精品六年级信息技术电子备案.docx
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精品六年级信息技术电子备案
备课教案
第一学期
科目信息技术
年级六年级
教师
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
一
第一课
ACDsee软件认识
1
1
二
第二课
电子相册制作
1
2
三
第三课
图像分类管理
1
3
四
第四课
处理图片
1
4
五
第五课
录制朗诵声音
1
5
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
六
第六-七课
添加背景音乐
1
6
七
第八-九课
为录音添加特效效果
1
7
八
第十-十一课
影片剪切
1
8
九
第十二-十三课
添加外音和字幕
1
9
十
第十四课
素材准备及故事合成
1
10
十一
第十五-十六课
1图形组合
2综合制作flash
1
11
本学期学科课程标准摘要
本册教材教学目标:
(一)、 了解软件ACDsee,明白软件产生以后的影响和作用。
(二)学会ACDsee的基本制作,同时完成相应的要求和任务。
(三)每人制作出作品给予评分
本册教材重难点:
1、教学重点:
1)对ACDsee软件熟悉。
2)影片导入后有自己的想法去下手做。
3)熟练掌握软件
2、教学难点:
1)刚入门,对ACDSEE不熟悉
2)有些软件复杂
教学中应注意的问题:
一:
教学中保持高效教学,好的学校氛围,
二:
学生的听课情况和兴趣度,
三:
学生的操作情况。
注意采取下面几个方面的措施:
一:
因材施教,看看他们的水平程度。
二:
保持高效的上课时间及操作时间。
第(1-4)单元课程标准摘要
本单元名称:
ASDSEE软件的制作
主备人:
本单元教学目标:
1):
对ACDSEE软件的使用和制作;
2):
制作出创新的作品;
本单元重难点:
图片导入和软件的陌生;
教学中应注意的问题:
(选择本册教材中最具有典型性、难度的教学内容来进行)要求:
1、如何把握好对教学知识点的正确概念并传授给学生。
2、根据教学经验,找出在平常或往年教学中,多数学生易出现的问题,并提出解决方案3、注意现传授的知识与旧知的联系、连贯性,以及新知与其的深度和难度差别,体现知识从传授和学习角度都具有的,从易到难、由浅入深的循序过程。
)
1.将探求解题思路过程与理解运算顺序有机结合起来。
2.帮助学生逐步掌握解决问题的步骤和策略。
个人辅导及多加练习
3.本单元内容可以用1课时进行教学。
小学电子教案
学科:
信息技术
课题:
花朵之美
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1:
了解软件界面,及各个模式间的切换方法。
2:
掌握利用“查看”模式的基本方法。
3:
了解查看图片时常用的命令。
4:
掌握利用ACDSee制作电脑桌面的方法。
教学重点:
熟悉ACDSee的工作环境,掌握几种模式的切换的方法。
教学难点:
掌握利用“查看”模式,打开并查看图片的方法。
教学准备:
多媒体课件,研透教材,做好重难点记录
教学过程:
一、导入
提供学生一些处理的非常漂亮的经典图片,展现大自然的美丽。
带学生感受图片处理的美好,进一步激发其进行图片处理学习的兴趣。
二、学习新知
1、初识ACDSee
(1)软件的基本界面
2、介绍“查看”模式
可以跟学生强调一下:
利用“查看”模式浏览图片,是ACDSee的第一个重要作用,也是该软件得到广泛应用的重要原因。
3、学习剪裁图片和保存图片
(1)学习剪裁的方法
4、学习将保存下来的图片设置为壁纸
批注或调整:
:
小学电子教案
学科:
信息技术
课题:
丛林之美
主备教师:
上课教师:
教学目标:
