小学生课外作文指导大全.docx
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小学生课外作文指导大全.docx
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小学生课外作文指导大全
小学生课外作文指导大全
读(观)后感
如果说作文是一个百草园的话,那么,读后感就相当于那株美丽的三叶草了。
读后感,顾名思义,就是读过一本书或一篇文章以后,把收获和感想记录下来,它一般由“引”“联”“结”三片叶构成。
叶片一:
引——围绕感点,亮出感点;叶片二:
联——联系实际,纵横拓展;叶片三:
结——总结全文,升华感点。
【达人支招】
读后感就是读了一本书、一篇文章、一段话或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的作文。
观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的作文。
不管是读后感还是观后感,所谓的“感”就是从作品中领悟出来的道理,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因阅读(观看)而激发的决心和斗志,也可以是因阅读(观看)而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
要写好读后感、观后感,应该注意这么几个方面:
一、叙述简单
读后感和观后感既然由读(观)产生“感”,那么在作文里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话,读(观)后感中少不了“叙”,但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读(观)后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。
二、选准感点
一篇文章或者一部电影,可以有许多让你感动的地方,但在一篇读(观)后感里只能论述一个中心,不可能写得面面俱到。
所以,紧接着便是对这些众多的感点进行筛选、比较,找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、自己写来又觉得最顺畅的一个感点,作为读(观)后感的中心,然后加以论证成文。
三、表达方式
读后感和观后感每一篇作文中有两个点,就是“读(观)”和“感”的关系,在处理这两个点的时候,要做到议论、叙述、抒情三结合。
读(观)后感以“感”为主,作文中要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。
在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。
在结构上,一般在开头概括时提示“读(观)”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读(观)”。
【佳作赏析】
真正的强者
陈鸣
我坚持了一个星期,读完了《老人与海》,合上书本,我深深佩服小说中老渔夫的意志:
做人不应该被任何困难打倒,应该尽自己最大的努力,与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。
古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼,被别的渔夫看做失败者,可是他坚持不懈,终于钓到了一条大马林鱼,大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,他用尽了一切手段来反击。
回港时只剩鱼头、鱼尾和一条脊骨。
尽管鱼肉都被咬去了,但什么也无法摧残他的英勇意志。
(简单叙述书本的主要内容,突出老渔夫的精神品质)
一个人的真正胜利只能是精神的胜利,人在物质上无论取得多大的成就,都不能赢得我们崇高的敬意,而只有精神和气魄的胜利,才使我们感动,才使我们和追随老人的孩子一样,为他的悲壮落泪。
(既是对老渔夫精神的概括,也是自己读了这本书最真切的感悟)
回想以前,无论我做什么事,只要有一点不顺利,就会退缩,有时还会说上几句垂头丧气的话。
想一想老人与鲨鱼搏斗,鱼叉被鲨鱼带走了,他就把小刀绑在桨把上。
刀子折断了,他就用短棍。
短棍也丢掉了,他就用舵把。
这种充满信心、锲而不舍的精神,不正是我所缺少的吗?
(一个反问句扣问自己的心灵,表达自己读书后的收获)
老人说:
“它没有打败你,它没有。
”对啊,一个真正的强者,只能被摧毁而不能被击败。
永不言败,这就是《老人与海》告诉我们的。
“不管遇到什么困难,都要信心十足地去面对,坚持到底,决不退缩。
”这也是《老人与海》告诉我们的。
“书是一匹骏马,带你挑战人生。
”《老人与海》就是这么一本书,就是这么一匹高大的骏马。
(再次引用格言,把《老人与海》这本书比喻成一匹“高大的骏马”,显得形象生动,意蕴深厚)
【名师点评】
通过《老人与海》这本书,小作者认识了一名真正的强者——老渔夫。
他虽然老了,可是他的精神不老,他是永不言败的。
作文不局限于对一名强者的描写,还插叙了自己如何对待生活、学习上的困难,表明自己崇拜“老渔夫”的原因。
【美文赏析】
真的好感动
——读曹文轩的《草房子》
严明轩
“明天一大早,一只大木船,在油麻地还未醒来时,就将载着桑桑一家,远远地离开这里——他永远地告别与他朝夕相伴的草房子……”再见了桑桑,我也和你一样,油麻地的草房子让我感动。
手捧《草房子》,一个个活生生的人物展现在我眼前,让我大笑,让我哭泣,让我的心为之颤抖!
