最新译林英语6B全册教案111页.docx
- 文档编号:1723520
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:98
- 大小:113.18KB
最新译林英语6B全册教案111页.docx
《最新译林英语6B全册教案111页.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新译林英语6B全册教案111页.docx(98页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
最新译林英语6B全册教案111页
译林英语6B全册教案
Unit1Whoisyounger?
一、教学要求
1.四会单词和词组:
tall,light,young,old,heavy。
2.四会句型:
WhotallerthanDavid?
GaoShanis tallerthanDavid.
3.三会单词和词组twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.
4.三会日常交际用语:
Whosebagisheavier,yoursormine?
I’mastallasyou.
SuYangisyoungerthanSuHai.
5.了解字母组合or在单词中的读音。
6.会说英语歌谣《IwishIwastaller.》
二、单元教材分析
本单元主要话题是二种事物的比较。
通过对话引出语言项目:
形容词比较级。
A部分通过创设情景,三人之间聊天引出两种事物比较的话题。
B部分主要学习常见形容词及其比较级。
C、D部分是句型结构部分,重点学习句型及其答语WhoistallerthanDavid?
Whosebagis heavier,yoursormine?
要求学生能够四会掌握这些句型。
E部分为Look,readandjudge。
要求学生能根据所给的内容判断对错。
F部分为游戏活动部分,要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。
G部分为语音部分,让学生了解字母组合or在单词中的读音。
H部分是一首歌谣,要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。
第一课时
一、教学内容
A部分Listen,readandsay.
二、教学目标
1、能听说读单词twin,minute,child,also,chat,centimetre,
2、能听说读日常交际用语I’mastallasyou.SuYang’s(twentyminutes)
youngerthanSuHai.
3、熟悉理解课文
4、掌握所学形容词比较级句型,会运用比较级进行两种事物的比较。
三、重、难点
1、能听说读日常交际用语I’mastallasyou.
SuYang’s(twentyminutes)youngerthanSuHai.
2、熟悉理解课文
3、掌握所学形容词比较级句型,会运用比较级进行两种事物的比较。
四、教学准备
1、教具准备
1)“金阳光”课文配套课件
2)本课时的多媒体课件。
3)录音机和磁带。
2、板书准备:
写好课题和日期。
五、教学过程
Step1Freetalk&revision
1What’sthedatetoday?
Whatdayisittoday?
Whatwasthedateyesterday?
Whatdaywasityesterday?
Howmanydaysarethereinaweek?
Howmanyhoursarethereinaday?
Howmanyminutesarethereinanhour?
学习单词minute
2(就实际情况问答)T:
How old isshe?
S1:
She’s 12years old.
T:
How old is he?
S2:
He's 11 years old.
T:
Whoisolder,theboyorthegirl?
Ss:
Thegirlis.
1教师通过刚才的师生问答引出句型I'm older than xxx。
2 教师板书old和older进行教学同时让学生理解。
3 教师讲解字母组合er在非重读音节中的读音,让学生试读,然后集体升降调朗读。
4 教师继续指刚才比较年龄的2个学生说:
Who is younger,xxx or xxx ?
同样的方法引出 young和younger的学习。
5 仍然就刚才创设情景的2个学生,
T:
Are you as tall as him?
T:
Yes,I am taller than him.引出tall和taller的学习。
Step2Presentationandpractice
1Howoldareyou?
Andyou?
Soyouareasoldashim.(和……一样年纪)
Howtallareyou?
Areyouastallasyourdeskmate?
(和……一样高)
2When‘syourbirthday?
问另一人Whataboutyou?
AistwomonthsyoungerthanB.BistwomonthsolderthanA.
Andyouaretwentyyearsyoungerthanme.(比我年轻20岁)
3Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Doyouhaveanybrothersorsisters?
如回答No.Soyouaretheonlychildinyourfamily.
如回答Yes.Areyoutwins?
Atwinsister/Atwinbrother?
4SuHaiandSuYangaretwins.Whoistaller?
Whoisyounger?
Let’slistentothedialogue,andfinishthesentences.(观看金阳光课件)
Jack:
Areyouastallasyourtwinsister?
SuHai:
No,thanSuYang.
Jack:
Whoisyounger,youorSuYang?
SuHai:
SuYangisthanme.
出示以下问题,第二遍听后回答:
1.WhendidSuHaimeetBenandhercousin?
2.Wheredidtheyhaveachat?
3.IsSuHaiastall/youngashertwinsister?
4.DoyouthinkJackistheonlychildinhisfamily?
Why?
5.Who’sJimmy?
Howoldishe?
5Listenandrepeat/readthedialogue/actthedialogue.
6CompletethesentencesonPage7.
六、作业设计
1熟读课文并背诵。
2抄写短语和句子。
七、板书设计
Unit1Whoisyounger?
(A)Date
Jack:
Areyouastallasyourtwinsister?
SuHai:
No,I’mtallerthanSuYang.
