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考试
排球
一、填空题
1、 排球场地:
长18米,宽9米
2、 排球网:
男子网高2.43米,女子网高2.24米
3、 排球轮换采用顺时针轮转方式
4、 排球比赛采用五局三胜制
5、 二号位先发球
6、 排球不受限制的是时间,最受限制的也是时间。
7、 排球运动起源于美国,由青年会干事威廉.摩根首创。
8、 排球运动的传播:
6人制排球首先传入美洲,1900年传入加拿大,1905年传入古巴,1909年传入波多黎各,1912年传入乌拉圭,1914年传入墨西哥。
1905年传入中国,1908年传入日本
9、 六种步伐:
并步、滑步、交叉步、跨步、跑步、后退步
10、 排球比赛前四局不能低于25分,排球进攻的焦点:
网上
11、 准备姿势:
稍蹲,半蹲、深蹲
12、 发球:
正手上发球、正手下发球、侧首下发球、正手上发飘球、勾手发飘球、跳发球
13、 发球部位:
于球的后下部,于手腕节的10米处
14、 替补:
采用一一对应替补制
15、 阵容不完整:
保持场分火输掉一局比赛
16、 排球每局最多打15局:
错误、排球换人可同时换
17、 拦网不算连击。
18、 界内、界外的规定:
界内球:
球触及比赛场区的地面包括界限和界内球
界外球:
球接触地面的部分完全在界限以外
二、名词解释:
1、排球技术的概念:
排球技术是指在排球规则的条件下,运动员采用各种合理的击球动作和其他配合动作的总称。
它分为有球技术和务求技术。
有球技术包括发球、垫球、传球、扣球、拦网。
无球技术包括准备姿势和移动。
2、触网犯规的概念:
在对方进攻性击球前或击球的同时,在对方场区空间拦网触球,即为过网拦网犯规
3、连击犯规:
身体任何部分均可触球,但一名队员(拦网队员除外)连续击球两次或连续触及他身体的不同部位(第一次击球,同一个动作击球除外),即为连击犯规。
第一次击球,队员在同一击球动作中,允许球连续触及身体的不同部位。
对连击犯规的裁判方法:
(1)连击犯规由第一裁判员负责判断。
(2)第二裁判员可以用手势向第一裁判员表明背向第一裁判员的连击犯规,但不得坚持。
(3)第一次击球时,无论是上手传球或其他身体部位触球,只要是一个动作,则无连击犯规。
(4)第一裁判员要注意观察判断第二次、第三次击球中的连击犯规。
4、位置犯规的概念:
当发球队员击球瞬间,如果队员不在其正确位置。
5、准备姿势的概念:
为了更好的移动和完成各种击球技术,要迅速移动使技术动作规范化做好的动作。
6、过网拦网犯规的概念:
对方进性击球前或击球的同时,在对方空间触球或触对方队员。
7、个人战术的概念:
指在集体战术的配合的基础上,队员根据个人的特点和战术的需要,巧妙的运用个人技术的变化,已达到有效的进攻和防守的目的。
8、网下穿越中线犯规的概念:
队员的一只或两只脚完全越过中线,触及对方场区即为过中线犯规,在不影响比赛的情况下触角以外身体其他部分触及对方场地不犯规。
网下穿越中线犯规的裁判方法:
第一、第二裁判员均可鸣哨判罪,在不影响对方比赛的情况下,队员可网下穿越进入对方空间或进入对方无障碍区。
第二裁判员在队员完成扣、栏击球动作后,视线应在中线上做短暂停留,观察队员郭中线情况。
9、自由防守队员的概念:
指不经裁判的允许,不受换人次数的限制,可以替换后排任何一名非发球队员完成防守动作,并在规则允许的范围内可以自由进出你赛场地参加比赛的队员。
自由防守队员的目的:
加强后排防守和一传,促进攻守平衡,使排球比赛更加精彩激烈。
三、简答题
1、两步助跑的动作方法
答:
在助跑开始时,左脚先向前迈出一步,紧接着右脚快速跨出一大步,左脚即使并上,踏在右脚之前,两脚尖稍向右转。
两臂绕体侧向上摆。
2.、正面扣球的动作方法
答:
准备姿势:
助跑采用稍蹲姿势,两臂自然下垂,身体转向来求方向
助跑:
左脚先向前迈出一步,紧接着右脚快速跨出一大步,左脚即使并上,踏在右脚之前,两脚尖稍向右转。
两臂绕体侧向上摆。
起跳:
在助跑跨出最后一步,左脚踏地制动,两臂向前摆动,双脚向上蹬脚起跳,两臂有力向上摆动。
空中击球:
起跳后,上体稍向右转,右臂向上方抬起,身体成反弓形,挥臂时收复迅速发力成鞭打动作,击球时五指微张,以掌心为主,全掌包满球在最高点处击球的后中部,同时主动用力屈腕、屈指向前推压。
使扣除的球成旋状。
落地:
以前脚掌先着地迅速过渡到全脚掌着地,同时顺时针屈膝、收腹。
以缓冲下落的力量。
3、连击犯规的概念及平判断方法
答:
连击犯规:
身体任何部分均可触球,但一名队员(拦网队员除外)连续击球两次或连续触及他身体的不同部位(第一次击球,同一个动作击球除外),即为连击犯规。
第一次击球,队员在同一击球动作中,允许球连续触及身体的不同部位。
对连击犯规的裁判方法:
(1)连击犯规由第一裁判员负责判断。
(2)第二裁判员可以用手势向第一裁判员表明背向第一裁判员的连击犯规,但不得坚持。
(3)第一次击球时,无论是上手传球或其他身体部位触球,只要是一个动作,则无连击犯规。
(4)第一裁判员要注意观察判断第二次、第三次击球中的连击犯规。
5、排球运动发展的趋向是什么?
