上学期期末高二班主任工作总结.docx
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上学期期末高二班主任工作总结
上学期期末高二班主任工作总结
上学期期末高二班主任工作总结
篇一:
高中高二期末班主任工作总结高二年级高二
(8)班201X-201X学年度第一学期班级工作总结班主任:
(1)班级工作的基本情况A、基本数据:
B、基本情况汇报:
本学期班级开展了多项主题教育活动,包括组建学习小组帮扶促成长,营造励志教育氛围,让学生以励志为主题写征文;出励志教育的黑板报;励志诗歌朗诵;召开励志教育主题班会;组织学生轮流上台讲励志故事;期中考试成绩名列前茅的进行表彰奖励,组织优秀运动员参与第三十七届龙门中学田径运动会;召开学生家长;201X年元旦文艺表演初赛舞蹈《对你爱不完》;义务打扫校门口周边的道路清洁工作;协助学校完成宿舍卫生清洁工作等。
1.组建学习小组帮扶促成长。
首先组织学生准备关于学习雷锋的主题班会,并且以多种不同的方式进行。
在学习上,组成“学习一帮一”小组,成绩较好的与成绩较差的形成一个小组,采取帮带方式,从行动上提高后进生的成绩,并且通过指导提高优秀学生的自豪感。
在生活上,组织学生义务劳动,利用课余时间,组织部分学生在校园进行卫生清洁工作。
在思想上,提高学生的互帮互助意识,将互帮互助的行为践行到日常生活的方方面面。
2.励志教育主题活动。
组织班干部提前准备好主题班会,通过主题班会的形式,使学生产生爱国爱家的爱国主义精神,通过学习成长,为祖国的美好明天,祖国的团结统一作出自己该有的贡献。
3.励志诗歌朗诵。
通过平时空闲时间祖师学生加强训练,利用早读时间和晚修下课后的10分钟,练习题为《颂歌献给党》的诗歌。
4.参加田径运动会。
此次我班共派出了16人组成的运动小分队,共参加了学校的多个比赛项目,特别是温权君同学表现出色,一人斩获了两枚金牌,并且带领男生获得了两项接力赛的第四名。
同时在班级积分榜上获得了高二级第四名,这是高二级普通班中的最好成绩。
5.201X年元旦文艺表演。
此次活动是这一个学期的重头戏,由于参加的班级较多,采取了初赛与决赛两个层次进行。
我班在开始选择节目时花费了比较大的功夫,从小品、唱歌、相声到舞蹈,最后经过一致敲定选择了舞蹈的形式参赛,并且选择了阳光动感的舞蹈《对你爱不完》,服装上也经过了多次的选择,在初赛场上表现出了很高的水平,但是没能获得进入决赛的资格比较可惜。
(2)对所取得的成绩与存在的问题的分析在各个活动中,我班都表现出了很高的热情,特别是在校运会上,全班同学团结合作,赛场上的学生用尽全力,场下的学生完美地诠释了什么是啦啦队。
特别是温权君同学获得了两项跑步的冠军,并且带领班上的男生获得了两项接力赛的第四名,团体总分排名全级第四名。
在歌颂党的诗歌比赛中在发挥失常的情况下还拿到了三等奖。
在学习上,学风较为浓厚,学生你追我赶,多个科目的成绩都稳定在全级前列。
但是还存在一些不足,比如晚修时间普遍比较吵,虽然大部分学生是在讨论问题,但是也存在小部分学生借讨论问题之机,借机聊天讲话,正是由于一开始没有遏制住这种现象导致临近期末仍然没有改变过来。
个别后进生的转化工作力度不够大,部分学生的迟到现象一直都未能杜绝。
虽然抓了差生,但有时没有抓在点子上。
(3)几点体会高二级学生通过半年的高二学习,基本已经进入了较为稳定的学习状态,大部分学生都能够很自觉地按照计划学习。
个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如迟到、早退、睡觉等不良行为随之而来,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
为了能够使学生在高二阶段培养良好的学习习惯,为高三的全面备战高考做好充分的准备,我的具体做法是:
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,严格要求学生。
2、注意树立榜样。
俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们:
人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。