Jack:
Whoisyounger,youorSuYang?
SuHai:
SuYangistwentyminutesyoungerthanme.
haveachat闲谈alsoherchild也是她的孩子
八、教后记
第二课时
一、教学内容
BLookreadandlearn&CLookandsay
二、教学目标
1、能听说读写单词tall,young,old,heavy。
2、能听说读日常交际用语Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?
3、能听说读写句型Who’stallerthanDavid?
GaoShanistallerthanDavid.
4、初步理解形容词的比较级。
三、教学重难点
1、能听说读写单词tall,young,old,heavy。
2、能听说读写句型Who’stallerthanDavid?
GaoShanistallerthanDavid.
3、初步理解形容词的比较级。
四、教学准备
学生方面:
1、搜集表示人、物外形特征的形容词。
2、准备有明显特征区别的玩具或人物照片。
3、复习Unit1(Actthetext).
教师方面:
1、教具准备
1)用于比较的各种实物如:
长短尺、大小苹果、轻重书包等
2)用于比较的各种照片、图片等
3)关于本课时的多媒体课件。
2、板书准备:
写好课题和日期。
五、教学过程
Step1Freetalk&Revision
通过与学生的一些对话来复习学过的形容词。
Welcomebacktoschool.Thisisthefirstlessonofthenewterm.
Wouldyoupleasetellmeaboutyourholidays?
——busy/free
Whatdidyoudoonyourholidays/attheSpringFestival?
Didyoudoexercisethosedays?
——strong/thin/fat/thin
Didyouvisityourrelativesandfriends?
Howaboutthem?
——old/young
Oh,xxx,youlooktall!
——tall/short
Didyougetmanypresents?
——big/small
Step2Presentationandpractice
1Doyouknowsomesportsstars?
Iknowasportsstar.(课件出示易建联有关资料)
Who
Height
身高
Weight
体重
Birthday
Hobby
211cm
110kg
1987.10.27
listentomusic
Whoishe,doyouknow?
HeisYiJianlian.
Ishetall/heavy/strong/young?
Yes,heis.
What’shishobby?
2手势表示WhoistallerthanYiJianlian?
Canyouguess?
(出示姚明的资料)
Who
Height
身高
Weight
体重
Birthday
Hobby
226cm
140.6kg
1980.09.12
playcomputergames
Yaomingis226cm,andYiJianlianis211cm.
WhoistallerthanYiJianlian?
出示板书:
Whois…than×××?
YaomingistallerthanYiJianlian.YiJianlianisshorterthanYaoming.
YiJianlianisnottallerthanYaoMing.HeisshorterthanYaoMing.
教:
taller/shorterthan比……高/矮
Canyousaysomethingaboutthem?
同法教:
heavier/fatter/older/stranger
lighter/thinner/younger/weaker
3Practice
A:
模仿替换Whois…than…?
B:
扩展运用IsYiJianlianstrangerthanYaoMing?
No,heisn’t.
Areyoushorterthanme?
Yes,Iam.
Istherulerontheleftlongerthantheoneontheright?
Isthewomaninpurpleolderthantheoneinblue?
Areelephantsbiggerthanbears?
Yes,theyare.
Aremicesmallerthanants?
No,they’rebiggerthanants.
4学习C部分句型2
AT:
Look!
Thisbagismineandthatisyours.
Guess.Whosebagisheavier,yoursormine?
P:
Yoursis,Ithink.(板书)
T:
Pleasetry.
P:
Yes,yoursisheavierthanmine./Mineislighterthanyours.
B(创设情境操练句型)教师示范,学生四人一组练习
T:
Ihaveaniceruler.(一脸自豪样)Doyouhavearuler?
P:
Ofcourse,Ihave.
T:
Letmesee.(问大家)Whoserulerislonger,hisormine?
C:
扩展延伸
Who’sthinner,yourfatheroryourmother?
Who’staller,youoryourfriend?
Whichislonger,YangziRiverorYellowRiver?
Whichisbigger,themoonortheearth?
Step3Consolidation
1Workinpairs
TalkwithyourpartneraccordingtotheexamplesofPartC.
2Readandsortbytype
Aold--olderyoung--youngertall--tallerlong--longer
short--shorterstrong--strongersmall--smallerlight—lighter
Bbig--biggerfat--fatterthin--thinner
Cheaver--heavier
六、作业设计
1LookatPartB,makeupthesentences.Forexample:
Thewomaninpurpleisolderthanthewomaninblue.
Therulerontheleftislongerthantheoneontheright.
2Copythewordsatpage8.
3MakeupsomesentencesaccordingtotheexamplesofPartC.
七、板书设计
Unit1Whoisyounger?
(B&C)Date
olderyoungertallerlonger
shorterstrongersmallerlighter
biggerfatterthinnerheavier
A:
Whois…than×××?
B:
…is.
A:
Whosebagisheavier,yoursormine?
B:
Yoursis,Ithink.
