教师创建文明班组工作总结.docx
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教师创建文明班组工作总结.docx
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教师创建文明班组工作总结
教师创建文明班组工作总结
篇一:
教师创建文明班组工作总结
XX年创建文明班组工作总结
叶城幼儿园小班组周建青XX年是忙碌的一年。
在争创文明班组的日子里,我们小班组的16名成员正是用我们
的热情,投身我们的事业;用我们的温暖,关怀着我们的孩子;用我们的灿烂点缀着我们的
生活!
以下是我们争创文明的工作小结:
一、加强学习,陶冶思想情操随着科学技术突飞猛进地发展,新的理念和新的思想在层出不穷的涌现。
整个时代正进
入了一个崭新的快速发展时期,我们小班组的每位教师都深感到了这一点。
根据“二期”课
改的精神,教师们不断在工作中学习、在学习中工作。
教师们深感3—4岁这一年龄段对人一
生的重要意义。
为了更有效地挖掘幼儿的潜能,我们班组的教师在工作、学习、生活中时时
严格要求自己,利用一切学习的机会,学理论、讲政治,不断加强自我学习,积极地学习和
贯彻纲要精神,投身实践二期课改,爱岗敬业、依法执教。
在教师和孩子直接的接触;教师
与家长面对面的交流使我们的指导更实际、更生动、更有效。
面对新入园的孩子,平时我们班组的每一位教师善于观察,发现孩子的闪光点,在与孩
子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅爱那些活泼聪明的孩子,同时对那些特别的孩子给
予了更多的关爱,我们和孩子们一起享受着在幼儿园的每一天美好时光。
二、挑战自我,提高专业化水平在日常工作中,班组的每位教师都认真钻研业务,积极投身课改,认真领会《纲要》精
神,在教育教学实践活动中,根据幼儿的实际情况和发展需要,将主题活动、自主环境和幼
儿各项活动有机整合,让幼儿的参与更主动、思维更积极。
每个孩子几乎都吸引着全家的目光,倾注了全家的希望,让孩子成材是全家关注的焦点。
不同幼儿的生理和心理发展特点也不同,家长的期望不同,教师开展教育指导内容也不同。
建立与幼儿和家长之间的信任是使各项活动顺利开展的重要基础。
与此同时,家长是否能认
可老师也是我们教育成功的关键。
当我们的教师走进家庭的时候,在家长的面前,我们是老
师但又不仅仅是老师,我们还是朋友、还是育儿专家。
在不断的摸索和教科研活动中,每位教师总结了具有自己特色的教育教学指导策略。
通
过实践——反思——再实践的途径,不断提高专业技能和研究能力,在自己的岗位上面对新
形势,塑造新形象。
三、团结协作,共唱和谐之歌本学期我们小班组开展了多种形式的活动,组织了丰富多样的活动,不断推进团队精神、
和谐组室的建设,让我们的教育教学不单单是一项工作更是一种享受。
在文明、和谐的组室文化建设中,组内教师精诚合作,配合做好幼儿园、教研组内的各
项工作。
利用休假日创设走廊环境、挖掘周围资源制作游戏材料在幼儿园组织的骨干教师
展示活动中,我们小班教研组的四位教师进入参与,获得了大家的一致好评;在新生幼儿入
园适应的系列活动中,我们一起协商活动计划,踊跃地献计献策,主动地承担工作,展示班
级特色。
我们组织的大小班幼儿家长半日开放活动,引起了家长强烈的共鸣,他们的参与积
极性非常高,通过活动不但增进了家长的对我们工作的了解,促进了家园联系。
教研组中一
帮一、你帮我、我助你的互动交流团结协作已蔚然成风,全组老师凝聚成一股绳,心往一处
想、劲往一处使,关心集体,关心他人,相互尊重,相互学习,大家就象一列永不停歇的小
火车一样,充满着活力。
同时,我们小班组的老师们还积极关爱着社会的弱势群体,用自己充满爱心的实际行动
为孩子们做出榜样!