了解ACDSee“管理”模式的使用方法。
认识到图片管理的重要性。
教学重点:
能在本课的学习过程中,让学生认识到图片管理的重要性,并且能够初步建立起学生管理图片的习惯,有意识的在自己的生活中利用ACDSee进行图片管理
教学难点:
探讨ACDSee的管理功能。
教学准备:
研读教材,做好重难点的标注。
教学过程:
一、导入图片
1、师示范
步骤1:
打开FLASH导入图片“夏日荷花”
步骤2:
更改图层1名为“荷花”
步骤3:
插入图层,更名了“蜻蜒”
步骤4:
导入图片“蜻蜒”
注:
不要将蜻蜒和荷花放在同一图层上。
2、学生操作
二、分离图片
1、师示范
步骤1:
点中蜻蜒,选择“修改”——“分离”,将位图打散;
步骤2:
可用两种方法处理图片上多余的白边
方法1:
用“索套”工具中的魔术棒工具将蜻蜒提出来
方法2:
用橡皮檫工具将白边檫去。
2、学生操作
三、保存
保存在E盘自己的文件夹下,取名为“蜻蜒点水”
四、学生操作、教师巡视
作业布置:
把蜻蜓变成人在点水
板书设计:
课件
小学电子教案
学科:
信息技术
课题:
动物之美
主备教师:
上课教师:
教学目标:
掌握利用“管理模式”给图片分类
学会查看分好类的图片
掌握编辑、修改分类的方法
教学重点:
重点就是学习利用ACDSee的分类功能来管理较多图片的方法。
教学难点:
动物图片的融合。
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、引入:
小竞赛,让学生快速的将图库的动物图片都挑出来,学生必定很难在很短的时间里做到这点。
激发学生对本课学习探索欲望。
二、学习新知
(一)使用“管理模式”给图片分类
1、在“管理模式”下,用“文件夹”列表打开想要分类的图片库,如图3.2所示
2、对图片进行分类
观察图3.2会发现,我们所拍摄的照片无非包括动物、植物、风光、人物等几大类。
因此,我们可以先把照片分到这几个大类中,如需要可再进行二级分类。
(二)按类别查看图片
在界面右侧“整理”窗口的“类别”选项位置单击“动物”类别,就会显示该类别所包含的所有图片,如图3.5所示。
(三)学生练习
1、为动物类别添加“鱼”的子类别
2、修改一下已经建好的“类别”名称,如将“景物”改成“风光”。
3、学生练习。
可以要求学生回家后试着给家里的图片做一下分类管理,用截图作为反馈结果。
鼓励学生以后都要及时为自己的图片建立分类,培养良好的图片管理的习惯。
作业布置:
制作动画效果的flash。
板书设计:
课件
小学电子教案
学科:
信息技术
课题:
人物之美
主备教师:
上课教师:
教学目标:
认识冲印模式和编辑模式,知道两种模式的本质区别。
掌握根据需要,恰当利用冲印模式和编辑模式处理图片的基本方法。
教学重点:
利用ACDSee的“冲印”和“编辑”模式完成一些简单的照片处理的操作,弥补一下照片拍摄时的不足。
教学难点:
制作一些特殊效果,让照片更加漂亮有个性。
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、导入
直接用教材提供的问题案例,让学生发现照片的不足之处,从而确定改善的方向。
让学生观察哪个照片更好,在哪些方面更好,从而确定处理方向。
学生没有提到的,老师可以适当提示或者补充。
二、教学新知
(一)使用“冲印”模式处理图片
1、使用“冲印”模式打开要处理的照片,如图4.2所示。
观察照片会发现这张照片的曝光略有不足,整个画面色彩看起来也有些暗淡。
另外,倾斜的角度也让人感觉不舒服,这些都是我们要调节的地方。
2、调节画面曝光及色彩。
调节“常规”设置中的“曝光——高光增强——填充光线——对比度——鲜艳”等几项参数,具体设置如图4.3所示。
调节后的效果如图4.4所示,画面明星亮丽起来。
