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《窗边的小豆豆》读书笔记11篇
《窗边的小豆豆》读书笔记1
我读完《窗边的小豆豆》一书,一个聪明活泼,天真无邪的女孩跃然纸上。
小豆豆来到了“巴学园”。
这所特殊的学校,令人不可思议。
用电车做教室,全校仅50名学生,教学方法又别出心裁。
上课,让学生自选科目,喜欢哪科,就钻研哪科;散步,让学生到野外去,无形中增长了知识;比赛,锻炼学生胆大细心;活动,培养学生互助互爱。
在这里,小豆豆学会了爱护书,学会了关心别人;在这里,没有歧视,没有嘲笑,只有平等宽容与真诚,在这里,有生活的体验,所有这些,使小豆豆成为一个感情丰富,心地善良快乐单纯的孩子。
让小豆豆在成长的路上受益非浅。
我很欣赏小林宗先生的教育理念。
他把大自然给孩子们当天然的“教室”,耐心引导孩子去观察与探索。
我还欣赏小林先生对儿童的尊重,他用爱心与信任给小豆豆贴上了永远撕不坏的好孩子的标签,使得她有了今天的成就!
他的学校充分体现了“生活教育”的思想。
他是一位睿智的校长,用他的爱心、耐心和童心,把巴学园变成了孩子们的乐园;他的教育理念是每一位老师、家长和同学所渴望的。
我佩服小豆的妈妈对孩子理解与宽容,小豆豆的调皮捣蛋,妈妈从来没有大声地批评,而是耐心地引导。
作为一位老师,只有尊重孩子,了解孩子,才能理解孩子,我觉得很惭愧,小林宗校长的教育理念和方式,是值得我们每一位教育工作者深思的。
《窗边的小豆豆》读书笔记2
我看了一本书叫《窗边的小豆豆》。
小豆豆原本是一个调皮捣蛋的性格古怪坏学生,和老师、同学、学校格格不入,最后被迫退学。
读到这里,我为小豆豆打抱不平。
其实,只是其它同学、老师、学校不理解小豆豆而已。
后来,小豆豆转到一个新的学校。
从此,小豆豆的学习生活进入一个崭新的时代。
新学校的小林校长给我的印象最深。
小林校长很尊重孩子。
小豆豆到小林校长那里去报名,校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来,小豆豆一下就把想说的事全都说了出来,像天上的星星一样多。
小林校长一直在认真地听着,没有打断孩子,而是耐心地听着,如果是我,我早就不耐烦了,肯定会叫她别说了,去自己教室吧。
小林校长太尊重小豆豆了,在我们的学校生活中,哪有校长听小孩子说话呢
小林校长很宽容。
小豆豆的钱包掉到了马桶里,小豆豆把厕所里的东西全掏了出来,校长看见了,没有批评她,而是说:
掏完了要放回去呀!