陆鹤,你怎么就不长一根毛发呢?
秃顶给你带来多少伤心,你承受了常人不能承受的屈辱,但又用自信赢来了秃顶人的尊严。
在你成功地扮演《屠夫》中的伪连长时,我真想冲上去拥抱你。
我真的为你高兴,也为认识你而感到自豪。
杜小康,我心中的偶像。
富裕的日子里,你能做大家不能做到的事:
劳动课上,你一人带来十几把镰刀,解了蒋老师的燃眉之急;断桥前,在大家束手无策之时,你叫来了毛鸭的大船,让大家踏上归途;穷困潦倒的日子里,你用稚嫩的肩膀,担负起全家人的重担——到荒无人烟的草滩中放鸭,去拾回爸爸失去的从前……你没有丝毫的卑微,你在向那个时代示威;你让同龄人敬佩,也让我汗颜。
桑桑、细马、纸月、秦大妈……《草房子》中人们的生死离别、悲悯情怀都让我感动,而他们厄运中相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温情和殷殷情爱,如一股清泉涤荡着我心灵的污垢,似一炉烈火锻造着我的灵魂。
以前,只听爸爸妈妈说,他们少年时代的贫困、学习的艰辛,他们和《草房子》中的人有着同样的经历,而我一直认为我们的学习、生活比父辈们要辛苦得多,我们真的不快乐,这不只是我而是我们一代人的感受。
可是现在,我感觉到了,我是幸福的人,我们是幸福的一代。
《草房子》里人们的遭遇我们无法体验,他们的幸福居然是如此简单——能填饱肚子,有机会上学。
而我们食品种类繁多,上学受法律保护,比起他们,我们是多么幸运,
多么幸福。
之前我怎么就没感受到呢?
《草房子》,是你拯救了我,是你帮我找到我本拥有但从未感受到的幸福,是你让我真正了解昨天和今天的意义!
【赏析】
作者用心在读《草房子》,也用心在诉说自己的真情实感。
本文列举最让“我”喜欢的人和最让“我”感动的事,也让读者明白:
幸福很简单,就在我们伸手可及的地方。
全文抒情色彩浓厚,犹如一朵浓艳的感染之“花”,很有感染力。
【我手写我心】
读书使我们视野开阔,读书使我们情趣高雅,读书使我们学会思考,读书使我们的人生更加丰富充实。
你一定也读过不少书吧!
选择一本你喜欢的,抓住书中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解。
要求:
题目自拟,500字左右。
附录:
作家的故事
我的菜园
孙幼忱
作者简介:
孙幼忱,中国作家协会会员,哈尔滨市文联专业作家,哈尔滨市作家协会副主席。
1997年被评为“全国自强模范”。
出版有长篇传记文学《擎起我的双拐》、中篇科学童话《小狒狒历险记》、儿童科学文艺自选集《“小伞兵”和“小刺猬”》等19本书。
大约50年前,我读小学五年级时,写了一篇作文,题为《我的菜园》。
这篇作文受到了老师的称赞。
在东北大学任教的父亲去世后,母亲被人民政府安排到吉林亚麻厂当了工人,家由市区迁到郊区一个叫哈达湾的地方,母亲整日操劳,除了上班和忙家务,无暇顾及其他。
春天,几场小雨过后,我望着院里那黑油油的泥土,非常高兴,决心在上面种点什么,并要获得丰收。
因为我自幼患小儿麻痹症,双腿残疾,站立和走路离不开拐杖,不能像别人那样干活,便坐在地上“耕耘”。
我先在靠近秫秸(高粱秆)篱笆的地方,挖出一个个小坑,埋进菜豆种子。
我想起菠菜又鲜又嫩,便又在菜园里种满了菠菜。
不久,菜豆的两片叶子出土,菠菜也使菜园一片新绿。
这时我却想,还是黄瓜和茄子好吃,便将菜豆的小苗和长得还不大的菠菜全拔去,沿篱笆种上黄瓜,其他地方全种上了茄子,一高兴,还插空种了十几株玉米。
我想起一首儿歌里说的“黄瓜爬上架,茄子打滴溜”,便相信,这正是我的菜园未来的写照。
后来我发现,黄瓜秧上生了不少卷须,但它却不像豆角秧那样,用茎缠绕篱笆,旋转上升,必须专为黄瓜秧搭上架子,供它的卷须去“抓”,这太麻烦了!
