幼儿园家长会发言稿精品3篇.docx
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幼儿园家长会发言稿精品3篇
幼儿园家长会发言稿精品3篇
幼儿园家长会发言稿精品3篇
幼儿园家长会发言稿一:
尊敬的各位领导、老师、家长朋友们:
大家下午好!
我是中三班***的妈妈。
今天,很荣幸作为小班级的家长代表在此发言。
首先请允许我代表各位家长朋友,向悉心呵护、关爱我们孩子健康成长的金城幼儿园的各位领导及老师们,表示最诚挚的敬意和衷心的感谢!
我儿子是这学期才刚到金城幼儿园来读书的。
早就听说金城幼儿园有优美的教学环境、专业的师资队伍和良好的社会口碑。
为了能让孩子从小就接受良好的启蒙教育,我们花了不少心思,很多家长可能也和我一样。
孩子从开始一走进教室就眼泪汪汪,到现在每天何爷爷叫关门了才依依不舍的离开幼儿园;从一开始见到老师都不敢说话到现在进入幼儿园就叫老师好、放学与老师说再见等等。
都让我这个做家长的感到无比的欣慰和自豪!
每天早晨在幼儿园门口,家长朋友们都能看见守门的何爷爷热情的和上学的每位孩子打招呼,老师们热情地迎接每位孩子,使他们一走进幼儿园就能感受到老师们的亲切,也让每位家长看到了老师们的认真负责。
从孩子每天在幼儿园快乐满足的眼神中,我们不难看出学校的前景和老师们的敬业精神。
我相信:
我们的孩子在老师们的细心培养和教育下,一定会健康成长!
最后,我再次代表所有的家长朋友们感谢给予了孩子们生活、学习和成长园地的领导和培养孩子们健康成长的老师,说一声您们辛苦了。
衷心祝愿金城幼儿园越办越好!
祝所有的小朋友在这里开心、快乐、健康的成长!
祝所有的家长朋友们工作顺利!
家庭美满幸福!
谢谢大家!
幼儿园家长会发言稿二:
尊敬的各位家长:
大家好!
在大家的鼎立支持下,非常感谢大家在百忙之中来参加,我园本学期的工作即将拉下了帷幕。
现将本学期工作总结如下:
下面就本学期工作向大家做一个简单的总结汇报。
本学期我们继续贯彻、实施幼儿情境课程,以素质教育为基础,积极渗透新《纲要》的精神。
从观察、了解每一个孩子入手,积极探索宽松、民主、和谐的师幼互动方式,创设健康、活泼、充满关爱的生活环境,通过多种形式发挥并调动家长参与班级工作的积极性、主动性、创造性,家园密切合作,促使每个幼儿获得不同程度的提高,促进每个幼儿健康快乐的成长。
下面就跟大家谈谈我们具体的做法。
为提高我园的办园水平和保教质量,创出特色幼儿园,本学期,我们根据我们幼儿园周边的实际情况,确定了以思维绘画,手脑速算,英语为特色的课程,使教师人人明确开展特色课程是丰富教学内容,丰富幼儿业余生活,提高保教质量、促进幼儿身心和谐发展的有效途径。
1.特色课程的展示
介绍特色课程意义和效果
3.特色班的开设和收费标准
总之,我们的工作离不开家长的配合与支持,希望家长一如既往地支持我们配合我们,我们共同努力培养教育好我们的下一代。
如什么问题或建议与我们联系。
家园合作是幼儿发展的需要,幼儿园和家长形成教育合力,才能最有效的促进幼儿的健康成长。
本学期我们通过口头交流、电话家访、园刊互动、网站交流等多种方式和大家进行沟通,在外地的家长也能看见孩子在园的活动情况,通过博客交流,共同促进孩子的健康成长。
以上是我就本学期工作和下学期的特色课程的介绍,向家长们做的简单的汇报,在来期的工作中,我们仍然将认认真真做好本职工作,关爱孩子,服务家长,加强网站管理,同时也衷心希望各位家长能一如既往地支持我们的工作,让我们以此共勉。
不当之处,还请批评指正。
谢谢大家!
幼儿园家长会发言稿三:
尊敬的各位家长,你们好!
为了孩子们得到更好的发展,今天我们又坐到了一起,举行我们的半日开放活动!