老师们为灾区人民捐款捐物;为园中身患疾病和有困难的同事筹款;特
别在这次汶川大地震发生后,组内的老师们都积极主动地关注地震灾区的信息,自发地为灾
区人民捐款,你捐100、我捐30016位教师共唱和谐之歌。
四、敢于创新,促进幼儿发展我们小班组的老师在教育实践中积极探索,敢于创新,为幼儿设计了丰富多采的主题活
动。
如:
在中秋节中,孩子们和朋友一起搓圆子,品月饼;在“娃娃家”的主题中,让孩子
用自己稚嫩的笔触勾画出心目中妈妈形象,在教室里布置“亲情墙”,形成一道独特的风景;
在主题活动中,让爸爸妈妈和孩子们一起动手,利用废旧材料制作各种别具风格的小房子、
小汽车,此外,小班组的各位老师在自己班级中形成各自的特色:
有的开辟“涂鸦角”,让
孩子们尽情地挥洒想象;有的让孩子和家长一起制作心愿卡,抒发自己的情感;有的发动幼儿全家,制
作“宝宝自己的书”;有的让孩子和成人互动,布置快乐新年环境这些活动参与性强,反响
好,孩子们在活动中得到了全方面的发展,深受家长和孩子们的欢迎,然而,在这些活动的
背后,凝聚着老师们多少汗水和关注啊!
面对成绩,我们级组教师没有骄傲,更没有感到满足。
展望新学年,我们将继续努力,
再创辉煌!
XX年6月篇二:
盲教组创建文明班组工作总结盲教组创建文明班组工作总结根据学校工会的创文要求,我组积极响应,周密部署,结合郑州市创文的契机,在教育
教学各方面都取得了不错的成绩,先总结如下。
一、思想教育和德育教育我组教师都有着较高的政治素养,学习邓小平理论和三个代表重要思想,深入贯彻科学
发展观,积极参加政治学习,学习党的各项方针政策,立足教育教学,在平凡的岗位建功立
业。
恪守职业操守,献身特殊教育。
党团员先后参加创先争优活动,在小组开展岗位练兵,
利用征文演讲等形式讴歌教育教学中涌现出的先进人物和典型事例。
在学校演讲比赛中,我
组有两位教师获得第一名和第二名。
在课堂教学中渗透德育教育的内容,构建道德课堂。
组
织小组教师深入学习《未成年人道德纲要》,在班级管理中,班主任利用晨会、主题班会和社
会实践等时机,对学生进行思想教育、文明礼仪教育和行为规范教育。
利用郑州市创建国家
文明城市,开展各种活动。
盲班各教学班开展卫生大扫除,开展卫生评比。
迎接郑州市创文
检查,迎接市教育局道德课堂检查,在活动中,老师们珍视学校荣誉。
除组织好课堂教学外,
还组织学生参加各种读书活动和创文征文比赛,展现残疾学生奋发向上的精神风貌,本学期
我组有两位教师辅导的征文获奖,盲中二班学生在上级教育主管部门组织的经典诵读活动中
获一等奖。
盲中二班学生张雅菡被评为郑州市文明学生。
二、教育教学
加河南省特殊教育学校骨干教师培训,有两位教师到南京观摩学习信息技术整合大赛决
赛。
老师们都有着良好的职业道德。
大家不迟到、不旷课,不空岗,不随意调课。
上课不接
打电话,不做与教学无关的事。
在教务处教学常规检查中,大部分教师表现合格,个别老师
的违规及时得到纠正和查处。
结合构建道德课堂活动,大家认真学习道德课堂八大要求,重
知识讲解,更重人文教育。
对学生进行价值观人生观教育,不讽刺挖苦学生,不体罚学生,
不拖堂,不随意占用学生课外时间等。
盲班的学生情况复杂,除存在视力缺陷外,还存在多
重残疾学生。
盲三班有一个小女孩叫曹寒子,存在盲聋综合残疾,班主任孙媛媛老师没有抛
弃她,而是对她倍加呵护,一字一句教她发音,手把手教她书写盲文,两个学期过去了,女
孩已能用不太清楚的发音跟人交流,也学会了用盲文的模读和书写,在教室美化活动中用自
己的画作布置教室,如不是亲眼所见,你怎能相信这些都出自一个既看不清也听不清的女孩
之手,我们有理由相信这是第二个海伦.凯勒,而孙老师的付出得到了汇报,这就是素质教育
的最好成果。
班主任工作是辛苦的,也是卓有成效的。
由于大部分盲生来自郑州以外的郊县,
吃住在校。