告诉小豆豆要有责任感,是你掏出来了,你有责任放回去。
如果是一般的老师,肯定会把她叫到办公室,严厉地批评也,并且命令她去它们马上放回去,这样小豆豆心里会很难受,钱包拿回来也会伤心。
我喜欢小林校长独特的教育方式。
《窗边的小豆豆》读书笔记3
读了《窗边的小豆豆》,让我明白了孩子淘气,学习不好并不算什么,更不能说明孩子的未来没有前途。
主人公小豆豆,本书的作者:
黑柳彻子,就是一个因淘气而被退学的孩子,来到巴学园,在小林宗作老师的爱护和引导下,一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
后来成为日本著名作家,可见,小林老师成为了作者一生的奠基。
让孩子们到大自然中去,孩子们的梦想,要比老师的计划大得多。
正是这样的教育理念,小林老师创办了全新的学校“巴学园”。
学校的大门是用矮矮的树枝做成的,教室也是用废弃的电车改装而成的,在这里,没有固定的课程表,每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么,孩子们可以上午完成作业,下午就可以去散步,游戏,还可以整天泡在图书室里,看自己喜欢的图书。
老师清楚了解孩子的个性,因材施教。
他们可以在大厅的地上画画,可以光着身子在游泳池里游泳,可以带着毛毯来大厅露营,可以爬上自己的小树,这些快乐的事情是兴趣的营养剂。
单凭这些,孩子们的一天都是鲜活的,放学不愿离开这里,在家更想早早来到学校。
印象最深的是主人公小豆豆为了找到掉进便池里的漂亮钱包,把便池里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只是说了一句:
“弄完以后,把这些全都放回去。
”在平时,校长最喜欢对小豆豆说的话是:
“小豆豆,你真是一个好孩子’’。
从此,小豆豆相信了自己就是一个好孩子,变得更加自信,以至于冒险的帮助患有小儿麻痹的泰明,实现泰明的心愿,让他爬上自己的树,再现了小豆豆的善良与真诚。
巴学园的所有老师,都去努力寻找孩子们的一点一滴的进步,做到一视同仁,在巴学园里,所有的孩子们都学会了关心别人,在这里,没有歧视,没有嘲笑,有的只是平等与爱心,宽容与真诚,所有这一切,对孩子们的身体和心灵得到和谐的发展。
我很羡慕那些曾在巴学园上学的孩子,更羡慕有这么一位懂孩子的好老师,还有巴学园这样特殊的校园。
《窗边的'小豆豆》读书笔记4
记得妈妈刚从书店将这本书买回来,我从第一眼看到它,我的心就好像被他捉了进去,莫名其妙地喜欢上了。
我翻开了它,去体味内容的情趣,去寻找它的精华,去挖掘它的“宝藏”,去结识故事中的主人公。
静静的课堂上,孩子们都在写业,小豆豆突然站起来,跑到窗边同燕子说话,全班哄堂大笑,这种情况已经不是一次、两次了;把抽屉盖子打开,又“啪”地一声关上;用蜡笔将桌子上画满画;提一些古怪的问题让老师头疼万分……经过这么多稀奇事儿,学校决定让她转校。
当我看到这儿时,我忍不住“咯咯咯咯”地笑起来,可后来一想,我刚入学时还不是和她差不多!
一个天真无邪的小女孩跃然纸上。
后来,小豆豆进了一所由电车做教室的“巴学园”,这座特殊的学校全校仅只有50人,教育方式更是别出心裁:
每天上课的科目有同学们自己选择;去散步、到野外郊游,吃饭要吃“山的味道,海的味道”,还必须唱歌“好好嚼啊!
”……
我深深的被这精彩的故事情节打动了,读得如痴如醉,余香满口,不知“今夕是何年”了!
读着读着,就读到第二次世界大战爆发了,“巴学园”被美国“B29”飞机摧毁了!