4、与家长保持联系,家校合作。
教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。
我定期与家长进行电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果,特别是5月份到麻榨进行家访,受到了家长的热情接待,经过家访学生的成绩也有了很大的提高家长到会人数非常多,而且家长也很满意。
(4)对下学期班级工作的建议经过一年多的积淀,对班主任工作已经有了一定的认识,在处理班级问题上也有了自己的一点体会,我觉得作为新老师,还需要不断加强自身的基本功的训练,多向有经验的班主任多学习,取其精华。
多向后进生的管理进军,通过抓两头,提升尖子生的领头羊地位,将后进生的成绩提上来,纠正学生的不良行为,把班级的学习氛围提上来,多点爱心,多点关心,让学生感受到老师对他的关心,使他能够从心里学好。
加强学生自主学习的能力培养,让学生在主动学习中提高学习的效率。
二〇一三年一月十八日
篇二:
高二期末班级工作总结xxxxx学年第二学期班级工作总结高二(xx)班班级工作总结本学期我继续担任高二班班主任,感谢高二(xx)班各科课任老师,他们是语文xxx老师、英语xxx老师、物理xxx老师、化学xxx老师、生物xxx老师,我们是一个团结、和睦、进取的团队!
正是我们的共同努力,才取得班级的进步和成长。
感谢学校领导、家长和同学们对我们的信任,正是这种信任和努力,才是我们共同在奋斗中圆满完成了上学期的各项任务。
学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划,基于有的放矢、因材施教的工作思路,努力实现积极、务实、高效的工作方式。
为了更好的对下学期工作起到指导和警示作用,现将本学期的工作总结如下,如有不当,请老师和领导指正。
一.加强班集体建设,树立良好班风开学之初,结合上学期同学的情况,我多方面收集学生资料,了解学生尽可能多的详细信息,然后对每一个学生的资料进行仔细分析,了解学生高二上学期时的表现,了解学生品德习惯和性格特点,分析期末成绩特点,了解学生爱好和兴趣,。
开学后,将我所了解和分析的信息与学生形象相互印证,从而进一步获得学生的整体的印象。
结合学校提出的“高二当成高三过”的整体要求。
首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好、彼此之间相识而又相互信任和积极上进的班集体。
班集体建设关键在于班委会的组建。
所以我给了自己一个目标:
在开学一周之内要重新组建一个优秀的班委会。
组建班委会时,我发动同学要有为班集体服务的热情和责任,鼓励每位同学积极参与,先让上学期的班干部团队继续任职。
同时我宣布一个月后全班民主选举组建新的班委会,我号召每一个同学积极参与、大胆展示。
成立班委会后,我非常清醒的认识到,整个班级风格形成与班委会有直接关系,没有一个积极,有效率,受同学们信任的班委会,班级工作将会一筹莫展。
我在班会上明确指出合格班干的条件:
一.能成为全班其他同学的榜样,在学习生活中能起到表率作用;
二.热心班级工作,为班级服务有激情和责任心。
然后对每位同学的分工进行了详细的说明,要求各同学各尽其责,并鼓励全班同学对班委会成员的工作进行监督,每月对班委会成员进行评估,奖励优秀,淘汰不合格。
经常召开班委会,鼓励同学放手工作,和他们一起探讨工作方法,倾听同学们意见和工作中的困难,帮助他们出主意,找方法,释难点。
给班委会创造工作锻炼机会,让他们主持主题班会,独立开展课余活动,放手他们用自己的思维和方式去解决班级问题。
经过全班同学,特别是班委会同学的努力,我们班基本形成了一个团结友爱,积极向上,学习气氛浓厚,竞争激烈的主流。
也建立起了一个文明健康,秩序良好的学习生活环境。
二.加强学生思想引导,育智先成育人结合上学期的情况,将近两年的实践和对他们的了解,我渐渐认识到高二(xx)班表面是快班,实际却不完全这样。
我的工作处于两难之地:
其一从学生学习的基础上看,我班学生高二上学期期末考成绩并不太理想,高分不多,拔尖的同学不突出。
虽然有个别同学在个别科目上有一定优势,但总成绩是一个学生学习态度、学习能力、学习习惯以及智力的综合体现。
这种情况令我很忧虑:
他们能胜任高二年级下学期的学习吗?