班主任既是老师又是父母,吃喝拉塞,求医问药无所不包。
低年级刚入学的孩子,
自理能力差,在课堂上手把手教他学习,手拉手带他如厕,买饭,孩子一天一天长大,一天
一天明白事理,都包含着老师的辛勤付出。
高年级的盲生,站在那比老师的个头还高,但心
智还不成熟,有些行为还存在偏差,老师不能一棒子打死。
学生早恋了,班主任既做学生的
工作又做家长的工作,使事情朝着好的方面发展,使学生平稳度过风险期。
在面临前途抉择
时,又是班主任站出来,盲高三的学生填报志愿,班主任帮助参谋,上报名,到二七招办
照相,班主任跑前跑后,使学生顺利完成报名。
由于看不见,我们的盲生都存在着一定的风
险。
安全教育常抓不懈,安全教育警钟长鸣。
消防演练,法制教育,使学生的安全意识和能
力得到强化和锻炼,使学生明白怎样做一个守法用法的公民,这些通过老师的日常教育,渗
透和贯穿在学生的日常行为中。
省委书记卢展工说,建设中原经济区关键在做。
我们也可以说,为着特殊教育的发展,
为着残疾学生的终身发展,我们也一直在做,而且会做得越来越好。
祝盲教组的工作取得更
大的成绩,愿特殊教育的明天越来越美好!
篇三:
创建文明班级活动总结东贾小学创建文明班级活动总结中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代
文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我校结合“文明”特色班级的创建工作,开展了一些相
应活动,收到了较好的成效.我校有学生206人,其中外来工子女有14人.从行为习惯上来看,外来工子女的行为习惯
相对较差一些,他们的行为有些散漫,听不进老师的教诲,比如不遵守课堂纪律,个人卫生搞不
好等等,在礼仪上他们不是很注重.这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视.在这次
的创建过程中,学生的改变让我有了以下的感想.
一、加强宣传,坚持教育文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的
行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦.为此,宣传文明礼仪知识,加
强文明建设尤为重要.在中心校开展的“行为规范达标评比”活动中,我校多次得到了“文明
学校”称号,这让学生感受了“文明”的魅力,感受到了成功的喜悦.在此绝好的机会中,我校
加紧了“文明”的宣传,将“文明”细节化,如:
教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等.采取“互
帮互助”的方法,让每个学生都有所提高.另外,我校每月都进行选举投票的公平形式,推选出当月的文明小标兵,选出学生心目中
的“文明”楷模,给学生学习的目标和方向.在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中,榜样
的作用是不可忽视的.
二、开展活动,促良好习惯养成.开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校组
织了学生“文明礼仪伴我行”征文比赛等一系列活动,活动中我们老师和学生积极性都很高,
不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,
使校园文明意识大大提升.文明最重要的是体现在自己的行动上.为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,
落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我在学校倡议:
校园是我家,环境靠大家.