首先,我代表班上几位老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢,今天把各位家长请来主要是观摩您的孩子在幼儿园半日学习生活情况,让您对孩子在幼儿园一日生活以及我们的教育方法有所了解。
半日活动流程:
晨间接待、晨间活动、早操、讲话、语言教育活动、美术教育活动、茶点
一.介绍幼儿发展情况:
孩子们入园已经三个月了。
刚开始,有一部分孩子不会自己吃饭、洗手、穿脱鞋子、上厕所等等,我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣,连我们自己也记不清喂过多少碗饭,提过多少小朋友裤子,给多少小朋友擦过鼻涕。
现在孩子们都有很大的进步,不管是在学习常规方面还是在生活常规方面,以及自理能力方面都有很大的进步和提高。
每个孩子都有自己最明显的进步。
大部分幼儿已经适应了幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规。
他们从刚开始的行为自由,不守纪律,生活无序。
如随意离开集体,自己跑到旁边玩玩具,找不到座位,不知道大小便,到现在能够知道要遵守纪律,按老师要求做,上课能做好,积极举手发言。
自己入厕小便洗手,吃饭睡觉,活动有序,这都是明显的进步,孩子们在各个方面都得到了不同程度的提高,我想大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园,愉快地参加各项活动,即时个别孩子来园时还有些小情绪,但也马上就好了。
孩子们也能与同伴友好相处,每个孩子也都显示出自己的个性。
二、小班幼儿年龄特点
小班的孩子具有初步的自理能力,喜欢听故事和儿歌,初步体验到与他人进行语言交流的乐趣,能初步辨别常见色和简单的方位,记忆带有很大的无意性,多半是在游戏和其它活动中自然而然记住的,思维带有很大直觉行动性,仍以无意注意为主,他们的有意注意水平很低,一般只能维持3-5分钟。
具有初步的规则意识和行为规范,但自我中心化明显。
这个年龄段的孩子很喜欢想象,有时还夸大想象,这就要我们注意分清想象和撒谎的界限。
比如,他看到别人的玩具很好,他会说我家里也有一个,或者拿别人的玩具说是自己的,这只是因为他想要这个玩具而产生的想象而已,并不是有意在说谎。
三、我们的教育理念
1、操作中学习,游戏中发展。
蒙台梭利说过:
我听见我会忘记,我看了我会记得,我做了才会理解。
我们要理解尊重幼儿的学习方式和特点。
幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
尊重幼儿发展的个体差异。
幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。
每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。
要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展阶梯,切忌用一把尺子衡量所有幼儿。
让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。
3.重视幼儿的学习品质。
幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。
要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
图片展示:
一些跟踪研究表明,孩子在建构游戏中的表现与今后的数学成绩成正比。
角色游戏的表现与今后的作文水平正相关。
4、积极创设班级环境:
《幼儿园教育指导纲要》指出:
环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
在班级环境创设上,我们有主题环境的墙面创设与游戏区域环境创设。
环境作为一种隐性课程,在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。
三、与家长探讨的几个问题
1、交往方面:
现在都是独生子女,在家从来都是以他为中心家长都疼他,也不用担心有人会跟他抢东西,可是进入幼儿园就不一样了,要学会分享,要学会谦让,学会过集体生活,这个时候他往往很不适应,有一种不安全感,自己的东西不愿意跟人家分享啊,抢玩具啊,不让别人碰她的椅子等,所以就会经常发生攻击性行为,两个孩子抱抱就会被咬了一口。
这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程。
一个班中65%的幼儿都会有这些攻击性行为,只不过由于个体差异每个人造成的后果不一样。
产生攻击性行为的原因还是因为年龄小语言表达能力跟不上,索性用手,用牙代替。
这种情况在小班是不可避免的,不是我们老师推脱责任,作为老师一定会和小朋友耐心的讲道理教育他。
尽量减少这种攻击行为,把这种行为的发生率降低到最低。
之前发生的一些攻击性行为,家长们没有责怪我们老师,而是提醒我们老师,在此我代表我们小六班几位老师表示歉意,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子的,
2、表扬与批评:
经常听家长说:
老师,我们的孩子就爱听好话,说一下都不行。
在教育幼儿中,我们坚持以赏识表扬为主,但不能为了表扬而表扬,更不能为了讨好幼儿而滥用表扬。
众所周知,表扬、鼓励对幼儿个体发展的促进是显而易见的,尤其是对处在幼年阶段的儿童。
但是,当赏识教育在校园里泛滥的今天,孩子们几乎没有经过相应的努力就解决了简单的问题,这样是否也有必要进行表扬呢?