我第一次感到侵略战争的残酷可恶,第一次感到和平的幸福与温馨。
书中吸引我的一个原因是黑柳彻子写出我们儿童的真实和原貌,准确地说是写出了我们心灵的真实和原貌,而这种真实和原貌在其他教育方面的书籍里,几乎少见,可在现实生活里,在每个孩子的身上又都似曾相识过。
记忆可以传染,当你看到别人把记忆翻新的时候,我也跟随作者回眸我的当年。
小豆豆向往穿有很多褶皱的灯笼裤。
因为她羡慕穿着灯笼裤的大姐姐,一跺脚,露在外面的大腿就会颠悠一下。
而我小时候很想穿高跟鞋,以为穿上不仅更能够显出成熟了,而且感觉特别美。
于是每当妈妈休息时,我就赶紧从床下找出要比自己的较大好几码的高跟鞋套在自己的脚上,然后得意地在屋里“哒啦,哒啦”的走上那么几圈,那神情绝不亚于现在走T台模特。
我还特别喜欢小豆豆的妈妈,现在,大多数家长都习惯为孩子承包一切,不让孩子玩、做家务,认为孩子只要学习好就行了,错错错,应该把孩子放到大自然的怀抱中去,去发现、探索奥秘……别把孩子整天锁在书房里,使他们失去好奇心与童心,变成一个实实在在的书呆子。
在我伤心、难过时,它给了我快乐;在我闲暇时,它给了我充实的生活;在我遇到困难时,它给了我勇气……这种种体会正是它带给我的。
它就是《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》读书笔记5
相信看过《窗边的小豆豆》这本书的孩子,没有一个不羡慕小豆豆的童年,我们成年人也一样,长大后回首看似荒唐的童年往事,恰恰是终生难忘的快乐。
这段时间阅读了日本著名作家黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》,感慨颇深。
本书透过小豆豆快乐的童年生活,我们隐约之间地看到一位睿智的校长创办了快乐的巴学园:
在这里,校门是葱葱郁郁的大树;在这里,教室是一节节奇特的电车;在这里,孩子便是学校真正的主人;这里的一切,都是为了迎合孩子的童趣而创造出来的。
巴学园不仅在上课的方式上和一般的小学不一样,它的音乐时间还非常多。
对音乐的学习,有各种方法,在巴学园,每天都有学习“韵律操”的时间。
韵律学的创始人是道格拉斯,这是他提出的一种特别的节奏教育,……韵律学是让身体的组织结构更加精巧的一种游戏,它是教给我们怎样去开动心灵的游戏,是让心灵和身体理解节奏的游戏。
做韵律操会使人的性格也富有韵律感,富有韵律感的性格是美好的,强大的,能够温和地顺应自然的法则。
(99-104页韵律操)
散步、韵律操、音乐课在光滑的地板上涂画,孩子们多么喜欢这些方式。
散步时,孩子们不仅认识了油菜花、樱花……也知道了油菜花为什么要开花以及雌蕊和雄蕊的有关知识。
独特的韵律操中孩子们用心去听,用心去领会音乐,这种方式帮助精神、肉体达到和谐,从而唤醒孩子们的想象力,促使孩子们的创造力。
在巴学园的音乐课上,孩子们可以在自己的地盘上尽情涂鸦。
经过了在学校的尽情涂写,他们以后从来不会在别人家的围墙或者地板上乱写乱画。
因为音乐课上完后地板涂画需要大家齐心协力将它擦去,在这个过程中,这些孩子明白清理的不容易。
在这里,孩子们学到的岂止是知识那么简单!
《窗边的小豆豆》读书笔记6
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的代表作。
作品没有华丽的语言,没有跌宕的情节,没有刻意的遮掩。
作者在书中用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事,描述了一所让人无限向往的学校——巴学园,一个非常奇特的电车学校,一个对教育投入毕生精力、用大爱进行进行教育探索的小林宗作校长,一群对有着教育理想的工作团队,更有一群超级可爱的孩子……《窗边的小豆豆》让我发现了一个属于孩子的幸福快乐的学习天堂!
小豆豆,故事中的小主人公,是一个聪明机灵,淘气可爱,满脑子充满希奇古怪的想法的小女孩。
在被原来的学校劝退后,惴惴不安地和母亲一起踏入了巴学园的校门,幸运地遇到了小林校长,从此开始了她精彩的人生旅程。
在巴学园里,小豆豆可以自由选择座位;可以按兴趣做题、上课;可以外出散步;可以夜宿不归,可以做一些我们现代教育认为十分出格的事……这些在我们看来不可理喻地“放纵”,却让小豆豆在不知不觉中学会了遵守秩序;互助互爱,同时也让她爱上了这所神奇的学校;爱上了学校里的神奇的校长——小林宗作。
巴学园还有许多这样特别的孩子,小林校长细心地呵护每一个孩子,给予每个孩子足够的信心。
泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子,但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他,也没有让泰明感到过难堪;高桥是个侏儒,当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时,小林校长鼓励他说:
“没关系,你能跳过去的,绝对能跳过去的!
