八年级数学下册期末复习.docx
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八年级数学下册期末复习
八年级数学期末复习计划
期末考试到了,我们又进入了紧张的复习阶段,为了使最后的复习踏实而有效,特制定了四轮复习法:
二、复习目标:
初二数学本学期内容多,导致本次复习时间较短,只有三个周的复习时间。
根据实际情况,特作计划如下:
(一)、整理本学期学过的知识与方法:
1.第二十章、二十一章主要是计算,教师提前先把概念、性质、方法综合复习,加入适当的练习,在练习计算。
课堂上逐一对易错题的讲解,多强调解题方法的针对性。
最后针对平时练习中存在的问题,查漏补缺。
2.第十五、十六章是几何部分。
这两章的重点是等腰三角形和勾股定理形的性质。
所以记住性质是关键,学会判定是重点。
要学会判定方法的选择,不同图形之间的区别和联系要非常熟悉。
3.第二十二、二十三章、二十四章主要是概念的教学,对这两章的考试题型学生可能都不熟悉,所以要以与课本同步的训练题型为主,要列表或作图的,让学生积极动手操作,并得出结论,课堂上教师讲评,尽量是精讲多练,该动手的要多动手,尽可能的让学生自己总结出论证几何问题的常用分析方法。
(二)、在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题性的问题,写下解决它的过程:
包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因。
(三)、通过本学期的数学学习,让同学总结自己有哪些收获?
有哪些需要改进的地方。
三、复习方法:
1、强化训练
这个学期计算类和证明类的题目较多,在复习中要加强这方面的训练。
特别是一次函数,在复习过程中要分类型练习,重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。
还有几何证明题,要通过针对性练习力争达到少失分,达到证明简练又严谨的效果。
2、加强管理严格要求
根据每个学生自身情况、学习水平严格要求,对应知应会的内容要反复讲解、练习,必须做到学一点会一点,对接受能力差的学生课后要加强辅导,及时纠正出现的错误,平时多小测多检查。
对能力较强的学生要引导他们多做课外习题,适当提高做题难度。
3、加强证明题的训练
通过近阶段的学习,我发现学生对证明题掌握不牢,不会找合适的分析方法,部分学生看不懂题意,没有思路。
在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题,引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。
力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。
4、加强成绩不理想学生的辅导
制定详细的复习计划,对他们要多表扬多鼓励,调动他们学习的积极性,利用课余时间对他们进行辅导,辅导时要有耐心,要心平气和,对不会的知识要多讲几遍,不怕麻烦,直至弄懂弄会。
12月11日下午,八年级数学组的老师利用教研活动时间,对本学期期末复习进行了认真的研究与分析,研究了近三年调研考试的试题特点,梳理了本学期的主要考点、常见题型,确立了期末复习计划:
一、第一阶段:
12月20日~25日第一轮复习
方式:
分章节编写复习讲义,包括知识点、考点梳理,典型题训练。
二、第二阶段:
12月26日~12月30日,第二轮强化训练
试题来源:
1、近三年市调研考试试题;
2、组内每位老师根据调研考试的试题特点,自命题一套(A+B),然后组合成3~4套供学生训练。
三、第三阶段:
1月3日~4日,学生复习消化迎考。
指导学生看复习讲义、做过的试卷,老师答疑。
四、复习要求:
精讲精练,提高效率;加强课后指导,加强针对性。
八年级数学期末复习计划
12月11日下午,八年级数学组的老师利用教研活动时间,对本学期期末复习进行了认真的研究与分析,研究了近三年调研考试的试题特点,梳理了本学期的主要考点、常见题型,确立了期末复习计划:
一、第一阶段:
12月15日~24日(一周半),第一轮复习
方式:
分章节编写复习讲义,包括知识点、考点梳理,典型题训练。
负责人:
李勇军
二、第二阶段:
12月25日~1月7日(两周),第二轮强化训练
试题来源:
1、近三年市调研考试试题;
2、组内每位老师根据调研考试的试题特点,自命题一套(A+B),然后组合成3~4套供学生训练。
三、第三阶段:
1月8日~12日(三天左右),学生复习消化迎考。
指导学生看复习讲义、做过的试卷,老师答疑。
四、复习要求:
精讲精练,提高效率;加强课后指导,加强针对性。
一、复习内容:
第十六章分式第十七章反比例函数
第十八章勾股定理第十九章四边形第二十章数据的分析
二、复习目标:
八年级数学本学期内容多,导致本次复习时间较短,只有三个周的复习时间。
根据实际情况,特作计划如下:
(一)、整理本学期学过的知识与方法:
1.第十六、十七章是代数部分。
对这两章的考试题型学生可能会要有点忘记了,所以要以与课本同步的训练题型为主,让学生积极动手操作,并得出结论,课堂上教师讲评,尽量是精讲多练,该动手的要多动手,尽可能的让学生自己总结出论证几何问题的常用分析方法。
2.第十八、十九章主要是几何的教学,这两章的重点是直角三角形的计算以及四边形的证明。
对于四边形记住性质是关键,学会判定是重点。
要学会判定方法的选择,不同图形之间的区别和联系要非常熟悉,形成一个有机整体。
对常见的证明题要多练多总结。
3.第二十章主要是计算,教师提前先把概念、性质、方法综合复习,加入适当的练习,在练习计算。
课堂上逐一对易错题的讲解,多强调解题方法的针对性。
最后针对平时练习中存在的问题,查漏补缺。
(二)、在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题性的问题,写下解决它的过程:
包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因。
(三)、通过本学期的数学学习,让同学总结自己有哪些收获?