是否批评在校园里就该绝迹了吗?
难道过分频繁的表扬对孩子的成长就不存在任何危险吗?
、滥用表扬会使孩子骄傲自满,自以为是、滥用表扬会使孩子对表扬产生审美疲劳、滥用表扬不利于孩子智力开发和学习的进步、滥用表扬会让孩子对外在的评价产生依赖,丧失独立性其实,人的一生中遭遇的挫折和失败何其多,孩子们在成长的过程中,不仅需要掌声和鲜花,更要有勇气去面对荆棘、壕沟。
不经历风雨,难以见彩虹;不经历磨难,苍鹰难以翱翔于九天之上;不经历捶打,好铁不能成钢。
3、正面引导:
我们也还发现一些问题,需要和家长沟通,配合我们才能教育好孩子。
,在幼儿园,老师要求孩子学习新的本领时要专注,游戏中要遵守规则,做事不能影响别人,不能追逐打闹孩子感到有约束,有压力,没有家里自由。
所以有的不想上幼儿园,但家长要真正面引导,积极鼓励幼儿来园。
还有就是家长每天问孩子一些消极的问题,容易误导孩子,造成负面影响。
如:
今天小朋友可打你吗?
老师可吵你吗?
,我们可以换个方式问孩子:
今天,你在幼儿园最开心的事情是什么?
、你和哪几个好朋友玩的等,鼓励孩子多交朋友,会交朋友。
4、保持一致,不迁就孩子。
如,发现有个别小朋友把幼儿园的玩具带回家,有的还不止一次;还有个别的孩子到幼儿园,不知向老师问早、问好,走的时候不愿和老师说再见;有个别的好攻击别人的孩子,需要家长好好教育;我们还发现,星期一孩子特别难带,总是会有几个孩子出现不良状况。
因此,在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。
家长和我们老师对孩子的教育要求要一致。
我想请家长朋友在家千万要提醒幼儿,不挑食、不浪费,因为挑食在幼儿园可以说是最让人头痛的事,有部分幼儿有点挑食,老师讲了,还会吃或吃一点,而有的幼儿则是一口都不吃,有时甚至不吃菜不喝汤,光吃饭,但是请家长放心,我们一般都会让孩子把饭吃完,请您在家也督促幼儿不要挑食,因为孩子需要全面的营养。
经过对孩子的教育和引导,现在孩子们基本没有挑食的现象,都得到了很大的改善和进步
5、自己的事情能自己做。
有一种爱叫放手:
孩子有能力来完成自己的事,做家长的千万不要小看自己的孩子,只要你放手让他做,也许刚开始衣服穿反了,扣子扣错了,只要你能让他坚持下去,他的小手一定会非常灵巧的,千万不要因为自己的孩子小,就一味地包办代替,你应该知道,这一集体中,每个孩子都是差不多大的,也许正因为你的包办代替,才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的,所以在此我要请家长们放手,再放手,让我们的孩子自己去尝试,错了可以改正,对了让他尝到胜利的果实。
过度的爱不仅是对自己的一种摧残,对孩子也是一种伤害。
因此,家长爱孩子要有个度,过度的爱只会是伤害!
我们应还孩子一片天空,让孩子自由成长。
6、少看动画片多
附送:
幼儿园家长会园长讲话稿
幼儿园家长会园长讲话稿
幼儿园家长会园长讲话稿
(一)尊敬的各位家长朋友:
大家好!
首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!
并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。
家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者,在幼儿的发展中起着重要的作用。
在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。
下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。
一、幼儿园的基本情况:
我们幼儿园始建于xxxx年,是一所学校附属幼儿园。
幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。
办园多年来,始终以“开发潜能、启迪真爱、促进发展,为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础”为办园宗旨,团结奋进、开拓创新,形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格,努力创设适合幼儿发展的宽松环境。
近三年来,我园有十几名教师受到省、市、县级的表彰奖励,先后被评为山东省优秀辅导员、市(县)级优秀教师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等,幼儿园也被评为济南市托幼工作先进单位,济南市工人先锋号、平阴县女职工建功立业示范岗等光荣称号。
在上级幼教办开展的各项评比活动中,我们都取得了优异的成绩,得到了上级领导及社会各界的一直称赞和好评。
二、幼儿园的课程设置说到课程设置,那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。
我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。
现在很多家长也很注重学习,教育理念也比较先进,有些家长就认为:
你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至xxxx以内加减法,这个孩子多聪明啊!