让每位学生都知道保护校园环境的重要性,并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动.在公车上,
要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公
共秩序等总之,“文明”特色班级的创建工作改变了我校的风气和面貌,同学们不仅把“文明”
体现在简单的口号上,更是成为文明的宣传者、实践者、示范者.在不断学习、不断规范、不
断评比的基础上,教师、学生在文明教育上有了更深远的认识,文明素质大大增强,校内形成了
良好的文明氛围.我们用自己的小手拉起了社会的大手,共同创造文明新风尚.篇四:
创建文明
班级总结
汉语二年级创建文明班级总结中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现
代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我班结合“文明”特色班级的创建工作,开展了
一些相应活动,收到了较好的成效。
我班有学生17人,其中男生8人,女生9人。
从行为习惯上来看,男生的行为习惯相对
较差一些,他们的行为有些散漫,听不进老师的教诲,比如不遵守课堂纪律,个人卫生搞不
好等等,在礼仪上他们不是很注重。
这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。
在
这次的创建过程中,学生的改变让我有了以下的感想。
一、加强宣传,坚持教育文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己
的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。
为此,宣传文明礼仪
知识,加强文明建设尤为重要。
同时,在学校开展的“行为规范达标评比”活动中,我班积极参与。
在此绝好的机会中,
我加紧了“文明”的宣传,将“文明”细节化,如:
教室卫生、用餐纪律、放学秩序、礼貌
用语等等。
采取“互帮互助”的方法,让每个学生都有所提高。
二、开展活动,促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,如法制演
讲,表演活动等。
活动中我们老师和学生积极性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且
此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。
文明最重要的是体现在自己的行动上。
为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落
实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我在班级倡议:
校园是我家,环境靠大家。
让每位学生都知道保护校园环境的重要性,并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。
在公车
上,要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵
守公共秩序等等。
总之,“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌,同学们不仅把“文明”体
现在简单的口号上,更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。
在不断学习、不断规范、不
断评比的基础上,教师、学生在文明教育上有了更深远的认识,文明素质大大增强,校内形
成了良好的文明氛围。
我们用自己的小手拉起了社会的大手,共同创造文明新风尚。
三、加强德育教育,学习与品行并重。
教育,简而言之就是教书育人。
把育人的工作与教书并重,是我们班级教育的特色。
在
这一点上,单从学生爱心教育这一方面就能够看得出来。
我校在五月请来了专家,进行感恩
主题演讲,让学生的心灵经受了一次洗礼,这次活动中还闷闷的表现很好,让我很感动。
四、开展活动育新人,锻炼学生长才干。
实践出真知。
我们班级的“人人有岗位,人人要负责”的活动就是很好的明证。
班级开
学初就实行了“人人有岗位,人人要负责”的活动,开展活动以来,班级日常工作很快走上
了正轨。
刚开始,老师总要提醒同学们擦窗台,擦桌椅,关门窗,送作业,戴红领巾事
无巨细,都要老师操心。
现在,有了专人负责,同学自己管理自己,老师就可以腾出更多的
时间研究学习,学生的能力也得到了锻炼,可谓一举两得。
每周班集体在学校的卫生评比,
纪律评比等评比活动中都能多次获得文明中队,班集体的各项工作得到大队部老师的肯定和
各科老师的赞许。
每一个月,班级还要评一次岗位能手。
把那些在作中认真负责,兢兢业业
的同学评出来,树为榜样,让其他的同学学习。