答:
高、全、快、变
全:
指攻守的各项技术必须全面掌握并运用自如,能全方位的攻和守。
高:
指队员身材高、弹跳高,扣球是击点高,过网点高,威力大。
快:
指进攻快、调整块、配合快、防守快。
变:
之排球技、战术多变。
6传球的概念、分类、动作方法、易犯错误机纠正方法
答:
传球的概念:
利用身体的协调力量并通过手指手腕的弹力,将球传至一定目标的击球动作。
传球的分类:
正面传球、背向传球、侧向传球
正面传球的动作方法:
(1) 准备姿势:
采用稍蹲姿势,上体稍挺起,仰头看球,两手自然抬起,屈肘,放松至于额前。
(2) 迎球动作:
当球接近额前时,开始蹬地、伸膝、伸臂,手指微张从脸前向前上方迎出。
(3) 击球点:
在额前上方约一球距离处。
(4) 手型:
手触球,十指自然张开使两手成半球状,手腕稍后仰,以拇指内侧十指全部、中指的二、三节触球的后下部,无名指和小指在球的两侧辅助控制球的方向。
两拇指相对成一字型。
(5) 用力方法:
在迎球动作的基础上,当手和球即将接触前,手腕和手指要有前屈迎球的动作,当手合球接触时,各大关节应继续伸展。
最后用手指和手腕的弹力将球击出。
传球的易犯动作及纠正:
(1) 拇指朝前:
大部分是掌心朝前,造成大拇指不触球。
提醒学生用掌心相对来球,
(2) 击球点过高、过低、过前,采用传远距离,低幅度的方法纠正。
(3) 传球时无伸臂动作:
可采用传远距离、高幅度的球加以纠正。
(4) 传球时身体重心后座:
要求学生两脚一前一后,传球时后脚蹬地,火采助力的方法纠正。
毛邓三考试复习要点
试卷结构:
一,单选(1*10=10)二,判断(1*5=5)三,名词解释(5*5=25)
四,简答(10*4=40)五,论述(20*1=20)
名词解释
1.马克思主义中国化:
就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说,就是马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来,是马克思主义在中国实现具体化。
2.三个代表:
中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
3.实事求是:
“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究。
一般是指从实际情况出发,找出事物的内部联系,探求事物发展的规律性。
4.新民主主义革命总路线:
无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
5.科教兴国战略:
全面落实科学技术史第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣富强。
6.社会主义本质:
是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
7.新型工业化道路:
坚持走中国特色新型工业化道路,就是坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。
8.人民民主专政:
是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、对人民实行民主和对敌人实行专政的国家政权。
9.社会主义和谐社会:
就是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
10.一国两制:
就是在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中国不可分离的部分,它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度长期不变。
11.和平共处五项原则:
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互补干涉内政、平等互利、和平共处。
简答
第一章
1,如何正确把握科学发展观的内涵和重大意义?
答:
科学发展观,第一要意是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
意义:
1,科学发展观继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的理论
2,坚持了我国改革开放和现代化建设实践的宝贵经验,汲取和借鉴了世界各国的发展经验与当代发展理论的新成果,反映了实现我国经济社会又快又好发展的现实要求,以及当代世界发展进步的潮流。
3,是实现全面实现小康社会宏伟目标的行动指南。
树立和落实科学发展观,是全面建设小康社会的必然要求。
4,是马克思主义关于发展的世界观与方法论的集中体现,是推进我国社会主义现代化必须长期坚持的一个重要指导思想。
第五章
2,怎样全面、准确的把握邓小平关于社会主义本质的科学论断?
答:
会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
第一,“解放生产力,发展生产力”,是社会主义本质的核心,体现了生产力同生产关系的统一,经济基础对上层建筑的决定作用。
第二,“消灭剥削,消除两级分化”,是社会主义在生产关系方面的本质属性。
第三,“最终达到共同富裕”,这是社会主义的目的。
“共同富裕”,最能从目的上体现社会主义的本质。
3,为什么说发展才是硬道理?