这时我又想起西瓜。
西瓜又甜又水灵,多可口啊,而且西瓜秧可以自己沿地面向前爬。
我就拔去了黄瓜秧和茄子秧,玉米苗也没留下。
我在菜园里清一色地种上了西瓜。
“菜园”此时已成为“瓜园”了。
结果,当秋天来临时,我的西瓜秧爬满了菜园,却连一个小西瓜的影子也没见到。
我忙来忙去,全部收获只是一堆干枯的西瓜秧。
《我的菜园》写的就是这样一件事情。
结尾,我写到我接受了教训,并提醒自己说:
“我的一生可不要这样度过。
”
老师在这篇作文的评语中指出,能写出自己独特的经历,并从中有所思索,便有可能写成一篇好作文。
成年以后,我越来越懂得,“只问耕耘,不问收获”是不行的。
我还以自己童年的这段趣事,为今天的孩子写出一篇童话,题为《狗熊种地》。
真的,小时候的我,多像一头傻乎乎的狗熊呀!
看图作文
看图作文,就是把画面的意思用文字表达出来,它是作文训练的一种好形式,能培养观察能力、想象能力和有条理的思维能力。
【达人支招】
看图作文有单幅图和多幅图两种形式。
一、看图的顺序
看图要有顺序,边看边想:
或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从中间到四周;或从人到景,从景到人。
二、观察单幅图片的方法
写看图作文,观察图片是关键,首先要做到五看:
一看图上画的是一件什么事物,对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。
二看画面,了解事情发生的环境、地点,从景物和人物的衣着,还可以分析出事情发生的时间。
三看人物的穿戴和身材,想一想人物的身份、年龄和职业。
四看人物的动作,想一想他们在干什么,是怎样干的。
五看人物的表情,想一想人物的思想感情。
然后想一想整幅图画说明一个什么道理,作者画这幅画的目的是什么。
最后,按图意列出提纲进行写作。
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容,除了前面所说的那些方法外,我们还要学会从一幅图的内容想象出以前会怎么样,以后会发生什么变化,重视开头和结尾。
三、多幅图的观察方法
如果是多幅图,要注意图与图之间的联系。
要着重观察前一幅图中没有出现的事物,如出现了哪些新的人物、地点有什么变化等。
即使是相同的画面,也要特别注意画面的细微变化,如人物的动作和表情、天气的变化等,从而了解事情的发展变化。
逐幅看完后,再连贯起来重看一遍,使画面上事物的发生、发展的经过和结果,在自己头脑中留下一个完整的印象,然后按每幅图的主要意思列出提纲,突出重点,注意详略,不要每幅图都平均使用力气。
每幅图的叙述描写要注意连贯,互相衔接。
看图写话的画面是静止的,而且比较单调,我们要通过仔细观察、合理想象,使静止的画面动起来,使单调的画面充实起来,比如使人物开口说话、开展心理活动,使景物具有色彩等。
只要同学们做到这几点,相信一定能写出优秀的看图作文。
【佳作赏析】
晚餐
胡桐
天,渐渐地暗了下来,远处的夕阳像喝醉的酒鬼,紧挨着山丘,脸上的红晕映满了整个美丽的大城市。
(交代了时间,一个比喻形象、逼真)
“开饭喽,美味佳肴上桌了!