能完成高二向高三的过度吗?
其二从学习动力上看,他们由于对学习的目标不甚明确,没有目标就没有动力。
第一次班会上,我从多方面给同学们明确高中学习生活的目标,我指出高二阶段不仅是人生学习的一个关键阶段,也是人生生活的一段重要时光,我提出把学习和人身修养作为生活主旋律,我提出成材先成人,既成人也要成材的目标。
我分析国民素质的提高,给学生以紧迫感,分析我国高等教育招生和教育形式,指出同学在学业上的希望和出路。
号召全班同学把能进入高等学校进一步学习深造作为高中生活最高目标,并为此目标去努力拼搏。
加强学生品德修养,做一个自信自尊的人;磨练个人意志,培养良好习惯,做一个体面的人。
我必须要激发出他们内心的善良、激情和尊严。
于是我号召同学做一个自信自尊的人,做一个体面的人。
为此,必须要从现在开始努力,要加强自身品德修养,讲文明礼貌,告别粗俗和脏话;要培养美好情感,多读积极向上的书,培养生活热情;要磨练个人意志,敢于直面困难,加强体育锻炼,增强体质,锻炼毅力;要养成良好学习生活习惯,勇于改正不良习惯,做一个受人尊敬的人三.把学习作为高中生活的主旋律,构建知识系统影响学习成绩的因素有很多,但关键的一点是学习态度和学习动力,智力因素的不是真正制约。
所以搞好高二阶段的学习和高三复习同样要解决学习态度和学习目标问题。
帮助学生端正学习态度,激发学习热情,从内心深处发掘学习动力。
我结合国民素质的提高,指出社会淘汰的残酷性,没有一定的文化素养,没有合理的知识结构,就不能在未来的社会生存。
给每位同学以压力,从而产生紧迫感。
另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点,指明上大学的希望;从高中学科会考的重要性谈到高考的迫切性。
我经常鼓励他们以自己有兴趣、成绩较好的科目为起点,带动其他相对弱科的学习,帮助找会学习的信心。
给每位同学明确学习目标,统一认识,让同学们意识到“我要学”。
高二到高三的转变一个重要因素是学习方法,如何找到适合自己个人的学习方法,提高学习效率,顺利完成学新课到全面复习的转变。
我结合自己学习经历,借鉴一些成功的学习经验,不断的进行学习方法教育。
号召学生自己探索学习方法,引导他们经常总结学习中的成功和失败,探索适合自己的学习方法,多和科任老师交流,从老师处获得有关学科学习的教益,多和同学交
篇三:
高二上学期高中班主任工作总结高二上学期高中87班工作总结黎良彦本学期班主任工作本着以教学为主,狠抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。
具体工作如下:
一、利用第八节课总结前一天的学生表现情况以及纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。
二、高二年级的学生在最后的期末备考中思想波动很大,加之学习内容难度加大,对于临战的学生在思想及学习压力这么大的情况下,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉,更容易被其它学习之外的因素所迷惑。
为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
1、对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。
个别学生经过一段时间的迷茫以后,认识了自已在走弯路,逐渐把精力转移到学习当中。
本学期我们班级先后有三位同学出现了厌学的现象,有一个学生甚至已经打算不来学校复习,经过我反复的劝说和做思想工作,该生于1周后返校,且思想稳定。
期中考试后,我班中一位女生请假后就不想来上学,回家后只是一直哭,家长也摸不清情况。
我多次打电话后,该生来到学校只是说不想读,通过交流得知,感觉学习压力很大,尤其是数学、化学等科目都学不来,退步很大。
我把自己曾经的经历与其分享,引导她抛开思想负担,把精力放在学习,困难是暂时的,要有克服困难的决心和勇气。
该生目前状态良好。
这样的例子在我们班级还是很多的。
3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,尊重学生的人格,与学生坦诚相待,善解人意,与学生消除情感上的障碍,走进学生的心灵世界,才能达到高的境界。
三、本学期班级管理上重点抓了三件事:
1、手机的管理。
2、出勤的管理。
3、学生思想教育、心理健康的引导,培养学生健全的人格,正确的世界观,人生观,价值观。
附送:
上学期班主任工作总结
上学期班主任工作总结
是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。
如:
各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。
同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。
二、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来,我充分发挥他们的主动性。
如每月的更新黑板报都有专人负责,学期初的美化教室评比,我一改一二年级我一手包办代替的方法,让孩子们动起手来划分为四小组每小组负责一面墙,孩子们积极性很高。
早读课我让孩子不再扫地,而改为人人参与早读,由语文和英语班长分别负责,起到了很好的效果。
每天的作业由各组组长负责检查和收,组长们很能干每天的作业查收很及时并能做好记录。
三、开多种活动,丰富孩子的生活。