、,发展是党执政兴国的第一要务?
答:
(1)第一,发展才是硬道理,把发展生产力作为社会主义的根本任务,符合马克思主义基本原理,是巩固和发展社会主义制度的必然要求。
第二,发展才是硬道理,是对社会主义实践经验教训的深刻总结。
第三,发展才是硬道理,是适应时代主题变化的需要。
(2)把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的,是对执政规律认识的深化,也是党实现对所承担的历史责任的需要。
第六章
4,如何理解社会主义初级阶段的科学内涵?
答:
社会主义初级阶段是特指我国生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的长达百年的特定历史阶段。
它包括两层既相对区别、又紧密联系的基本含义:
第一,我国社会已经是社会主义社会。
我们必须坚持而不能离开社会主义。
第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段。
5,2.社会主义初级阶段基本路线的主要内容?
如何坚持四项基本原则和改革开放的统一?
答:
(1)社会主义初级阶段基本路线的主要内容。
党在社会主义初级阶段的基本路线:
领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
(2)第一,坚持党的基本路线,必须以辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,正确处理改革开放和四项基本原则的关系,把二者在建设中国特色社会主义的实践中统一起来。
第二,二者相互依存、相互贯通、不可分割。
第三,毫不动摇地坚持党的基本路线,把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
第七章
6,如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系?
答:
发展是硬道理,中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。
改革是经济和社会发展的强大动力,是社会主义制度的自我完善和发展。
稳定是发展和改革的前提,发展和改革必须要有稳定的政治和社会环境。
要以科学发展观为指导,遵循改革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要原则。
第一,保持改革、发展和稳定在动态中的相互协调和相互促进。
第二,把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。
第三,把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。
第八章
7,邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么?
答:
五点:
1,计划和市场都是经济调节的手段,2,社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾,3,计划多一点还是市场多一点不是社会主义和资本主义的本质区别,4,计划和市场可以有机结合,5,市场经济能有力促进生产发展。
第九章
8,为什么要坚持和完善民族区域自治制度?
答:
民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策,是国家的一项基本政治制度。
实行这种制度,体现了我国坚持实行各民族平等、团结、合作和共同繁荣的原则。
民族区域自治是在统一而不可分离的国家领导下,各少数民族聚居的地方设立自治机关,行使自治权,实行区域自治。
民族区域自治的核心,是保障少数民族当家作主,管理本民族、本地方事务的权利。
实行民族区域自治,是中国共产党根据我国的历史发展、文化特点、民族关系和民族分布等具体情况作出的制度安排,符合各民族人民的共同利益和发展要求。
第一,统一的多民族国家的长期存在和发展,是我国实行民族区域自治的历史依据。
第二,近代以来在反抗外来侵略斗争中形成的爱国主义精神,是实行民族区域自治的政治基础。
第三,各民族大杂居、小聚居的人口分布格局,各地区资源条件和发展的差异,是实行民族区域自治的现实条件。
9,依法治国的含义是什么?
实行依法治国的重要意义何在?
答:
依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。
依法治国是社会文明进步的显著标志,是国家长治久安的重要保障,是建设中国特色社会主义经济、政治、文化,构建和谐社会的必然要求。
第一,依法治国是中国共产党执政方式的重大转变,有利于加强和改善党的领导。
第二,依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。
民主与法治相互依赖,相互促进,密不可分。
社会主义民主是社会主义法治的基础,社会主义法治是社会主义民主的保障。
第三,依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要。
第四,依法治国是国家长治久安的重要保障。
第十章
10,1.如何理解中国特色社会主义文化的地位?
答:
(1)它是中国特色社会主义的组成部分,是社会主义现代化建设的重要内容。
(2)它是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志。
(3)它为社会主义现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。
11,4.如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义?
答:
(1)社会主义荣辱观是科学发展观的内在要求;
(2)为构建和谐社会确定了一个共同遵守的价值尺度;
(3)反映了广大人民群众对于树立良好社会风气的迫切要求;
(4)树立以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观,体现了新形势下党和国家事业发展的必然要求。
第十一章
12,如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵?
答:
准确把握社会主义和谐社会的科学内涵,必须把握以下几个方面:
一是要正确把握社会主义和谐社会的性质。
二是要正确把握建设社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系。
三是要正确把握建设社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。
同时,建设社会主义和谐社会又是一个长期的过程,在实现全面建设小康社会的宏伟目标之后,还要继续为建设和谐社会长期奋斗。
13,构建社会主义和谐社会应遵循的指导思想和基本原则是什么?