”妈妈一手摁下煤气灶的开关,一手端着一盆香气四溢的鸡爪。
此刻,香味已经弥漫了整个房间,直往秃头老爸的鼻孔里钻,挡也挡不住。
(为下文做铺垫)他刚想伸出“爪子”,耳边就传来了一阵歇斯底里的喊声:
“你这家伙整天只想着吃,不想想咱们的儿子呀!
还站在那儿干吗?
发什么呆?
还不快到房间里去找儿子?
”(连用几个问句,体现了母爱的伟大)
“噔噔噔!
”当秃头老爸推开儿子的书房时,不禁吓了一跳:
只见平时调皮得像只“猴子”的儿子,竟迷上了课外书!
他两手架成“Y”字形,托着下巴,如钟摆一般左右晃动,时而黯然神伤,时而“扑哧”一笑,完全沉浸在书海中了。
(能认真观察图片,并把自己观察到的写下来,符合图片内容)
“给我去吃饭!
快点!
”随着秃头老爸的一声怒斥,儿子才醒过神来。
看着一脸怒气的爸爸,他很不情愿地走出了房间,奔向餐桌……
天,又渐渐地暗淡了下来,晚宴依旧没有开始。
此刻,轮到秃头老爸的位子空空如也。
妈妈有些等得不耐烦了,嘟囔着:
“搞什么名堂?
”
她命令儿子再去找一下这个“糊涂蛋”老爸,催他快来吃饭。
(体现了母亲对儿子和丈夫的关心)
“遵命!
”儿子做了个“敬礼”的手势,然后,三步并作两步地走上楼梯。
当他推开门时,眉毛翘了半天高:
只见秃头大胡子老爸正趴在地上看书,还在开怀大笑。
看到老爸这副模样,儿子也禁不住“嘻嘻”地笑出声来。
这时,秃头老爸好像听到后面有什么声音,便转过头来,这才意识到自己的窘态。
他朝儿子讨好般地“呵呵”笑着……(结尾简洁明了)
【名师点评】
这是一篇看图作文,作者对图画进行了认真细致的观察,围绕中心,展开了合理的想象,字里行间充分表达了一家三口的相亲相爱。
结尾处“秃头老爸好像听到后面有什么声音,便转过头来,这才意识到自己的窘态。
他朝儿子讨好般地‘呵呵’笑着……”不但语言诙谐幽默,而且点明了文章的中心。
【美文赏析】
小鱼的自述
黄晓玲
我是一条自由自在的小鱼,我的家住在一条清澈的小河里,那里河水清澈,氧气充足,是一个理想的居住场所。
河里有五彩斑斓的鹅卵石,有美味可口的嫩嫩的水草,棒极了!
可是,在一天下午,这一切都成为了幻影。
河水突然混浊不清,美味的水草也开始发黄、枯死。
我问妈妈这是为什么,妈妈的眼中闪过了一丝忧愁,对我说:
“孩子,这是人类投入了大量的工业废水和垃圾造成的。
”我问:
“工业废水是什么?
”妈妈没有言语,只是带我来到了一个地方。
“呀!
好臭,这是什么呀?
”我的眼中看见了一个黑乎乎的东西,长在这里的水草都死了,妈妈说:
“这就是工业废水,我们赶紧离开这里吧。
”突然,我们的后面来了一股黑水,妈妈赶紧拉着我,可是黑水还是在向我们追来,妈妈往前推了我一下,说了一声:
“快跑!