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主张张扬个性,发展能力。
根据我校的工作计划及本班的实际情况,本学期开展了丰富多彩活动,除学校举行的献爱心义卖活动外,我在班上举行了手抄报比赛、书写钢笔字比赛、结合课文《西湖》让孩子们画心中的西湖活动、给古诗配画活动、写童话故事比赛、积极组织孩子参加学校电视台节目、“逗笑大会”等,让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高
四、加强家校联系。
一个孩子的成才,主要功劳不是学校而是家庭。
道理很简单,家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一课堂。
家庭氛围如何,家长教养如何,家长素质如何都将影响孩子成长。
所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。
因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级博客、QQ、或是发短信和打电话与多位家长进行交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要,学习才是其次,因此这学期我很注重孩子们的安全教育,利用一切时间对孩子们进行安全教育。
如下课时什么不能做,上放学时路上要注意安全宁愿迟到也要注意安全,一个人在家时要注意什么,过春节要注意放鞭炮时的安全等。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。
当然,我做得还不够,有待于进一步提高。
相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
201X年1月
篇三:
201X学年度小学班主任工作总结201X-201X学年度小学班主任总结本学期我担任三年级八班的班主任工作。
在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务。
我把这学期的工作小结如下:
第
一、以身作则,为人师表古人云,“亲其师,信其道”。
车尔尼雪夫斯基也说:
“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。
”班主任在学校里和学生接触的时间最长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到。
例如,要求学生7:
30——7:
40到校,我就每天在这个时间段到校。
上课不接打电话。
讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。
让孩子相信老师说到就能做到,增强师生间的信任度。
第
二、培训班干部。
俗话说:
火车跑得快必须车头带。
同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的。
并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做,班干部能做的老师绝不去做,这样班级内人人有事做,即提高了他们的工作积极性,也提高了学习的主动性。
第
三、培养学生的良好习惯,向课堂要质量
(1)培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果,这样,变被动听课为主动学习,牵牛牵住了牛鼻子了,主要矛盾解决了,其它问题也就迎刃而解了。
久而久之,会逐步提高听课的效果,形成学习上的良性循环。
(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。
做到一个同学不听课也不讲课。
在班里定下班规,实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。
在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达能力。
经过一个学期的努力,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,整个班里秩序有所好转。
以后还要加强教育。
(3)培养学生积极复习的习惯。
孔子曰“温故而知新”,复习不是简单地重复。
而是一种创造性的学习。
第
四、充分利用素质教育平台老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作,班级内只要发现不好的苗头,我就用素质教育平台给家长发信息,以防患于未然。
经过老师和家长的共同教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。
第
五、关爱学生看了王金战老师的视频,好孩子是夸出来的。
我非常同。
应在工作中以应用。
主要是在精神上给予鼓励和支持。
在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们,有时甚至是无中生有的表扬,时间长了孩子们就消除了精神压力,也觉得自己很优秀,久而久之,表现就很好了。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。
我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。
201X年1月10日
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