答:
党的十六届六中全会明确提出了构建社会主义和谐社会的指导思想:
必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
党中央还明确提出了推进和谐社会建设必须遵循的重要原则:
第一,必须坚持以人为本。
第二,必须坚持科学发展。
第三,必须坚持改革开放。
第四,必须坚持民主法治。
第五,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。
第六,必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
上述六条重要原则,构成一个有机整体,包含丰富内容,深刻体现了构建社会主义和谐社会的根本要求。
14,构建社会主义和谐社会的目标和主要举措是什么?
答:
党的十六届六中全会提出了到2020年构建社会主义和谐社会的目标是:
(1)社会主义民主法制更加完善,依法治国基本方略得到全面落实,人民的权益得到切实尊重和保障;
(2)城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转,合理有序的收入分配格局基本形成,家庭财产普遍增加,人民过上更加富足的生活;(3)社会就业比较充分,覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立;(4)基本公共服务体系更加完备,政府管理和服务水平有较大提高;(5)全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成;(6)全社会创造活力显著增强,创新型国家基本建成;(7)社会管理体系更加完善,社会秩序良好;(8)资源利用效率显著提高,生态环境明显好转;(9)实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
为了完成上述目标,党的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会作了全面部署,提出了五条举措:
第一,坚持协调发展,加强社会事业建设。
第二,加强制度建设,保障社会公平正义。
第三,建设和谐文化,巩固社会和谐的思想道德基础。
第四,完善社会管理,保持社会安定有序。
第五,激发社会活力,增进社会团结和睦。
论述:
1,科学发展观的内涵、指导思想。
答:
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。
――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。
要牢牢扭住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。
要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展。
――必须坚持以人为本。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
――必须坚持全面协调可持续发展。
要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。
――必须坚持统筹兼顾。
要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性。
既要总揽全局、统筹规划,又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题,着力推进、重点突破。
2,构建社会社会主义和谐社会的内涵、指导思想、基本原则、目标任务。
答:
(1)、社会主义和谐社会的科学内涵:
构建社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
(2)指导思想。
必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验,坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则,着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力,走共同富裕道路,推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。
(3)基本原则。
第一,必须坚持以人为本;第二,必须坚持科学发展观;第三,必须坚持改革开放;第四,必须坚持民主法治;第五,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系;第六,必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
(4)目标任务。
社会主义民主法制更加完善,依法治国基本方略得到全面落实,人民的权益得到切实尊重和保障;城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转,合理有序的收入分配格局基本形成,家庭财产普遍增加,人民过上更加富足的生活;社会就业比较充分,覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立;基本公共服务体系更加完备,政府管理和服务水平有较大提高;全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成;全社会创造活力显著增强,创新型国家基本建成;社会管理体系更加完善,社会秩序良好;资源利用效率显著提高,生态环境明显好转;实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
小知识点:
1,邓小平理论的主题:
什么是社会主义、怎样建设社会主义。
2,三个代表理论的主题:
怎样建设党,建设什么样的党。
3,马克思主义中国化的精髓:
实事求是。
4,社会主义社会的根本任务:
解放和发展社会生产力。
毛邓三考试复习
一、名词解释
1.中国特色新型工业化道路
新型工业化道路是以信息化带动工业化,是以科技进步为动力、以提高经济效益和市场竞争力位中心的工业化,是同实施可持续发展战略相结合的工业化,是充分发挥我国人力资源优势的工业化。
2.经济增长方式
经济增长方式是指通过不同要素投入和技术组合获得经济增长的方法和模式,强调主要是提高经济增长效益。
3.经济发展方式
经济发展方式是指通过不同要素投入和技术组合获得经济增长的方法和模式,强调主要是提高经济增长效益。
对经济发展的理念、战略和途径提出了更高的要求,强调的不仅是提高经济增长效益,还包括促进经济结构优化、经济增长与资源环境相协调、发展成果合理分配等内容。
4.资源节约型社会
资源节约型社会,是指以能源资源高效利用的方式进行生产,以节约的方式进行消费为根本特征的社会。
它不仅体现了经济增长方式的转变,更是一种全新的社会发展模式,它要求在生产、流通、消费的各个领域,在经济社会发展的各个方面,以节约使用能源资源和提高能源资源利用率为核心,以节能、节水、节材、节地、资源综合利用为重点,以尽可能小的资源消耗,获得尽可能大的经济和社会效益,从而保障经济社会的可持续发展。
5.环境友好型社会
环境友好型社会,是指人与自然和谐发展的社会,通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。
具体来说,它是一种以人与自然的和谐相处为目标,以环境承载能力为基础、以遵循自然规律为核心、以绿色科技为动力、坚持保护优先、开发有序,合理进行功能区划分,倡导环境文化和生态文明,追求经济、社会、环境协调发展的社会体系。
6.国体
国体,就是国家的阶级性质,即国家的权利由社会的哪个阶级或哪些阶级掌握。
7政体
政体,主要是指国家
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