其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。
我们来看看我国的教育方式,明显跟西方的国家不同,西方国家的家长去接孩子的时候问什么?
问的是:
今天你玩得快乐吗?
今天你跟谁合作了?
强调的是孩子本能的发挥,个性的张扬和与人合作的精神。
提倡让孩子主动的、探究性的学习,培养的是孩子的兴趣和能力,让孩子举一反三的学。
幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。
因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。
幼儿园教育是基础教育,学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能,通过各种方法,游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握,并产生兴趣,激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。
而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生,并影响他的一生。
本着这样的教育理念,我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时,精心备课,开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动,注重培养幼儿的学习兴趣,切实提高孩子的各项能力。
所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成,弱化知识点的追求”。
下面我给大家介绍一下我们的课程设置。
我们济南市选用的教材主要是山东省编教材,我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。
它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行持久性的全面的探索,在学习探索的过程中,发现知识建构知识获得发展。
主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标,以主题网络的形式展现出来。
我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作,严格按课程表上课。
周教学计划每周都张贴在家长园地,这个家长已经有所了解。
同时,我们还开设了四项市、县级十一五规划实验课题,将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来,使教学生活化、游戏化、活动化,从而促进幼儿身心全面发展,为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。
我园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养,比如:
良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。
三、创设良好的家庭环境家庭是儿童成长发展的第一环境,家庭教育是一种一对一的个别教育,对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。
因家长与孩子有着亲密的关系,所以家庭教育对儿童的影响最直接,对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。
家长既要注重身教对孩子的影响,同时也要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度。
要多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。
特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点,并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边,这样容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。
有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。
对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。
如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育找原因。
因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。
美化的家庭环境能使孩子的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。
我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。
还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展,一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。
还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习,让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探索的兴趣。
孩子心目中理想的母亲应该永远镇定,永远和善,永远富有爱心地对孩子,永远知道管教孩子的恰当方法,永远愿意花时间陪孩子共同成长,永远对孩子抱有信念,永远愿意与孩子一道讨论问题。
当然父亲的作用也永远不能忽视,孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。
所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的,谁都不能推托责任。
我曾经看到过这样一篇报道:
有一位孩子的父亲是个“新闻迷”,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。
而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。
这是好事还是坏事呢?
入小学后,老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。
刚入小学就能看《西游记》的学生版本了,问她认识字吗?
他说有的认识,有的不认识,但大概能知道讲了什么事。
而认识的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触学会的。
你看,孩子一旦有了兴趣,根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。
这样,对这个孩子的一生来说,将是一个良性的循环,将会学得很轻松,。
因此在入小学前,家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。
四、幼儿在园的安全问题:
我曾经说过,家长不只是给幼儿园送来了一个孩子,而是送来了一份沉甸甸的责任。
首先是孩子在园的安全问题,我们有责任保证孩子人身安全。
但由于孩子年龄小,平衡能力差,肌体发育还不健全,还由于孩子是完全无民事行为能力的人,孩子行为的后果并不能自己预料。
所以幼儿园意外事故也时有发生。
正因为有事故的难以预料性,所以中华人民共和国教育部于xxxx年3月26日发部了第12号令,颁布了《学生伤害事故处理办法》(含幼儿园在内)。
《学生伤害事故处理办法》第三十入条指出:
幼儿园发生的幼儿伤害事故,应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点,参照《事故处理办法》处理,幼儿园应当承担的法律责任有:
①因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。
②安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患,未及时采取措施的。
③幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的,或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。
但有的事故幼儿园没有过错,那么承担责任的是幼儿的监护人。
如:
老师组织正常活动,一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的,由推搡孩子的家长承担责任(带子受过)又如:
孩子有特异体质或特定疾病,但未告知园方的。
其实只要孩子们每天高高兴兴的入园,安安全全的离园,学习中不断的有新的收获,能积极的和小伙伴游戏,懂得合作分享,这是我们老师、家长最大的心愿。
最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议,再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合:
为贯彻执行《山东省中小学(含幼儿园)管理基本规范》和《济南市幼儿园安全工作规定》,特别是为了孩子们的学习与安全
(1).请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子,上午8:
00——8:
30入园,12:
00——12:
30离园;下午2:
00——2:
30入园,5:
00——5:
30离园。
(2).严格执行幼儿接送卡接送制度,必须由家长亲自接送幼儿,如您的孩子有事或有病,请到校亲自向班主任请假,并填好请假条。
(3).无论送孩子,还是接孩子,请不要在小花园里走(怕孩子不小心摔伤身体),不要在教学楼大厅内穿行,因为我们人太多,会影响幼儿园正常的教学秩序,一定要按学校规定的路线走。
各位家长:
从今天起,就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。
让我们通力协作,为了孩子的健康全面发展而共同努力!