八、教后记
第三课时
一、教学内容:
D部分Listenandwrite和H部分Singasong
二、教学目标
1、掌握形容词以及比较级的用法,能正确使用本单元所学句型和日常交际用语。
2、通过训练学生听录音,提取有用信息,训练学生重构这些信息的能力。
3、会唱歌曲IwishIwastaller.
三、教学重难点
1、掌握形容词以及比较级的用法,能正确使用本单元所学句型和日常交际用语。
2、通过训练学生听录音,提取有用信息,训练学生重构这些信息的能力。
四、教学准备
1教具准备
用于比较的各种实物、照片、图片等
录音机和本课D部分的磁带。
准备本课时的课件。
2、板书准备:
写好课题和日期。
五、教学过程
Step1Freetalk
1What’sthedatetoday?
Whatdayisittoday?
Whatwasthedateyesterday?
Whatdaywasityesterday?
2Whoistallerthanyou?
Whoisthinner,yourfatheroryourmother?
3Pleasetry.Whosebagisheavier,yoursorhers?
Whosehairislonger,Nancy’sorHelen’s?
Whichisbigger,XuanwuParkorTaipingPark?
4Isthepumpkinontheleftheavierthantheoneontheright?
Isthewomaninpurpleolderthantheoneinblue?
Aretigersbiggerthanelephants?
Aretrainslongerthancars?
5Areyouastall/strong/young/heavyas……?
Isyourruleraslongasmine?
Isyourbagasnewashis?
Areyourhandsasbigashers?
Step2Revision
1 看A部分动画,师生问答,讨论会话。
2 让学生复述A部分第一段。
3 学生表演A部分会话。
Step3Singasong
欣赏并学习本课的歌曲《IwishIwastaller》
教师简单介绍IwishIwastaller的语法。
Step4Presentationandpractice
1 出示D部分画面,先请学生就画面内容运用本单元的句型自己讨论。
2 听D部分录音,初步理解对话内容。
3 根据录音,试着回答以下问题:
Isthephotonew?
Howmanypeoplearethereinthephoto?
Who’solder,SuHai‘smotherorheraunt?
Who’sthemaninblack?
IsSuHai’sfatheryoungerthanheruncle?
4 再次让学生听对话录音,理解对话。
5 让学生独立完成P10的填空,集体进行校对。
6 朗读填空内容。
7两人一组就自己准备的各种实物、照片、图片等运用所学比较级句型自由操练。
8选两组学生汇报表演。
六、作业设计
1复习A——D部分;
2预习E——G部分;
3完成练习册1——3;
4填写本组同学的身高、体重表。
七、板书设计
Unit1Whoisyounger?
(D)Date
课件投影P10的句子
八、教后记
第四课时
一、教学内容
E、F、G部分
二、教学目标
1、复习巩固本单元的单词、句型和课文。
2、通过阅读和游戏,正确掌握形容词比较级句型的用法。
3、了解字母组合ir在单词中的读音。
4、完成练习册
三、教学重难点
1、复习巩固本单元的单词、句型和课文。
2、通过阅读和游戏,正确掌握形容词比较级句型的用法。
3、了解字母组合ir在单词中的读音。
四、教学准备
1、教具准备
1)录音机和本课G和H部分的磁带。
2)本课金阳光课件
3)准备本组同学的身高、体重表
2、板书准备:
写好课题和日期。
五、教学过程
Step1Warmingup
1Greetings:
T:
Goodmorning,everyone.Todaywe’llgoonlearnUnit1.(读题)
T:
What’sthedatetoday?
(根据学生的回答板书日期)
T:
Whatwasthedateyesterday?
2Singasong:
IwishIwastall
Step2Talktogether
1书上F部分的表格
(出示表格)
T:
TheyareSuHai’sfriends.What’sTom’sage?
What’sJill’sheight?
Who’stallerthanEddie?
Canyouasksomequestions?
(学生自己来提问,然后大家一起回答)
2学生的调查表格
(出示下表)
Name
Miss,,,
PanWenhan
DongYunliang
Age
?
12
12
Height(cm)
160
153
153
Weight(kg)
47
52
55
(让学生比较Miss…和PanWenhan的身高,引导学生说出)
Ss:
Miss…istallerthanPanWenhan.
(让学生比较Miss…和PanWenhan的体重,引导学生说出)
Ss:
PanWenhanisheavierthanMiss….
学生六人小组操练,给出句型:
Ais…thanB.Aisas…asB.
小组派出代表进行汇报
3Freetalk:
T:
Howoldareyou?
(请一位学生配合)
T:
Who’staller,Miss…or…?
Who’sheavier,Miss…or…?
(学生回答)
T:
Really?
…,what’syourweight?
S:
Myweightis…kilos.
T:
Myweightis47kilos.Soyouareheavierthanme.
(两位女生,一个长头发,一个短头发比较)
T:
Whosehairislonger,A’
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 英语 教案 111