(二)在“编辑”模式下调整照片角度
在“冲印”模式下对整个图像的画面光线及色彩效果等更改之后,可在“编辑“模式下继续进行一些处理工作。
调节“几何形状”中的“旋转”参数,旋转一定的角度后,使画面不再倾斜,如图4.6——4.7所示。
旋转后的效果如图4.8所示,确认无误后保存即可,方法与“冲印”模式下的保存方式相同。
(三)给处理后的照片添加边框
单击如图4.9所示的“边框”选项,在“边框”面板中设置边框的大小及颜色等参数,如图4.10所示。
如果需要,还可以通过“特殊效果”选项添加一些照片风格相配的特殊效果,如图4.11所示。
三、练习
1、给学生一个提供一些准备好的图片,由学生自己判断图片该做哪些处理,并在ACDSee中实现
作业布置:
制作动画效果的flash。
板书设计:
课件
小学电子教案
学科:
信息技术
课题:
声音魔法师
主备教师:
上课教师:
教学目标:
学会查看分好类的图片
用音频编辑软件Goldwave录制诗词。
教学重点:
准备计算机录音系统。
教学难点:
录音系统录不了音。
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
1、确认计算机是否安装声卡。
2、将耳机,麦克风连接到声卡。
3:
测试录音系统。
4:
启动音频软件GoldWave。
5:
打开并播放声音文件。
6:
录制诗朗诵并保存。
作业布置:
录制诗词。
板书设计:
课件
小学电子教案
学科:
信息技术
课题:
拼接之法
主备教师:
上课教师:
教学目标:
知识与技能:
能把0到9这10个数字的读音,进行拆解 。
教学重点:
将拆解后的读音进行任意组合的音频文件。
教学难点:
能把0到9这10个数字的读音,进行拆解
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、
引入
同学们,你们体验过银行的排队叫号系统吗?
这节课我们来学习如何制作1000以内的任意一个数字。
1录制0-9的读音
步骤1:
执行“文件”——“新建”命令,在弹出的“新建声音”对话框中将音频的初始化长度设为15秒,单击“确定”按钮,如图6.3所示。
步骤2:
调试号麦克风,单击“控制器”窗口中的“录音”按钮,开始读数“0-9”.单击录音停止按钮结束录制,
步骤3:
单击“控制器”窗口中的播放按钮。
回放录制好的音频。
如果不满意,可以重新录制,直到满意为止。
步骤4:
执行“文件”——保存命令,将文件命名为“数字0-9.wav”。
至此,录音过程九结束了。
数字0-9的声音波形图如图所示6.4. 2.制作号码36的声音波形
步骤5:
单击新文件标题栏,使它们成为当前窗口。
执行编辑——粘贴到——文件尾命令,将数字6粘贴到数字3的后面,如图6.9所示。
粘贴的效果如图
作业布置:
按老师讲的做一遍
板书设计:
课件
小学电子教案
学科:
信息技术
课题:
合成之法
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、掌握查看音频基本信息的方法。
2、学会对录制好的音频进行裁剪、降噪处理、然后添加背景音乐。
教学重点:
在多媒体作品中添加合适的背景音乐。
教学难点:
对录制好的音频文件,进行处理。
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
五、 导入
本课,我们将对已录制好的朗诵音频进行裁剪、降噪处理,然后添加背景音乐,制作成配乐诗朗诵作品。
新课
1、 查看音频的基本信息
打开音频文件“西江月.wav”,查看这段音频的基本信息,音频信息提示栏
2、 删除无波形区域
步骤1:
执行“效果”→“滤波器”→“降噪”命令,弹出“降噪”对话框。
步骤2:
选择“使用当前频谱”,单击“确定”按钮,降噪操作完成。