”以此来增加他的信心,在学校召开的运动会上,这个永远长不大的孩子,却总是第一名,使他成为了每一年运动会中的明星,原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的,这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。
小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗,沐浴着温暖的阳光茁壮地成长着,是小林宗作先生给了她们最适宜的生长环境!
“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。
在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。
所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。
”小林校长在巴学园里始终坚持着自己的这一信念,同时他也用自己的这种理念在潜移默化中影响着孩子们。
在这里,“山的味道和海的味道”让孩子们不再挑食;光着身子游泳让泰明感受到了身体的美丽;精心设计的运动会让高桥重拾起战胜自己的信心;而“你真是一个好孩子”则让小豆豆在不经意间认识到了自己的价值……
应该这样说,《窗边的小豆豆》这本书反映了一个值得我们教育者深思的问题,那就是:
怎样的成长环境才是孩子成长最需要的?
我相信,每一个父母都疼爱自己的孩子,都在尽自己最大的努力让孩子能得到最完善,最有效的教育。
可是,当所谓的名校让家长们趋之若鹜的时候,成绩便成了衡量孩子好坏的唯一标准,而孩子们也随之成为了学习的“机器”,他们的天性在不知不觉之中被压抑,被泯灭。
小豆豆是幸运的,因为她拥有了理解她的最好的父母,将她送入了巴学园这所神奇的学校,让她遇见了影响她一生的最好的老师,也让她拥有了一个美好而又灿烂的童年。
其实在我们的生活中,也会常常遇到小豆豆这样的“特殊儿童”,他们有着天马行空的想法,有着常人无法理解的行为。
而我们在面对这些“特殊儿童”时,总是习惯将自己的想法强加在他们身上,并试图通过反复地说教将他们改造成我们眼中的“好孩子”。
在看完《窗边的小豆豆》这本书后,小林校长所倡导的自然教育和体验教育让我真正地感受到了孩子对自我价值认识的重要性。
我想,当我们以平等地眼光对待每一个孩子,放手让孩子们以自己希望的方式来接受知识,在大自然的怀抱中学习的时候,他们也会如同小豆豆在巴学园中一样快乐!
《窗边的小豆豆》读书笔记7
这本书讲的是一所学校和在这里上学的一个小女孩的真实故事,故事发生在第二次世界大战结束前的东京。
小豆豆是一个因为淘气而被退学的一年级学生,被退学的她来到了巴学园遇到了影响她一生的小林老师;在校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并为她辉煌的一生奠定基础。
俗活说父母是孩子的第一任老师,可现他们的重要性,读了这本书,我对小豆豆母亲的敬意油然而生。
面对孩子被退学,她除了其他母亲的担心外,没有告诉小豆豆真相,怕给小豆豆留下自卑的情绪,并告诉小豆豆说去一个很好的新学校看看,小豆豆在新学校里建立的自信心也要归功于母亲,是母亲对她的一次又一次鼓励,有其母必有其女,小豆豆所表现出来的善良也应该是________于母亲。
其实最敬佩的还是小林校长。
他对每一个孩子都有耐心,更贴近孩子们,以孩子们为主,让他们在快乐中学习,不给他们施加太大的的压力,他想让该子们有一个快乐的童年。
他试着理解孩子们的举动,以孩子们的眼光来看待问题、看待世界。
