盖茨从小就爱动脑筋,思维方式也与普通的孩子不一样。
母亲闲暇时从事一些社区志愿服务工作,其中就有为西雅图历史博物馆做讲解员,工作内容包括到各所地方学校为学生们讲解世界各地的人文历史。
这时,由于个子小的原因,盖茨总是坐在全班最前面,尽管盖茨是个好动的孩子,但他在上课时的表现比其他学生还要专注、认真。
盖茨从小喜爱读书,涉及的范围也很广,但他从不喜欢连环画、卡通画之类的儿童读物。
他7岁的时候,母亲给他推荐的书目是《世界图书百科全书》,他经常几个小时坐在那里阅读这本大书,一字一句地从头读到尾。
小盖茨的父母还尽可能为他创造学习与锻炼的机会。
当他9岁时,父母主动报名让他参加童子军的野营活动,小盖茨从与其他孩子的交往中得到了一个孩子应有的乐趣。
自从盖茨到湖滨中学读书,接触到计算机的那一天起,计算机对他就产生了一种无法抗拒的魅力和吸引力。
初中毕业时,他利用自学的一套编程本领为信息公司编写了异常复杂的程序。
1973年春,他考取了哈佛大学,在那里他更是一发不可收,经常在计算机房通宵达旦地编写程序。
在读书期间,盖茨几次告诉父母,他想从哈佛退学与他人一道创办自己的计算机公司。
但父母坚决反对他离开哈佛,尤其是毕业以前。
父母还找到了当时白手起家的一个著名企业家——斯托姆来说服盖茨打消离开哈佛去创办公司的念头。
但当斯托姆见了盖茨,倾听了这位十几岁孩子的“演说”后,不但没有劝阻他,反而鼓励他好好干。
1977年,盖茨离开了哈佛。
不是他厌倦哈佛,而是他想把自己的伟大计划早一天实现。
进入19世纪80年代后,IBM开始寻求合作伙伴,在与盖茨见面仅仅交谈了5分钟之后,IBM公司的人认为盖茨就是他们梦寐以求的合作伙伴。
此后,盖茨为自己的人生书写了一页页绚丽的篇章。
家教圣经:
孩子的童年决定他的终生,在现实中也是不争的事实。
对孩子的教育开始得越早越好。
NO.2母亲的教育是世界上最好的教育
我们知道刚出世的婴儿是无法用自己的意志来明确表示他的好恶的,不过,婴儿乐于接受什么,或者厌恶什么,母亲应该知道,这也是作为母亲理应知道的事情。
比尔勒是一个让母亲感到失望的孩子,可这个孩子有一个最大的优点是当母亲给他讲故事时,他就一动不动地趴在母亲的腿上听得十分的认真。
比尔勒的母亲为了使孩子能安静一会儿,每天总是用故事来引诱他,天长日久母亲的故事激发了比尔勒求知的欲望,学习成绩在不知不觉间好了起来。
后来他顺利地进入了大学,并成了全校的优等生。
比尔勒后来回忆他的成才经历时说:
“母亲的故事拯救了我!