”就倒在了海草丛中,立即就被黑水淹没了。
我一边哭着一边用尽全身的力气游,游啊游啊,不知游了多长时间,我把黑水远远地甩在了后面。
我哭着,去投奔在太湖的姥姥,好不容易找到了姥姥,向姥姥哭诉了事情的经过,姥姥收留了我,本想事情就这样结束了,可是,事情越来越糟。
一天,我和虾妹妹、螃蟹哥哥在一起玩着,我发现了一个绿东西,他们在大量繁殖,由一个变成两个,再由两个变成三个……一直不断,我感到了呼吸困难,氧气缺乏,不知道又会有什么事情发生。
我快速游到姥姥家里,依偎在姥姥身边,姥姥提起了行李袋,交给了我,说:
“走吧,孩子,太湖又要爆发蓝藻灾了,这一次可能比上一次的更大,我老了,游不动了,你快走吧,去找你在黄河里的奶奶,快呀,一定要快。
”
于是我又游到了黄河,可是,黄河早已变了模样,混浊不堪,我吓坏了,连忙逃跑。
就这样,我每天都在惶恐不安中度过,我的很多兄弟姐妹也都过着无家可归的生活,悲惨极了。
于是,我开始恨人类,我恨他们大量排放工业废水,我恨他们到处在海洋里乱扔垃圾,我恨他们乱捕滥杀鱼类,我恨他们砍伐了树木……
终于有一天,我浮上水面呼吸,一位渔夫看见了我,洒下了一张大网,把我抓住了,我静静地躺在他的木桶里,没有挣扎,我脑子里想着美丽的画面:
在一片鸟语花香、山清水秀的地方,溪流轻轻荡漾着溪流两岸,满是野花,溪流很清澈,可以见到底,溪流里长满了野草,我的朋友们和妈妈、姥姥、奶奶在一起舞蹈,他们笑着笑着,欢声笑语充满了整个河流,他们用舞蹈来迎接我,和他们在一起,永远永远地在一起。
慢慢地,我躺在木桶里,静静地、轻轻地闭上了眼睛……
【赏析】
现在我们痛心疾首,现在我们悲观,但是,亡羊补牢,为时不晚,让我们一起行动起来保护环境。
我们可以着手做一些力所能及的小事,从点滴做起,用我们的行动来保护我们的地球妈妈!
【我手写我心】
请仔细观察上图,把你看到的、想到的写下来,要写出图外之意,500字左右。
附录:
作家的故事
我曾经害怕作文
樊发稼
作者简介:
樊发稼,中国社会科学院文学研究所研究员、研究生院文学系教授,中国作家协会全国委员会委员、儿童文学委员会副主任,中国儿童文学研究会副理事长,中国寓言文学研究会常务副会长,全国小学校园文学社联谊会会长。
著有《儿童文学的春天》等评论集七本,以及儿童诗、散文、童话、寓言等著作三十多本。
小时候,我算不上是一个天资聪明的孩子。
读小学时,各门功课成绩平平。
我特别害怕上作文课,每当老师在黑板上写下作文题,我常常对着天花板默默发愣半天,不知从何写起,眼看别的同学低着头在那里写,自己心里那个着急劲儿,简直甭提啦。
等熬到“交卷”的时候,我还没有憋出几行字来。
大约读五年级的时候,祖父让我给在外地教书的父亲写一封信。
我勉强写出来以后,祖父看了气得把信纸往地下一扔,说:
“狗屁不通,白字连篇!
一个高年级小学生,连一封信也不会写!
”这位一向温和慈祥的老人竟然发这么大的脾气,吓得我仓惶逃到邻居家里躲藏起来。
傍晚,我悄悄地、战战兢兢地回到家,完全出乎我意料的是,祖父居然和颜悦色地走过来,把我紧紧搂在怀里,旋即从他的长袍口袋里掏出一块我最喜欢吃的麻饼,塞到我手里。
祖父显然意识到自己对一个小孩子发这么大火有些过分,便以他特有的方式表达对爱孙的愧疚和慰藉。
从此,我暗自立下誓言:
一定要学会写信!
一定要把作文写好!