5、 节选音乐片段,作为背景音乐
由于诗朗诵音频为55秒,所以选择一段长度是60秒、意境与诗的内容相匹配的乐曲作为背景音乐,合成一个配乐诗朗诵作品。
步骤1:
在Gold Wave中,打开古筝曲“出水莲.mp3”,查看信息提示栏,可以看到音频长度是4分钟。
步骤2:
单击“播放”按钮,反复听整首曲子,挑选适合做背景音乐的波形区域。
步骤3:
选中第20秒到1分20秒的波形,执行“编辑”→“复制”命令,再执行“编辑”→“粘贴为新文件”命令,将音乐片段节选出来,放到新文件中。
步骤4:
保存文件,将文件命名为“出水莲节选.mp3”。
6、 为背景音乐添加淡入、淡出效果
步骤1:
在音频文件“出水莲节选.mp3”中,选中前5秒波形。
步骤2:
执行“效果”→“音量”→“淡入”命令,弹出“淡入”对话框。
使用默认设置,单击“确定”按钮,完成为背景音乐添加淡入效果的操作,淡入过程将持续5秒钟。
步骤3 :
调整诗朗诵与背景音乐的音量
在配乐诗朗诵作品中,背景音乐起到烘托诗朗诵气氛的作用,不能喧宾夺主,因此音量应该比诗朗诵低一些。
步骤4:
学生操作练习,教师指导。
作业布置:
制作班级宣传片
板书设计:
课件
小学电子教案
学科:
信息技术
课题:
濒危动物,声文并茂
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、熟悉会声会影软件的操作界面。
2、 会用会声会影制作电子相册。
教学重点:
熟悉“绘声绘影”工作界面
教学难点:
会使用“会声会影”制作电子相册。
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、
引入
本课,我们将使用“会声会影”视频编辑器制作“世界濒危动物图片集”的电子相册。
二、
新课
1、 启动会声会影。
2、 初始“会声会影”的工作界面。
“会声会影”的工作界面分为四个主要区域:
步骤面板、素材库面板、播放器面板和时间轴面板。
(1) 步骤面板:
包括“捕获”、“编辑”和“分享”按钮,这些按钮对应着视频
编辑过程中的不同步骤。
(2) 素材库面板:
包含制作影片所需的全部内容,如视频素材、照片、转场、
标题、滤镜、色彩素材、音频文件和选项面板。
(3) 播放器面板:
包括预览窗口和导览面板。
(4) 时间轴面板包括“故事板”和“时间轴”两种视图。
3、 利用“即时项目”功能快速生成影片
步骤1:
准备十张珍稀动物的图片,放到一个文件夹中。
步骤2:
在“时间轴面板”中单机“即时项目”按钮,弹出“即时项目”对话框,在“选择项目”下拉菜单中选择“完成”。
步骤3:
选择“完成”项目中的一个模板,单机“插入”按钮。
步骤4:
右击一个数字标注的图片,在弹出的快捷菜单选择“替换素材”中的照片命令。
步骤5:
在弹出的“替换/重新链接素材”窗口中选择一张事先准备好的图片,然后单机“打开”按钮。
4、 保存影片项目文件
步骤1:
执行“文件”→“智能包”对话框。
步骤2:
在“文件夹路径”文本框中选择保存的位置,在“项目文件名”的文本框中输入文件的名称“濒危动物”,单击“确定”按钮。
5退出“会声会影”。
作业布置:
学生练习,教师相机指导
板书设计:
课件
小学电子教案
学科:
信息技术
课题:
国之瑰宝
主备教师:
上课教师:
教学目标:
学习影片的剪辑和添加转场效果。
教学重点:
电子相册上添加文字信息。
教学难点:
电子相册上添加背景音乐。
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、课堂引入:
本课、我们将制作一部“国之瑰宝”的影片介绍可爱的大熊猫。
二、新课:
1、整理、修整素材
步骤1:
将制作影片所需的素材放到一个文件夹中。
步骤2:
导入素材。