”
母亲的职责就是观察孩子的好恶,给予孩子所要求的刺激,强迫孩子接受他不感兴趣的事物,只会起到负面的作用。
很多教育家认为:
不言而教的教育才是最好的教育。
比如说,自己的孩子能说本国国语,任何父母也不会认为是自己教了才会说的。
事实上,这就是一种不言而教的教育。
在生活中,母亲的言语、心态、动作会很敏感地传给孩子,形成孩子的能力与性格。
母亲的日常生活状态,就是对孩子的身教。
教育家曾说过:
没有什么比不用强制压迫,而给予正当动机的教育,更能收到良好的教育效果了。
唯有父母亲用心给予孩子深切的理解,才是正确的教育。
采取强制或勉为其难的方法教育幼儿是最有害的。
在童年期的儿童特别容易受到暗示教育的影响。
这个时期正是为父为母者悄悄地潜入儿童之中,用他们的意志激发儿童的意志,使儿童产生变化的关键时期。
《悲惨世界》和《巴黎圣母院》的作者雨果之所以能取得这样惊人的成绩,母亲的功劳是必不可少的。
雨果,19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的民主作家。
他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。
他的创作期长达60多年,作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著,合计79卷之多,给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。
其代表作是《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。
雨果从小就非常喜爱写作,母亲对他的这一爱好非常支持。
在母亲的鼓励下,雨果的写作才能从小就显露出锋芒。
有一年,一家著名的研究院组织全国性的征诗大赛。
正当雨果专心致志地为参赛创作新诗的时候,他的母亲突然病倒了,并且状态很不好。
为了照顾母亲,雨果没有时间去创作新诗,只好把从前写的那首《凡尔登贞女》送去参赛。
几天后,母亲的病终于有一些好转,得知雨果参加美文研究院征诗大赛的详情后,拉住儿子的手,轻声地说:
“维克多,你不能在困难面前退却。
记住,永远不能。
我要你得到‘金百合花’特别奖,你必须把你创作的最佳作品拿出去。
”母亲说话的声音很小,但维克多·雨果知道那是妈妈对他的深切期望。
雨果有些为难,他低着头担心地对母亲说:
“我知道,可是时间恐怕来不及了,明天就到期了。
”
“不,好孩子,现在写还来得及。
明天一早就念给妈妈听,妈妈听到你的诗病就会好起来,妈妈最不喜欢碰到困难就畏缩的人。
”母亲斩钉截铁地说,她眼睛里充满了对儿子的鼓励和信任。
母亲是孩子心中的太阳。
雨果充满自信地拿起笔,坐在病重的母亲身旁,不停地写着、改着。
到黎明前,他写了120行诗。
一个月后,维克多·雨果写的这120行诗,使他得到了“金百合花”特别奖。
《凡尔登贞女》也获及“金鸡冠花”奖。
儿子优秀的成绩是医治母亲病痛的良药。
雨果母亲的病,果真很快就好了。
获“双奖”的事情虽然很快就成为过去,但是母亲在病床前教育雨果的话语,却一直在他脑海中萦绕,一直激励着他更加勤奋地创作作品。
1820年2月,美文研究院又一次组织面向全国的征诗大赛,雨果创作的《摩西在尼罗河上》又被研究院评为“金鸡冠花”奖。
按照美文研究院的规定:
如果一个作者能连得三次奖,就有资格被聘为院士。
这样,年仅18岁的雨果竟成了研究院最年轻的院士。
1821年,法国文学艺术联合会成立时,雨果和当时法兰西研究院的许多老院士,被吸收为会员。
这对他来说,又是一次人生的辉煌。
从此,这位年仅20岁的文坛新秀,就像一颗璀璨夺目的新星,引起了法国乃至欧洲文坛的瞩目。
他创作的《悲惨世界》和《巴黎圣母院》这两部世界名著,就是其优秀的代表作。
正是由于母子两个人的努力,才使这些璀璨的作品现于当世。
家教圣经:
从家教的角度来说,母亲对儿女的期望往往会成为他们在人生道路上奋勇向前的不息动力,从而对他们的一生产生深远影响。
NO.3父爱是孩子心理健康的良方
一个犹太教育学家在耶路撒冷大学谈教育时说:
“小时候,我常挨父亲的打,原因是我淘气不听父亲的话,而父亲的脾气又很不好,但说实话,我今日所得到的一切真不是爸爸‘打’出来的,而是我明白事理之后努力得来的。
”
能获得父爱,并得到父亲经常陪伴的孩子,通常在智能上发育较好。
那些长期生活在女性群中的孩子,其性格特点和心理状态较容易出现偏差,例如易担惊受怕、烦躁不安、精神抑郁或多愁善感。
专家们称这种症状为“缺乏父爱综合症”。
获得父爱,可以使男孩儿较好地肯定自己的性别并进行“角色认同”。
这种认同的结果使男孩儿更乐意模仿同性别的父亲,对其将来的性别心理和个性的健康发育有着巨大的影响。
如果缺乏父爱,男孩儿的性格易变得女性化,缺乏应有的男子汉气,甚至于会造成心理异常。
父爱对女孩子会有什么影响呢?
教育心理学家们证实,父亲是力量的象征,他们勇敢、果断、眼界开阔、事业心强,女孩子受了父亲的良好的影响,成人后会更严肃认真地对待生活与事业。
处在青春期的男孩尤其需要父亲指点迷津。
有这样一位父亲,他处理儿子的异性交往问题就充满智慧。
这位父亲是河南某县教育局局长,儿子是中学生。
有一天,儿子跟父亲说:
“爸,本人看上一个女生,漂亮、智慧、好学,我能跟她结婚吗?