不久,父亲给我寄来了一本《模范作文》和一本《新尺牍》(书信集)。
我反复认真地读了这两本书,遇到不认识的字和不明白的词或句子,就去找祖父求教。
我开始有意识地纠正自己“不求甚解”的毛病,认真分析学习人家文章的写法,把自己认为漂亮生动的词句摘录在小本子上,并在写作文时特别注意加以模仿和灵活运用。
这样,我的作文渐渐地有了进步,并获得了老师的称赞。
慢慢地,我对作文再也不害怕了,相反,产生了浓厚的兴趣。
随着作文成绩的提高,再给父亲写信时,我就不感到那么吃力,也能够写得比较通顺了,从而得到了祖父的夸奖。
由于有了小学的作文基础,升中学后,我的作文成绩一直“名列前茅”。
后来,我的家乡崇明岛解放了,从此,我阅读到了大量进步的文学读物,对我学习写作帮助很大。
从那时候起,我还坚持写日记,把平时看到的听到的有意思的事儿和自己的感想、看法,用自己的语言写在日记本上。
作为一种“练笔”,我深深感到写日记对学习写作很有好处。
可爱动物我来养
动物是这个世界的一员,它们有着许多鲜为人知的趣闻,有着各自不同的习性、特征,它们与人类息息相关,并影响、改变着人类的生活。
因为它们,这个世界才精彩纷呈。
让我们一起走进动物的世界,去了解、发现它们吧!
【达人支招】
一、写外形要抓住特点
写动物外形的时候,千万不要面面俱到,一定要抓住最重要的一点,突出动物最可爱的一面哦。
我们来看一下这位小朋友是怎样来写小刺猬的外形的:
瞧,它背上长满了黑、白、灰相间的硬刺。
胖乎乎的,它简直像个小地球。
小刺猬的脑袋特别有趣,看上去就像一个横着的圆锥体。
头的两侧长着一对绿豆大小的眼睛,闪闪发光。
“圆锥体”的尖端顶着个小黑球,那是小刺猬的鼻子。
仔细一看,那鼻子总是湿滚滚的,据说,这样才能保持它嗅觉的灵敏。
小刺猬能凭借这鼻子嗅出天敌的气味,以便在天敌未到眼前时就做好防御的准备。
不时,还从它的嘴里发出声音,原来,小刺猬在用舌头舔嘴唇。
我仔细看了又看,原来它的嘴长在头的底部,还很不容易看到呢!
瞧,一只可爱的小刺猬形象就这样在作者的笔下活灵活现地表现出来了,你不妨借鉴一下这个写法。
二、写习性要具体事例
你写的动物是怎么逗人喜爱的,它的吃食、睡觉、玩耍以及在不同季节里的生活规律是怎么样的,一定要有详细的事例哦。
比如一位同学在《我家的“小怪”》中写到:
“小怪”很斯文,平时什么事情都不做,就知道摆出一副酷酷的样子散步。
有一次,我放学回家,看到小猫聚精会神地盯着电视看。
电视里在放什么呀?
可不就是《猫和老鼠》。
我被“小怪”的举止吓住了:
“妈妈,我们家的小猫会看电视耶……”这时,“小怪”不以为然地转过头来瞥了我一眼,似乎在说:
“小主人,你会看电视,我也会啊!
”哟,“小怪”的智商也太高了吧。
想想也是的,早就听说老鼠的智商高,猫是老鼠的克星,智商不高才怪!