在“素材库”面板中单击“导入媒体文件”按钮、在弹出的“浏览媒体文件”对话框中选择事先准备好的文件夹、然后选中其中所有的素材、单击“打开”按钮、所有素材将显示在“素材库”面板中。
步骤3:
讲素材放置到故事板上。
打开故事版视图、将图片和视频素材分别拖到相应位置。
步骤4:
修整素材。
在“故事板视图”或“时间轴视图”中选择想要分割的素材、以“熊猫—1.MP4”为例。
将擦洗器拖到要分割素材的位置。
步骤5:
单击剪刀按钮、将素材分割成两部分。
2、添加转场
步骤1:
单击素材库中的“转场”按钮、从下拉列表的各种转场类型中进行选择。
步骤2:
查看素材库中的各种转场效果、选择一个将其拖到“时间轴”上两个视频素材之间。
松开鼠标、此效果经进入相应的位置。
3、添加覆叠
步骤1:
从素材库中将一个媒体文件拖到时间轴上的覆叠中。
步骤2:
在预览窗口中调整覆叠素材的大小和位置。
步骤3:
双击覆叠中的图片、单击属性选项卡中的“遮罩和色度键”按钮。
选中“应用覆叠选项”、然后从类型下拉列表中选择“遮罩帧”选项。
步骤4:
选择圆角矩形形状的遮罩帧、在“预览窗口”观看所设置的遮罩效。
作业布置:
学生自己练习影片剪辑和添加转场效果。
板书设计:
课件
小学电子教案
学科:
信息技术
课题:
数字故事
主备教师:
上课教师:
教学目标:
学会制作数字故事
教学重点:
素材的采集、编辑、合成
教学难点:
故事脚本的设计。
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
1、导入
同学们,你们听说过数字故事吗?
它是一种全新的讲故事形式,是把讲故事的艺术与多种媒体工具(图片、声音、视频、动画和网页)结合在一起形成的一种讲故事的方式。
2、采集素材
设计完脚本后,我们要根据脚本所需的画面及音效进行相关素材的搜集。
3、处理素材4、编辑合成
(1)图文整合,处理画面。
(2)声音设置。
(3)设置自动切换效果和时间。
5、学生练习操作。
6、分享展示。
(2)
作业布置:
制作动画效果的flash。
板书设计:
课件
小学电子教案
学科:
信息技术
课题:
春色满园
主备教师:
上课教师:
教学目标:
学会制作配乐朗诵短片
教学重点:
作品的集成。
教学难点:
前期构思及需求分析。
教学准备:
读教材,跟着熟悉的操作后备好课。
教学过程:
一、 导入
同学们,春天是一个春暖花开的季节,也是个万物复苏的季节,走在街道上,公园里,到处都充满了春天的气息。
二、新课
三、 1、需求分析 项目 内容
作品名称 《春》——朱自清 制作目的
2、规划与设计 内容
媒体形式 片头(包括标题和作者) 视频 影片中的影像 图片 背景音乐 音频 诗朗诵 音频 主色调
绿色
3、素材采集与加工 素材内容 素材类型 获取途径 加工软件 效果 片头(包括标题和作者) 视频
4、作品集成
步骤1:
整理分析影片中需要添加的内容、素材类型及放置轨道。
步骤2:
打开会声会影软件,将图片、声音、视频导入素材库中。
步骤3:
将图片素材拖拽到“时间轴”面板,添加转场效果。
步骤4:
分别在标题轨和声音轨添加字幕和导入的声音文件,配合声音文件的内容调整图片和字幕的时长和位置。
步骤5:
将文件先保存为工程文件,然后单击“分享”面板,执行“创建视频文件”→HDC→HDV720p-25p(针对PC)命令,在弹出的窗口中输入文件名“配乐朗诵—春”,单击“保存”按钮。
5、
作业布置:
学生制作,教师相机指导。
板书设计:
课件
单元教学反思:
一:
掌握学生的上课情况,注意听课情况。
二:
对学生完成的练习做一个评估。
三:
调动学生的学习兴趣。
四:
对学生相机辅导。
- 配套讲稿:
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- 精品 六年级 信息技术 电子 备案