有哪些需要改进的地方。
三、复习方法:
1、强化训练
这个学期计算类和证明类的题目较多,在复习中要加强这方面的训练,在复习过程中要分类型练习,重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。
还有几何证明题,要通过针对性练习力争达到少失分,达到证明简练又严谨的效果。
2、加强管理严格要求
根据每个学生自身情况、学习水平严格要求,对应知应会的内容要反复讲解、练习,必须做到学一点会一点,对接受能力差的学生课后要加强辅导,及时纠正出现的错误,平时多小测多检查。
对能力较强的学生要引导他们多做课外习题,适当提高做题难度。
3、加强证明题的训练
通过近阶段的学习,我发现学生对证明题掌握不牢,不会找合适的分析方法,部分学生看不懂题意,没有思路。
在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题,引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。
力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。
4、加强成绩不理想学生的辅导
制定详细的复习计划,对他们要多表扬多鼓励,调动他们学习的积极性,利用课余时间对他们进行辅导,辅导时要有耐心,要心平气和,对不会的知识要多讲几遍,不怕麻烦,直至弄懂弄会。
四、课时安排:
本次复习共三周时间,具体安排如下:
第一章3课时第二章3课时第三章2课时
第四章4课时第五章2课时综合复习4课时
1、课内与课外,讲与练的关系。
在课堂上要注意知识的全面性、系统性,面向全体学生,注意突出基础知识和基本能力,引导学生提高分析解决问题的思考方法。
切忌以讲代学,以练代学,顾高不顾低。
课外练习要精心设计、精心造题,以有理于消化所学的知识、方法,要留有思考的余地,让学生练习中提高对知识和方法的领会和掌握。
练习量要兼顾减轻学生的负担,量要适中。
2、阶段复习与总体提高的关系。
复习分二阶段完成,但每一阶段不是孤立的,而是总体的一个环节。
在第一阶段复习中,对重要的知识点,在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系,学科间的渗透、知识的应用性和时代性,有利于减轻学生复习的压力,也有利于学生的理解和掌握。
通过过程中量的积累达到质的转变的突破,以提高总体成绩。
八年级数学备课组制订日期08.12
周次
日期
复习内容
复习内容
主备人
复习练习
编制人
复习练习
审核人
备注
第17周
12.22
轴对称图形
宋鹏
宋鹏
许宏康
12.23
勾股定理与平方根
宋鹏
宋鹏
许宏康
12.24
勾股定理与平方根
宋鹏
宋鹏
许宏康
12.25
中心对称图形(1-3)
冯佩子
冯佩子
许宏康
12.26
中心对称图形(4)
冯佩子
冯佩子
许宏康
12.27
中心对称图形(5)
冯佩子
冯佩子
许宏康
第18周
12.29
中心对称图形(6)
冯佩子
冯佩子
许宏康
12.30
数量、位置的变化(1-2)
赵丽雅
赵丽雅
许宏康
12.31
数量、位置的变化(3)
赵丽雅
赵丽雅
许宏康
1.1
放假
1.2
一次函数(1-2)
郭志东
郭志东
许宏康
1.3
一次函数(3-4)
郭志东
郭志东
许宏康
第19周
1.4
模拟考试
1.5
模拟考试
1.6
一次函数
郭志东
郭志东
许宏康
1.7
数据的集中程度
许宏康
许宏康
许宏康
1.8
综合复习
许宏康
许宏康
许宏康
1.9
综合复习
许宏康
许宏康
许宏康
第20周
1.10
综合复习
许宏康
许宏康
许宏康
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