一个慈爱的母亲,一位出色的启蒙老师,他们不求孩子们个个优秀,但求个个进步,是他们成就了一位足迹遍及地球每一个角落的著名作家—黑柳砌子。
《窗边的小豆豆》读书笔记8
最近我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书,读了它,我深有感触。
这个故事是日本著名的电视节目主持人黑柳砌子写出来的。
讲了自己小时候的经历,小豆豆最早在一个学校里上课,调皮捣蛋,被学校退了学。
上了巴学园这个列车学校,巴学园的校长小林宗作先生有着独特的教学方法,将教室做成一节节火车的造型;每在吃饭前,都要唱首歌,把饭前的不愉快都抛到脑后;更令我羡慕的是每天先上什么课,后上什么课都由自己来定,提前做完就去散步,休息,玩……给孩子一个宽松的学习环境,让小豆豆在巴学园变得乖起来了。
在巴学园里,小豆豆明白了山的味道,海的味道。
校长小林宗作先生还特意为残疾孩子创造特殊体育比赛项目,增加残疾孩子的自信,也使得小豆豆在巴学园学会了尊重残疾孩子,懂得珍惜友谊。
读完这篇故事后,我有许多感受。
植物总是向着阳光生长,动物们总爱在大自然中生活,我们也需要在宽松、自由的环境中成长。
我也很庆幸自己能就读于中心小学。
我们的数学老师采用的是自由法,每天布置的数学作业,第二天先在课堂上讲解,然后再收上去批改。
他这样做,使我每天回家第一个做的就是做数学作业,而且渐渐地对数学产生了兴趣。
我们的语文老师采用的是宽松法,她会考虑到大家的承受能力,相对布置的作业量较少,这样,让我们腾出时间来大量阅读课外书籍,不仅阔大的我们的知识面,而且还能提高我们的理解力,我们在不知不觉中,语文成绩提高了。
我们的英语老师采用的是奖励法,只要我们表现好就不用上托管课,使我更用心地准备每一次的英语考试。
我有一个这样好的学习环境,也希望更多的孩子有这样好的学习环境,让我们在宽松的学习环境中快乐成长。
《窗边的小豆豆》读书笔记9
这几天,我看了一本书《窗边的小豆豆》,这本书是日本著名作家黑柳彻子写的。
书中讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。
在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。
读完这本书,我被书中的小豆豆深深地吸引了。
她是一个天真、可爱、善良、真诚的孩子。
为了帮助自己的好朋友泰明完成自己的心愿爬树,她就把自己的树偷偷地借给了泰明。
因为泰明得了小儿麻痹症,手脚无力,要爬上树是很困难的。
所以,小豆豆就想尽了一切办法帮助泰明爬上了树。
虽然她累得大汗淋漓,但是她十分开心,她完成了泰明的心愿。
从此,泰明对小豆豆也更加信任了。
由此,我想到:
在我们的生活中,当别人遇到困难的时候,我们也应该给予帮助,不能袖手旁观。
小豆豆也是个爱护动物的孩子。
有一次,她跟她的牧羊犬洛基玩“狼游戏”。
因为洛基还小,不懂什么是真的,什么是假的,所以洛基咬伤了小豆豆的耳朵。
为了保护洛基,小豆豆就“威胁”爸爸妈妈不准怪洛基,否则她就不去医院。
在小豆豆的心目中,洛基是自己的朋友,是十分重要的。
文中的小豆豆是幸运的,她有一位慈祥的妈妈。
当原来的老师批评小豆豆上课不认真,不停地把桌子打开又关上,或跟屋檐上的小燕子说话,跟宣传艺人打招呼,并且要求小豆豆退学时,小豆豆的妈妈并没有责怪她,也没有告诉她被退学的事情,她维护了小豆豆的自尊心,让小豆豆能快乐的成长。
小豆豆是幸运的,更因为她遇到了以为令人敬仰的、独一无二的校长。
每次小林校长见到小豆豆时,总会说:
“你真是一个好孩子!