”
父亲说:
“好啊,你能看上她,她看上你了吗?
”
儿子自豪地说:
“她也看上我了。
”
“那非常好,你能被一个女生看中,说明你非常了不起,你能看中一个女生,说明你的眼界开阔了。
如果你将来想在县里发展,你就跟她继续交往下去;如果你想在市里发展,你将来就应该在市里去解决这个问题;如果你想到省里发展,你应该到省里解决这个问题;如果你想到北京发展,你应该到北京解决这个问题;如果你想在世界发展,你应该出国解决这个问题。
”
儿子听了说:
“那我就等等再说吧。
”
这位聪明的父亲用幽默的方式,给了儿子一个重要的人生忠告。
与其把孩子封闭起来,控制他的交往,不如打开大门,让孩子在广泛交往中懂得与人沟通。
有的专家提出把“早恋”变成“早练”,不失为一个好办法。
就像大禹治水一样,“疏”比“堵”好。
家教圣经:
犹太儿童教育家拉什认为,不仅要重视儿童智力因素的开发,还要重视其非智力因素的培养,如自信心、进取心、不自卑等,事实证明,对这些品德的培养,父亲所起的作用比母亲更为重要。
因此父亲要以自己的健康行为和良好的个性去影响孩子。
NO.4爱的课堂
没有什么比孩子的爱更能使父母感到慰藉与幸福的了。
得到孩子的爱戴也是父母对孩子的希冀之一。
父母们无一例外地希望孩子能够出人头地,但如果很有成就的子女,对父母漠不关心,甚至蔑视、憎恶,这样的成名之子又能为父母带来什么快乐呢?
当我们年老时,希望能享受到后代的关爱,但只有充满爱的富有情感的关照才是我们希望得到的,也是最愉快的享受。
然而爱是需要培养与灌溉的,是一点一滴积累起来的。
这里更多的不是慷慨的礼物、豪华的生活方式、无尽的物质满足,也并非无穷无尽的学业启迪,孩子需要的是成人的理解与鼓励,充满爱的关心与引导,和他们在一起度过的快乐时光。
托尼已经5岁了,他有一个幸福富裕的家庭。
父亲很爱托尼,每次回家都给他买他喜欢的玩具,带他去喜欢的地方玩,给他买平时妈妈不同意买的东西。
但是托尼不能经常见到父亲,因为父亲是一家公司的技术代表,要在全世界飞来飞去,为客户解决公司所生产的机械的技术问题。
托尼从小跟着妈妈,对很少待在家中的父亲很陌生。
每次爸爸回来后,他会慢慢地与爸爸熟悉起来,开始跟着爸爸跑,但很快爸爸又飞走了。
几天过后,爸爸打电话来要同托尼聊聊天,托尼会说:
“你同妈妈聊吧,我和你没有话说。
”问到他爱不爱爸爸,他会皱着眉头说:
“爱呀,可是我不认识他。
”当然他想说的是“我不了解他”。
爸爸是悲伤的,他爱托尼,爱这个家,但为了他的工作,他不能经常见到妻儿。
妻子是理解丈夫的,但孩子却不能理解。
尽管妈妈经常会解释爸爸为什么不在家,而且他们之所以能享受现有的生活,多亏爸爸的辛苦,但是这些对托尼来讲太抽象了,他需要更直接的体验来体会父亲对他的爱,他需要爸爸能够牵着他的手,回答他提出的许多问题,需要趴在爸爸的肩头看着暗影中倒退而去的树林与房屋,感到“有恃无恐”,他需要爸爸同他一起玩男孩子的游戏,让他在大胆的扑跌中放声大笑……没有这些细微的充满自然情感的接触,爱是难以建立的。
当托尼长大后,他会渐渐理解父亲为家庭所做的一切的意义,并为父亲的敬业精神所打动,从而尊敬自己的父亲,但那种亲密无间的情感的交流却难以建立起来,成为永久的缺憾。
托尼的父亲当然是处于一种特殊的情况,大多数做父母的都有机会陪伴在孩子身边。
但不少父母忙于自己的事业,有时间的话,就一味地向孩子摆出教育家的面孔,失去了许多向孩子灌注情感养分的机会,这不但影响孩子成为身心俱健的人,对父母来说也失去了一个建立充满爱的父子关系的机会。
家教圣经:
教会孩子爱首先给予孩子爱,“爱”不能溺爱,更不能纵容和放弃,而是把对孩子的温情和严格相结合。
要“严中有爱”,“爱中见严”,这样,才是真正的爱。
NO.5爱孩子但不能溺爱
天下的父母都爱孩子,却未必知道如何爱孩子。
邓颖超曾经说:
“母亲的心总是仁慈的,但是仁慈的心要用得好,如果用不好的话,结果就会适得其反。
”过分的关心溺爱,实际上是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习爱护别人的权利。
这样的孩子从小只会享受,不知奉献;心中只有自己,没有他人;情感世界中只关注自己,不知体谅别人。
人生下来就有两种基本需求:
一是物质需求,二是精神需求。
不少父母,对孩子的物质需求可以无限满足,对孩子的精神需求却非常漠然,结果不仅给自己带来情感的折磨与痛苦,造成孩子心灵世界的荒芜,甚至形成人格方面的缺失,走上社会后与周围的人格格不入,有的甚至会走向反面。
有一件事震动了全国,就是某高校学生刘海洋用硫酸泼熊事件。
大家怎么也不能理解,连一个小学生都不能容忍的事情,一个名牌大学的学生竟然能做出来?