猫会看电视,而且看的是《猫和老鼠》,这个事例很典型哦。
三、写活动要表达感情
你和自己喜欢的动物玩耍的时候,不要吝啬表达自己的感情,你可以展开丰富的想象力,采用拟人的手法,把动物的动作和生活中的人物挂起钩来。
比如一位同学在《挑食的猫》中写到:
我走进家门,小猫绕着我的腿脖子转,“喵喵”地叫个不停。
我以为它肚子饿了,就从橱柜里挑了根鱼刺出来,扔在它的面前。
谁知道它低下头,闻了闻,就摇着尾巴走开了。
嘿,天底下竟然有猫儿不吃腥的。
我吃完香蕉,把香蕉皮随手一扔。
猫猛地来一个虎扑,把香蕉皮按在地上,啃了起来。
我一开始还以为它是闹着玩的,哪知道它狼吞虎咽地把香蕉皮吃下肚子去了。
吃完了,还欢天喜地地四处乱跑,“喵喵”的叫声响彻整间屋子。
我猜想,它的前世可能是位得道高僧哦。
从猫儿吃素,想到它的前世是位得道高僧,字里行间流露出喜爱之情。
【佳作赏析】
可爱的小狗
舒一然
我家养了一条可爱的小狗,它浑身雪白,一双水汪汪的眼睛总是扑闪扑闪地眨着,显得很活泼。
它的牙齿很白,好像闪着利剑的光芒似的,让坏人看了就感到害怕。
它的耳朵很灵敏,一旦听到什么异常的响动,就会竖起来。
一到炎热的夏天,它就会吐出粉红的舌头,“扑哧扑哧”地喘气;在严寒的冬天,它喜欢把身子缩成一团,在太阳底下卧着晒太阳。
(活灵活现地描写了小狗的外貌,给读者如同亲见的感觉)
小狗对什么东西都有很强的好奇心,一个线团,一个气球,都是它的好玩具。
它最喜欢玩气球,有时它会当气球是蹦蹦床,把整个身子都压上去,或者把气球推到墙角,用鼻子去顶,用牙去咬,如果气球不听话地蹦跳着,它会生气地吠叫,好像发怒的老师在教训一个调皮的学生。
它一玩起来谁都不理,我温柔地摸它的头,它也不理会。
(描写小狗玩玩具时的调皮可爱模样,字里行间流露出喜爱之情)
小狗的日子过得很舒坦,除了玩,就是吃。
它最喜欢吃肉骨头,一根肉骨头它能耐心地啃上半天。
有一次我给了它一块肉,它马上一个虎扑,把肉压在爪子底下,用鼻子嗅一嗅就会很快地吞掉,那动作用“狼吞虎咽”这个词来形容再合适不过了。
小狗很绅士地用前脚擦擦嘴巴,还冲我摇着尾巴,似乎在道谢,又似乎向我再讨一块肉骨头。
(描写小狗进食的模样,非常形象生动)
当它兴致来的时候,它会很尽职地帮我守卫大门。
它把后腿缩回来,把前腿立起来,很安稳地坐下来,那坐姿很像我在庙门口看到的石狮子,很威武,很镇定。
它冲我眨巴着眼睛,仿佛在告诉我:
嘿,有我在这里,你大可放心。
(小狗兴致来了,会帮我守大门,多懂事的小狗,谁看了都会喜欢的)
【名师点评】
这小狗真的很可爱,你看它的外貌:
雪白的毛,水汪汪的眼睛,粉红的舌头。
看到这里就想摸摸小狗。
小狗玩玩具的时候也很可爱,它把皮球当蹦蹦床,对着皮球吠叫。
还有小狗进食的样子,小狗守门的样子,小作者统统都围绕着可爱两字来写,仿佛我们闭上眼睛就能看到小狗活灵活现的样子。
中心突出,描写细腻。
【美文赏析】
赛虎,我们永远怀念你!
佚名
清明节前夕,在九江市贺家山陵园一座墓前,立起了一尊狗的雕像。
虽然离清明节还有些时日,但每天都有不少人来到墓前,或献上花篮,或奉上祭品,默默哀悼……不知内情的人,还以为坟墓里安葬的是一位德高望重的长者。
而实际上,这里安葬的是一条义犬。
三年前,人们为它专门修建了坟墓;三年后,人们又为它雕刻了石像。
这条狗到底做过什么,赢得了人们如此的尊重?
舍身尝毒救了30余人
11月28日下午,刘师傅在菜市场买了一条已经死了的狗带回驾校,食堂的厨师炖了一锅狗肉,准备晚餐时给30多位职工改善生活。
肉香四溢,把一群刚出生的小狗崽们引到了食堂。
一位职工看见狗崽来了,就夹了一块肉给它们吃。
忽然,狗妈妈赛虎冲过来,用双爪紧紧地护住地上的肉,一改往日对“儿女们”的慈祥,对着小狗崽们发出凶狠急促的吼叫,不让它们吃。
一条小狗试图走近妈妈撒娇,被赛虎一掌掀出门外,其他的狗崽儿见状四散逃跑。
小狗崽们离开了,
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