”就是这么一句简简单单的话,让小豆豆对自己充满了信心,认为自己的确是个好孩子,并为此努力着。
当小豆豆第一次遇到小林校长时,校长要小豆豆把自己想说的话全部讲给他听。
结果小豆豆一连说了四个小时,校长却没有打一个哈欠,反而津津有味地听着,直到小豆豆没有一句话可说为止,这让小豆豆一下子就喜欢上了小林校长。
小林校长还教小豆豆他们认识“山的味道”、“海的味道”,让他们自由选择上课的内容,带他们去散步,亲近大自然。
正是因为有了小林校长的理解、引导、呵护,小豆豆他们才能健康成长。
我喜欢这本书,因为我不仅认识了优秀的小林校长,认识了可爱的小豆豆,还让我懂得了人与人之间要互相帮助、友爱、信任、尊重、理解。
同时,我也希望更多的老师和家长们能来看这本书。
《窗边的小豆豆》读书笔记10
都说阅读是输入,但是如果没有输出的输入,就好比没有灵魂的肉体一般。
因此,孩子输出的阅读笔记就是读书的魂。
读书不仅仅是为了记忆,更是为了思考。
别总是觉得孩子小,就做不了阅读笔记,其实孩子们天生都是脑洞王,喜欢想象、喜欢思考。
而我们要做的就是把做阅读笔记的工具安利给孩子们就可以了。
不过别一提读书笔记,就想到什么长篇大论的__,孩子毕竟是孩子,简简单单的一张阅读笔记纸,也可以记录孩子们阅读的心路历程。
在这里我们就为孩子们准备了几种短小精悍的阅读笔记模板,请笑纳。
就拿《窗边的小豆豆》为例,孩子们读这本书,首先可能会记住故事的主要情节,另外就是对书中的主要人物会有个大概的了解和认识,还会有一定的评价。
最后,是否喜欢这本书,最喜欢哪些部分,读完整本书后有哪些感受和感想呢?
引导孩子去思考这些问题,就可以做出一份不错的阅读笔记。
另外,最近流行的思维导图,也是做读书笔记很好的工具。
用思维导图做读书笔记不但条理思路会比较清晰,也容易及时地把自己的理解也记录下来。
画思维导图也是把书中的主要内容和观点提炼出来的一个过程,具有很好的归纳总结功能。
学习画思维导图,对于孩子们来说最重要的是学会一种新的思维方式,让我们的大脑细胞飞扬起来,去进行更多的思考。
这就要求孩子们学会全局性、结构化、关联性地去思考问题。
这才是思维导图最重要的功能。
作者:
21天阅读挑战
《窗边的小豆豆》读书笔记11
在这个月中里,我读了老师推荐的《窗边的小豆豆》在这本书中的小豆豆就是本书的作者黑柳彻子,这本书十分有趣,我爱不释手,并且这本书内容丰富多彩,小豆豆天真烂漫。
《窗边的小豆豆》讲述了一个发生在第二次世界大战结束前,小豆豆因淘气被原学校退学后,妈妈并没有告诉小豆豆被退学实情,而是让她到巴学园看看小豆豆喜不喜欢这个学校,喜欢就在那这儿来上学,。
小豆豆和妈妈就来到了巴学园,见到了小林宗作校长先生,并且愿意听小豆豆说了4个小时以前的故事,小豆豆就喜欢上了小林宗作先生,因此,她小豆豆就上了巴学园。
在小林校长的爱护与引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
我特别喜欢小林校长,他十分理解孩子们,可以说是最好的引导家与教育家,我也特别羡慕小豆豆,是因为小豆豆由遇到了一个真正理解孩子,又关心孩子的小林校长,二是因为小豆豆对什么人都十分友好,对身体有缺陷的同学也愿意伸出援助之手,帮助之手,帮助残疾人泰明完成他的梦想,到树上看一次风景这就是一个非常好的例子。
很多人包括我自己在内,都怕成绩万一降了怎么办,自从我读了这本书后明白了不管成绩怎么样,只要努力就一定会好,有时会更好,就如,小林校长说的我能行,我能行!
因为我努力!
听我说了是不是心动了?
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