下面的时间各班教师将同您进行面对面的交流,希望您能提出宝贵的建议。
最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。
谢谢大家!
(二)尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!
又是一年一度秋风劲,不是春光胜似春光.今天能和大家欢聚一堂共庆第27个教师节,我感到十分荣幸.首先请允许我代表xx中心幼儿园的全体教职员工向各位领导致以崇高的敬意,向各位老师致以节日的问候.幼儿园是一个女性的天地,在这里有年轻女孩的阳光灿烂和浪漫情怀,有年长女性的成熟稳重和似水柔情,人人精致装扮闪亮登场,个个神采飞扬来回穿梭。
事事尽显出女性的细心与耐心,处处流淌着大家的爱心与责任心.晨光中我们伴着美妙的乐声翩然起舞,暮色里我们掩饰着疲惫目送每个孩子欣然离去.带着童心携着童真随着童乐,我们行走在千奇百怪的童心世界里;有过怨言有过委屈有过退缩,但我们依然选择了坚守.因为是孩子们的勇敢让我们懂得了坚强生活,是孩子们的真诚让我们明白了坦荡做人,是孩子们的单纯让我们感受到简单就好,是孩子们的笑脸让我们体验到快乐是宝.于是在工作中,我们把最美的微笑和最真的自我展现给孩子.随着四季的轮回,我们又一次步入了金秋的九月,又一次面临着新的学期新的起点,同时蕴含着新的挑战新的希望.在以后的日子里,我们将和孩子们一道成长.如果说我们的付出是厚重的,孩子们的回报则是殷实的;如果说我们的态度是真诚的,家长们的支持则是庞大的.在新的一年工作中,我们不求惊天动地,只愿平凡无悔;不求硕果累累,只愿无愧于心;不求点石为金,只愿春风化雨;不求桃林满天下,只愿笑声满园关不住!
最后,我衷心地祝愿各位领导身体健康,祝各位老师节日快乐!
谢谢大家!
(三)尊敬的各位领导、各位来宾、老师、小朋友们大家好!
今天,是xxxx中心幼儿园建园xxxx周年的日子。
在这特殊的日子里,此时此刻,我非常激动,请允许我代表xxxx中心幼儿园全体员工对各位领导、各位来宾的光临,表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们长期来对我们工作的关心、支持和帮助!
同时,也祝愿所有的小朋友健康快乐,茁壮成长。
xxxx中心幼儿园从xxxx年建园,至今已有xxxx年了。
xxxx年的追求和探索,我们付出了许多,也得到了许多。
过程中的每一次进步,都令我们激动!
每一次成功,都激励我们向更高的目标前行!
xxxx年来,我们尊重教育规律,尊重儿童身心发展特点,尊重儿童人格,尊重家长的真诚反溃并一直致力于幼儿良好习惯培养的研究,因为我们坚信“习惯决定性格,性格决定命运”。
幼儿教育,是根的事业,我们要对孩子的终生发展负责。
xxxx年,是短暂的,短暂的让人能够看见她走过的足迹。
回顾历史,我们的幼(儿园经历了无数的风风雨雨,从创园之初的艰辛,到发展阶段的探索,到今天的欣欣向荣,xxxx中心幼儿园已从一棵幼苗,长成为一棵根深叶茂的参天大树。
从一个学前班发展成为xxxx中心幼儿园,这其中凝聚着所有新老幼教工作者努力的汗水,记载着历任园长们辛勤走过的足迹。
xxxx年,是一个里程碑;回顾历史,让我们骄傲,展望未来,使我们昂扬。
我们深知,xxxx中心幼儿园每一个阶段的发展、每一项成就的取得,都离不开各级领导的关心与指导,离不开幼儿家长,以及社会各界的支持与帮助。
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