刘海洋生活在一个单亲家庭,家中只有三个人:
妈妈、姥姥和他。
他刚刚出生时,爸爸妈妈就离异了,他从未见过爸爸。
妈妈把一切的心血就倾注在刘海洋身上,一心想让儿子考上名牌大学。
母亲对儿子的“爱”达到了极致。
刘海洋从小被妈妈宠惯,一切全由妈妈操办。
刘海洋自从上了中学,每天要到晚上十一二点才能睡觉。
由于没有父亲,他从不违背妈妈的意愿。
人家孩子非常早就会骑车,惟独刘海洋不会。
上中学时,他是班里惟一不会骑自行车的人。
因为妈妈怕他出车祸,不让学。
妈妈有一次出差,告诉他先吃面包,后吃饼干,后来面包长毛了,他都不吃饼干,继续吃面包,因为面包还没吃完。
从小到大,妈妈把儿子该做的一切都替儿子做了,致使刘海洋“生活能力非常差”。
上大四了,仍旧把脏衣服带回家让妈妈洗。
他的一位同学说:
“在大学,刘海洋穿衣服都成问题,有时会把扣子扣错,有时衣领一半里一半外……”“军训时,背包打完了,东西照样掉下来。
”有一次,他走在校园里,不小心撞到电线杆上,脑袋流血了,他站在那儿不知所措,同学们告诉他赶快去卫生所,他才去。
刘海洋就是这样一个生活自理能力极差的孩子,但是学习成绩非常好,他以高分考入了全国名牌大学。
刘海洋的朋友都说,刘海洋太听话了,甚至失去了自我意识。
他小时候有个口头禅“妈说……”,邻居就给他起了个外号叫“妈说”。
在母亲严格的控制下,刘海洋从来没有机会张扬自己的个性。
他长到21岁,只有两次是自己拿主意:
一次报考大学时,他提出报生物系,但妈妈非让他报电机系,最后他还是放弃了自己的愿望,上了电机系;第二次就是用硫酸泼熊,他并不是有意伤害熊,只是听说熊的嗅觉非常灵敏,他想试一试,所以将硫酸放到容器里扔到北京动物园的熊山,造成6只熊受到严重伤害。
刘海洋制造的“伤熊”事件,引起人们对青少年心理健康的广泛关注。
在卫生部召开的“儿童青少年心理健康问题座谈会”上,北京大学精神病研究所的唐登华教授分析说:
“严重个性压抑就会带来巨大的个性膨胀,受到压抑的个性最终会为自己的伸展找到缺口,刘海洋就是这样的问题,伤熊或伤人都是发泄口。
”
作为单身母亲,刘海洋的妈妈试图弥补离婚和缺乏父爱造成的对孩子的伤害,以至给予孩子的补偿“超负荷”。
可是却万万没想到,正是自己给孩子的极致的爱,造成了儿子心灵世界的冷漠。
她始终关注的是儿子的学习成绩,对他的感情世界一直漠不关心。
“伤熊事件”发生后,她最关心的不是熊的伤情如何,也不是儿子在心理和精神方面的异常,而是儿子的学籍能不能保留。
这多么令人
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