就这样,每天呆在校园里的小学生学会了自
我管理,自我进步,但从这一点来看,他们都很了不起。
不单如此,我们也注重培养学生学
习的兴趣,举办一些小型的竞赛,如“菊花开满堂”、“巧手剪冰花”,发挥学生的想象力,动
手能力。
使学生在各种活动中端正态度,增长才干。
在这一学期里,我们班的每一位同学都勤勤恳恳地努力,严之在严的要求自己,为的是
创建一个优秀文明的班集体。
篇二:
盲教组创建文明班组工作总结
盲教组创建文明班组工作总结
根据学校工会的创文要求,我组积极响应,周密部署,结合郑州市创文的契机,在教育教学各方面都取得了不错的成绩,先总结如下。
一、思想教育和德育教育
我组教师都有着较高的政治素养,学习邓小平理论和三个代表重要思想,深入贯彻科学发展观,积极参加政治学习,学习党的各项方针政策,立足教育教学,在平凡的岗位建功立业。
恪守职业操守,献身特殊教育。
党团员先后参加创先争优活动,在小组开展岗位练兵,利用征文演讲等形式讴歌教育教学中涌现出的先进人物和典型事例。
在学校演讲比赛中,我组有两位教师获得第一名和第二名。
在课堂教学中渗透德育教育的内容,构建道德课堂。
组织小组教师深入学习《未成年人道德纲要》,在班级管理中,班主任利用晨会、主题班会和社会实践等时机,对学生进行思想教育、文明礼仪教育和行为规范教育。
利用郑州市创建国家文明城市,开展各种活动。
盲班各教学班开展卫生大扫除,开展卫生评比。
迎接郑州市创文检查,迎接市教育局道德课堂检查,在活动中,老师们珍视学校荣誉。
除组织好课堂教学外,还组织学生参加各种读书活动和创文征文比赛,展现残疾学生奋发向上的精神风貌,本学期我组有两位教师辅导的征文获奖,盲中二班学生在上级教育主管部门组织的经典诵读活动中获一等奖。
盲中二班学生张雅菡被评为郑州市文明学生。
二、教育教学
老师们在教学方面,每个老师都能运用课程新理念、新方法开展教学。
认真研究教材,吃透课标要求。
对学生进行素质教育,改变传统教学模式,开展分层教学,因材施教。
除完成各自教学任务外,还对学生开展课外补差。
各班学生良莠不齐,存在多重残疾学生和问题学生,但老师们以博大的师爱呵护着他们,没有放弃和抛弃他们,不以单一的成绩为评价标准,以发展的视角看待他们,使每个学生都学有所成。
老师们在教学方面也取得了良好的成绩,在全省特殊教育教师优质课大赛中,我组有三位教师分获一二三等奖。
在市教育工会优质课大赛中有一名教师获一等奖。
在教学之余,大家还参加课题立项和论文大赛活动,在校级论文评比中,我组有六位教师的论文入选,在上级教育主管部门组织的论文评比中,有多人获奖。
老师们还自觉利用各种渠道和机会提升的专业水平,本学年我组有四位教师参加教育局师训处组织的初中教师继续教育培训,有一位教师参
加河南省特殊教育学校骨干教师培训,有两位教师到南京观摩学习信息技术整合大赛决赛。
老师们都有着良好的职业道德。
大家不迟到、不旷课,不空岗,不随意调课。
上课不接打电话,不做与教学无关的事。
在教务处教学常规检查中,大部分教师表现合格,个别老师的违规及时得到纠正和查处。
结合构建道德课堂活动,大家认真学习道德课堂八大要求,重知识讲解,更重人文教育。
对学生进行价值观人生观教育,不讽刺挖苦学生,不体罚学生,不拖堂,不随意占用学生课外时间等。
盲班的学生情况复杂,除存在视力缺陷外,还存在多重残疾学生。
盲三班有一个小女孩叫曹寒子,存在盲聋综合残疾,班主任孙媛媛老师没有抛弃她,而是对她倍加呵护,一字一句教她发音,手把手教她书写盲文,两个学期过去了,女孩已能用不太清楚的发音跟人交流,也学会了用盲文的模读和书写,在教室美化活动中用自己的画作布置教室,如不是亲眼所见,你怎能相信这些都出自一个既看不清也听不清的女孩之手,我们有理由相信这是第二个海伦.凯勒,而孙老师的付出得到了汇报,这就是素质教育的最好成果。
班主任工作是辛苦的,也是卓有成效的。
由于大部分盲生来自郑州以外的郊县,吃住在校。
班主任既是老师又是父母,吃喝拉塞,求医问药无所不包。
低年级刚入学的孩子,自理能力差,在课堂上手把手教他学习,手拉手带他如厕,买饭,孩子一天一天长大,一天一天明白事理,都包含着老师的辛勤付出。
高年级的盲生,站在那比老师的个头还高,但心智还不成熟,有些行为还存在偏差,老师不能一棒子打死。
学生早恋了,班主任既做学生的工作又做家长的工作,使事情朝着好的方面发展,使学生平稳度过风险期。
在面临前途抉择时,又是班主任站出来,盲高三的学生填报志愿,班主任帮助参谋,上报名,到二七招办照相,班主任跑前跑后,使学生顺利完成报名。
由于看不见,我们的盲生都存在着一定的风险。
安全教育常抓不懈,安全教育警钟长鸣。
消防演练,法制教育,使学生的安全意识和能力得到强化和锻炼,使学生明白怎样做一个守法用法的公民,这些通过老师的日常教育,渗透和贯穿在学生的日常行为中。
省委书记卢展工说,建设中原经济区关键在做。
我们也可以说,为着特殊教育的发展,为着残疾学生的终身发展,我们也一直在做,而且会做得越来越好。
祝盲教组的工作取得更大的成绩,愿特殊教育的明天越来越美好!
篇三:
班级文明创建工作总结
创建文明班级工作总结
经过全体同学两个学期的不懈努力,创建文明班级的活动终于取得了骄人的成绩——创建了一个思想觉悟高,学习刻苦、积极求进,成绩优秀,富有团队合作精神的优秀文明班级。
一、在思想上,同学们的思想觉悟大幅度提高
同学们积极响应学校“关爱他人、无私奉献”的号召,积极参加各种献爱心的活动,其中参加各种志愿者活动人数达40多人次。
在五四评优活动中,多人荣获院级优秀团员。
院级优秀团干。
我们班第二学期荣获院系里的“院文明班级”,第二个学期班级量化考核中成绩名列前茅。
与此同时,我们积极向班上的党员学习,上学期末已经有8人成为了入党积极分子,并有6人参加了第二十九期的党课培训。
二、在学习上,我们班形成了刻苦专研,力争上游的良好学习氛围
浓厚的学习氛围,激发了同学们对学习的兴趣。
成绩优秀的同学在学习过程中,乐于帮助基础差的同学,讲解他们在学习中遇到的疑难。
课堂上,同学们积极回答老师的提问,敢于提出自己的疑问,营造一个活跃的课堂气氛。
经过全体同学的共同努力,同学们的成绩大幅度提高。
在年度奖学金评比中,我班各种奖学金获奖人数多达7人。
三、日常生活中,同学们严格遵守学校的各种规章制度,
创建文明宿舍的活动取得显著的效果
同学之间团结互助、关系和睦,可以说一方有难,起手援助。
同学们尊师爱校,诚实守信,待人真诚、热情,无打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。
准时参加早操(升旗仪式)、早读,按时上课。
旷课,课堂迟到、玩手机、打瞌睡等违纪现象少,无考试作弊现象。
此外,我们班团结、进取的班风学风深得师兄、师姐、老师们的一致赞赏。
我们班还积极开展文明宿舍创建活动,5316,3620宿舍荣院校级文明宿舍,5318,5349,5320,5321,5322,3620宿舍荣获系级文明宿舍。
四、在各种活动中,同学们积极参加,表现特出
丰富的第二课堂,同学们在课外积极参加学校、院级、班里组织的各项活动。
在各项活动中,同学们以班干部为主导力量,服从于班干部的分配,积极配合他们的工作,分工合作,出色的完成了各项任务。
优异的成绩,激发了同学们的集体荣誉感与使命感。
如在校运会上,我们同心协力,为班里的参赛选手呐喊助威。
参赛选手们更是发扬了不甘人后,为班集体争光的精神,取得优异的成绩。
最终,在全体同学的努力下,我们获得了“最佳组织奖”。
在平时,班干部加强交流,竭尽全力地为班奉献自己微薄的力量,
让同学们感受到大学大家庭的温暖。
我们不要被过去取得的辉煌成绩而蒙蔽了双眼,陶醉于其中。
我们都清楚的知道成绩只能说明昨天,今天才是最重要的。
我们还有许多工作有待改进,比如班集体的思想觉悟水平还有待提高,凝聚力还不是很强,为此我们将会在全体同学中开展思想道德方面的教育,提高全体同学的思想道德修养;举办征集班歌活动,进一步增强班级认同感。
最后,我们相信,在新一任班委的带领下,我们班将会更加团结、进取。
篇四:
创建文明班级总结
汉语二年级创建文明班级总结
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我班结合“文明”特色班级的创建工作,开
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